有關班級作文600字錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的班級作文600字8篇，歡迎大家分享。
班級作文600字 篇1
今天畢業班的家長開會，而我和幾個好朋友相約來到校園玩耍。
我們來到校園，又遇見了不少學生，其目的和我們一樣。
我們一起來到籃球場上，此時，整個運動場上，就剩下我們十來個人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時，一個個子不高的女生緩慢地朝着這邊走過來。
“這是誰？會不會也是我們班學生？”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然後奔跑過去，雙手張開，準備給她一個大大的擁抱。可是，正當她和那個女生即將擁在一起時，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個女生不是李婉玲，她認錯人啦！歐飄尷尬地笑笑，説：“不好意思……認錯人了……”我們也隨之發出一陣爆笑。吳家樂悠閒地走上去，拍拍歐飄的肩膀，説：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。
趁着這亂哄哄的場面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然後溜走。其他學生也開始玩起了互解鞋帶。於是，一場場“追逐大戰”就因此爆發了，場面再一次陷入混亂。
之後，我們乾脆玩起了“踩腳”，直到每個人的鞋子都近乎黑色後，我們才結束了這又一場遊戲。
接着，我們還玩了“三個字”、“真心話大冒險”等遊戲，直到玩得筋疲力盡。
自從成為畢業班的學生後，我們似乎沒有像現在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是國小裏的最後一次了吧。這些我們班的二三事，我都會用心記錄。國小的每一段快樂時光，都將銘刻在我大腦裏最深、最美的那一頁，使我終身難以忘懷。
班級作文600字 篇2
大家好，我叫陳芯而。今天，我就學着鍾馗在教室裏捉捉“鬼”。
“膽小鬼”
這一個“膽小鬼”，膽子比老鼠還小呢！
有一次我飛快地跑去上廁所，馬上看見她，做賊心虛般地靜悄悄地走到她身後，突然大叫：“媽呀！救命！”她下意識地往後一跳，嘴巴張得老大老大，臉都快成白色了。這也把我嚇了一大跳。哈哈……我得意的笑了，又不忘做“鬼”這事，馬上臉一板，在心裏默唸：“如意，如意，隨我心意，讓她身上的“膽小鬼”出來吧！哈哈，只見“膽小鬼”立刻變成了臉蛋紅潤的小朋友。
“毒舌鬼”
“老太婆，老太公……”瞧，那就是傳説中的“毒蛇鬼”。這個毒舌“鬼”呢，簡直就是一個惡毒老太婆，罵起人來就像一個潑婦，難聽的不要不要的。剛好，我瞧見了她，走過去問道：“幹嘛呢？同學。”
“你這個死老太婆，什麼時候下地獄啊？你有沒有吃錯藥啦……”她生氣極了，把一大段髒話吐了出來。
這讓我有了一個好機會，我閉上眼搖着頭，神態莊重，低聲念着：“妖魔鬼怪快消失，妖魔鬼怪快消失……”
她一看我這怪動作，馬上捧腹大笑，還沒等她反應過來，我已經跑得無影無蹤了。
“調皮鬼”
“哈哈，再見嘍！”他吐了吐舌頭，一溜煙跑走了。這位調皮鬼最近可是越來越調皮，一下課，他趁女生不注意，就在他們頭上擺兔耳朵。可當同學們知道時，他已經變成了兔子跑得無影無蹤了；眼保健操時，他不是板着臉就是笑，不是翻白眼就是吐舌頭，不是趴着就是躺着，不是做怪動作就是賣萌……
我都不知該拿他怎麼辦。老師也説他太調皮了，要找他談一談了。嘻嘻，這個調皮“鬼”讓老師這位“大捉鬼師”處理吧！
我先去捉“鬼”了，捉完了我再給大家講一講我們四（1）班到底有什麼鬼，還有什麼“鬼故事”吧。
班級作文600字 篇3
德愛是最近新建的一所學校，而我們又是第一屆畢業生，因此被給予了很大的厚望。第一聲炮能不能打響就看我們了。
這三個月來，同學們正在潛移默化的進步，不僅僅在成績上，從生活習慣這件事也能體現出來。舉幾個例子來説：
目前班上定了一種制度名為學習積分，我們可以根據自己相對薄弱的科目針對練習，例如：做一做課外練習可加十五分。另外，在課堂上積極發言也可加分，以此來激發上課積極性，讓我們跟上老師的步伐。不僅僅要加分，與之相對的就是扣分——如果同學們的作業質量低，字寫的不整潔那麼組長就會對其有相應的扣分!一星期下來，總分排名後十的同學就要接受五百字説明書的懲罰。不想當將軍的士兵不是好士兵，每個同學都不願意墊底，如此一來，同事們學習的效率就上來了。
從成績這方面來看，現在會考改革了，物理、化學兩個分數都從50分提高到了100分;政治、歷史卷面分100分，可最後的成績要折成50分來計算，也就是在無形中增加了題量。從我們班每次月考來看，總分最低分也有將近500分，而別校最差的有200多，所以我們班上的同學基礎是不差的，就看有沒有對學習提起興趣，有沒有在學習上下功夫罷了!
俗話説：“見字如見人!”在考場上考生的字是給閲卷老師的第一印象。卷面爬滿了蚯蚓，想必分數不會很高。針對這方面，老程專門對那些字自成一派的同學設立了練字小組，並取得了一定的成效。
有志者，事竟成。我們在每次月考前都會先訂好目標分數和挑戰對象，當然，如果達到了，自然會有些相應的小獎勵。
希望同學們能夠考上自己理想的高中。切記：不要做語言的巨人，行動的矮子。
班級作文600字 篇4
很多人都有一手“絕活”：有的是跳舞、有的是彈琴、有的是寫作文……而我今天要給你介紹的這位高手是我們班的“數學高手”—甘新豪。
一説到甘新豪，我的腦海中就浮現出一個高高壯壯的男孩。一副標準的國字臉，短短烏黑的“寸頭”，濃密的眉毛，還有那對黑黑的眼睛，令人覺得憨態可掬。我們都喜歡叫他“阿甘”。他可是我們班公認的數學天才。
他的思考能力令人十分佩服。每當數學老師發作業時，我跟阿甘就開始了一場“比賽”，只聽老師一聲：“拿到作業的可以開始寫了。”我跟阿甘就開始了“神仙打架”。要知道我的寫作業速度在班裏也是數一數二的。我們的大腦在飛快地思考。時間一分一秒的過去了，當我正在糾結最後一題時，只聽見一聲“老師，我寫完了。”阿甘自信地站了起來離開座位，邁着輕快的步伐走上講台，把作業交給了老師。當我去交作業的時候，看了一眼阿甘的作業，啊！竟然全對，而且這麼快！我不禁大吃一驚。我回到座位上，看着正在寫奧數的阿甘，心想：不虧是我們班的數學天才。
還記得有一次，我跟阿甘代表我們班去參加一年一度的“嘉禾杯奧數比賽”。當考卷發到我手上時，我的心中不禁暗暗地叫苦，今年的考卷這麼難！再看看阿甘，他從容不迫地審着考卷，一副勝券在握的樣子。答題時我因為十分緊張而忘了解題的思路和公式，導致有很多題花了好長的時間才解答出來。考試的鈴聲響了，可我還有五個大題空在那，再看看阿甘那填得滿滿的試卷，心想：他這次應該又要拿第一了。當成績出來時，阿甘以九十八分的成績獲得了全校第一。真是讓我佩服得五體投地。
這就是我們班的數學天才甘新豪。天才出於勤奮，我相信他一定為此付出了不少努力和心血，我一定要向他學習。
班級作文600字 篇5
在我們這個充滿樂趣的班級中，有着稀奇古怪的事情，有着有趣開心的事情，接下來，我將要讓我班上的奇聞趣事給大家重現一遍。
我們班的班主任很嚴厲，很講究證據，他時不時的會在上副課的時候，“躲”在門後面，看我們的表現。這天，我坐在最後一排，不經意的轉了下頭，發現後門的玻璃外有一個眼鏡懸在半空中。我轉身對同桌説着這一重大發現，同桌向後湊過去一看，尖叫的比我還厲害。她趕忙跑回位子上，對我説：“不是哈里波特施魔法，而是我們“敬愛”的班主任在外面看着呢！”我趕緊坐好，怕被老師看見我搞“小動作”，但心裏卻在嘀咕着：“老師搞什麼嘛，弄的我一驚一詐的，還以為哈里波特來了呢！”
我們班同學很貪吃，什麼時候也不忘在嘴裏塞點東西。瞧這！一組“貪吃哈哈隊”的組員開始行動起來了。他們有着強烈的“冒險精神”，下課不吃東西，副課不吃東西，偏偏在幾門主課上吃。他們吃的提心吊膽。他們乘老師轉身寫東西的時候，猛的從抽屜裏拿出好東西往嘴裏狂塞。等老師轉回來時，他們儘量把嘴巴抿緊，裝出一副認真樣，還朝老師頻頻點頭呢！老師直誇他們上課認真。他們還會故意把東西碰到地上，假裝去撿東西，但卻在桌子底下津津有味的吃了起來。可紙還是包不住火的，老師在一次撿粉筆中發現了他們的陰謀，便和氣的走到他們身邊，拍拍他們的頭説：“別那麼小氣，分我一點嘛。”那些組員們“大氣”的分給了老師，老師嚐了嚐，繼續説到：“嗯，味道不錯，我辦公室裏還有好多，看在你們這麼大度，你們下課就到我辦公室來品嚐一下吧！”老師説完揚長而去，留着他們慢慢“品味”食物的味道。
瞧，這就是我們班的趣聞，好笑吧，刺激吧！你可別學那寫貪吃隊組員哦！要不，你也得被老師請到辦公室去“喝茶”了！
班級作文600字 篇6
班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最後何去何從，我們都要珍惜。
我認為班級，是一個十分團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派，沒有相互仇視，更沒有內部之間的矛盾，有的只是我們在一起，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對班級中的.某個人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什麼事情是不可以原諒的，我們每個人都原諒他人，那麼這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。
我心目中的班級是一個學習氛圍特別好的班級，我認為，環境也是可以改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決於它處於一個什麼樣的環境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數人的行為會潛移默化的影響着一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級只有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的前進，我們每一個人都不可以總是幻想着國小的美好時光，不要總是抱怨國中生活多麼的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峯，徜徉知識的海洋。
最為一個理想的班級，就應該要有共同的目標，只有了共同的目標，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候，哪怕前邊是一點點微弱的光源，也能夠指引我們前進，只有這樣，才能跟好的發揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設理想中的班級吧。
班級作文600字 篇7
向雙優目標不斷前進（顏夢曉）快看！我們教室後牆上的幾個大字——做更優自己，創更優班級。這句話是我們班的雙優目標，它還寄託着老師和家長對我們的殷切期望。雖然我們還未做到最優，但通過努力一定能要做到更優的，所以必須要朝着這個目標不斷前進！
美化小組好厲害
大概是星期四的下午，七八節課的時候，萬老師挑了四位心靈手巧的女孩：楊荊茵、張怡、劉鑫檸和任展寧，萬老師把這重要的任務交給了這四位女生——“打扮”教室外面的牆壁。於是，她們立馬開始忙活起來，他們分工很明確，中途也有一些助人為樂的同學幫忙。到了星期五，這項任務完成了，而且完成的十分漂亮，牆壁上貼滿了小小書法家和畫家的得意作品，在畫與畫的間隔之處，還有許多五顏六色的小愛心，蝴蝶結，還拖着長長的“尾巴”，可愛極了，窗户上有紅色的窗花，形態各異，為教室增添了一份活躍的學習氣氛。瞧，這美化小組的力量好厲害啊！
衞生小組負責任
本週打掃衞生的小組是周至文小組。雖然被萬老師批評窗台沒有注意擦，但我仍然認為他們十分負責任。因為有好幾次我到達教室門口時，都會看到左子豪雙手拿着拖把，認真地拖，像是在給“灰塵軍團”下“戰書”似的。表現不怎麼突出的林思炎也在默默的整理講台的物品。就憑他們兩個人都這麼盡職盡責，我們就可以看出衞生小組是多麼的負責任啊！
全班養成好習慣
經過這一個月的時間，大家已經養成了不少好習慣，就比如：離開位子時要把凳子移到桌下，如果有人忘了挪，旁邊的同學也會給予提醒或幫助，早讀和午讀的聲音也越來越大了，交作業時的速度也在明顯地提高了，教室的紀律也越來越好了，桌子下面的垃圾也越來越少了等等。這些好習慣會使我們終生受益的，這些好習慣也象徵着我們一直朝着雙優目標不斷前進！全班都養成好習慣，真好啊！
我堅信，只要我們51個人手牽手，心連心。一同朝着目標直奔去，就定會成為年級最強的！
班級作文600字 篇8
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。同學們風馳電掣跑回自己的座位。
“同學們，今天給大家介紹一位新同學。”葉老師提高了嗓音。“她叫紫美仙，是未來星學校轉學來的……”葉老師喋喋不休。
介紹後，葉老師安排座位，他抓耳撓腮，認真思考，終於，葉老師開“金口”了：“紫美仙，你去坐在那兒。”然後用手指了指粉果果旁邊的座位。“哦。”紫美仙走到座位前，坐了下來。
下課了，大家都埋頭做作業。因為今天的作業特多。只有粉果果最不老實了，東張西望，害得前後同學坐立不安。突然，後邊的同學——洪小濤站了起來，氣急敗壞地説：“粉果果，你再不認真做作業，我就記名了！！”粉果果立刻嚇得驚心動魄，連連擺手：“班長大人啊！我再也不敢了，你放過我吧！”説着又學着京劇裏的人手舞足蹈，哄得全班捧腹大笑。這下，連天都會笑出一個大黑洞來。只有洪小濤生氣，氣得臉通紅，像個紅彤彤的大蘋果。紫美仙對粉果果説：“怎麼？你故意惹班長生氣呀？”粉果果吐了吐舌頭，做了個鬼臉，紫美仙笑了，笑得那麼歡。
“你長得真美！”粉果果向紫美仙投來羨慕的目光。“是嗎？”紫美仙害羞地低下了頭，其實心裏卻是欣喜若狂。“是啊，是啊！”粉果果邊説邊打量紫美仙：真是一個潔白如玉的小女孩，眉清目秀，簡直是沉魚落雁、閉月羞花啊！一雙圓溜溜的大眼睛嵌在紅撲撲的小臉蛋。可美了。（起碼比粉果果美麗一百倍。）
呵呵，雖然紫美仙不知道粉果果在想什麼，但是心裏還是美滋滋的。
新同學——來吧！
