永恆國小作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的永恆國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

永恆國小作文1

在這個世上，最親我、最疼我、最愛的人可以説是我的外公，可我那慈祥的外公卻在20xx年12月離我而去了。

在外公去世前的幾天，外公只是小感冒，全家人都沒有在意，我和往日一樣要求媽媽帶我去新華書店看書，沒想到媽媽也不加思索地答應了，當我在書店看得正起勁時，一個電話傳來，擾亂了我的興致，媽媽一接電話，臉上神色大變：“什麼，爹爹他……”媽媽一把抓住我，邊跑邊抽抽嗒嗒地對我説：“兒子，你外公，快，快不行了。”我一下子愣住了，像一截木頭一樣呆在書店門口。到了中醫院，我們哭着跑進了ICU（重症病房）病房，見到外公，不禁失聲痛哭，外公躺在病牀上，嘴上罩着氧氣罩，手上插滿了針管，媽媽撲在外公身上，號啕大哭……

過了幾天，我都在“外公好了許多”的安慰聲中度過的，直到有一天，爸爸來我的學校，把我領走，我不解地問爸爸：“爸爸，我們去哪兒，去幹嘛？”“我們去老家，去看外公。”“外公怎麼了？他好了嗎？”“對，外公好了，在老家。”“真的嗎？太好了！”我喜出望外，興高采烈地上了爸爸的車。車開得可真快，一眼就到了老家。咦？村口怎麼會有花圈呢？是哪家的人去世了嗎？反正不是我家，我慶幸。我往通向老家的路走着，漸漸地，我覺得越來越不對勁，路上怎麼有這麼多花圈？越是離家越近，花圈也就越來越多，我納悶了，這麼多花圈，難道是我家……不可能，不可能，肯定別人家的。我連忙否決了這個想法。

永恆國小作文2

永遠的精神盛宴——讀《狼圖騰》有感作文我不後悔遇見你們，不後悔那段青春，朋友們，現在都還好嗎;誰的媽媽都是冒着生命危險把孩子生下，給親人們一個幸福的家。

在哲學上，《狼圖騰》闡述的決不是無足輕重的問題：一個是狼性、一個是羊性。雖然這個問題也有人認為姜戎的觀點有一定的偏頗，但是作為哲學，本身並沒有對錯之分。我認為，“狼性”中最值得我們學習的就是它那種不屈不撓的戰鬥精神，團結協作的團隊精神。在今天競爭這麼激烈的時代背景下時代的發展需要我們挖掘這樣的“狼性”。

“心有多大，舞台就有多大”不正是狼性最直接的描寫嗎？在時代快速發展的當今，我們現在缺少的就是這樣的“狼性”，缺少的是吃苦耐勞，缺少的是像狼一樣的性格和狼一樣的精神。狼的視死如歸和不屈不撓，同時狼羣中的友愛親情無不震撼着我們的心靈。狼在捕食時的表現，的確極為兇殘，但狼只在飢餓時才捕食，只在萬般無奈的情況下攻擊牲畜和人。狼天性怕火、怕光、怕人，唯獨不怕苦、不怕累、不怕死。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家族責任感，使它有着頑強的生命力和強大的戰鬥力。我們理解了狼性，也就會明白為什麼成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸，就會明白中國近代屈辱的百年曆史。

《狼圖騰》的精神盛宴，像烈火一樣永遠在我心中燃燒，永不停熄！

永恆國小作文3

有的愛恰似一朵流星，時間雖然短暫，卻留下了讓人回憶一生的滋味。有的愛卻充滿時間的挑戰，雖然不象短暫的愛那樣轟轟烈烈，卻也平平淡淡中，透出了一絲愛的訊息，讓人時時刻刻都感受着，感動着。

前一陣子，我們家養了兩隻貓-------一隻母貓和一隻小貓。

每次我們都會給兩隻小貓食物，但卻不曾將食物分成兩份。每一次，我看着食物消失，也看着母貓那飢腸轆轆的樣子。那時，我的心裏還想：“這母貓真是的，連自己的孩子都鬥不過！”於是，我將食物分成兩份。我想：“這下可以天下太平了吧。”可是好幾天過去了，貓食總是消失，而母貓還是那副飢餓的樣子。我倒要看個究竟，這小貓有什麼本事卻偷母貓的食物？

這天，我躲在了門後面，仔細地看着小貓的一舉一動。誰知，小貓只是吃着自己的，而母貓卻將自己的食物叼到了小貓那兒。小貓似乎什麼也不知道，毅然決然的吃完了那兩份食物。我被震撼了，被這隻偉大的母貓震撼了。她默默的奉獻着，卻不讓自己的孩子知道。這種愛似流星般美麗，更勝似流星。

母貓將自己的食物給了小貓，只有去尋覓老鼠。每次抓到了老鼠，準備回家好好享受時，卻想到了自己的孩子。回到家，沒等她去叫小貓，小貓已經撲上來搶先吃了老鼠。而飢餓的母貓又開始尋覓，每一次的尋覓也代表着每一次的失敗，每一次的飢餓＇＇＇＇＇＇一個寒冬的早晨，母貓由於過於飢餓死在了雪地裏。那潔白的毛與聖潔的雪融為一體。她眼中含着淚，嘴邊卻揚起了一絲微笑。她死了，帶着對小貓永恆的愛去了。

也許，無知的`小貓某天抬頭望星星時，有顆星星會對它説：“孩子，多吃點東西，別餓壞了。”

永恆國小作文4

今天老師佈置了一個特別的作業，給父母洗腳。我左右為難，感到很不好意思，到底怎樣開口，豁上了，洗就洗吧。

我接了一盆子水，媽媽很吃驚地看着我，問我要幹嘛，我便很不好意思的告訴了媽媽。媽媽連聲説不用？，她自己可已洗。爭執了一會兒，媽媽便妥協了。我給媽媽脱下鞋，放在那温和的水中，我望着那雙腳。突然震驚了，那雙已經飽經飛霜而充滿老繭得腳，那雙因勞累過度而變形的腳。就是這雙腳操持了半輩子了，也不曾好好洗過了吧。我細細的撫摸着，搓洗着，生怕弄疼了她。

不經意的一抬頭，正與媽媽那雙深邃的眼神相對，眼眶裏還噙着那點點淚珠，我想那眼神飽含着高興與激動吧。細細的回憶，與媽媽的點點滴滴，卻未曾記起為媽媽付出過，只是媽媽在不斷的給予我。

記得前些日子，因為一些瑣事。與媽媽發生了爭執，最後誰也不理誰，我便想：有你這樣的媽媽，真是倒黴，總是不考慮我的感受。第二天，媽媽不顧上班的勞累，仍然起來給我做飯，給我做喜歡吃的年糕，年糕可是個費事的貨，沒有個個把小時，是做不好的。望着那熱騰騰的早餐，還説什麼呢？心痛！心痛！抬頭望着媽媽那佈滿血絲的眼睛，想必是累了吧。也是，一天干12個小時，還要早起給我做飯，換誰誰能不累呢。可是，還有誰會對我這樣，相比，全世界就有一個吧，那便是母親。而是怎樣的力量支持着她呢——是那無窮的母愛。

母愛是永恆的，是無私奉獻的，是不求回報的。世界萬物什麼是永恆？是朋友之間的友情？是戀人之間的愛情？還是姐妹之間的親情？我想都不是，而母愛應該是永恆的最好詮釋吧。

生命之所以精彩，是因為有母愛的感化；人生之所以美好，是因為有母愛的灌溉；我們之所以成功，是因為有母愛的指引。

永恆國小作文5

在這一瞬間，友誼將成永恆。

-----題記

相識那年，是在上幼兒園。幼兒園裏的日子是快樂的。我和她的笑容如此天真爛漫。一起走在回家的路上，一起在門前嬉戲，共同留下了童年美好的回憶。

我們是有緣的，上國小時我們又同在一個班。我們幾個月不見就“如隔三秋”，像棉花一樣粘在一起。我們一直是最好的朋友。

越來越大，越來越會思考，這時我們的意見常常不同。一次，為爭一個題目的對錯，我們爭得面紅耳赤，甚至視對方為敵人。就這樣，我們一點一點疏遠了。

六年級的一次檢測，我名落孫山。那天，天昏濛濛的，下着毛毛細雨，我不喜歡下雨天，心情跌落低谷，考試自然沒心情。自以為就算沒心情也能名列前茅，可是我錯了。我就像一隻習慣在高空飛翔的大雁被一支箭射中，跌落低谷。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更傷心。我走出校門，走進雨簾，任憑雨水的沖刷。這隻受傷的大雁得到一個人的包紮，重新起飛。突然頭頂上有了一片“晴空“，扭頭一看，是她，她朝着我笑，並且眼睛裏放出一種信任和鼓勵的眼神。無言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話都更能鼓舞我的鬥志。雨中我們再一次成為好友。雨停了，天晴了，一座七色彩橋架起我們的友誼。

第二次檢測，我做好準備，奮起直追，又重新回到”藍天".

上國中了,我們沒有在同一個班,我有一點遺憾.但我相信,我們將是永遠的好朋友.

我們一起笑過,哭過,我們爭吵過,和好過.這個眼神,將成為我永恆的記憶.

瞬間,永恆.

------後記

永恆國小作文6

第一層火系守衞把守，boss：炎魔，銀影：“你就是炎魔吧”“小子，老子正是”炎魔説。銀影説：“好啊，開戰”銀影：“暗翼吞噬！”炎魔：“火焰屏障！小子，你還嫩了點，炎烈爆！”銀影：“什麼？炎烈進化的技能，炎烈爆？！”“啊！”

銀影喊道，心想，一層就這麼強，可惡，看來，要來絕的了，“暗影卡片使用，技能進化！”銀影喊“進化為暗帝凌雲！哈哈，火焰屏障沒有用了，該送你一程了，使用暗地凌雲！”炎魔就這樣上了天堂。

第二層還是火系守衞把守，boss：炎焰，炎焰：“廢話少説，開戰！”銀影：“好啊！”炎焰：“炎神之力！火屬性覺醒，傷害增加百分之25！”銀影：“miss（閃避）！”銀影：“暗帝凌雲！暗影屬性進入狂暴狀態，傷害增加百分之50！百分之百命中目標！就這樣，又一個boss上了天堂。

第三層又是火系守衞把守，boss：紫焰（炎焰的姐姐）銀影：“開戰吧！”紫焰：“OK。”紫焰：“天女散花（花就是火，但是是花瓣的形狀）！”銀影：“學習卡！學習新技能：暗影無極盾！”紫焰：“還有這技能？不可能！”銀影：“暗影無極盾！抵消3回合內傷害自己的攻擊！”紫焰：“不帶的，連我的天女散花也能抵消！”銀影：“暗帝凌雲！”不用説，紫焰到了美麗的天堂尋找她的弟弟了。

永恆國小作文7

我們也許可以把天下的書分為三大類。

一是完全不可讀的書。這種書只是外表像書罷了，實際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術的欣賞或有用的知識。二是可讀可不讀的書。這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書，大多屬於此類。三是必讀的書，即每一個關心人類精神歷程和自身生命意義的人都應該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。

這第三類書實際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即經典名著。我稱它們為永恆的書。只要開書單的人確有眼光，就必定會有一些最基本的好書被共同選中。例如，像《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。

在我看來，真正重要的倒不在於你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在於要有一個信念，即非最好的書不讀。事實上，對於每個具有獨特個性和追求的人來説，他的必讀書的書單決非照抄別人的，而是在他自己閲讀的過程中形成的，這個書單本身也體現出了他的個性。

從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品級。一個在閲讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當然有着完全不同的內心世界。我甚至要説，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因為世界本無定相，它對於不同的人呈現不同的面貌。

永恆國小作文8

何謂永恆？這真是一個問題。古時候早有“光陰好比河中水，只能流去不能回”的説法。究竟有什麼能在時光的車輪下倖免於難呢？

著名的科學家愛因斯坦提出過“以光速行進，便可使時光倒流”的説法。可理論上來説，達到百分之百的光速是絕對不可能的。這不也正代表了時光是沒有辦法倒流的麼？在時光的流逝中，好像真的沒有永恆的東西。

放學回家，太陽依然掛在天上，雲朵依然悠悠飄過。表面上，沒有什麼在變化；實際上，它們都變了。太陽發出的能量變了，自身衰竭的程度變了。雲朵再也回不到故去的樣子。唉！我的童年不也回不去了麼？我的那些朝夕相處的朋友們，將來又能再見到幾個？

天邊一抹殘陽是太陽最後的痕跡，就像即將到來的我們最後一次告別。告別之後，一切有關國小生活的事都會如此這般化為烏有。正如宇宙又坍縮為了一個奇點，就像還沒有大爆炸時那樣。在這個奇點裏，時間和空間都沒有意義了。

翻看相冊，我並沒有感到高興——瞬間的美好雖然可以珍藏，完整的事件卻不可以。將來的同學再也不會像現在這樣了，那這照片又有什麼意義呢？它真的沒有意義嗎？不，有的。它能讓我們記住小時的模樣，也能讓我們明白那個快樂的童年我們都做過什麼。它也代表了一段無法抹去的回憶。

將來，我們真的無法再見了麼？不，仔細想想，並不是這樣的。我們之間有一條線一直存在——那就是友誼。只要友誼串聯着我們，我們就不會失去聯繫。那麼，它也許是唯一抗擊了時間之輪的東西。

我不再悲傷，時間縱然一去不復返，可記憶和友誼不會，它們一直存在，不會消失。它們，就是永恆的。

永恆國小作文9

“Olympic Game”這個響亮的名稱，它代表着和平、代表着一個國家的進步。能自己國家成功舉辦奧運會，是每一個國家的榮耀。

2008年8月8日，象徵着和平與追求的聖火，在首都鳥巢體育館上空點燃，舉國上下，人聲鼎沸，為之感動，4年1屆的奧運會成功在首都體育館拉開帷幕，這標誌着中國這個發展中國家又勇敢的向前邁出了堅實的一步，這也是中國人民追求了30年來才達成的夢想。

我坐在電視機前激動萬分，看着無數的奧運健兒朝着自己的最高目標不屈地努力着，我不禁為之吶喊起來：“奧運加油！中國加油！奧運健兒們加油！”此時的我已經被健兒們所吸引，彷彿自己已置身與比賽現場。中國健兒們贏了，伴隨着高亢的《中華人民共和國國歌》，比賽現場，乃至電視機前都是歡聲雷動，無不為之動容。我心潮澎湃，激動萬分，高興得幾乎跳了起來！

由於我精力有限，不能夠對每一個運動項目都時時關注，因此我只得照顧好自己所偏愛的運動項目。例如：乒乓球、游泳、射擊……其中我最愛的運動項目莫過於射擊，因為奧運射擊選手楊逸夫是我最崇拜的人，在2004年的雅典奧運會上，他拖着病體上了“戰場”，教練在一旁緊張地看着他，就在打最後一槍之前他遙遙領先於第二名，可就是那關鍵的最後一槍，賽場卻突然停電了，楊逸夫只得硬着頭皮僅憑感覺打出了最後一槍。

永恆國小作文10

我們的人生之路總不一定是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光才是最耀眼的呢？

人生在世總會有一些朋友，上幼兒園需要交朋友，上國小需要交朋友，中學也要交朋友，既然有了朋友當然也會有友誼。友誼是朋友之間最珍貴的寶貝。我們每個人也都會有友誼。

她是我的朋友——小李。曾經她和我非常的要好，同樣也是同一個村子的人，從幼兒園開始我們就已經是朋友了，然後我們一起上的國小，最幸運的是我們又分到了一個班，每天一起學習、一起上學、一起放學、一起走，成為了無話不談的好朋友。

記得在國小的時候，有一次我過生日，那個時候我們還小，根本不懂得花錢，那時她送給了我一幅畫，畫上是兩個小女孩扎着小辮子，穿着小裙子一起手拉着手，中間上方空白處寫着永恆的好朋友，我開心的衝她微笑便收下了那幅畫。至今那幅畫成為了我永久的回憶，後來由於多次搬家，所以也不知道了那幅畫的去向。

轉眼間，我們都上國中了，她去了她理想的高中。雖然相隔遙遠，但我們依然聯繫着，見面打招呼，有事相互訴説。雖然我們之間多多少少有一些距離，又有了一些知心的朋友，自然又有了一點生疏。但我不會忘記我們之間的友誼的，希望你能過得更好。

在那個天真又幼稚的年代裏我們鬧過、玩過、瘋過、打過，但過後我們依然還是最好的朋友。

你我永遠是好朋友，所有的回憶都是獨一無二的，是你我共同的，是無法忘卻的，永遠記在我的心中，希望現在的你還記得我——永恆的好朋友。

永恆國小作文11

秋天，是桂花十里飄香的季節，楓葉紅得發紫，金色的蝴蝶隨風姑娘翩翩起舞，梧桐樹已經換上一件黃衣裳，菊花千姿百態，五顏六色，白的如雪；紅的如火；粉的如霞，好看極了！讓人想把這個秋天永遠留下，但是不能，因為秋天不是永恆的，但是發生在這個秋天裏的一件事確在我的記憶裏永恆了！

那是在我二年級的時候，因為爺爺突發心臟病，所以家裏人都要到重慶去照顧爺爺，只有把我託付給鄰居，就匆匆地走了。

我的鄰居————王婆婆，她平時是個很古板，很嚴厲的老人，在我心裏至少是這樣的，因為是晚上，所以王婆婆急急忙忙地給我鋪了牀，就讓我睡覺了，我躺在牀上還沒一會，就聽到窗外雷聲大作，“轟”得一聲把我嚇進了被窩裏，不知為什麼。我從小就怕打雷，一般打雷的時候，媽媽就會抱着我睡。可是現在......門突然打開了，門外傳來了王婆婆的聲音：“涵涵，我聽你媽媽説你怕打雷，我進來陪你睡吧！”好! 我的聲音有點顫抖，可能是因為害怕，還有一點懷疑，懷疑王婆婆，因為王婆婆很嚴厲，突然這麼温柔，就很懷疑，我在王婆婆温暖的懷抱裏安然地睡着了。

雖然這只是一件小事，但在我記憶裏永恆了，在美麗的秋天，雖然微不足道，但是我體會到了人與人之間的真情，體會到了鄰居情！

永恆國小作文12

她，經過時間的變遷依然那樣純真無暇；他，由於種種原因，變得如此陌生……

兩年了，我們整整兩年沒有見面了，前幾天，她從南方打工回來，我去車站接她，。這位我昔日的好友，兩年前由於家庭因素而不得不到南方打工，兩年來，我們沒有見過一次面，沒有通過一次電話，甚至連一封信都沒有寫，可是我們之間的友誼卻一點兒也沒有消失。

我以為她會被南方喧鬧的大都市所薰染，可是，當她再次站在我面前時，我發現我錯了。她依然是那麼純潔無暇，烏黑的長頭髮，充滿活力的眼神，和兩年前一模一樣。在南方喧鬧的大都市裏能出淤泥而不染，實為難得，她就是其中既普通而又不尋常的人。而我們的友誼更是非比尋常的。

今天，與好友一起逛街的時候，遇上了我最想見卻又最不願意見到的一個人，他的身邊站着一個女孩子，我猜他一定很喜歡她。他也是兩年前出去打工的，作為一個男孩子，他抵抗不住世俗的誘惑，歷經時間的變遷，他已經不再是當初那個鄰家大男孩了，他變了，成為某些人眼中的“時尚男孩”，他染了頭髮，戴了耳環，以前的模樣已經不復存在了。

我本來想與他打招呼，畢竟是三年的同窗，可是當我們的距離一步步接近的時候，我選擇了逃避，因為我不想使我已經複合的傷疤再次裂開。就這樣，依然重複着擦肩而過的劇情。

時間會改變人的性格，改變人的命運，可是，它真的能改變人的內心嗎？

永恆國小作文13

時光如水，數數，二爸已經離去快4個月了，但心中總是浮現出二爸的臉，二爸的笑。

幾個月前，那個陰冷的夜晚，我聽到親朋好友們，清晰無比的吐出了：你二爸去世了這句話時，我頓時覺得天旋地轉，我呆呆的站着，眼淚無聲無息的滴下來，往事的一幕幕像電影回放在腦海中。這也許是個夢，我這樣安慰自己，只不過那是沒有見到二爸冰冷的身體之前。

二爸安靜的躺在棺材裏，臉上顯示出的是深深的寧靜。在追悼會上時，棺材打開了，我想，或許二爸的靈魂還在大堂裏遊蕩，説不定他捨不得這個家，以及在這個房子裏失聲痛哭的這些人。

我終於還是沒有忍住眼淚，在見到二爸的時候，我們竭斯底裏的哭喊，可是卻喊不住二爸那匆匆的腳步。我無法相信，那麼疼愛我們的二爸會和我們陰陽相隔，獨自一個人去了另一個地方，只在這個世界留下一具冰冷的遺體。

守靈，出殯…我不知道自己哭了多少次，可是每當想到再也見不到二爸那胖胖的臉頰，眼淚就不可抑制的流下。

二爸入土時，風雨交加，我想，可能老天也在哭吧。

“二爸，你在天堂，一定要快樂”，把紙錢點着時，我看着那些煙灰伴着大風搖曳在陰暗的天空下，為二爸祈禱，但願他在另一個世界幸福。

雖然我們陰陽相隔，但是我相信，二爸的靈魂，永遠的存在，永遠的守望着我們這些後輩去完成他未完成的工作。

永恆國小作文14

每年的夏天都過得匆忙，這一次也不例外。六月相信都很值得紀念，這一個月，我們經歷了太多，酸甜苦辣鹹有哪一味沒有嘗過；六月，大家都很討厭，只是因為這個月，我沒失去了太多東西，就連我們曾經用生命去愛的事物也化作烏有。沒錯，這個月就是辛澀的畢業季。

從六一節開始，每個人都開始纏綿悱惻。因為一首歌，我們哭了；因為一次爭吵，我們痛了。漸漸地，我們在茫然中陷入了困境，在不知不覺中走到了路的盡頭。拍畢業照了，那時候，心中怎麼會沒有酸酸的感覺。畢業照是什麼，是國小的一個紀念嗎？但只是一張靜止不動的照片，有何資本可以代表同學之間的友誼？

不明白，這是苦苦守候的六年情誼還是一年的喜新厭舊？但無論如何，一張遙不可及的照片看不透這麼多年的感情，它無法記錄與同學們一起笑，一起奔跑，一起拼搏的畫面，那些是無價的，是無法用金錢衡量的，而那張照片卻分文不值。

我想笑着離開同學們，笑着向同學們揮手再見，但後來我發現，這太難了，誰會做得到呢？微笑，無非是掩飾心中的苦痛，這又有何意義呢？只不過是一場做做的虛偽。我只想深情擁抱每一個人，説一番告別的話語，道一到往日的夢想。真正的離開了，再一次回眸，所看到的就只有背影了，很沉重的背影……

畢業的哭泣的什麼？是離別前的預兆，只是因為一場考試，所用的都結束了，曾經陪伴你走過年華的朋友，卻形同陌路，離開了我的身邊：形影不離的閨蜜，也因為天意，離開了。

永恆國小作文15

時光飛逝，轉眼間我已成為九年級年級的學生了。許多事已被淡忘，但我難以忘記的，是七年級剛入學時七天的軍訓，其中有甜也有苦。我忘不了教官指揮我們的身影，更忘不了我們在操場上共度難關的場景。軍訓，成為我永恆的記憶。

短暫的七天軍訓結束了，我並沒有因為馬上會見到媽媽而高興，反而有一絲的傷感。仔細想想，這七天我雖然身心疲憊，但是我從中體會到了許多，許多……

烈日當空照，我們站軍姿，一直堅持了半個小時。身體上的疲憊再加上當時炎熱的天氣，我們有些承受不住了，但如果當時棄權，教官一定會更加嚴厲的懲罰我們。於是，我們互相鼓勵，互相安慰，一個小時過去了，一個半小時過去了，我們勝利了。這是堅持的力量，這是團結的力量，這力量比鐵還硬，比鋼還強。

在這短暫的七天中，給我印象最深的是教官。我曾抱怨過教官太過於嚴厲，現在回想起來不知怎麼的，總覺得這種抱怨是多餘的。我曾抱怨教官批評我報數時聲音太小，但現在卻再也聽不到了。而當時我們身體不適時，教官卻親自為我們買蜂蜜……回想起這些，我既甜蜜而又感到自責，自責我不應該埋怨教官，我不應該與教官作對，但一切都無法挽回。我無法忘記他的身影。多年後，我也許還會遇到教官。真希望會有那麼一天，如果有的話，願它能早日到來。

在這七天中，我們有歡笑，有淚水，有病痛，有堅持……軍訓雖然很苦、很累，但它給予了我一生中最寶貴的財富。軍訓中的點點滴滴都已融入了我的記憶。