有關我的讀書作文400字十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的讀書作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的讀書作文400字 篇1
一天，媽媽陪着我一起去書城買書。
到了那裏，媽媽和我在書城精心的挑書。媽媽説：“看這一本吧，很好看的！”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽，到了歷史文化，媽媽又給了我一本書，叫《三國演義》，我説：“這本書我已經看了好多遍了，我都看膩了。”
終於來到了兒童文學，我發現，這裏的書我都愛看，尤其是《航海王》這本書，我認真的讀起來。
時間過得真快，我一讀就讀了半個多小時，我急忙看了一下表，居然已經7點了！我還沒有吃晚飯呢！可是這本書真是太好看了，我左右為難，媽媽只好給我買下了這本書。
一回到家，我立刻拿出了那本書，可是媽媽説要吃飯了，我生氣的走到餐桌旁，開始吃飯，但是我的心思早就跑到那本書上了。
吃完了飯，我像一隻老虎一樣跑進書房，本是一件讓人生氣的事，一看的書就接着忘掉了，心情還是愉快的。內容是愛德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了，“白鬍子”沒有反打，反而更愛他了，我覺得“白鬍子”還挺有愛心的。
讀了那本書，我的心情變得好多了，我明白了一個道理：讀書使人快樂，能忘掉傷心，痛苦，生氣。
我的讀書作文400字 篇2
培根曾説過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。我是個小書迷，書就是我成長中不可缺少的朋友。我曾經讀過許多書，架子裏堆滿了數不清的書 。在眾多的書中，最令我難忘的還是那本文章優雅的實用文摘。
每當書發下來，我就迫不及待的翻開書，因為裏面的文章不僅優美，而且還有許多真清故事、益智故事，而且每篇文章都有着深刻的含義。其中，我最喜歡鹼王國大騷亂。在這篇文章中讓我知道了一個道理，酸和鹼混合在一起，酸中的離子就會與鹼中的離子產生反應，雙方的特徵會互相抵消，這就是中合反應的原理，中合反應可以用來治療某種動物的刺傷。如果你被黃蜂蜇了，可以用檸檬汁或醋來中合。如果是被蜜蜂或螞蟻蜇了可以用碳酸痙納來中合。怎麼樣？書是不是對我們很有利呢？
書不僅給了我許多知識，還讓我懂得了許多道理。
從適當轉一下彎中，我懂得了理想的實現是需要一定條件的，在“山重水複疑無路”的情況下，適時轉一下彎，説不定“柳暗花明又一村”。從樂觀者的故事中我懂得了痛苦往往不請自來，快樂則需要你用心去發現。只要你願意，有時，僅需要你轉換一個想法，你就會在生活中找到屬於你自己的快樂。
朋友，讀書吧，書給了我們知識，讓我們一起遨遊在知識的海洋裏吧。
我的讀書作文400字 篇3
我的愛好很廣泛，書法、畫畫、跳舞樣樣精通，但是在所有的愛好中，你若問我最喜歡做什麼？我會毫不猶疑地告訴你，我最喜歡讀書。
讀書時，我總是忘記一切，只知道現在只有書。有一次我馬上就要到上課時間了，媽媽叫我了好幾遍，我就是一動不動，最後我的媽媽連續拍我了好幾下，才把我給拉走了。
還有一次我去姐姐家做客。我和姐姐一起玩，發現姐姐家的書特別多，拿出來一本書，一下就坐到沙發上，津津有味地讀了起來，一邊讀一邊被裏面的故事情節所感染，不時地還笑了起來，我感覺自己已經在童話世界中，和童話人物們一起玩耍、一起跳舞，開心極了！姐姐看我痴迷地讀書，不想打擾我，放棄了和我一起玩耍的念頭，她也拿起書讀了起來。書中的“白雪公主”和我一起跳舞，開心地唱歌，我們保護了“白雪公主”，不讓她被壞人傷害……“旺——旺——”我被姐姐家的小狗從書中的世界“推”了出來，回到了真實的世界。姐姐看着我説：“你這個‘小書蟲’， 我都拍了你好幾下都沒有從童話中把你叫出來！”看看姐姐，我笑了！
讀書可以讓我增加知識儲備，讓我們擁有智慧的頭腦，讓我們瞭解更多的未知世界，我愛讀過的每一本書，珍惜每一本書！
我的讀書作文400字 篇4
書是人類進步的階梯。每拿到一本書，我就把它像珍寶一樣保存着。但是，家藏萬卷書，並不代表每本都看過。我們要一本一本的細細品讀，才能體會每本書的味道，酸甜苦辣，比比皆是。
我喜歡暢遊書海的感覺，一個故事一個場景。有時候會讓人捧腹大笑，有時候會讓人淚流滿面，有時候是哲理的教育，有時候又會發現惡劣的欺騙。
我自己就有一個書櫃，它的裏面被我裝滿了中外的許多名著，但是最多的還是我最喜歡的雜誌--《兒童文學》。那裏頭有許多的小故事一直激勵着我，也使我明白了許多道理。比如，《人生的兩個選擇》讓我明白了任何事物都有兩面性，而積極的態度是至關重要的；《站在椅子上你敢嗎？》讓我知道了保持自己的個性只需要一點點勇氣就行了。這些小故事雖然很短，但是卻能讓我學習到很多有用的知識。這些知識就像春雨一樣，滋潤着我。
古人説過，讀書人要有三“萬”：讀遍萬卷書，胸有萬卷書，家藏萬卷書。這三“萬”也正是我們所追求的，希望每個人都能做到這三“萬”。
我的讀書作文400字 篇5
不知不覺，家中的那三個大簍子早就滿足不了我如此多的書了，你瞧：三個大簍子旁，高高地堆起了兩大堆書；書桌上也到處擺滿了書；沙發上、牀頭櫃、放照片的櫥櫃，甚至連餐桌上都有書的身影，愛讀書的我作文。
這天，做完了一天的功課，我又倚靠在牀上，打開了一本《簡·愛》，專心致志地看了起來。我看得如痴如醉，就彷彿走進了簡·愛的世界裏，陪同她一起在紅房子裏度過驚魂；目睹她被稱為“説謊者”；還感受到她內心的温柔與仇怨。書的世界讓我沉浸其中。奶奶來叫我洗臉，叫了好幾遍，我也沒聽見，繼續和簡·愛一同相伴。直到奶奶急了，一把揪起我，我才依依不捨得離開了書的世界。
每每打開書，我的心不禁又興奮起來，不知這次又會走進誰的世界呢？我十分喜歡這種意境，喜歡到痴迷的程度。如果這本看完了，我還會再回想一下之前她拉着我的手有説有笑的時候，緊緊地握着她的手，重新走一遍。讀書，帶給我幸福，所以我喜歡讀書。
這，就是愛讀書的我。
我的讀書作文400字 篇6
書籍是開啟未知世界大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峯的階梯；書籍是通往成功彼岸的橋樑；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向成功的輝煌大道。 與書同行，孩提時代的我所看的是一些淺顯易懂、生動形象的書籍，如《金剛葫蘆娃》《父與子》《安徒生童話》《格林童話》等。它們開始只是媽媽在睡前給我讀的書。但是日月如梭隨着歲月的流逝我對讀物的需求早已不止在睡前了。我便讓媽媽在平時給我讀。但大人的時間是何等的珍貴，怎能總被我給“耽誤”，所以我就開始拿起書自己讀，我那時還未上國小偶爾也會把字音讀錯，但基本內容還是能懂的。
開始我只是“被動”地思考着這些書的藴含，但後來我漸漸明白了它的寫作背景與它表達的十分豐富的情感，所以我漸漸的把讀書這件快事安插在我一天的作息時間裏。 與書相伴，陳壽曾經説過“一日無書，百日荒蕪”這句名言。開始我不太懂得這句古話的內涵，但是後來我懂了。我一有時間就扎進書堆裏來尋覓我如意的好書。隨着學習任務一天一天的多了起來，讀書的時間也少了。如果一連兩三天不看書我心裏就像着了火似的難受極了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是登山人，我們是打漁人，何時登至書山頂，何時方為人上人。朋友們讓我們一同攀登書山小徑吧！
我的讀書作文400字 篇7
“蘇格拉底模式”：科學研究的客觀條件尚不具備，智力條件也不那麼充足，儘管做出了主觀努力卻得不出令人滿意的結果，並且也意識到沿着這條道路走下去很可能一事無成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開自然之謎的人開闢了一個全新的天地，也為富有創造力而無法在科學領域裏施展的人提供了舞台，這是一種“理性選擇”。
“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經歷可以使在科學研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業，轉而沉浸於在他看來是更有意義和價值的人文探究。這是一種在信念變換的驅使下所作的自主選擇。
“愛因斯坦模式”：對科學的探索使學者的眼光轉向形而上的疆域，轉向人文關懷的終極問題；而對科學侷限性和科學家責任感的雙重把握，使科學家有可能走向對科學的人類性效應的深切關注。在這種情況下，科學家將繼續追求更新的科學成就，同時致力於發掘其人文意義，實現其積極的人類性價值。這樣，科學事業和人文事業成為可以統一的事業。
之所以不斷提起這三種模式，是想啟發更多的教師建立起自己的學術自信，同時也想表明，在中國小，如果我們不具有龐大的圖書館資源，也不具備高品質的實驗室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的`學者之路，成為基礎教育領域裏可以與高等教育領域的學者專家們比肩的代表。
我的讀書作文400字 篇8
老師説：“你們知道什麼才是最甜的嗎？”有的同學説：“糖是最甜的！”有的同學是：“蜜是最甜的！”有的同學説：“奶昔是最甜的！”可我覺的，糖加蜜加奶昔是最甜的，因為在我心裏糖是努力，蜜是堅持，奶昔是汗水，它們三個在我心裏組成了成功。
有一次，在我們小區舉行了一場賽跑比賽，媽媽極力推薦我參加，在媽媽的勸説下，我報了名。我和其他選手戴上號碼，站在了同一起跑線上，裁判舉起了槍，“啪”的一聲，我們同時衝出了起跑線。在跑到最後一圈的時候，大家都氣喘吁吁的了，我鼓起全身最後一股勁，衝過了終點。我贏了，那是因為我平常週六週日早晨在小公園跑步的緣故，俗話説：＂台上一分鐘，台下十年功＂。我和媽媽拿着獎品回到家，我特別高興，我知道了成功才是最甜的，那些糖，蜜，奶昔只是物質上的甜，沒有真正的甜意。如果沒有我平日的努力，就沒有我今天的成功，沒有平時的汗水怎能換回我今日的成功呢？
成功讓我獲得了人生的喜悦，成功讓我懂得了努力的可貴，成功讓我知道了堅持的精神，這次我嚐到了成功的甜頭。
我的讀書作文400字 篇9
在我成長生涯中，有一樣必不可少的事情——看書，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書籍。
當我欣賞着春天那嬌豔的花兒，我會情不自禁地吟出“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”；當我領略着夏天那豐腴的荷花，我會情不自禁地吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；當我沉浸在秋天那感傷的季節裏，我又會情不自禁地吟起“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”；當我置身在寒冷的冬天裏，我更會吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩句。
書不但讓我情感豐富、詩意大發，還給我許多意外的驚喜。
在一次公開課上，我用我平時積累的詩一般的語句贏得了執教老師的頻頻點頭，贏得了聽課老師的陣陣掌聲。同學們也向我投來了羨慕的眼光，我差點醉在課堂中了！。
有人把書比作“糧食”，我卻願把書比作一股“風”，把人生的道路比作“大海”，把我自己比作一隻船。
從一年級的《安徒生童話》，到三年級的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現在的《中國孩子——情感日記》，《時文選粹》等，這些知識我都擁有，我為此感到幸福，因為我的金色童年飄着縷縷書香。而且在探索知識時，我越來越覺得智慧是永遠探索不完的。
馬上就要結束我人生的第一段“旅程”——國小，開始我的第二段“旅程”——國中。我堅信，我這一隻“金色的小船”，會在書這股“風”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠……
我的讀書作文400字 篇10
我站在鏡子前，看上去是一個漂亮的小姑娘，我有一雙明亮的大眼睛；嘴巴不大不小，能説會道；衣服每天都穿得乾淨整齊；卻被媽媽取了一個“大書蟲”的綽號。為什麼呢？因為，我常常到書房去“啃書”！
因為看書，我還鬧出了不少笑話呢！
小的時候，我特別喜歡小動物，所以我在家裏養了一隻小公雞，在我的精心呵護下，小公雞慢慢長大了。媽媽説要把它燉湯吃了，我死活不同意。有一天，我正捧着一本書，看到楚王要殺趙王的片段。就在這時，媽媽突然推門進來，説：“家裏來客人了，把小公雞殺了吧！”我只顧看書了，沒聽清楚，還以為媽媽説要殺趙王呢，就説：“殺了吧！”到了吃晚飯的時間了，我看見桌上有一盆鮮美的雞湯。我問：“這是哪來的這麼肥的雞？”媽媽説：“是你的小公雞燉的呀。”我頓時拍起了桌子，大聲喊道：“誰讓你們把我的小公雞殺了？”“是你説的。”“我説要殺趙王，沒説要殺小公雞呀！”我掉下了眼淚，心想：“都怪我看書看入迷了，讓我的小公雞送了命！”
高爾基曾經説過這樣的話：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我覺得這句話好像在説我呀！為了我的健康成長，我要把“書蟲”繼續當下去，一定要多讀書，讀好書，積累更多的好詞、好句。我要從“小書蟲”變成“大書蟲”！
