品味成長作文精選15篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的品味成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

食物有酸甜苦辣鹹，成長也是五味雜陳，只不過，它需要經歷去品味。

鹹

在七年級下學期的時候，我們換了一個新的政治老師，説是老師，其實是個大學生。她只説她是來實習的，在這裏呆不長。她很温柔，就像是我們的大姐姐，我們都很喜歡她。課堂上的氣氛總很活躍，可能是她年齡和我們差不多大的原因，在課堂上會管不住我們，因為這事，班主任總是説我們。

時間轉眼即逝，可欣老師要走了，她在給我們上最後一節課的時候，心情很壓抑，當時我們還不知道這個消息，直到快下課的時候，她站在講台上對我們説她很捨不得和我們在一起的日子，和我們在一起很開心，雖然我們總是氣着她，但是她也不生氣。還説她要回她的學校去了。最後向我們鞠了一躬，就哭着走出了教室，最終導致我們在班主任的課上哭個不停。

當我遇到這麼多的事情後，我才明白了天下沒有不散的筵席這句話。這句話到哪裏都一樣，就好比現在的我們，即將畢業，即將告別承載着我們美好回憶的地方，即將告別陪伴我們成長的老師同學們。

酸

“九年級”這個詞代表着會考的到來，也擔負着來自會考的壓力。和八年級相比學習任務也加重了，每天拖着疲憊的身子回家，來到書桌旁就開始奮筆疾書起來，這一寫就是兩三個小時。當寫完後想要活動一下身體時，才發覺我的胳膊已經僵了，脖子已經定住了，渾身痠痛，就感覺只要一動，筋就要斷了似得。

那叫一個酸吶!

苦

每天早早地起牀，匆匆忙忙地跑出家門。就像這樣開始了九年級生活的新的一天。早自習上背完這個又背那個的，使我恨不得把書都塞到我的腦子裏。每天下課都會有很多的筆記要抄，這些沒抄完又會迎來更多的筆記，一星期下來就像一座山堆在我的面前，這種暗無天日的日子究竟什麼時候才能過完呢?

九年級的日子還真是苦啊!

成長就是這樣，是在不知不覺中經歷的，成長只有一次，就讓我們好好珍惜它吧。

“媽媽，什麼是快樂？”小時侯，我經常這樣問媽媽。 “孩子，你長大就會知道了。”媽媽總是這樣回答。 後來，我長大了，進入了學校，老師告訴我快樂是一個詞語，可以在生活中體驗。 我高興地回了家，把答案告訴了媽媽。 “那麼，你體驗到真正的快樂了嗎？” 我該怎麼回答？我體驗到快樂了嗎？沒有！所以，我並不真正的瞭解快樂。 隨着時間的推移，我在慢慢地摸索。終於，我找到了生活中的快樂，找到了成長中的快樂……

期末考試，我考了第一，老師表揚，父母誇獎，我很快樂；過生日，和夥伴們共同慶祝，吃蛋糕，喝飲料，我也很快樂；放暑假了，和爸媽一起外出旅遊，拍照片，長見識，我同樣很快樂。總之，一切都是快樂的。

慢慢地，我又長大了，過了12歲生日，進入了中學。我開始發現，我的快樂沒有了。它跑了，再也不回來了嗎？”我哭着問媽媽，問老師，問一切我能問的人，可還是沒有得到滿意的答覆。曾記得在12歲生日宴會上，我自信地對大家説：“我會變成一隻雄鷹，越飛越高！”是嗎？可是我無論怎樣努力也長不出雄健的雙翅。

第一次期會考試後，拿着成績單失望地回到家，面對父母冷漠的面孔，我無話可説。一年過去了，戰爭的硝煙還未消散，而我又重新找到了快樂——我又進入了前三，離目標不遠了！“媽媽，我體驗到生活中的快樂了，但我也體驗到了成長的悲傷。”“是嗎？那媽媽恭喜你，你真正的長大了，懂得成長中的快樂與悲傷了。”

終於，我明白了，成長的滋味原來有很多很多種，要耐心地慢慢品味，無論它是苦還是甜。

所有美好的記憶都在進入九年級以後消失了，像掌心裏的水，從指縫裏流得一乾二淨，惟一留下的就只有苦澀與擔憂。歲月匆匆，轉瞬即逝，十五個春秋，只是一瞬間??

回憶起國小的生活，心裏總是感慨萬千，有喜、有怒、有哀、有樂。品咂這些記憶的結晶，百般況味，縈繞心頭。

還記得那是六年級的一次運動會，我們班裏養精蓄鋭，已經做好了充分的準備。那一天，我們激動地上跳下竄，就像得了冠軍一樣。很早，我們就站好了隊，陸續進入操場。

運動會開始了。

過了一會兒，該到我們班裏的男生跑一百米了，我們都給他加油打氣，他顯然很自信。人算終究比不過天算，沒想到那位男生在開始的時候愣了一下，落跑了幾秒鐘，我們都在歎氣，這下第一就不是我們的了，可是今我們萬萬沒想到的是那位同學居然跑得像兔子一

樣快，幾秒鐘的時間都趕超了好幾個人，最後取得了第二的好成績。我太震憾了！

每個人都有痛苦的時候，她的離開帶給了我痛苦和不捨中。“她”是我的班主任，也是我的數學老師，她大約四十歲，比我媽媽大一些，可是她帶給我的感覺就像媽媽一樣。她很懂得照顧學生，誰生病了，她就親自帶着誰去看病，誰沒吃飯了，一旦讓她知道，她就會讓誰和她一塊吃飯。記得有一次，我生病了，而且是發高燒，老師給我的家長打電話，可是沒人接，她就揹着我去了醫務室，看着醫生為我扎針，在我牀邊守了一夜。

第二天醒來時，天已經亮了，她還在我的牀邊叭着，可以清晰地看到她的頭上的白髮和她臉上的皺紋。她突然醒了，用手摸了摸我的頭，發現我的頭不熱了，才放下心。在那一瞬間，我有一種想哭的衝動，我很想叫她一聲“媽媽”。

好景不長，突然聽説她要離開了，我們心中充滿了痛苦和不解，在她離開學校的時候，我們和她一一道別，淚水終於控制不住，嘩嘩地淌了下來。

在成長的過程中，有很多人和物是值是你留戀和珍惜的，當他們不在你身邊時再想珍惜他，已經晚了。

不要忘記為自己，為愛自己的人而拼搏！

我是成長夜空中孤獨的旅客，月亮的背影在我的淚眼中越走越濕。

（一）

當我不再仰望着大人同他們説話時，我意識到自己已經長大了。當我貪玩的要求不再被父母應允時，我意識到自己不再是小孩子了。即使課堂上老師的粉筆屑嗆得我直打噴嚏，但仍心巴望着老師再多講一會兒。還是喜歡自己為一張滿分試題而欣欣然的表情，就像小時候為自己多得一塊糖果而高興的樣子，只是那時是小孩子的貪嘴，現在是為了將來的夢想。我想這是成長賦予我的使命，教我如何奮鬥。

我們是爬行在成長線上的蝸牛，深深的理想就埋藏在重重的殼下。

（二）

第一次獨自等公交，從這到鄉下的奶奶家，想着上車之後便是陌生的人，這麼遠的路途，心裏有點退縮，公交車上人擠人，我緊緊地抓住自己的揹包，生怕遇見電視劇裏常演的扒手，手心裏沁出了汗，我小心地將錢遞給了大腹便便的售票員，開始了獨自旅行。終於捱過了兩個鐘頭，我樂顛顛地下了車，自豪地背起揹包。走在人羣中，手自由隨着步伐擺動，普通卻壓抑不住自在，呼吸到第一口車外的空氣，濕濕的，很新鮮，沒有灰塵的味道，感覺好像有翅膀從背後慢慢伸展出來。我想我是一隻可以飛的小鳥了，快樂，也興奮着。

（三）

下雪的星期天是孩子們的特別假日，透過窗户，我看到七八個孩子用紅色的手掌捧起白色的雪，在我眼裏，發出藍色的光，吸引着我，我搖搖頭，又不是小孩子了，我長大了，可窗外的冬陽一晃一晃向我發出邀請，那，好吧，我帶上手套，圍上圍巾，心中默唸下次不會了，便衝出家門，讓雪片一點一點搖曳我成長的路。

原來長大了也可以做小孩子的事，只是心情變了，像在苦咖啡中加入了一勺糖，甜甜的。

“要常常仰望天空，同時也要看看腳下”“要學會原諒，但並不遺忘”“要開朗，要堅韌”“如果你不幸福，你對得起誰？”我想我們都在品味成長中慢慢長大。

人生是一個漫長的旅程，提醒同學們在努力跑步追趕別人的時候，千萬不要忘了看看旁邊的風景，你看到的或許是親人的關愛，或許是朋友的鼓勵，或許是美麗的風景……總之，我相信你一定會有一次新的收穫，一次心靈上的——真正的收穫！

同學們，人活着不是為了學習而學習，那樣的生活如同秋天枯死的樹葉一樣，失去了曾經嫩綠的顏色和心靈的光芒！

學習是要有目標的，我們要通過學習提高自身修養和道德品質。

在成長的路上，人生有何嘗不是調味劑呢？在人生的路上，成長有何嘗不是催化劑呢？

我們要在學習上勤奮學習，如果你是天才，只要你一天不學習，總有一天會成為蠢材！

愛迪生説：“天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”同學們，希望我們不管在未來的學習生涯也好，在人生的旅途上也罷，我們要切記：成功是留給有準備的人的！那麼，勤奮便是開啟成功和智慧大門的一把金鑰匙。

有句名言説的好：成功的路上盡是失敗者。建議你們在暑假時讀一讀《名人傳》，當你努力地時候，你會知道成功其實屬於每個人，不是你不能成功，而是機遇未到！

貝多芬失聰時，他的整個世界都坍塌了，這對一個傑出音樂家來説是多麼沉重的打擊！

可是他放棄了嗎？

不！沒有！

他沒有放棄千軍萬馬的指揮，他更沒有向命運低頭，他勇敢地站了起來，面對着命運的宣戰，他一鼓作氣的寫出了《命運交響曲》，震撼了無數人的心扉！他勇敢地説：“我要扼住命運的喉嚨！”他迸發出的驚人力量，讓他成為了音樂上的頂天立地的巨人！

同學們，在成長中，我們要勇敢地面對一切，勇敢地向命運發出宣戰！譜寫屬於自己永遠的輝煌！

在未來國中的學習中你們要堅信：自信是成功的基石。

最後送給你們一句話：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

光陰似箭，歲月荏苒。轉眼間，我們就長大了，曾經歲月裏的成敗，聚散，愛恨，得失，都讓我感動，震撼，快樂，驕傲，失落，它們觸動着我的內心。當然你想昨日你還在國小同學歡聚一堂，今天卻與他們分散，步入國中的殿堂，心裏生起一種失落感。

在國小畢業的前一天，班主任在班上開了最後一次班會。那次班會使我很難忘，班主任對大家説了許多。這次班會，沒有一個人開小差，“你們都長大了，要學會獨立，國中要好好學習……”。班主任哭了，我苦哭了，大家都哭了。在班上，有兩個女生與數學老師一起給班主任過生日，班主任因為我們連自己的生日都忘了。

在分別的那一刻，大家都是依依不捨。我懂得了：在人生中，總會有聚有散，要獨立，不依靠別人，這樣你才能，慢慢地長大。

步入國中生活，剛來到學校時，個個都是新面孔，周圍都是新環境，好陌生。我很失落，我每次都吵着要會家，我要退學，不讀了。

我借來班主任的手機給媽媽打電話：“媽媽，我要回家，我不讀了。”媽媽嚴厲地説：“這條路是你自己選的，我沒有強迫你，你現在就不讀了是什麼意思？”我邊哭邊對，媽媽説：“在這裏好累，我不想讀了。”媽媽沒有回答我，吧電話掛了。我很傷心，但是又想起媽媽的話，只覺得媽媽説的話沒錯。這條路是我選的，不管有多麼艱難都要勇敢地走下去。

過了一段時間，我慢慢地適應了這裏的生活，覺得不是那麼累了。

在人生的路途中，都會有一個適應地階段，你適應了你就成功了，如果沒適應，你就失敗了。

時間還是在一分一秒的走着，日子還是一天一天的過着。我們隨着時間的流逝，漸漸長大，我們一起品味成長的樂趣！

成長就如同一，有本樂章，我們就好比樂章的演奏者，請手演奏自己交響曲有的人演奏枯燥無趣，而我卻演奏出一場多姿多彩的生活交響曲。

我熱愛運動，因為運動會保持我們的身體健康，還會給我們帶來無窮的樂趣。我最愛打乒乓球，每天一放學，我就和朋友們去打乒乓球的技術也是數一數二的好，在班上沒有多少人能與我匹敵，攻無不克，戰無不勝。

校運會就要到了，班上的同學們都推薦我去參加乒乓球比賽，我理所應當地報了名。這些天，我幾乎沒去訓練乒乓球，我的乒乓球技術日漸減弱，可我卻沒有在意，我過於地自信逐漸變成了驕傲。

這天，隔壁班的乒乓球尖子聽説我參加了比賽，就想來挑戰一下我，而我卻不把他放在眼裏，拒絕了的挑戰，可他再三強求，我終於還是與打了場乒乓球。開始後，我突然發覺自己的勢力大不如以前，仍然對方的技術卻非常一流。我感覺自己要敗下陣了，在經過幾輪的比試後，我還是輸了。我簡直不敢相信，我居然輸給了他。我懷着難過而後悔的心情跑到輸下去反思。這時，他走了過來，留下了一句話，我至今還記得：謙虛使人進步，驕傲使人落後。我漸漸意識到了自己的錯誤，這段時間我的確太驕傲了，才導致這樣的結果，我不能這樣驕傲下去了，要在剩下的幾天時間我的確太驕傲了，要在剩下的幾天時間裏努力訓練，永不鬆懈。

漸漸地，我找到了曾經的那個自己，甚至比以前的進步更大。校運會到了，在比賽中，又遇到了他，我憑藉着這些天的訓練，最終戰勝了他。

他即是我的朋友，也是我的朋友，是他讓我懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，我非常感謝他。

歲月就像湍湍激流，不斷地衝刷着我的記憶礁石，許多事我都漸漸地淡忘了，但與母親在一起的時光，恐怕我今生難忘。

兒時與母親在一起的時間可是太多了，除了上學的時間，幾乎每時沒刻我都隨在母親左右，有什麼我做不到的事情，就由母親幫我做，習慣了，也就感覺不到母親對我的愛。

那時母親有個嗜好——織毛衣，一有空就做在沙發上拿着織衣針織毛衣，而且母親的技術也很好，各種花紋都很擅長，左鄰右舍都委託母親幫他們織毛衣，母親給我織的毛衣，堆滿了整個衣櫃，但我穿在身上，只覺得身上暖暖的，心裏卻還是冷冰冰的。

上國中後，父親説不能在村裏中學讀，要到外面廣大的世界於是我離開了家鄉，這也是我第一次離開母親。到外面來後，我十分孤單，由於我性格比較內向，所以我適應環境比較慢，在這段時間裏，我過得很不是滋味。

但每次週末時，便是我最開心的那天，因為這天可以打電話回家了，每當我一聽到母親那温暖而慈祥的聲音時，我心中的不快和煩躁便一掃而空，母親會與我談心，鼓勵我，掛了電話，我的心情也好了起來。

過了這段時期，我完全適應了這裏的環境，朋友交多了，性格也不再那麼內向了，心情自然好了，一天下來，有的是愉快，而少了不快與煩惱，也就因為這樣，我打電話回家的頻率漸漸地變少了。每次忘了打電話，心裏想算了，下次再打吧。

就這樣，日子一天一天地過去了，一天，母親打了生活老師的電話給我，在電話中母親問我怎麼兩個星期都不打電話回家，媽媽很擔心你啊。聽着母親那充滿擔狀的話語，我被深深地震撼了，原來母親是那麼地關心我，擔心我。從此，就算生活和學習上面再忙，我也要抽出時間一週打一次電話。

光陰似箭，不久久放寒假了，回到家裏，看着母親那變老的臉，我流下了淚水，從此我無論走到多冷的地方，只要身上穿着母親親手織的毛衣，不僅身上是暖暖的，心裏更加是温暖的，在一個人的日子裏，只要想着母親的話語，就不再感到孤單了。

光陰荏苒，歲月如梭。一轉眼，我已從一個年幼無知的頑童成長為一名中學生。自己成長過程充滿了不同的“味道”。有酸、有甜、有苦、也有辣。

酸的味道讓我委屈、難過。記得有一次上語文課，坐在我後面的同學用腳把我踩疼了，我不禁尖叫了一聲“哎喲”，老師非常生氣地問：“誰在吶喊？我又氣又急，剛轉身去責備後排的同學，就被老師發現了。眾目睽睽之下我走上講台，老師當着全班同學們的面訓斥了我一頓，我無法解釋，解釋也沒有用呀。我的心酸酸的，眼淚止不住地流下來，而有的同學卻在發出笑聲，我有口難辯，真是鬱悶至極。

甜的味道讓我開心，讓我感到成長的幸福。上學期的半期考試我考得一塌糊塗，我害怕爸媽的罵、揍，我的心情非常失落。可回家後，爸爸和媽媽並沒有罵我，卻和藹、耐心地安慰我，和我一起分析各科丟分的原因，並鼓勵我再加把勁複習，爭取考好期末考好，我心裏温暖了好一陣。我終於成功了，期末考試我考了兩個一百分和一個九十九分。我心裏樂開了花，爸媽也高興，誇我進步大，還給我買了一套新衣服。我的心裏像吃了蜂蜜一樣甜。

苦的滋味也讓我難受。自從上了中學，每天的作業多了，需要背記的內容也多了，壓得我喘不過氣來。我真懷念上國小時那美好的時光，那種輕鬆的學習生活真讓我留戀。現在，每晚做作業要做到11點左右，雖然不上晚自習，但時間還是不夠。但我轉念一想：父母、老師不都是這樣挺過來的嗎？或許，鋼鐵就是這樣練成的吧，大人們不是常説先苦後甜嗎？所以我要刻苦、勤奮、努力地學習。

辣的味道讓我羞愧、苦惱。記得有次上數學課，我與同桌小聲地講話，被老師發現了，叫我站起來，生氣地對我説：“上課不應該去講空話，至少你不要去影響同學聽課”。我的臉火辣辣的，誠然，這是我的不對，為什麼老師只批評我，而我的同桌卻有驚無險、安然無恙。我真苦惱真鬱悶，下課後，老師又讓我跟着他去辦公室……為什麼受傷的總是我？

成長路上需要挫折，我的成長路上五味俱全，但我無怨無悔，始終堅信：百鍊方能成鋼，彩虹總在風雨後。

少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。

——題記

遺忘是一個小偷，它也許會偷走老師講的知識，也許會偷走我失敗時的淚水及成功時的喜悦，也許會偷走曾經許下的誓言，但它永遠不會偷走成長道路上記憶深刻的嘮叨聲。

歲月如詩，人生如歌，我們不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的.每一個過程。 成長是一個過程，在這當中有歡樂，有困惑，有痛苦，有幸福，有苦澀。每一種味道都值得去品嚐，去回味。

記得國小六年級，下午放學回家的我恰好與匆匆忙忙急着外出的媽媽撞在了一起，媽媽説她剛接到電話説奶奶住院了，需要她去照顧。在我剛回到家的時候，媽媽又回來了，説：“晚飯沒來得及做，不要亂吃零食，記得寫作業，看電視不要太晚，晚上蓋好被子??。”“好了，媽媽，這些話您都説了多少遍了，我都記住了。”我不耐煩地打斷了媽媽的嘮叨。

也許是因正處在青春期的叛離心理，厭倦了媽媽的嘮叨聲，聽媽媽説話總是左耳進右耳出。

媽媽走後，我很快寫完了作業，便開始看起了電視，空蕩蕩的肚子開始叫，我向窗外看去，外面已是朦朧黑色。因為不敢在黑夜中獨自行走去買飯，便吃了些零食填飽肚子。

晚上看電視一直看到了十一點，便喊媽媽，你怎麼忘了提醒我睡覺啊？空蕩蕩的房子告訴我家裏只有我自己。因為熬夜太晚，第二天遲到了，帶着空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。

從那以後，我才懂得：“忠言逆耳利於行”，媽媽所説的一切，都藴含着對我的愛。 時間無情，它帶走了我們天真無邪的童年。然而時間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈送我們經驗，使我們快樂成長。

成長猶如一本好書，記載了每一件令你難忘的事，酸甜苦辣……回味無窮。

——題記

成長的路，我們曾經動過，快樂過，震撼過，痛苦的，驕傲過，失落過……這些無不讓我們的成長豐富多彩，多姿多味。

微笑，如同黎明的曙光，讓我看到了希望，有了肯定。一次上課鈴已響，我的心卻還在九霄雲外，心不在焉，久久不能回神。老師在含心茹苦的評講作業，換來的卻是我如同白紙般的迴應。

“組長把剛剛把評講的作業收起來。”這一聲看似平淡，卻拉回了我遠在天邊的心，讓我不知所措。“怎麼辦，怎麼辦，我什麼都沒聽，都沒做，唉，要被打了。”我的心裏不安的想着。老師檢查了一下作業，看到我的作業時，眉頭皺了一下。“完了，完了”，我在心裏暗叫不好。一定要被打一頓了，可是，下一秒，是我的眼睛花了嗎？我老師是在對我笑嗎？怎麼可能？直到老師走到我的身邊，温柔和諧地對我説：”今天怎麼了，心不在焉的，把作業先補了吧，不會的問我。”我是不是聽錯了，老師怎麼一點都不生氣，還對我笑，心裏疑惑不解。

我滿懷着愧疚之心把作業寫完了，對老師的好感又升了一級，從此，我不再發呆，上課認真聽講，也許老師發現了我的變化，又對我肯定一笑，這次，我明白了這一笑。

友誼是可貴的，是無價的。

在一次考試失敗後，我的心就如烏雲密佈，隨時都可能“爆發”。終於，忍不住了，還是哭了，見狀，宿舍裏的人都焦躁不安，不知所措，一個個忙着安慰我，説笑話，逗我開心，給我講道理，讓我不再難過——失敗乃成功後之母。她們的眼神裏充滿了關心和疼惜。她們自己的成績也不是特別理想，卻還是放下自己的事，來安慰我，或許，這就是友誼吧。

老師的笑是鼓勵的笑，期待的笑，肯定的笑。友誼是珍貴的，開心，難過一起共度。

這一點一滴，讓我們的成長更加精彩，有滋有味，需要我們好好去品味其中的含義。

在學習的道路上，國中的那段生活讓我品味着成長的滋味。

還記得開學的時候，剛踏進中學的大門，迎接我們的是一個嶄新的開始，同時也包括在炎炎烈日下的軍訓生活。

站軍姿、踏軍步、做軍操……火辣的太陽把大地曬得滋滋作響，就在我汗流浹背，快要放棄的時候，突然看見了旁邊的目光。同樣是很累的樣子，汗衫緊緊地貼在背上。她望着我，彷彿看透了我的心思，她的眼神好像要告訴我：不要放棄！她對着我微微一笑，那笑就像是冬天裏的一股暖流，給了我堅持下去的力量。時間依舊不緊不慢地走着，驕陽依舊毫無憐憫地照向大地，但每每想起那個給了我力量，給了我希望的笑容，我就不感到時間是那麼的漫長，陽光是多麼的炎熱。汗水流到嘴裏不再是哭鹹，而是帶有一絲絲的甜味，滴進了那瓶叫“成長”的水裏。

國中的生活比想象中的要艱苦，特別是到了複習階段，一張張的試卷壓得人透不過起來，和開學階段相比，作業量明顯增加，睡眠時間急劇減少，我開始厭煩，由此，成績也從開學時的高峯期下滑、下滑、再下滑。前幾次的考試，我又考砸了，還是像以往那樣，到她那去訴苦。她靜靜地聽着，用那種平靜的語調對我説：“這樣下去好嗎？你也知道自己該加油了，要相信自己！”

我愣住了，是啊！我該相信自己，該為自己加油，這並不是件多麼困難的事。忽然有一種莫名的感動，湧上心頭，這鹹鹹淚水沒有流出我的眼眶，而是流進了我的心裏，流進了那瓶叫“成長”的水裏。

在一步步的國中生活中，我們的生活從品味一瓶的礦泉水而慢慢地演變成各種滋味，我知道那就是成長的滋味。

在國小，我就對朗讀不感興趣，總覺得我看了就知道了，為此不知道捱了爸媽的多少批評。現在回想起來，看過的好多文章都不得要領，看完也沒有什麼印象，更談不上有什麼感受。

直到進入國中以後，學校組織我們聽讀《論語》，我才真正體會到什麼是誦讀經典，什麼是讀書的樂趣。

非常幸運，在十一初接觸到了傳統文化，在老師的指導下誦讀經典。剛拿到《論語》，自己只是感到挺新鮮，因為我對於《論語》的認知是神聖而高不可攀，並未想過自己能讀懂，甚至喜歡它。

“朝讀午誦”開始後，學校廣播裏傳來了誦讀之聲──抑揚頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那麼好聽的聲音，一下子就把我的興趣調動了，不由自主地跟着吟誦起來。

我對着書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準每個字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當讀完第一遍時，精神就感到不一樣了，平時總是駝着背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之後，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來了。

每天堅持誦讀，不知不覺，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學在課間休息時順口誦出一兩句時，不由相視一笑，似乎體會到了學習的樂趣。

日日誦讀，不自覺地反省自己，開始去改正自己的毛病，藉着經典天天提醒自己。同學間難免有些小矛盾，當我想到“人不知而不愠，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個有氣度的學子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對經典的感悟確實還有很多。

原來誦讀可以給我帶來這麼多的快樂，於是誦讀學習《論語》，不再是一種外在的強迫，反而變成一種快樂的期待，吐字歸音更加清晰了，內心也一天天有了變化。原來煩人的背誦也變得輕鬆簡單多了。

真的很感謝這次誦讀活動，它漸漸改變了我的學習和生活！

大概是國小三四年級的時候，我母親被調到外地工作，我父親成天忙於上班，很少有時間管我，於是我開始接觸那些“個人英雄主義”的東西，與其他人一樣，開始崇拜那些“英雄”。

這種崇拜的後果是十分嚴重的，我心神不寧，整天萎靡不振，滿腦子都是那些奇怪的英雄，不僅影響了學業，還影響了身體。

發現這一情況後，我母親決定帶我去見她的一個朋友，範老師。

範老師給我的第一印象就是慈祥、和藹、善良。她是一個年過六旬的老太太。我心中得意着，終於不用聽那些陳腐的説教了。

聽了我的情況後，她將我引進一間房間。這一舉動讓我剛放下的心又懸了起來，難道要找我單獨談話？

誰知她的第一句話就讓我感覺古怪：“你知道天平嗎？”

這個奇怪的問題使我大吃一驚，我原以為，她的第一句話應該是：“為什麼你崇拜那些英雄”之類的'問題，然後開始長篇大論。而我，自然也是“洗耳恭聽”最後“如夢初醒”，依舊我行我素地崇拜那些“英雄”。

可這……和天平有什麼關係？

“我知……知道。”我含含糊糊地回答。

“當天平的兩邊物體質量相同時，天平便會平衡。我用一個50g的砝碼錶示現在的你。”説着，她用鑷子夾起一個500g的砝碼放在天平的左端，“這些，則是你所崇拜的英雄。”她將幾個100g的砝碼放在天平的右端，左邊的砝碼立刻被彈得老高。

“你幻想着能和他們一樣，固然是好的。但是隻想着不做，就不行了。現在的你，太弱小了，即使他們真額出現了，你也只能望着他們的背影歎氣。你應該怎麼做？答案只有一個，給自己加重。”

我被震撼了，如夢初醒。

我不再崇拜那些英雄，轉而尋求自身的價值。在國小的生活中，我發憤學習，年年都被評為學習標兵；我關心集體，受到了大家的讚賞；我閲讀各種書籍，積累了大量的課外知識……當我再次看到那些英雄時，我會在心中默唸當你們出現時，我絕對不會只是仰望你們的背影歎氣。

茫茫人生，如同茫野。我們時常會想到荒野中的暴風雨，以及暴風雨中的那一道道迷亂的身影。我知道，在那次暴風雨的洗禮中，我翻越了一座橫跨在我九歲時的大山，我知道，我成長了。

生命與我同在，書籍伴我成長，在我們的學習生活中，除去厚厚的課本和形形色色的參考書外，還有伴隨我們成長的《經典誦讀》，既然是《經典誦讀》，那麼不用多説內容必然也異常“經典”，書中語句精闢，是前人智慧的結晶。

從“竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”中，古詩帶我們感受到了迎春時人們的歡喜和春風中歡飲屠蘇酒的甘醇。“一鄉人影何紛紛，車如流水馬如龍”，更帶我們走入古時繁華的節日。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”中又展現了人們清明節時的悲傷，“鶴髮垂肩尺許長，離家三十五端陽”，也體現了久別故鄉的傷感。

除此之外，以“五經”為題材的具有豐富內涵的章句也使人感受頗深，有“禮定親疏”、“禮尚往來”、“克己復禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無諾”和社交禮儀。

書中更有一些典故古文，講述有名的古人的經歷，從中展現了古人的勤苦，自勉，也激勵我們以之樹立榜樣，擇優避缺，揚長避短。

《中華精典古詩文》有助於提高我們的禮儀接人待物的分寸，這不僅有益於我們對古文的瞭解，更加能夠提高我們的國民素質。

在歷史的長河中歲月在不盡的變遷，人類也在不斷的發展，文字由最初的甲骨文轉變成現在簡明易懂得漢書，而古時候的各種書法也變的珍貴，現在又許多藝術家在摹仿唐代王羲之的草書。

生命在發展的歷程中，展示着風采，在璀璨的宇宙中散發出它的光芒，瑩瑩光輝無盡。在《中華精典古詩文》讀本與現代文本的對比之下，我們感慨無限，人類在不斷創新，只有有創造力的人才能在現在這個競爭激烈的社會中生存，只有能將夢想轉變為現實的人才能在二十一世紀以“人”代號。