在閲讀中成長作文（精選37篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的在閲讀中成長作文，歡迎大家分享。
在閲讀中成長作文 1
閲讀能給我們帶來許多快樂，也能讓我們增長許多知識。高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。所以説，書是我們獲取知識的必要途徑。我們要多讀書，讀好書，給自己補充能量。
我在閲讀中積累了不少的好詞佳句，這對我來説也是一筆財富。這讓我在寫作文的時候輕鬆了不少，我將積累的`好詞佳句“請”到作文中，不僅可以讓我文筆流暢，還能使文章增光添彩呢！
宋朝皇帝趙恆也説過，書中自有黃金屋。我想知道這黃金屋裏裝的到底是什麼呢？是知識、是智慧、是感悟、是親情還是友情？我最近看了一本《小小猴找朋友》，看到一半的時候，我那不爭氣的眼淚就掉了下來，因為他沒有好好珍惜身邊的友情，失去了唯一的朋友。我有點為他難過，同時又有點擔心，我懷着忐忑不安的心情往下讀，後來小小猴又找到了一位新朋友，這次他沒有犯同樣的錯誤，他們變成了好朋友，一直在一起。讀完這本書，我明白了許多道理，我不會讓小小猴的錯誤發生在我的身上。我終於明白，這黃金屋裏裝的東西太好了，我要用一生的時間去探索它呢！
我從閲讀中學到了知識，明白了道理，也得到了許多的快樂，同學們讓我們一起在閲讀中茁壯成長吧！
在閲讀中成長作文 2
閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閲讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。因為閲讀，所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月，水滴石穿，長時間堅持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內到外震盪着人的心靈，並徐徐地加熱，書的效力就會凸顯出來。
讀書，是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨中擺脱寂寞，可以在彷徨中尋找目標，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態變得平和，也可以在沮喪失落的'時候化解心中的愁緒。讀書，帶來的是時空的擴展，是人生的充實和人生的絢麗多彩。
讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無人，萬籟俱寂，或端坐，或仰卧，效仿風流雅士，紅袖添香，手捧一本散發着墨香的愛書。多麼閒適，多麼愜意呀!讀書，讓我們的生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底藴而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢想，可以成就精彩人生。
同學們，讓我們捧起我們心愛的好書，盡情地閲讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！
在閲讀中成長作文 3
高爾基説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”通過閲讀不同的書，我看到了廣闊的.世界，讀到了有趣的故事，體會了不同的情感，學到了豐富的知識。
我小時候讀過這些書：《快樂王子》《三毛流浪記》《月下看貓頭鷹》等等。這些書裏面，我印象最深刻的是《月下看貓頭鷹》。這是一本爸爸帶兒子去看貓頭鷹的故事。通過這本書，我學到了做任何事都要有勇氣，有耐心，還有堅持。
長大一點，我讀過《中國神話故事》《成語故事》《揭祕世界系列圖書》《愛麗絲夢遊仙境》等等。我印象最深的是《愛麗絲夢遊仙境》，故事是這樣的：愛麗絲不小心掉進了兔子洞，發生了很多危險而奇妙的故事，通過這本書，我學到了：小朋友要注意安全，不能因為好奇而發生危險。另外遇到困難不要輕易放棄，通過努力總會有辦法解決困難。
同學們，我們現在還小，不可能到世界所有的地方去旅行，但是通過閲讀我們可以學會很多做人的道理。同學們，讓我們一起在閲讀中快樂成長，學習更多的知識吧！
在閲讀中成長作文 4
書是指南針，幫我們引導方向，讓我們走上正確的道路；書也是一把打開知識大門的金鑰匙，讓我們充滿智慧……
在我上國小之前，姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事，那時我的內心世界是那樣豐富多彩，童話故事讓我明白邪惡與善良，醜陋與美麗。
從此，我便喜歡上了讀書。
進入國小後，童話書已不能滿足我的讀書欲了，我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西遊記》和《三國演義》這四大名著。《西遊記》裏的孫悟空雖然很調皮，但他聰明機智，本領高強；唐僧雖然很容易上當受騙，但他心地善良；還有豬八戒憨厚有趣，沙和尚不求回報的付出。《紅樓夢》中，林黛玉温婉聰明，討人喜愛。《三國演義》中的“桃園三結義”讓我明白了什麼是兄弟情。《水滸傳》中的武松打虎，讓我知道，只要有目標，再困難的事也可以完成。
這些書給予我豐富的財富，讓我在閲讀中成長。
五年來，我已閲讀過幾百本書，有引人入勝的經典小説，有啟迪智慧的科普讀物，有輕鬆詼諧的幽默笑話，有文筆優美的名家散文……
書籍伴隨我成長，陪我一起走過人生的'道路。她減少了我玩耍、遊戲的時間，卻引領我走進知識的殿堂。如果在生活中沒有了書，那就等於沒有了糧食。
雖然大人對孩子讀“閒書”不理解、不支持，我只好躲着大人竊讀。我卻樂在“竊”中，“竊”在樂中，因為我“竊”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能説會道的嘴巴。
在閲讀中成長作文 5
莎士比亞曾説過：“書是全人類的營養品。”我曾覺得，書是我的一副劑。捧着我心愛的課外書，我會忘記飢餓和睏倦。
有一次，我到阿姨家玩，見她家的書櫃上整整齊齊地擺放着許許多多的課外書，我心動了。於是，我主動向媽媽申請，那晚我要留在阿姨家過夜。晚上九點了，我躺在牀上輾轉反側，怎麼也睡不着，腦海裏總是浮現書的`影子。於是我悄悄地打開燈，找到最愛的那本書《魯濱遜漂流記》，躺着愜意地看起來。“嘣”門被打開了，阿姨嚴肅地説：“明天要上課，早點睡！”説完，毫不留情地把燈滅了。
“不行，這本書是我夢寐以求的，我決不能就這麼放棄了！”我越想越迫切，“不能讓我明着看，我就偷偷地看。”想罷，我就找來手電筒，把被子拱得高高的，像個麪包屋，然後躲在裏面，我如飢似渴地翻閲着。我既快樂，又恐懼！我彷彿來到了一個知識的海洋，絲毫沒有睡意。“哎呦，怎麼這麼燙！”原來手電筒開得太久，燈泡發熱了。這時我才覺得憋得慌，打開被子深深地吸了一口新鮮空氣。
我愛課外書，那些豐富的課外書就像磁石一樣吸引着我，一個個神奇的故事讓我如痴如醉。
在閲讀中成長作文 6
“書籍是人類進步的階梯。”從二年級開始，我就喜歡閲讀了。
我讀的第一本書是《大個子老鼠小個子貓》。我心裏不止一次地想：“老鼠怎麼會是大個子呢？貓怎麼又變成小個子呢？”讀後才知道，原來老鼠是男生，貓是女生，作者雖然寫的是動物間美好的友情，實質上是強調人與人之間和睦相處的重要性。
接着又看了《十萬個為什麼》。這本書像一塊巨大的吸鐵石，牢牢地把我吸住。許多科普知識，告訴我一個又一個道理，使我大開眼界、深受啟迪。如：天上為什麼會有星星？為什麼會下雨？太陽為什麼會發光？
隨着閲讀的增多，我腦子裏也積累了好多好詞好句，知識面也越來越廣，作文也寫得越來越生動感人了。還有兩篇作文在報紙和雜誌上發表了，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”
特別是後來我又讀了《魯濱遜漂流記》，讓我深深認識到：一個人不論遇到什麼困難，都不要悲觀退縮，要像魯濱遜那樣，始終保持樂觀的心態、堅定的信念和拼搏的.精神，勇敢地去戰勝困難，那還有什麼事情不會成功呢？
我越來越喜歡閲讀了。閲讀，能陶冶情操、洗滌心靈；閲讀，像一把鑰匙，能解開數不盡的謎團；閲讀，像一隻小船，載着我們遨遊知識的海洋；閲讀，像一盞明燈，照亮我們前進的道路；閲讀，更像一位大師，點撥我們怎樣做人。
正是從閲讀中獲得了越來越多的知識，才讓我在人生的道路上，不斷地茁壯成長。
在閲讀中成長作文 7
我是一個非常喜歡看書的孩子，每當我捧起一本書，總會愛不釋手。
我是一個獨生子，沒有弟弟、妹妹陪我玩耍，而爸爸、媽媽又總要上班，沒時間陪我。於是，書這時就會出來陪伴我，讓我不再孤獨、寂寞。
在一個週末裏，爸爸、媽媽又出去了，留我一個人在家裏。我又捧起了書本，一頁頁地仔細翻閲起來。
慢慢地，我彷彿進入了一個童話世界：潺潺的溪流發出歡樂的笑聲；飛瀉的瀑布唱着高亢的歌曲；一排排野花野草隨着風搖擺着自己婀娜的身姿……一切都這麼美麗，我在草地上快樂地和風賽跑。
這時，小動物們也跑了出來，邀請我和他們一起玩耍。我和他們在叢林中捉迷藏；和他們在大樹下翻跟頭；和他們在溪不裏游泳、捉魚。寂寞的.我在書中找到了自己的快樂。
多讀書還讓我的寫作水平向前大大地邁進了一步。記得在我三年級時，連一百字的作文都寫得亂七八糟。但現在，我在書中學到了許許多多的好詞好句，連六、百甚至上千字的作文也能輕鬆地寫出來。
尤其是我在媽媽的引導下，看完了四大名著之後，我感覺真是受益匪淺。
書中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子裏：諸葛亮坐在城中，運籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個又一個的勝仗；醉灑的武松，赤手空拳打死老虎，為人們除了一個禍害；悟空護送唐僧西天取經，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞……
書已經陪伴了我十年，成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時代不再孤單，讓我的國小生活豐富多彩。
在閲讀中成長作文 8
今天我看了一篇文章叫《三個旅行者》，讓我受益匪淺。
故事是這樣的：三個旅行者同去一個旅店，一個有傘，一個有枴杖，另一個什麼也沒有。但在路上有東西的兩人各被雨淋、摔傷，什麼東西也沒有的人卻安然無恙。最後，文章告訴我一個深刻的哲理，那就是：許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在優勢上，因為缺陷常給我們以提醒，而優勢常常讓我們忘乎所以。
放下書，我回憶了自己的過去，不也是這樣嗎？還記得那次期末考試，因為我語文成績一向很好，所以考試時一點兒也不緊張，還有意東做一題西做一題，考完了也不檢查，反而悠閒地畫起畫來。在我考數學試卷時，因為是我的薄弱科目，怕考得不好，每道題反覆檢查。結果可想而知，數學考了95分，語文只有82分。我既為數學的進步而高興，更為語文的失誤而傷神。讀了《三個旅行者》後我才明白三個旅行者是我的一面鏡子。我要把“勝不驕，敗不餒”的.教訓銘記於心。
我喜歡閲讀一些富含深刻道理的文章，我可以在書中學到很多，而我也在閲讀中不停地成長，有則改之，無則加勉。書，它既是我進步的階梯，知識的寶庫，更是我一位無聲的老師。朋友，就讓我們一起遨遊在知識的海洋，在閲讀中不斷成長！
在閲讀中成長作文 9
文學作品是一扇窗，閲讀是生活中的一道門。透過窗户，我看見春暖花開，邁出門檻，我們沐浴着春風細雨。
説起閲讀之路，得感謝我的語文老師。老師為了讓我們愛上閲讀，可謂是煞費苦心。
二年級時，老師為了讓我們愛上閲讀，每個星期都會發下來一張閲讀卡，之後自己把自己看書的時間寫上去，還要家長簽名。一個星期過後收回去那張寫了並簽了名的閲讀卡。
記得一開始老師發下來時，我就在想：要不就矇混過關吧，反正也沒人知道，媽媽也不認真仔細檢查作業。就這樣，我抱着自欺欺人的心態，過了很多個星期。
後來老師在一次點評時，華綺彤的被老師當作範文，當老師讀出來的句子朗朗上口，我非常震驚，我萬萬沒想到竟然有人能寫這麼好的'。隨後老師提到了一句話：學習是自己的，你自己努力了多少就會成功多少。這句話就深深的印在了我的心裏，從這句話以後，我慢慢地慢慢地認真閲讀每個字，每個句子。
在閲讀中成長，我認識到歷史的滄桑，欣賞到大自然的美，領悟了詩和遠方；在閲讀中成長，我斬斷了靈魂的劣根，澄澈了心靈的污漬，衝破了思維的藩籬；在閲讀中成長，我擁有長袖寬帶的飄逸，風流倜儻的灑脱，雄偉闊達的豪邁。
在閲讀中成長作文 10
一轉眼，六年的時間就過去了，一路走來，己過了幾度春夏秋冬，這一路上我也有了許許多多的收穫，這些收穫也使我漸漸成長起來，其中，一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。
在我一二年級的時候，媽媽每天一有時間就給我講《西遊記》裏的經典故事。我最喜歡的人物就是齊天大聖——孫悟空，只見他頭戴一頂鳳翅紫金冠，身披黃金甲，腳踏一雙藕絲步雲履，手拿如意金箍棒，做出一副十分自信的表情，同時他也讓我明白了一個道理，那就是隻有堅持不懈才能獲得成功，就像堅持不懈才能取得真經一樣。
後來我又迷上了《三國演義》，爺爺也經常在吃飯時講起《三國演義》裏面的故事。裏面的劉備、張飛、關羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操，他確實非常奸詐狡猾，但他不怕困難，不怕坎坷，就連赤壁之戰慘敗後走華容道都十分從容淡定，這都沒有讓他忘記一統天下的遠大抱負，在這個世上又有多少像曹操一樣的人呢？
長大後我又讀了更多的讀物，如《紅樓夢》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動，《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅強和永不放棄的精神值得讓我學習；朱自清的《荷塘月色》讓我體會到了荷塘的'美……我就像在知識的天空中翱翔，體會每一個文字帶來的美妙意境。
書籍是一個甜甜的蜜桃，是一個青色的苦瓜，是一個紫色的洋葱，有時讓我快樂，有時讓我感到悲傷。
我慢慢地在閲讀中成長，後面的路還很長，就讓我們慢慢長大，體會閲讀的樂趣吧！
在閲讀中成長作文 11
親子閲讀是我和媽媽共同成長的一角。小時候每每去書店，我都會選上一些書籍，然後在媽媽的陪伴和幫助下，一起閲讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長大了，書籍的可選性更多了，知識面也更廣了。
有句話説得好，“書中自有黃金屋”，是呀，書是知識的海洋，任你在書籍中遨遊。
有句話説得好，“讀萬卷書，行萬里路”，是呀，書是人類進步的階梯，鼓勵你繼續前行。
確實如此，閲讀可以讓我學到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥》的書映入了我和媽媽的眼簾，因為我特別喜歡恐龍，而這又是一本有關遠古動物的小説。書中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀飛天奇蹟，裏面寫了很多很多的內容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹洞之爭，還有恐龍最後的結局等。在這本書中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動物，但在經歷一次地球大爆炸後，命運卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛用温情保護下一代，最後展翅高飛，幸福生活；而岫因為在叢林爭鬥中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類，吞噬同類，最終走上滅亡……
合上這本書，我想了又想，一本小小的'書籍，不但讓我瞭解了遠古時代的動物，還讓我明白了愛的重要性，愛是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛閲讀，因為我快樂！
在閲讀中成長作文 12
書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。而我，就在讀書中成長。
書每天都和我相伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我的'眼前，在學習中，只要有不懂的問題，我就可以從書中找到答案。
幼年時期的我，牀頭總少不了漫畫書和故事書，故事書中的三毛真是令人同情。它讓我瞭解到了舊社會的黑暗以及新社會的來之不易，讓我永遠記得要珍惜現在的美好時光。
隨着年齡的增長，我上學，識字了。於是不滿足於漫畫書，開始看《十萬個為什麼》、《三國演義》、《西遊記》等書。我在《十萬個為什麼》中知道了許多問題的答案；我在《三國演義》中感覺到了劉關張桃園結義的豪情；《西遊記》又使我驚訝於孫悟空的七十二變。
到了三年級，我開始寫作文了。那時最討厭的就是作文了。因為每次作文都要寫上半天，而寫出來的作文不但語句不通，而且錯別字一大堆。所以，只要聽到“作文”兩個字，我的頭就開始發漲。但是，書，你出現在我面前，告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育着我。你讓我思路大開，猶如神來之筆，你讓我的作文越寫越好，經常受到老師的表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在我面前，你告訴我：驕傲使人落後，虛心使人進步。這時，我再也不會驕傲了。
書，謝謝你！是你讓我快樂地成長。
在閲讀中成長作文 13
莎士比亞曾經説：“書籍是人類的營養品”。是啊，書像是流淌的血液，是靈動的生命，是無盡的源泉。使人陶醉其中，又叫人流連忘返。
在我2-3歲的時候，因為不識字都是媽媽捧着一本書給我讀故事。我可喜歡聽故事了，每當媽媽讀完一個故事後，我都會拍手叫好，一雙小眼睛興奮得直髮光，兩個小酒窩向上一翹，笑得甜極了。在上幼兒園的時候，我已經開始能自己閲讀了，雖然那時我讀的都是一些帶拼音的圖畫書，但我讀得依然津津有味，精彩有趣。過了幾年時間，我已經上國小了，在那時候，我就開始讀小説，在《紅樓夢》中，我為林黛玉發出歎息，在《簡愛》中，我為女主人公最終找到的`幸福而興高采烈，我為《西遊記》中的師徒四人的成功取經，而歡呼雀躍……在這時，書像磁石吸引着我，使我和它結成了一對形影不離的朋友。
在讀書的過程中，書不但給我增加了知識，還告訴我了許多道理。
書讓我知道，用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，書讓我懂得人生，懂得了智慧，懂得了友誼。使我越來越愛讀書！
“讀書破萬卷，下筆如有神”，再美的花也會凋謝，再絢爛的彩虹也會消失，但只要把書珍藏在心中，便會成為永恆的美麗與智慧。
在閲讀中成長作文 14
一個孩子在長大的過程中，她的心靈是孤單的，在這個孤單的過程中是需要陪伴的，而真正能夠豐潤孩子心靈，陪伴其成長的`就是閲讀！
我呢，自從有了孩子以後就特別容易在童書中流連忘返，尤其對那些精美到立刻吸引我眼球的童書，只想擁有，所以選書、買書成了我的一大嗜好。
書買回來以後，我會先瀏覽一遍，然後再和孩子一起享受親子共讀的美好時光，這段時光一般是在晚上臨睡前，我們會一起看、聽、讀。看——是讓孩子的眼睛享受閲讀之美；聽——是讓孩子的耳朵感受閲讀之樂，我會有感情地朗讀給孩子聽，因為朗讀可以幫助孩子體味文章的情感和節奏美；讀——是讓孩子大聲地朗讀給我聽，打開其閲讀之聲。
從孩子上國小後我更多的是引導她自己獨立閲讀，當然為了能讓她有獨立閲讀的興趣，我一般選擇有精美插圖的童話書、科普書給她讀，這類書一般都能堅持自己讀完。
讓孩子愛上閲讀吧！它能引導我們的孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態去認知身邊的事物，幫助孩子獲得發現愛、感受愛、付出愛的能力，並在閲讀中感受快樂，讓心靈得到滋養。
在閲讀中成長作文 15
記得一位名人説過，書是一個良好的老師，書是一個忠實的朋友。這個老師和朋友一直伴隨着我成長。
別看我才十一歲，讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學語的時候，就與書結下了不解之緣。那時的我，迷上了童話故事，我總是纏着媽媽，讓她給我讀童話書。上幼兒園後，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家裏，我們常常各自捧着一本書，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書讓我快樂而充實，一點也不覺得孤寂。我喜歡讀書，書把我帶進了一個五彩繽紛的世界。
書，伴我一天天長大，我對書的.熱愛也與時俱進。我讀書涉獵的範圍很廣，從童話、漫畫到中外名著，以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識，更教給我做人的道理。小時候讀的童話《木偶奇遇記》，字裏行間讓我懂得了誠實的可貴；剛做國小生的我，讀了《寶葫蘆的祕密》，知道沒有人能隨隨便便成功的道理；語文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來張口，衣來伸手”的我“痛改前非”，竟然爭着、搶着幹家務活……
現在，我更喜歡看闡述人生哲理的書，《沉思錄》（青少版）讓我愛不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理，令我學會了樂觀、豁達、寬容，正是由於這種自我完善，無論在哪裏，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！
書是我的良師益友，我在閲讀中快樂成長！
在閲讀中成長作文 16
轉眼間，淚水陪伴了我漫長的十三年，讓我體會到了人生，感受到了純真！
悔恨的淚水。“叮呤呤”的鈴聲響起，語文老師拿着一大疊剛剛通過的單元試卷走進教室，我的心臟急速跳動，我的胳膊像兔子一樣。天哪，我得了多少分？我還在這裏舉一反三。那邊，老師已經開始發試卷了。一篇論文發給我，我眼睛盯着“80”，看了一遍又一遍。只是零頭。心一沉，淚水頓時模糊了雙眼。剎那間，後悔、懊惱、悲傷一起湧上心頭。誰跟我説我總是很自大，不努力？這個結果只能怪自己！悔恨的淚水一次又一次地流下我的臉頰。
同情的`眼淚。補習結束後，我去麪包店買了些麪包“充飢”。這時，一隻帶着所有被打的痕跡的狗跑到我眼前，好像很久沒吃東西了。多可憐啊！我的眼淚刷刷地流了下來。我把手中的麪包餵給了狗。雖然沒吃，但是感覺很欣慰！
也許，眼淚在很多人的心中微不足道，但在我的生命中卻有着特殊的意義。晶瑩的淚珠像一面鏡子，展示着我好的一面，又像一把大掃帚，掃除着我的缺點和錯誤。眼淚告訴我，我一直在一天天的成長和成熟！
在閲讀中成長作文 17
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛閲讀。
可是，並不是每個人生來就喜歡閲讀的。當然我也不是，每次捧起書，看着那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上閲讀的呢？這得從一節語文課起……
那是國小五年級的時候，一次語文課要玩成語接龍遊戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看着我，後面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的`，我一下子衝口而出，直到同學們都鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋説“沒關係，以後要注意多看書，才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下了決心，一定要多閲讀，懂好多好多的知識。
在閲讀中成長作文 18
我和書有一段不解之緣。
我很小的時候，媽媽就每天給我講故事。我陶醉在故事中，流連忘返，於是便對媽媽手中的書念念不忘。藉助拼音，我讀完了第一篇童話《海的女兒》，有悲，有喜，有感動。短短一篇童話，表達出了無數的'真情，常常是讀着讀着，幾顆淚珠便從我的眼眶裏滑落。在閲讀中，我學會了同情。
在我二年級時，姨媽送給我一本《三國演義》。我可喜歡讀了，最佩服諸葛亮。他神機妙算，使用空城計，嚇走了魏國的司馬懿；他足智多謀，收取荊州，平定西川；他忠心耿耿，死而後已。這本書，讓我瞭解了三國鼎立的歷史，認識了諸多的英雄豪傑。在閲讀中，我增長了智慧。
我還特別喜歡讀寫我們國小生活的書。《愛的教育》讓我認識了安利柯、小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等可愛的朋友。書中有許多小故事，每一個故事都讓人感動。在閲讀中，我學會了愛 。
書是絲絲春雨，能滋潤我們的心靈，喚醒沉睡的愛心；書是縷縷的陽光，能温暖我們的思想，讓生命煥發光彩。讓我們一起讀書，一起感悟讀書的快樂吧！
在閲讀中成長作文 19
人們都説：“興趣是最好的老師。”的確，有了愛好，你就可以完全自發地全身心投入一件事，並且樂此不疲，力圖把它做到最好。如果沒有興趣的加持，你可能連想這件事都懶得想。閲讀，對某些同學來説可能令人厭煩，但我正因為有了閲讀這種愛好，而從中受益無窮。
首先，閲讀提高了我的專注力，鍛鍊了我的耐心。當你想讀一本書時，你會為了讀懂每一句而不由自主地集中精力，會為了瞭解全書的主題而耐心的一頁頁翻閲。長此以往，你的內心將能做到波瀾不驚，平靜如山。
其二，閲讀增大了我的`知識面，開闊了我的眼界。每當我在遊覽作者的精神世界時，我總能汲取一兩絲作者偉大的思想，沉醉於另一個偉大的靈魂。我那原本匱乏的知識儲備也漸漸豐富起來。與此同時，我開始有了質疑別人結論的能力，這種能力再回扣於書本時，我又能獲得更多的知識。這才是真正良性的循環。
其三，我也通過閲讀學會了檢視自己。書中的一個人物的善惡美醜促使我不斷反省，我也因此而不斷成長。
閲讀，將成為我受益終生的愛好。我希望我能借它來不斷充實自己，成就自己的人生！
在閲讀中成長作文 20
在中學時代，《中學生天地》陪伴了我整個七年級，每次讀着讀着，都彷彿進入了一個新的世界。
千萬別小看《中學生天地》，裏面大部分的作文都能夠帶給我新的理解和新的觀點。是它，讓我多了一項學習的途徑。是它，讓我多知道了一個做人的道理。也是它，讓我感覺這個殘酷的世界上多了一份仁愛。
啊！當我讀到《櫻花樹下的`記憶》時，我的心不免也揪了起來。曾經，在那顆美麗的櫻花樹下，小作者與她的太奶奶有過許多美好的回憶。而如今，小作者又站在櫻花樹下，可惜早已物是人非了。在這，我不免感慨死亡的迅疾和生命的可貴。總有一天，與你最親愛的人會離開，這是無法改變的。
《手藝的力量》這篇作文令我印象深刻，它充分顯示了手藝的強大。在當今社會，天上掉餡餅的事情是沒有的。要想生存下去，必須要有一樣手藝來養活自己。小時候你多學點，長大後就多點兒出息。現在我們就應該有一個理想，有一個目標，立志成才。《中學生天地》又教會了我生活生存的道理。
在我的成長中，正是因為有閲讀，才讓我的中學時代變得更加耀眼奪目。
在閲讀中成長作文 21
沐浴着書香，我開始慢慢擁有了成熟的心，我是一個在閲讀中成長的孩子。
以色列人教育孩子讀書，是在書上抹蜂蜜，以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閲讀，也是很有一套方法的。小時候，我喜歡看動畫片，爸爸媽媽知道了這事以後，給我買了許多繪本。當時的動畫片用的都是“五毛錢特效”，自然比不繪本上那“風沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時至今日，我的書櫃上還放着一套繪本故事，那是我四五歲時最愛的書。
除此之外，爸爸媽媽在我讀完書後，還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次，我看完《西遊記》後，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內容，一道是蟠桃園裏桃子的個數。這兩道題我在書裏左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過，答案沒找到，我倒幾乎把整本《西遊記》的劇情都背了個大概。爸爸媽媽經常出這種題，我在尋找那不存在的答案時，也真正把這些書讀下去了。
到了大一點的'時候，我開始嘗試去扮演這些故事裏的角色。各個角色的形象，都需要我用不同的聲音、動作、神態和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書，我把書讀透了，也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閲讀中，我陶冶了我的情操，增長了不少見識，還提高了我的語言表達能力和我的寫作水平。身為一個在閲讀中成長的孩子，我感到由衷的幸運，因為我是一個“腹有詩書氣自華”的人！
在閲讀中成長作文 22
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也説過：“書籍是全人類的營養品，在我看來，書就是我的良師益友。
當我在幼兒園時期，常看童話類的書，那時我從書中得到了快樂，天天一有空就捧起書如痴如醉地看。後來，我上了國小，讀二年級，迷上了《紅樓夢》《祕密花園》等文學類的書。那時，我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而歎息，也為《祕密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的.道理，我已經把書當成生活中必不可少的一部分了。
時光飛逝，轉眼間我已是三年級的學生了，書像一朵芳香的花，吸引着我。那時離期末考試僅剩幾天了，作業當然不少，可我出於對書的熱愛，放學一回到家還是捧起書就看，作業早就被我拋到九霄雲外去了。直到六點半，媽媽下班回來，見我坐在沙發上看書，就問：“作業寫完了？給我看看。”我這才想起來我還沒寫作業，“哎喲”一聲，立刻去拿作業，結果差不多到晚上11點才寫完。
我並未罷休，多讀課外書可以增長知識啊！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎作文》，果然，考試作文題沒扣一分，取得了一個好成績。
所以，我認為，只要我們上課認真聽講，又多讀對知識有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閲讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分數。
書可以教會我們道理，開闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛上閲讀吧！
在閲讀中成長作文 23
在昨天的《成長與閲讀》講座中，陳武老師講道：“沒有閲讀的童年是可怕的。”“一個人如果沒有閲讀，那麼他就是一個美麗的空殼！”是呀！閲讀對於人生來説如同大地，你讀的書越多，你腳下的大地就越厚實。
我的閲讀是從繪本開始的。小時候我看不懂字，可上面一幅幅畫吸引了我。就説《不一樣的卡梅拉》吧，它是我第一本認真讀的書。剛開始我沒拿到書，就在聽故事，內容有趣生動，促使我想要讀書的慾望越發強烈。有圖有字的繪本，我細細地看，卻因為看不懂字，一知半解地去看，正是這些微弱的、一知半解的閲讀，建起我走向閲讀的道路。
而有些高深的書是翻出來的。我家有一個大書架，我經常在上面找書。最近在翻書時，找到了一本《童年》，是高爾基小時候的事改編出來的。我記得一個片段：主角在用對大人一知半解的'眼神看世界，認識了主角姥爺殘暴的性格，我仍然歷歷在目。這，是我的閲讀經歷。
而有些人的童年是可怕的。沒有閲讀的童年是可怕的。陳武老師講：有位名人一到新加坡就賭博，賭光了錢回不了國了，多麼可怕，而這一些源於他沒有讀書。如果一個人讀的書多，那麼他想到的肯定不是賭博，而是更高級更積極的生活方式。
所以，人們要好好讀書，給未來鋪一條平坦的路。
書，讓人充實；書，讓人學會欣賞；書，能改變你的未來；書，是人生的老師。
在閲讀中成長作文 24
就像古人説的，三天不學習，會覺得無味噁心。乍一看，這似乎有點嚴重，但仔細想想確實有道理。
小時候媽媽給我買了很多彩色的插畫和故事書，我放不下。雖然當時看不懂幾個字，但還是讓媽媽給我講故事。我依偎着媽媽，聽着，每天晚上都在媽媽的故事裏睡着。小時候，讀書把我帶進了一個神祕而美麗的童話世界。
國小時，我學了很多漢字，所以我可以自己讀。我經常坐在沙發上，在書桌前，拿着一本書，指着書裏的漢字，一個字一個字地慢慢掂量，慢慢理解。當我遇到我不認識的單詞時，我會在字典裏查找它們或者問我的父母。書看的越來越多，喜歡看的越來越多。國小的時候，讀書成了我小時候最好的伴侶。
國中作業量越來越大，學習競爭激烈，讀書的'時間很少。我還是儘量找時間看書，因為看書已經成為我生活中不可缺少的一部分，讓我受益匪淺。它讓我明白了，生活不僅僅是冷漠，還有詩和距離。不僅是麪包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑑》可以得到朝代更替的歷史教訓；閲讀《紅樓夢》可以揭示名門望族的興衰；閲讀《平凡的世界》，可以從悲慘的生活中找到人性的温暖和奮鬥的價值。從古詩詞《問渠何處清，使有活水之源》可知，每天讀一本好書，對精神有滋養作用，言談舉止不會“無味”、“令人作嘔”。國中的時候，讀書讓我明白了知識的重要性。
那一刻我終於明白為什麼古人説“三天不學習，會覺得無味噁心！”
在閲讀中成長作文 25
閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閲讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。因為閲讀，所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月，水滴石穿，長時間堅持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內到外震盪着人的心靈，並徐徐地加熱，書的效力就會凸顯出來。
讀書，是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨中擺脱寂寞，可以在彷徨中尋找目標，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態變得平和，也可以在沮喪失落的時候化解心中的愁緒。讀書，帶來的是時空的擴展，是人生的充實和人生的絢麗多彩。
讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無人，萬籟俱寂，或端坐，或仰卧，效仿風流雅士，紅袖添香，手捧一本散發着墨香的愛書。多麼閒適，多麼愜意呀!讀書，讓我們的.生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底藴而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢想，可以成就精彩人生。
同學們，讓我們捧起我們心愛的好書，盡情地閲讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！
在閲讀中成長作文 26
陽光灑下，一本泛着油墨清香的書，在樹影波光中徐徐翻動，而我在靜靜地品味書中人物的悲喜交加。
對我而言，閲讀是什麼？也許是一些人生的感悟，或是一時莫名的感動，或是在感悟中得到成長的力量。
我喜歡看書，更愛書中的故事和書中的那個人。我與許多人成了朋友，與《七月與安生》中的安生、《草房子》中的桑桑、《局外人》中的“我”一起看這個大千世界。
閲讀給了我什麼？其實，我説不清道不明，就像我對這個世界充滿了悲喜交加。可非要説點什麼，我覺得書給了我重新認識世界的機會。從前的我，像困在籠子中的金絲雀一般，飛不出去，也不知外面的世界。
是書，向我打開了一個五彩斑斕的世界。我從《老人與海》中體會了大海的遼闊和老人的堅強，明白了人可以被毀滅，但信念不可以被打敗；也從龍應台的三部曲中，體會了生活的希望與痛苦、歡喜與悲傷，我愛上了《親愛的安德烈》中的一句話：“我們不是失敗，我們只是看不清前方的路。”
作為一個讀者，我把每一個主人公、每一個配角都想象成一部電影。而我是這部電影匆匆而過的旁觀者，雖是一瞥，卻賺足了我的.淚水。書讓我明白了世界的多元性，和人物個性交織時的奇妙。
我想，閲讀給我的，不是那些悲喜交加的情節，而是我對於這個世界的重新認識，就像小時候玩搭積木時的重新構建、搭起的過程。閲讀，打開了我通向世界的一扇窗。
我合上書，看着窗外的風景——
“這個世界真美。”
在閲讀中成長作文 27
童年，是一幅迷人的畫，是一支動聽的歌，是一首美妙的詩。我的童年，則是以書為伴。
書，對我來説如春風拂過大地，吹走了冬天的嚴寒；如行路時的指南針，為我引導正確的路線；如黑夜中的明燈，為我照亮人生的道路。我愛看書！
我五歲時便愛上了讀故事書。《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運讓我潸然淚下；《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心；《龜兔賽跑》讓我懂得了，凡事不能驕傲；《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時故事書已經不能滿足我了。我開始看古今中外的名著。《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜現在所擁有的一切；《愛的教育》讓我知道了什麼是愛，怎樣辨認是非；《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，讓我佩服不已……我最喜歡的就數《哈利波特歷險記》了，在書中，我結識了好朋友哈利波特，和他一起戰鬥。他也讓我懂得，做人一定要寬容，不能貪圖小便宜，否則的`話會毀了你的一生。
書本給我帶來了豐富的知識，讓我知道了什麼是美和醜，什麼是善與惡，讓我知道了怎樣做一個對社會有用的人。
書是美好的，閲讀則是感受美好的過程。讓我們拋下手機，捧起豐富多彩的書本。讓它給予我們智慧和力量，讓我們走向燦爛的明天。
我讀書，我快樂！閲讀，伴我健康快樂的成長。
在閲讀中成長作文 28
親子閲讀是我和媽媽共同成長的一角。小時候每每去書店，我都會選上一些書籍，然後在媽媽的陪伴和幫助下，一起閲讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長大了，書籍的可選性更多了，知識面也更廣了。
有句話説得好，“書中自有黃金屋”，是呀，書是知識的海洋，任你在書籍中遨遊。
有句話説得好，“讀萬卷書，行萬里路”，是呀，書是人類進步的.階梯，鼓勵你繼續前行。
確實如此，閲讀可以讓我學到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥》的書映入了我和媽媽的眼簾，因為我特別喜歡恐龍，而這又是一本有關遠古動物的小説。書中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀飛天奇蹟，裏面寫了很多很多的內容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹洞之爭，還有恐龍最後的結局等。在這本書中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動物，但在經歷一次地球大爆炸後，命運卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛用温情保護下一代，最後展翅高飛，幸福生活；而岫因為在叢林爭鬥中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類，吞噬同類，最終走上滅亡……
合上這本書，我想了又想，一本小小的書籍，不但讓我瞭解了遠古時代的動物，還讓我明白了愛的重要性，愛是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛閲讀，因為我快樂！
在閲讀中成長作文 29
她是個胖女孩。她喜歡小動物，富有同情心。她可以和任何人説話。她天真、善良、健忘。她會擔心考試不及格，併為小動物的死亡而悲傷。她是《我想做個好孩子》中的主角金玲。
在讀這本書的日子裏，我想成為一個好孩子，我和金陵在精神上成了好朋友。在金陵，我發現了很多我的影子，比如分數：在中文裏，我媽媽對數學一般比較有信心，比如股市趨勢圖，好到100分，差到80分，這讓我媽媽擔憂;用英語有時候我運氣好就得了100分。金陵的母親和我的母親一樣，心地善良。為了不傷害我們的自尊，他們想盡一切辦法讓我們快樂。他們也為我們的.悲傷而高興。他們也為我們做了錯事感到難過。他們會無情地批評我們做得對，他們也不會吝嗇於讚揚。
老師説：；從我們出生的那一刻起，他們就為我們而活：他們批評我們使我們改正錯誤，他們讚揚我們使我們做得更好如果世界上的一切都有保質期，那可能只有母愛沒有保質期。
在書中，金陵的故事有時讓我發笑，有時讓我傷心又難過。最後，金玲終於明白了母親和老師們的苦心，並説：“這是一個很好的機會。”；我想成為一個好孩子
我還想對我的母親説：;我也想成為一個好孩子一個好孩子應該盡他所能。他應該早上起牀，毫不拖延地做家庭作業，糾正粗心的問題，認真彈鋼琴，不要再讓媽媽擔心了。我想言行一致，用自己的行動向母親證明：我也想成為一個好孩子。
在閲讀中成長作文 30
從小我就是一個不折不扣的“書迷”。在閲讀的過程中，也發生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的一件事吧。
大約是三年級的時候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事，留我一個人在家裏，中午飯也要我一個人搞定。我想：這下終於可以安安靜靜地看書了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話沒説完的爸爸媽媽，自個兒捧起一本《格林童話》津津有味地看了起來。
裏面的`故事真讓我着迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸；我為小紅帽的遭遇而為她高興；我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……
看着看着，我隱約聽見肚子叫了幾聲，才想起，我還沒吃午飯哪，我極不情願地放下書，邊尋思着吃什麼，邊走出房間，一轉身，看見飯桌放着一盒餅乾，看吧，肯定是老媽怕我餓着了專門為我準備的。嗯，偉大的母愛還是無處不在的。我把那盒餅乾拿進我的房間，準備邊看書邊吃，當我用手抓住塊餅乾，往嘴裏送，眼睛卻目不轉睛地盯着書。我怎麼覺得嘴裏的餅乾味道怪怪的呢？我一看，天！這什麼餅乾呀，原來是木炭。
真是太倒黴了，都是那《格林童話》惹得禍，這時我也很奇怪家裏為什麼會用木炭？不過，從那裏候開始，我不但沒有戒掉看書，卻越來越着迷。我很高興這麼愛看書，這樣不僅能讓我學到許多知識，更能讓我寫好作文，我又何樂而不為呢？
在閲讀中成長作文 31
書籍是人類進步的階梯。是的，書籍可以昇華我的思想，提高我的知識，並在書中找到我自己的藍天。閲讀和我一起成長。
書，你給了我豐富的知識和無限的快樂。書籍讓我擁有了一個更加多彩的世界。我在楊紅英的《頑皮跳馬》系列中體驗了豐富而有趣的學校生活，在百科全書中看到了各種各樣的自然奇觀，在兒童文學中看到了各種發人深省的哲學故事，在有趣的'作文中看到了生動的作文。我更喜歡《兒童漫畫》這本書。那些有趣而發人深省的漫畫給我帶來了無盡的快樂，教會我觀察和思考生活。
書，你就像一位生活老師，教我如何做人。我記得一位作家説過，讀一本好書就像和一個高尚的人交談。正如作者所説，一本好書能使人高尚、誠實、善良。“賣火柴的小女孩”讓我看到了生活的苦難，懂得珍惜此刻的幸福生活。白雪公主讓我看到了白雪公主的真善美，知道如何做一個誠實善良的人。曹文軒的《根鳥》講述了一隻年輕的根鳥在追求夢想的過程中經歷了艱難險阻的故事。它讓我明白，只有付出，我才能獲得幸福和快樂。“愛的教育”讓我懂得責任、理解和愛，做一個熱愛生活的人。
書籍就像我在凡人世界中的知己。當我遇到知識上的“障礙”時，這本書幫助我解決它。當我在理解上犯錯誤時，這本書幫助我分析和理解。當我想向困難屈服時，這本書給了我自信，讓我克服了困難。當我
的時候，這本書就像是我一生中的親密朋友。當我還是個孩子的時候，我讀圖畫書。在圖畫書的天空中，我充滿了幻想。奇怪的畫面一直浮現在我的腦海裏。書，你給了我知識，你給了我快樂。謝謝你！因為有你的陪伴，我可以在一個多彩的世界裏快樂地生活，健康地成長。
在閲讀中成長作文 32
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如同我們的生命一樣寶貴，上完網課、寫完作業後，在晚上八點到八點半是我和媽媽的閲讀時間，媽媽要求我坐姿端正，桌上必須要有紙和筆，在讀到生動的語言時，便把這些抄下來，作為讀書筆記，還會大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會按時陪我讀書，還給我創造一個安靜的環境，以便於培養我的專注力。
讀書的.過程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中，她為了實驗，不放射物的輻射，隻身一人在實驗室裏研究。我問媽媽：“她怎麼這麼傻，明知道有危險還去做實驗？”媽媽笑了笑，説：“她是為了國家，為了我們，她這種勇於奉獻的精神值得我們學習。”終於，蒼天不負有心人，她終於研究出了鐳。在《西遊記》中，悟空打死了妖怪化作的農民，而唐僧誤會了他，要與他斷絕師徒關係。看到這裏，我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同，各抒己見，爭執不下，最後將這個問題記錄下來，與爸爸姐姐再討論。
良好的習慣將會讓我受益終生。經過一個月的閲讀後，每天晚上只要一到時間，我就迫不及待地拿出書與媽媽津津有味的享受它，這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個良好的習慣讓我在作文上有所體現，寫作能力提高了不少，語文閲讀能力也提高了不少呢！
在閲讀中成長，在這個漫長的寒假，我會利用好自己的時間，多讀一些對我有益的書來豐富我自己。在“親子閲讀”這個活動中，我會好好利用並參與其中，我與媽媽一起長知識！
在閲讀中成長作文 33
我是一個愛閲讀的小姑娘，因為書能給我知識，更能帶給我無窮的樂趣，幫助我健康成長。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，牀頭擺着的是書，到了週末及寒暑假就到圖書館借書、看書，每天心裏惦記着的還是書！每到夜晚，我都會津津有味地讀起書來，看到快樂的片段，我的嘴角總會漾起微笑；看到憂傷的片段，我的.眼淚又情不自禁地湧出眼眶。當媽媽説：“不要看了，明天還要上學，快上牀睡覺吧。”我只好戀戀不捨地放下了書，有好幾次我都摟着書睡覺。
隨着年齡增長，我喜歡的書也在變化。我現在讀五年級了，把目光投向了那久遠的歷史長河，於是，開始關注文化學者于丹解讀為人處事哲理的《論語心得》，易中天教授講述冷酷的漢武帝，歷史學家王立羣解讀中國歷史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。
讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我給小夥伴講《大個子老鼠小個子貓》的故事，小夥伴吃驚地望着我問：“你真厲害，你怎麼知道這麼多？”“是書告訴我的。”我自豪地回答。在一次語文課上，老師講完蘇軾的生平，問大家：“誰還知道有關李白的知識？”同學們都啞然了，只有我高高地舉起手，給大家講了李白名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。
隨着市圖書館的開館，那裏的少兒圖書應有盡有，我閲讀量無形中增加，對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，既放鬆了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂而不為呢？
在閲讀中成長作文 34
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手，當你感到痛苦，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。
我從咿呀學語，到花季少年。從看圖識字，到讀書萬卷。經歷可一個漫長的過程。閲讀除老師指導外；自己必須掌握閲讀的竅門。小時候剛開始閲讀，不識字，但要會學拼音。
一年級我有些漢字不認識，但藉助拼音，可以閲讀；《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等十大名著。道了四年級就要學會掌握國小生標準字典，也要掌握新華字典四角號碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。
現在的我，又開始重温十大名著，反覆閲讀那些含義深刻的句子，段落詞語。
當讀《假如給我三天光明》我想作者海倫·凱勒在寫這本書時，一定重拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧！她曾在書末寫過“每一天看做生命的最後一天”想然她是一個樂觀的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷，但她依然保持樂觀，我也許就是因為她的這一點喜歡她吧！
記得三年級，我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯，忽然被一個人緊急電話叫出了門。臨走時叮囑我要看好米飯，那時我看書正在興頭上，草草答應了一聲，又埋頭看書，過了一會兒，我聞到一股糊味，覺得不妙，急忙奔向廚房。可還是晚了一步。灶台上全是白花花的'米飯，鍋裏的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗，但我對書的熱愛絲毫不減，因為我讀書並快樂着。
在閲讀中成長，因為高爾基説過“書是人類進步的階梯”。史學家説：“書是智慧的鑰匙”。文學家説：“書是人類的營養品”。探索者説：“書是一個通向知識彼岸的船”。而我想説：“書是一個通向未知地方的啟明燈，我要在閲讀中成長！”
在閲讀中成長作文 35
在閲讀中成長，在閲讀中思考，在閲讀中品味人生百態，在閲讀中去找尋我們的目標與人生的意義，然後勇敢向前，不斷成長。
閲讀是一個好習慣，當我們每天都堅持閲讀，大家也就會發現閲讀給我們帶來的重要意義。首先閲讀能讓我們學到更多的知識，這些都會促進我們的成長。在閲讀中成長，是因為閲讀給我們帶來了很多以往我們不曾接觸到的知識點。通過閲讀，不斷的增加我們大腦的精神世界，讓我們的精神世界不斷的擴充。於是在成長路上的我們，從我們身旁走過的人都會感慨，我們通身的氣質帶上了一種睿智，也帶上了一種書香。
在閲讀中成長，從各類書籍中，我們能夠觀今博古，能夠隨時走進一個有趣的世界。當我們捧上一本書，然後投入閲讀時，時間在影子的長短變幻中流逝，當投在我們書本上的光線只留下最後一縷時，我們抬起頭，從這一個有趣的世界裏走了出來。成長，也就在我們的眸子裏帶上了那種驚喜中流露了出來，一本書一個世界。我們的思想在這些世界當中暢遊，於是我們變得更加的沉穩。
在不斷的閲讀中，我們會成長，這話不假。但是我們也不能僅限於在書本之中的閲讀，要知道閲讀我們的生活更加的重要。生活立足於現實，閲讀我們的.生活，就需要我們認真的生活。我們的生活與我們的書本一樣有趣，當我們用心生活的時候，我們也就在慢慢學會成長。這種成長不同於我們在閲讀書本時思想上的成長，這是我們在現實生活中為人處世，也是在待人接物上的成長，這會讓我們更加容易融入到我們身邊的人羣之中來。
在閲讀中成長，讓我們變得獨一無二起來。
在閲讀中成長作文 36
書，一個多麼温馨的詞語。或許它並沒有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠的心腹；或許它沒有電子遊戲那樣刺激有趣，但它卻滿足了我們對知識的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見多識廣的它，卻是我們無聲的朋友，能告訴我們這個，告訴我們那個，帶領我們在豐富奇妙的大世界裏自由徜徉。書就像是滋補心靈的營養品，能使我們的身心在閲讀中成長。正像莎士比亞説的：“書籍是全世界的營養品。“
如絢爛鮮花綻放時的驚喜，如萌萌幼苗發芽時的快樂，每每回憶起讀書時的種種樂趣，我的心就不禁飛快地跳動，感覺像一位久違的老朋友，還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中，書籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結局而樂不可支，為緊張曲折的故事情節而神經繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書看完了，書上一個個故事使我感歎，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前，它們深深地吸引着我，使我為此愛不釋手。我感謝主人公們給我帶來的深刻啟示，這給我的成長帶來了莫大的幫助。
書就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺中，為我們開啟了文學的大門，把我們帶入了一個奇妙的世界。書就像一艘小船，載着我們在知識的海洋中乘風破浪；書就像一雙舒展的.翅膀，與我們一起向美好的未來展翅飛翔；書就像我們的知心朋友，能夠最及時地安慰和幫助我們……
書看上去雖然很不起眼，但是已經成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤了我枯乾的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團熊熊燃燒的烈火，温暖了我麻木的身體。讀書讓我的生命染上了色彩，讓我在閲讀中不知不覺地長大。
在閲讀中成長作文 37
這是我第一百零一次來到圖書館借書了，也是我從一個不知道寫作的人成為一個喜歡寫作愛好寫作的人之後的再一次到來，在這一次又一次的到來中，我看見自己，在閲讀中成長了。
如果不是因為有了足夠的成長，也許我不會對來圖書館這件事兒那麼的在意。因為這件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺一樣簡單到不足一提。然而，在閲讀中成長了的我，不得不回看這成長的路。這條路正是在我一次又一次到圖書館裏來借書，在家裏認認真真讀完這些書，再來圖書館還掉那些讀完的書，借一些又感興趣的書回家的循環中走出來的，這條路有着我閲讀的痕跡，亦有着我來往圖書館的'足跡。
就連我的父母也看出了我在閲讀中的成長。他們發現我從一個寫作文就頭痛的小孩，變成了一個提筆就有許多話要傾訴於紙上的小孩，他們發現我也開始給他們講故事了。過去在我們家，都是父母給我講故事，一換到讓我給他們講故事時，我總是站在那裏羞紅了臉，進而故事也就沒辦法説下去了。現在的我，已經是一個站在他們面前，就會拉着他們説“爸爸/媽媽，我跟你説……”的人，總是能夠噼裏啪啦給他們講一堆在書裏讀到的故事以及在學校裏觀察到的故事。
從媽媽帶我去過一次圖書館後，我便學會了自己去圖書館，大多數時候會借幾本書回家去看，有時候則會在圖書館裏待一天，把自己拿到手裏的書看完了，再回家。在閲讀中成長，或許是我成長中做的最重要的一件事兒吧！閲讀中，總能見到不一樣的答案，也總能發現不一樣的角度。我是説觀看世界的角度，這讓我也從一個有些幼稚的小孩，長成了一個有點成熟的小孩了。
