美麗的花兒作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的美麗的花兒作文，希望能夠幫助到大家。

當那些美麗的花兒開放時，你可認真的欣賞過？有人羨慕花兒的芬芳美麗，他也許不知道，花兒們在奮鬥時的艱難。正向冰心的那首詩：

成功的花，

人們只羨慕她現時的明豔！

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

花兒究竟是為了什麼？為什麼用一身去換那短暫的燦爛？曇花，它只在世上停留一刻鐘，不是白天，而是夜晚。有人説花兒開放是為了給人類欣賞。那麼，有誰去欣賞曇花？它從一顆種子開始，衝破土壤，發嫩芽，經歷暴風雨。它努力地使自己存活下來。缺水，缺陽光，被蟲子糟蹋，哪一樣災難它沒受過？為了什麼？就為了這曇花一現嗎？就為了給人類欣賞，就為了讓人類誇它一句美麗嗎？這個問題我曾想過，它十分明確：不，絕對不是！因為人類根本不配去欣賞它！他們不配！根本就沒有這個資格。那些花兒也不應該為人們開放，應該是為了自己。為了感受自己十幾個春秋的努力而取得的令自己驕傲的成果。不僅是曇花，所有的花兒都一樣。同樣是努力，同樣是開花，同樣是為了自己！

它們一起努力，在夏天時一起展現自己的勞動成果，而花的美與醜，沒有花會在乎，因為這只是它們努力的程度不同罷了。而人類也不會在乎路邊的野花，而我們在乎的是花的美！花兒們只在乎過程，不在乎結果。因為它們知道：只要努力，就不怕開不出美麗的花！它們完全可以一生就做那粒種子，一輩子舒舒服服的躺在土裏。有人還是羨慕花兒的嬌豔。可他不願意，不願意做他所羨慕的花兒，只有他自己知道這是為什麼。花兒的一生就這樣度過，努力了一生，只為了夏天的開放。這在人類看來就是庸人一個。忙碌了一輩子，也碌碌無為。在人類眼裏，自己努力永遠是為了自己，不是為了那短暫的燦爛，而是永遠的燦爛！上帝再給我一次機會，我一定，一定願意，願意做一朵花兒，不為別人，只為自己開出最美麗的花朵！

每個人都只有一次生命。生命像花兒般的美麗，生命何其寶貴。從生命開始到生命結束，才短短的幾十年，如果，不好好珍惜這幾十年的光陰，也就枉來人世一遭了。

青春少年正是人生的春天，早晨的太陽，蓬蓬勃勃，燦爛火紅，絢麗多彩。在青春的世界裏，讓我們覺得生命是多麼美好，生命裏充滿了活力，充滿了奇蹟。但萬事不是十全十美的，隨着時代的進步，科學技術的不斷髮展，交通工具也越來越先進了。它可以幫助人類縮短距離，促進了交流，節省了時間，可是每年都有無數交通事故發生在我們身邊，令人心驚膽戰。

交通安全危及生命的一個“罪魁禍首”，它神通廣大，可我們不能束手就擒啊！必須遵守交通規則，中國有句俗話：“沒有規矩，不成方圓。”馬路上的紅綠指示燈就是最平常的交通規則，可有的人卻心不在焉，不當回事，造成的卻是一失足成千古恨的悲劇。

那天我去書店買書時，看到一個小男孩舉着手中的硬幣朝馬路對面賣糖葫蘆的老爺爺跑去，突然聽到“啊”的一聲慘叫，小男孩倒在了血泊當中。這突如其來的事件把我驚呆了，眼見人行道上的紅燈在閃動着，小男孩躺在了血泊裏，讓人慘不忍睹。過了好大一會兒，我才回過神來，多麼可愛的小男孩呀，就在這一瞬間離開了我們這個美好的世界。這個深刻的教訓時時提醒着我：“馬路就是條生死線，大夥勿必時刻警惕。”

在我們美好的生活環境中，交通事故還是連連不斷的發生，這觸目驚心的一幕幕不是給我們敲響了警鐘嗎？通過調查交警叔叔我才知道，學生事故的多發時間是學校上放學高峯時間，且絕大部分發生在橫過道路過程中。不少的學生結伴行走，事故發生時往往同時造成數名學生受傷。尤其是國小生，喜歡爬隔離帶、在路上嬉戲打鬧、突然猛跑等等，都是極易導致事故的因素。我們要牢記老師、家長給我們講的“過馬路，要當心，紅燈停，綠燈行，一慢、二看、三通過，安安全全往前走。”的歌謠。嚴格遵守交通規則，杜絕交通事故的發生。

生命也是脆弱的，千萬別讓它過早的凋落。為了我們的未來，請同學們注意交通安全，珍惜生命。

下午，徐老師帶領我們去了江南水鄉的花海，我們高興極了。

大家排着井然有序的隊伍走向花海。在我們面前有一座安鄉大橋，上面的車子像一隻只的小螞蟻，跑來跑去。安鄉大橋的後面有一座塔，塔高有幾十米，大堤上的樹木像一個個士兵守護着河堤，有些人在長廊上休息，享受着午後温暖的陽光。

我們下了坡，來到了小廣場。小廣場有個石碑，大部分都是黃色，中間泛着一點點白色。上面還有一個藍色的標誌，有點像翻滾的巨浪。

石碑旁邊還有范仲淹的雕像。

我們沿着平坦的石板路來到了花海。首先看到的是金盞菊，金盞菊的花瓣有很多層，香味很濃，旁邊還有一些小野花。我們踩着泥巴路來到了花海的深處，那裏有許許多多的花朵，我們看到了百日菊，有紫色、紅色，還有一些小小的白色野花、波斯菊、萬壽菊……，我們爬上了山，看見了幾頭奶牛，我們追了過去，追了很遠很遠……

最後我們戀戀不捨的回去了。

花海，你真美！

它不是高貴的花，它很平凡，普通，但是美麗----淡淡的美。

它被放在窗台上，接受着陽光地愛撫。離我很近，所以同樣接受着我的照料。

生活很美好，花兒很幸福，因為有陽光，有水---簡單的小幸福。我喜歡它，有那麼一段時間，我向它傾訴我所有的喜悦與哀傷，平靜與波瀾。我把它當成不能説話但很懂我的生靈，因此我覺得它更幸福了。我每天很精心地做着，有一天，我發現花兒的旁邊又長出了新的花蕾。我沒有笑，但是我象它一樣感到了幸福！

我以為我們可以一直這樣好好地相處，一直，一直……

是它們打破了平靜。那些很白，很噁心的小蟲子。它們會飛，但是偏偏落在花兒上，葉子上，不肯離去。我親眼看見我的花兒一點一點地憔悴下去，可是我無能為力。因為我曾經很用力地吹氣，可是它們只離開了一會就又回去了。我明白了，有些事我是無法改變的，就象有時候我想要得總也得不到一樣，我們有時真的很蒼白。

我的花兒沒有死，還在堅強地活着，但我知道它很痛苦。那些新的花蕾已經盛開，我覺得它們更可憐，因為它們從沒有象它一樣的美麗過，可我不知道為什麼它們依然要走向繁華。也許它們自己感覺不到？是不是有時無知也是一種快樂？是不是沒有得到過的美好就不會有失去後的痛苦了？也許它們已習慣了不美，習慣了痛苦，所以並不難過？只是我看着花兒們會很心疼，雖然陽光的照耀沒變，我的照料沒變，但是它們不美了。

我把花兒搬了出去，那個地方現在放的是一盆很綠的葉子，我同樣很喜歡，但誰又知道它不會有同樣的厄運？誰也擺脱不了宿命地安排！那是我們都無法挪動的腳步，我依然做着我力所能及的事，只是花兒和葉子的環境不同了。我想告訴它們這就是命運給的安排，你接受也好，不接受也罷，這是個事實！你所能做的只是堅強面對，奮力地改變，等待着奇蹟，或者黯然死去，開始下一場的輪迴，那些只是你自己的事！你自己的！

看着我的花兒們，我無法預料它們會不會在明天就發黴，枯萎，被蟲子吃掉，亦或者在明年，很多年以後。我想它們是逃不出厄運了，但是它們還在努力……

日子一天天地過着，我的花兒們已不再美麗。

當花兒不再美麗的時候，我沒有哭泣……

我是國中一年級的學生，因為父母望子成龍，我從鄉村來到了城市裏上學。不但和國小同學疏遠了，而且也與國小的幾個知心朋友也失去了聯絡。

我雖然來過幾次城市裏，但是，那只是和父母來逛街買衣服，拉着父母親的衣角讓母親或父親買這個賣那個，只覺得這個城市十分的好玩。

初到城市，還會在高樓聳立的街道中迷失方向，所以我總在躲在父母親的身後瞟瞟這兒，看看那兒。

這天，父母親帶着我去了上虞市較好的學校——實驗中學報道。因為路遠的緣故，我的父母親想讓我住在學校裏，免得每天回家。但是學校把宿舍拆掉改建成了教學樓，父母親的這個願望沒有實現。我只能天天早出晚歸。

我們來到了我的教室，教室裏三三兩兩地坐着一些人，有大人，有小孩。在講台上，圍着一羣人，我踮起腳可以看見一位衣着樸素的中年婦女發着紙張，我想這應該是我將來的班主任吧。沒有多停留，我和父母走到了下面的位置坐了下來。

母親十分有禮貌地像一位年紀差不多的中年婦女問道：“上面在幹什麼？”

那名婦女和我的母親説了幾句就帶着我的母親向講台走去，留下我和父親在下面坐着。

我也不是沒有見到過這等場面，只是安靜地坐着位置上，下巴貼在課桌上掃視着將來要成為我的三年同學的同齡人。

空蕩蕩的教室不一會兒就坐滿了，父母親在老師的要求下都到了門外。

班主任開始千篇一律的開學須知，我只挑重點聽了一下，譬如：我是你們的班主任，我是你們的數學老師，你們就叫我葛老師，你們的語文老師是阮老師，是4班的班主任，你們的科學老師是錢老師，你們的英語老師是張老師。然後就自顧自地做着自己的事情。

“現在，我要給你們排座位了，都到外面來。”班主任先走出了教室，我們幾十個同學陸續走出教室，班主任一個一個地把我們從高到矮地排好，我在中間，我也不和同學講話，只是像木頭人一樣呆呆地站在過道上。

我和一個長得十分白的——

——男孩坐在一起。他叫徐正與，我和他十分投機。他一句我一句，我漸漸地聊開了。

這天沒有上課，只是發了書本。但是，我有了一個好的同桌。