【實用】以淚為題作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的以淚為題作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

以淚為題作文 篇1

看着倒塌的門垛，我的心不禁又提到嗓子眼，“不會又出什麼事了吧？”這個最讓我憎惡的話題油然而生，我不禁加快了腳步……

走到門前才發現，那金黃的鐵鎖高高地懸掛着。我迅速打開門，家裏卻是一片狼籍：地上的煙頭不計其數，菜葉灑落了一地，油鹽米醋胡亂地排着隊，但櫃上的藥品卻引人注目。我仔細閲讀了藥品的説明“腦血管堵塞”這幾個該死的字印入我的眼簾，如一把尖刀在我的心頭深深地刻下了一道傷疤。回想這些天爸爸的精神狀態，我癱倒在了炕上，眼淚不住地流了下來。

我呆坐在炕上，思想在腦海中迷失了方向。

一陣熟悉的機械聲傳入我的耳朵，我趕忙跑到門口，果然是爸爸開的車。本來就瘦骨嶙峋的臉更顯得憔悴了，濃密的鬍鬚讓他一下子老了許多，頭髮也白了許多。我的眼淚再次流了下來，心裏酸酸的，但我馬上拭乾淚，裝做高興的樣子。

待爸爸把車熄滅後，我迎上去，但爸爸卻沒有多高興，只是無力地説了句：“回來了？”隨後拖着那隻麻木的腿艱難地走進了家門。我靜靜地站在那裏，望着父親蒼老的背影。

吃飯的時候，家裏人談起父親的病，但他卻絕望地説：“沒辦法了，治不好了，不要再為我浪費錢了……”我大人似的安慰着父親，但我卻不敢面對爸爸那雙疲憊的眼睛，就在我低頭的那一瞬間，淚水滾落到了碗中，和着飯吃到嘴裏，澀澀的。

飯桌上死一般的寂靜，誰也沒去打破它。咀嚼着無味的飯菜，心裏卻像打翻了五味瓶……我的淚水再次湧了出來……

以淚為題作文 篇2

幸福的眼淚

回憶着這國小裏的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……

那是在三年級的`一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室裏安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最後把目光降落到了那個角落――金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。

金家威的學習成績很好，每次測驗他在班裏都是名列前茅。可是老天為他關閉了另一扇門――他的右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多麼沉重啊！以至於他變得自閉，變得憂鬱……他從來都不跟別人玩，也很少跟人説話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落裏，撥動着手中的彈珠……

金家威發現同學們和老師都在望着他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動着，腳尖也在地上久久地摩擦着，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望着他，那眼神彷彿在説：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，（秋天的作文）站起來！”金家威開始要站起來了，他用手撐着桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧！一分鐘，兩分鐘……他終於憑着自己的力量，勇敢地站了起來！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿着作文，搖搖晃晃地走向講台。他開始朗讀了，儘管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那麼津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌！

那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……

以淚為題作文 篇3

我，沒有大海的壯闊，沒有小溪的優雅，沒有湖泊的温柔，也沒有江河的豪邁。我是一滴淚。

臨走前，奶奶把我打扮得很漂亮，對我説：“去吧，孩子，你將是一滴登山者的淚。”她又詳細地告訴了我那個登山者的地址。於是我揹着行囊上路了。

我很快找到了他，併成為了他的“淚水家族”中的一員。

一次，他約了另幾位登山者一起去登山。那座山巍峨險峻，怪石嶙峋，許多人爬了一會兒就下來了。而那位登山者卻沒有放棄，一步一步地努力向前。在途中，幾次遇到石子劃破手的現象，可他忍住了。他還經常在山上搖搖晃晃，差點掉下來。我總是在他的眼眶裏打轉。那一次，我想他真是遇到“磨難”了：正在攀爬時，幾隻小蟲來“干擾”他，落在他的手上、身上。他感覺很癢，便伸手去撓，可沒成想他一腳踏空，摔在了附近的小山坡上。頓時，他便感到疼痛難忍，許多地方都出現了傷痕，可他沒有氣餒，繼續向前進。在路中，他克服了重重困難，最終，他也終於爬上了頂峯。那時，我情不自禁地流了下去，他激動地捧着我高喊勝利。原來“世上無難事，只要肯登攀。”