欲揚先抑的國中作文（精選21篇）
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的欲揚先抑的國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
欲揚先抑的國中作文 篇1
一提到麻辣，你一定會想到“麻辣火鍋”，“麻辣雞塊”吧？但今天我要説的卻是我們的“麻辣”班主任——張老師。説到這兒你一定會很奇怪吧。下面我就給你介紹介紹：説起我們的“麻辣”班主任，他的大名可是“隔着門窗吹喇叭——名聲在外”。在張老師還沒有教我們之前，就聽別的同學説，她可是出了名的小辣椒，對學生要求特別嚴格，做起事
來又風風火火。因此同學們就送她這個綽號！
沒想到五年級一開學，這位“辣妹子”老師竟“光臨我們班，當起了班主任。當我第一次看到她時心裏卻打了個問號，只見她濃濃的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上總是掛着自信的笑容。我想這麼漂亮的老師怎麼會被稱作“辣妹子”呢？可是事實不由你不信，剛開學的第一節課，老師就給我們制定的“敬，競，靜，淨”的四字班風以及四大紀律”，“八項注意”，讓我們這些平日懶洋洋的同學肅然起敬可真正嚐到“辣味”的是第一節活動課上。
“報告。”我在教室門外喊到。“請進來回位坐着。”我笑眯眯地走進教室，把跳繩放到了抽地，聽老師講課。快要下課時，老師對我説："珊珊，下節活動課，帶上跳繩到操場等我。”我大吃一驚，不知道老師要做什麼。下課後，同學們就圍着我嚷開了“唉，跳繩女王，今天你是在劫難逃啦！”“不，是九死一生。”“哪兒吖？誰不知道老師的性格，但願佛祖保佑你。”看着同學們為我擔心的樣子，我心想：有什麼可怕的？老師難道吃我不成？但我仍心神不安地走向操場。之間老師站在我面前。她走過來對我説：“珊珊，其實我不反對你跳繩，但每次上課你都遲到，是不應該的。今天我們來場比賽，如果你贏了，就給你充足的時間跳繩，如過你輸了，那你不但不能上課遲到，而且還要把你的學習像你的跳繩技術一樣提上去。”我心裏想：嘿，這老師，還真是名不虛傳，敢公然挑戰我！我這個“跳繩女王”的名號可不是吹的，今天我就讓你知道我“跳繩女王”的厲害！我看着老師瘦小的身軀，就知道她不行了，我連跳了525下，這是我身平來跳的最多的一次，我認為我第一名非我莫屬，準備為我勝利而歡呼，誰知老師跳了525下，但最後還是跳多了一下？我呆呆的望着她，張老師對我説；“如果你能正確地對待自己的學習的話，以後我們還可以比賽。”我現在既想哭又想笑，我知道了“麻辣”老師的“辣”味，也體會到了她的甜。
在我們的“麻辣”老師一連串的“辣”招中，我們這個懶洋洋的集體，也漸漸的變成了一個團結友愛，刻苦學習的團體，而我們更是愛上了她的“辣勁”！
欲揚先抑的國中作文 篇2
我常常遺憾，家裏怎麼不知從哪兒跑來了這麼一隻醜貓！你看，它那又瘦又小的身體好像還沒有一隻大老鼠重，一身又黑又短又亂的毛也不知為什麼被火燒焦了一大塊，給它那本來就難看的面目又增添了一些醜陋的痕跡。它真是隻醜得不能再醜的醜貓啦！它的樣子甚至使人一看就感到害怕，所以許多小夥伴都不敢來我家和我玩兒，這使我感到孤單，也越來越討厭這隻醜貓了。
不只是我，就連姥姥也對它有一種反感，我一出去玩兒，就叫我把它抱走丟掉。可是這個“跟屁蟲”一次又一次神出鬼沒般地回來了。不論想什麼辦法都趕不走它，氣得我有時狠狠地踢它兩腳，卻也對它無可奈何，最後只好任憑它留在家裏。
稍稍能得到一點安慰的是，我們吃剩下的飯粒和菜渣等它都能幫助打掃乾淨，可是它要是吃欲揚先抑的作文。
多了，還會拉在屋裏地上呢！
我家住的是平房，所以常常鬧耗子。姥姥和媽媽放點兒東西總是提心吊膽的，三天兩頭地要查看查看，做了不少重複勞動。可自從醜貓來到我家後，老鼠似乎越來越少了，醜貓呢，卻一天比一天高興，好像打了勝仗似的。有時，醜貓還發出幾聲嘶啞的叫聲，每當這時候，媽媽就對我説：“它可能是抓到老鼠了，向咱們報功呢。”我卻把頭搖成撥浪鼓，這怎麼能讓人相信呢？
有一天，我正在家裏寫作業，忽然見一隻大個老鼠竄到了我的桌子底下，我嚇了一大跳，慌亂中，書、本、文具盒等碰掉了一地。這聲音驚醒了正在一旁酣睡的醜貓，它看見這隻又肥又大的老鼠，睡意頓時消失了。它瞪亮了眼睛，死死地盯着老鼠，悄悄地匍匐前進，再慢慢地躬起脊背。突然，它的身軀像拉滿了的弓箭被彈開了一樣，猛地向老鼠縱躍過去，一下子就準確地、牢牢地把大老鼠撲在了爪下。它的爆發力，它的速度，把在一旁心驚肉跳的我都看呆了。片刻，它又把爪子鬆開了。這時我想：“唉，真是個蠢貨！抓住了老鼠還把它放了。”可出乎我意料，那隻大老鼠此時已嚇得渾身發抖，無力逃跑了。醜貓把老鼠撥來撥去地玩兒了一會兒後，才把已經半死的老鼠大口大口地吞進肚裏。我終於知道了，原來這隻醜貓還真是捉老鼠的功臣呢！
它實實在在是一隻醜貓，也實實在在是一隻勇敢的貓。有時我看着它，倒覺得它變得越來越可愛了呢！
欲揚先抑的國中作文 篇3
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裏卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛着我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽説：“我們回家吧。”爸爸大聲地説：“不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶着我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我説：“學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地説：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看着爸爸笨拙的身軀，不停滑着那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握着方向，左右搖擺着，另一隻腳用力的滑着，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊着。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶着我坐下，關切地問我：“怎麼了。”聽完我的述説後，他趕忙從藥箱裏拿出紅花油，幫我邊搽着傷口，邊用嘴吹着疼痛的地方説：“你忍着點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
欲揚先抑的國中作文 篇4
夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開，我迷糊中見到父親來了，他用他那雙大而温暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時温暖了。
小時候，我就喜歡父親的手，儘管那雙手，十分粗糙，以致於那雙手摸到我的手，都感覺有點痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。
上學後，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好温暖的手輕撫着我毛茸茸的小腦袋，説着安慰我的話，我頓時笑逐顏開了，那不正是因為我喜愛父親的手嗎？
終於，時間一點一滴地過去，成熟起來。可以不再依靠父親的手來安慰我，而學習的繁重，已漸漸地使我開始忘記了父親的手，忘了那手中所藴含的豐富感情以及其中的無限回憶。
可當我時常發現父親手上的傷痕又多了時，我又禁不住十分心痛起來。我又想，我當真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊！
快要大考了，夜裏，挑燈夜戰的我，好累，又好煩躁，父親為什麼偏偏又要在我身邊踱來踱去呢？我越加急躁。
父親又習慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉頭，衝着父親嚷了一句：“你好煩呀！沒見着我忙呀？”父親先一愣，然後笑着説：“好，好，我走，我走就是了。”
我忘不了父親的那一笑，父親為什麼笑呢？笑得我好內疚，好自責，因為父親的笑意中，分明是無可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實累了的我，又何嘗不想讓父親的手來撫摸，安慰呢！此時，我的心被撼動了，是的，我確確實實忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚着…
欲揚先抑的國中作文 篇5
幾年前，辦公室前有一棵木棉樹，足有四層樓那麼高，想必已經在那裏生長很久了。不過，我卻不大喜歡它，因為它讓我的辦公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠景的視線。木棉樹的外形也不好看，粗糙而簡單，比起旁邊那棵榕樹的風姿，差得遠了。站在窗前，必須透過它身體上的夾縫，才能看到遠處的風景。為此，我懊惱了好長一段時間，曾建議將它砍掉，但這願望最終都沒有實現。搬進辦公樓的第一年春天，校園裏其他的樹都呈現出濃厚的綠意，唯獨眼前這棵木棉樹仍是光禿禿、灰濛濛的，稀疏的枯枝頑固地向上翹着，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它一定是枯死了！
一天早晨，我照例打開窗户透氣，卻意外地發現了樹枝的異常：樹枝上星星點點的，微微泛着綠光。我仔細察看，原來，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什麼時候開出了黃豆般大小的.花苞，一層淡綠也呈現在它的枝頭上。這個發現，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自己．一天比一天精妙，一天比一天深奧……從此，樹的形象在我的眼裏和心裏都變得光輝起來。
我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風玲似地搖曳在晨風中，彷彿在演奏着一首美妙的名曲。
那個夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽烈日，辦公室全然沒有了先前那種陰暗和鬱悶之感。微風吹拂下，那些滿身潔白，散着暗香的木棉花，飄進室內，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。
以後，我每到一個地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因為我知道，美不是可以輕易發現的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發現．就會擁有意外的驚喜。
欲揚先抑的國中作文 篇6
要是有人問我“你們家中誰最無賴？”，那我一定毫不猶豫地回答：“當然是我們家的小無賴——我的弟弟了。”
要説起我弟弟的無賴，那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時，我還有一步就要贏了，他沒有看見，所以沒有堵我，下在了一旁。我見他沒有下在我所希望他沒下在的位置，就笑了一下，一邊下，一邊説：“我贏了呦！”這時，他看到了，就説：“等一下，我要重新下這顆棋。”我一聽，不高興地説道：“你怎麼可以悔棋呢？這不公平。”他説道：“因為我小呀！”“不下了，不下了，太不公平了。”我不滿地説。“明明就是你下不過我才不下的，找什麼藉口。”他又得意地説。
我一聽這話，表示無語。他是我的弟弟，我不能打他。從此，他在家中就有了一個小外號，叫“小無賴”。
雖然如此，可他對待動物卻有着不同的態度。
記得有一次，家中買了一隻小烏龜，小烏龜長得非常可愛。他一看到這隻小烏龜，就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了，就不給他碰。可是見他如此喜歡小烏龜，又不忍心。
最後，還是媽媽想個辦法，要他以每天做家務來換取與小烏龜玩的時間。從那一天起，他每天努力地做家務。
他每天下午放學後，一回到家，就先把手洗了，然後把作業做完。做完作業，他又鋪沙發，鋪牀，整理書包，書架，拖地……
等做完這一切後，他就與小烏龜玩。每當他們玩的時候，我在一旁靜靜地看着他們，這時我才知道：我的弟弟不是一個小無賴，他耍無賴的對象只是他最親近的家人。對待小動物時，他學會了呵護它們，並努力去完成自己的願望。
欲揚先抑的國中作文 篇7
冬天的一個晚上，窗外颳着凜冽的寒風，飄着鵝毛大雪。
吃過飯，媽媽收拾完碗筷，便坐在炕上，穿針引線縫製一件棉衣。我坐在燈下做家庭作業。屋子裏靜極了，只有牆上的掛鍾滴滴答答地響着。
也不知過了多久，我做完了作業，便鑽進暖乎乎的被窩，很有興趣地看着媽媽做活。只見她埋着頭，一針一針地縫着，那針腳又密又勻。不一會兒，線用完了，她低下頭，用牙齒將線咬斷，重新穿好線，把針尖在頭髮上蹭蹭，又埋下頭繼續縫起來。這件棉衣比較大，我猜想，那一定是給姐姐縫的。其實呀，媽媽也該給自己縫一件了，她那件棉衣也穿了兩三年了……不過這棉衣的面料看上去老氣了點……我想着想着，不知不覺睡着了。
睡着睡着，我被一陣咳嗽聲驚醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二點多了，可媽媽仍然在燈下縫着。夜深了，窗外的風越刮越猛，雪花變成了雪粒，打在窗上啪啪直響。屋子裏已經很泠，媽媽縫一會，就用嘴呵呵手。我心疼地説：“媽！您該睡覺了！”媽媽抬起頭，吃驚地問：“吵醒你了？你快睡吧，我一會就好。”哦，我想起來了，明天姐姐要到縣裏開會，難怪媽媽要連夜趕製呢。
第二天一早，媽媽把我叫醒。我起牀一看，炕上放着一件新棉襖，桌子上擺着熱騰騰的飯菜。媽媽平靜地對我説：“快洗洗臉吧，上學前，把這件棉衣給東頭的五保户王奶奶送去。”我聽了先是一愣，接着，一股暖流便湧上心頭，我一下子摟住媽媽，激動地説：“你真是個樂於助人的好媽媽！”
欲揚先抑的國中作文 篇8
讀書像喝水，有的書是白開水，雖然淡而無味，確是生命的必需品；有的書像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的書像酒，讀後讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書像咖啡，讓人回味無窮，品味不盡……
小時候看到哥哥、姐姐有自己的書房，書房裏有各式各樣的書，有的很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的……那時非常羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書。常常想，等長大了，我也要有一個書房，書房裏要有好多好多的書。
後來，我漸漸長大了，喜歡上了讀書，每次只要一讀書，我就能坐一下午。但是我仍然沒有書房，也沒有那麼多的書。
現在，我長大了，讀書已經成了我的習慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書。之後才漸漸懂得，讀書不在於讀的多，而在於讀的深，讀書不應該只看表面的內容，應該去思考，去感受文章透射到我們心靈的那一束束陽光。
正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，讀書不在於書的包裝多麼精美，不在於書的多少，也不在於是否擁有自己的書房，而在於對書的感悟與理解。也許有一個温馨的書房，窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見底的小溪，會使自己心情格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什麼？其實，什麼都沒有，只有專注於讀書，用自己的靈魂與書交流，才能使我們有所收穫。
羅曼。羅蘭曾説過“每一個人都需要為自己築造一個心靈的單間”。顯然，羅曼。羅蘭這個“心靈的空間”指的便是由書籍的營養美化出來的精神領地。這句話在我心中久久索繞，餘韻繞樑，香氣裊裊，使我不能忘卻。因為在我看來“心靈的空間”有着深深的涵義，那就是心靈之書。我想，只有將書放在心中，才能做到書中有我，我中有書，書我合一，讓書給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書擦亮我心靈的窗口，由此透射進耀眼的陽光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書的真正意義所在。
用讀書築造一個“心靈的空間”，這也許已經成了我的夙願。
欲揚先抑的國中作文 篇9
每天公雞“喔喔”叫鳴時，總會有一個勤勞的身影正默默無聞地打掃着社區花園和樓道，這個身影就是樸實的門衞劉阿姨。
早晨，我揹着書包精神飽滿、抬頭挺胸地下到院子，去往學校。天空被藍色的墨水染成藍色，上面鑲嵌着棉花似的白雲。花台上的花開得五顏六色，一滴滴晶瑩的露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀！“咦，怎麼着空氣中有一股灰塵味。”我不有自主地咳嗽起來。從我身後傳來一陣“沙沙”聲。
什麼聲音呀？我撓撓頭，皺着眉毛，回頭一看，原來是盡責盡責的門衞劉阿姨呀！我走過去，親切地叫了一聲：“劉阿姨。”“嗯”。劉阿姨笑着答應了一聲。只見她穿着一件紅色的外套，一條灰色運動褲，扎着一個高高的馬尾辮，十分精神。記得那一次，有一個小偷來到了我們社區，劉阿姨發現了，他按兵不動，那個小偷正想翻門，可好幾次都沒成功，劉阿姨偷偷拿出手機，報了警。
她拿着鐵盒，躡手躡腳地走到小偷背後，以迅雷不及掩耳之速把鐵盒重重的打在了小偷的頭上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。這時，警察們也來了，將小偷緝拿歸案。這一舉動引起了全社區的轟動，大家都覺得劉阿姨是個稱職的門衞。我腦子裏回憶着。“在想什麼呢？”劉阿姨用温柔的的聲音問。
“沒什麼，沒什麼。”我大聲的回答。我目不轉睛地看着劉阿姨，只見她右手緊握掃把，左手抓着簸箕，右手用力擺動，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾掃進簸箕，再用火眼掃描一遍，生怕漏掉一粒灰塵。我十分疑惑，陰陽怪氣地問劉阿姨：“你為什麼要掃地，這個交給社區清潔的人員不就行了嗎？”劉阿姨笑了，笑得那麼純樸，那麼爽朗，她平易近人地回答：“身為一個門衞，不僅要保護大家的安全，也應該讓我們的居住環境保持清潔、衞生。我心裏一震，一個小小的門衞能在危急時刻臨危不亂，不顧自身安危，保護小區安全，盡心盡力為社區服務，這就是平凡中的高尚！
欲揚先抑的國中作文 篇10
一張枯瘦的臉上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。
他一走上講台，放下書，便對我們説：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別的長，他發現了我們捂着嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想着，等他把最後一個字説完，我們的笑聲像開了閘一樣。“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今後能天天這樣快樂。”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什麼，我開始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順着我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，一隻淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子裏盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室裏便炸開了鍋。“安靜，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟於事，看來，課是上不成了。“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲説。同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎麼去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。
同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫着，有的揮舞尺子驅趕着。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕着小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終於從敞開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！
從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什麼好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真是想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生……”
欲揚先抑的國中作文 篇11
布告欄上貼着一張藍色的廣告紙，用醒目的字體寫着：留英博士，研究生黃衍報告會。地點：大禮堂；時間：9月20日下午三時半。
“又是什麼長篇大論，立志成才啦，要當個好學生啦，還不是老一套！”我心裏嘀咕着，順手帶了本《心有千千結》，走進了會場。
“與其聽他吹牛、抖威風，不如瞧瞧瓊瑤的書。”我想。
報告開講了，黃衍西裝革履，筆直地站在講台上。
“同學們，我並不是偉??”不必要的謙虛。
“我是中國第一個得到英國劍橋大學獎學金的博士研究生?”——口氣不小。 “我只想説些你們沒聽説過的。”——不入俗套。
“請給我40分鐘。”——倒還爽快。
“要想有所作為，知識面必須儘可能廣?”——鄙人同意。
“科學和藝術是相通的，數理化好的同學決不能輕視語文?”——是的，學理的最好有文學才能。
“我很驕做，但驕傲不一定錯?”——貌似奇談怪論，但我贊成，人應該有一點傲氣。 “我在母校時，老師就很難一致贊成我是個好學生??”——喲，原來與我“同類項”！ “啪”——我手中的書滑到了地上，兩眼直直地叮着他，耳朵裏生怕漏掉了他講的每一個字。會場裏靜得出奇。一千幾百名聽眾的心彷彿被他的心吸引和融化了。
這是我有生以來聽過的最生動的報告！
欲揚先抑的國中作文 篇12
春娥是我的堂妹。去年春節我跟爸爸回老家，我第一次見到她。説實話，她給我的第一印象實在不怎麼樣：小眼睛，大嘴巴，一頭又黃又稀的頭髮，黑黑的皮膚，確實有點醜。我打心裏為她歎息。
春娥比我小一歲，整日裏裏外外地忙個不停。挑水，餵雞，打掃屋子，樣樣都做得井井有條。在我回老家的日子裏，每天早晨，春娥都為我端洗臉水，吃飯時又為我和爸爸盛飯，還幫我鋪牀，送開水，弄得我這個當姐姐的真有點不好意思。每次我要幫她時，她總是滿不在乎地擺擺手説：“這點活算什麼！沒事！”春娥真是個勤快人。
一天，我正在屋子裏放陳百強演唱會的錄音帶，正巧春娥挑着一擔水進來，聽了沒兩句，她嘻嘻一笑，對我説：“姐姐，這唱的是啥呀？一點都不好聽！”“不好聽？”我一下子從牀上蹦起來，“這可是陳百強，香港的紅歌星！”“我不懂什麼歌星，只知道好不好聽。”春娥見我不知聲，又過來拉着我的手説：“姐姐，上次我跟爸爸趕集，聽了一位大姐唱山歌，那才真叫好聽呢！不信，我唱給你聽聽。”説完就唱起來。清脆的歌聲蓋過了錄音機裏陳百強的歌聲，在整間屋子裏迴盪。聽着，聽着，我突然發現春娥的歌聲是那麼動聽，那麼美。
轉眼間十天過去了。我要回廬江了，臨行前，春娥送我一本她自己剪貼的窗花圖案。
現在，每當我看到那一幅幅精美的窗花，眼前就會浮現出春娥那張黝黑的笑臉。啊，春娥堂妹，你的樸實是任何漂亮的外表都無法相比的美。
欲揚先抑的國中作文 篇13
那是一個假日的清晨，有人打電話來説要請吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車前往。
司機是一個剃着平頭的中年人，有些胖。他幾乎是窩在座位裏的，像一隻慵懶的肥貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鑽進了車裏。
一路上無話，車裏一片寂靜。突然，媽媽的手機鈴聲打破了沉寂。她接通電話，大聲笑道：“來啦！在路上！”我捂住耳朵，平時倒不覺得她打電話有什麼，可在這狹小的空間裏，感覺她的聲音格外刺耳。不一會兒，她又豪放地笑了起來，那聲音極具穿透力，像炮彈在腦中爆炸了一樣，令人頭暈目眩。司機沒有任何反應，仍舊安靜地開着車。我有些不耐煩地朝媽媽吼了一句：“説話就不能小聲點啊！吵死人了！”媽媽看了看我，點了點頭，將説話的聲音壓低了。我心中不禁有些得意。
這時，一直沉默的司機卻説話了：“孩子，你怎麼能吼你媽媽呢？”我氣未消，本來就不是很喜歡他，此刻更加厭惡了。我裝迷糊，沒理他。他接着説：“無論你媽媽做什麼，你都不應該這麼大聲對她説話。就算要批評也該揹着人批評，當着外人的面，你也要考慮她的感受。”雖然他説話時聲音低緩，説的話卻擲地有聲。我靜下來，心中的怒氣消了一半，仔細一想，確實是我不對，我象徵性地“哦”了一聲，對他的厭惡也少了一些。他通過後視鏡看了我一眼，嚴肅地説：“做人，最重要的就是講孝道。人們都説‘百善孝為先’，以後可得記住，要懂得維護父母的尊嚴！”我沉默不語。
這時，媽媽接過話問：“師傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳婦要做些什麼事，我大都順着她，就算是過節回孃家，我也要陪着她。人人都有父母，孝順是好事，我也經常這麼教育女兒。”他憨厚地回答道。我更加愧疚了。媽媽為了不讓我難堪，拍了拍我説：“聽見沒？以後可要記住這位叔叔的話。”我點點頭，心中對他不再厭惡，反倒有了些敬意。
他是一個陌生人，平凡而普通，然而他時刻將善遠揚，將愛傳播。我感謝這位大叔教給我做人的道理，儘管與他只有一面之緣，但他的善意我將銘記一生。“百善孝為先”那句話，將成為我人生中最寶貴的一筆財富，生命中最美麗的玫瑰。
世界因善而美好，人間因愛而美麗。請將自己心中的那份善傳遞給他人，讓人類更加團結，讓社會更加和諧，讓世界永遠明媚如春。陌生人的善，是值得我們用一生去守護的珍寶。
欲揚先抑的國中作文 篇14
.冬日傍晚五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
“今天的晚自習，我們考試。”
話還沒説完，教室裏的歎氣聲就已經滿天飛了。調皮的f君説道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶?起筆曰：考試中自得其樂矣。’”語音剛落，教室裏便鬨堂大笑。
語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後説：“f君，你的發言不錯嘛!沒有白雪古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發揮出你們潛在的能力。現在回答我：看着窗外的夕陽，你們會想到什麼?”
“想到老人。”a君首先回答。
“想到深沉，默默無聞，像在思索。”
“還有別的嗎?”老師問。
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”f君不假思索地説。
“非常好!”語文老師讚揚道。同學們對f君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應該是什麼樣的?”
“有朝氣，朝氣蓬勃。”
“充滿自信，有旺盛的生命力。”
這一回，大家一個個站起來就説，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：
“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般?”
“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發揮，想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”w君顯得很無奈的揮了揮手。
“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”f君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地説：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你們的創造不會只是夢。你們想想你們今天説過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛!……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。
欲揚先抑的國中作文 篇15
孫志力是我的同窗好友。説起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以説是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學給他起了個綽號“祖先”説白了就是類人猿。但我卻很願意和他在一起，因為我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候，他讀課文的時候，常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些容易讀錯的字，他沒有一個能讀對的，經常引得同學們哈哈大笑。説來也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪着心。在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋裏發出了單調的“YONG”的聲音。我輕輕地打開門一看，原來他正在對着鏡子練發音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我説：“你來得正好，聽聽我這個發音準不準。YONG……”“對！”“我再讀讀句子你聽聽。”唉，放到句子裏一讀，他又讀錯了。發音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終於把音讀準了。我問他：“你常這樣練嗎？”他點點頭。我望着他因興奮而有些發紅的臉，頓時明白了什叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但是已經滿足了。孫志力的成績是良，我得去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無力地甩着繩子，繩子已經掄不圓了。腿像灌了鉛似的怎麼也抬不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我還沒有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶着樹幹，“呼哧呼哧”地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地對他説：“你不要命了！考了良還練什麼？”他用手捂着胸口，好半天才斷斷續續地説：“我要的是優。”聽到這裏，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點嗎？
在幾年的學習生活中，像這樣的事，真是説也説不完。
他就是這樣的一個刻苦認真、自強不息的人。他既是我的同學，又是我的“老師”。你説我能不願意和他在一起嗎？
欲揚先抑的國中作文 篇16
我家的狗太可怕了，我每天都要吐槽它好幾遍。
你聽吧，他從陽台汪汪叫到廚房，又從廚房汪汪叫到客廳，喋喋不休，真是吵死了。有時它並不是生氣了才叫，而是無緣無故的，放飛自我的嚎叫，吵得我就像一顆定時炸彈，隨時可以爆炸。每一次我放學回來，都可以聽到我們家可樂“歌手”的演唱會，它的叫聲猶如一道可怕的閃電，一個霹靂下來，把我們看得是目瞪口呆。
看看家裏都被它糟蹋成什麼樣了。枕頭被撕碎，花瓶被摔碎，它就是我們家的破壞大王，什麼東西都逃不過它的魔爪。枕頭、花瓶、杯子、沙發無一倖免，簡直是慘不忍睹。有它在的地方就是個移動垃圾場，恐怖程度超乎你的想象。
可是慢慢的，我對他產生了不同的看法。
有一次，家裏所有人都沉沉睡去，進入了夢鄉。但是可樂卻突然發了瘋，開始鬼哭狼嚎，那聲音震耳欲聾，不知怎麼了，把我們一家人吵了起來。我們循聲看向它，正準備教育它一番，發現可樂用眼睛直勾勾地盯着大門，身上的汗毛豎了起來，四肢繃緊，隨時準備戰鬥的樣子。這時我們發現，門鎖竟然神不知鬼不覺的動了起來。爸爸馬上衝過去把門打開，外面竟是一個所有人都不認識的陌生人，一看到爸爸虎背熊腰的身材和兇狠的氣勢，馬上溜之大吉了。從那以後，我對可樂敏鋭的觀察力刮目相看，不過，家中時不時傳出來的嚎叫，還是令我頭疼。
漸漸的，我發現了可樂身上更多的優點。
雨下的非常大，我們準備去樓下菜市場買東西。不料，我卻和媽媽走丟了，可樂十分着急，一時不知怎麼辦，當時四周霧濛濛的一片，伸出手都看不清五指，更別提找人了。這時可樂一直衝着我叫，似乎要我跟他一起走，我順勢跟着他走了出去，可還是沒有發現媽媽的蹤影。可樂見狀，扯開嗓門，開啟尋人雷達，正是這獨特、響亮的嗓門，媽媽不一會兒就找到了我們。
可樂真是個集報警、雷達於一身，功能強大的小“英雄”。
欲揚先抑的國中作文 篇17
咱家有個“吝嗇鬼”，他就是我的弟弟。
媽媽從廚房裏端出來了一盤紅燒肉，弟弟瞬間兩眼冒光，口水不自主地從嘴裏嘩嘩地流出來，弟弟以迅雷不及掩耳之勢，伸出奪“肉”連環掌，把紅燒肉的三人之二都給搶走了，嗚嗚，可憐的我，連肉湯都沒吃上。弟弟還一臉得意地坐在沙發上，嘴裏咬着那令人直流口水的紅燒肉。要不是媽媽在場，我一定會給弟弟一個上下鄰居都聽得到的大嘴巴子。
還有更過分的事呢！我放學回到家，媽媽給我和弟弟買了很多零食，弟弟偷偷地將我的兩盒薯片給“順”走了。我找媽媽去理論，可弟弟卻使出了“嚎哭大法”，眼一閉，腿一伸，“咣噹”一聲坐在地上，紅着眼睛看着媽媽，不到三秒，眼淚就像關不上的水龍頭一樣，嘩啦啦的噴湧而出。媽媽看弟弟那個樣子，一口就咬定是我欺負他，簡直天理難容啊！
不過，弟弟他雖然吝嗇，但對別人倒是非常大方。
話題轉到他們學校。每當老師説有公益活動時，他總是積極參與，並且號召身邊的人一起參加。在家裏，他是個一毛不拔的鐵公雞，可關鍵時刻，卻掏出錢包，瀟灑地拿出一張紅色毛爺爺，毫不猶豫的投進捐款箱。在場的同學大跌眼鏡，不敢相信平時扣扣搜搜的弟弟，竟然一反常態，做出令人震驚的舉動。“我的天，他居然私藏了這麼一大筆鉅款！”要知道，這可是他省了一年的零花錢。此時的弟弟，不再是那個無理取鬧的小屁孩，在我心目中的形象瞬間高大了起來，連我都不得不佩服。
即便是素不相識的人，需要幫助時，弟弟也會慷慨的伸出援手。寒風瑟瑟的大街上，弟弟會大方的給掃大街的阿姨買一碗熱氣騰騰的大餛飩；在學校遇到低年級的同學，因為飯卡不夠錢吃不了午飯，弟弟會豪爽的請他大吃一頓；班級裏舉辦晚會，採購物資時，弟弟總是被大家推舉成為代表，因為弟弟勤儉節約的品質深受大家信任，相信他會合理分配班費的每一分錢。
這就是我的弟弟，雖然偶爾“吝嗇”，但依然可愛。
欲揚先抑的國中作文 篇18
大橘是我家養了許久的一隻貓，不過我原本十分討厭它，更談不上喜歡。
大橘特別不講衞生，整天把屎尿拉在自己窩裏，還要踩上幾腳，在家裏四處晃盪，地板上全是梅花印，臭味在房間裏肆意瀰漫。等我發現之後，腳印都快要和地板融為一體了，沿着印跡循過去，大橘的窩更是慘不忍睹，食物、糞便混作一灘，絲毫沒有“形象”可言。為它善後之後，大橘對此不僅沒有“愧疚之心”，反而還高傲的抬起頭，嘴角露出一抹不可一世的笑容，哎，真拿它沒辦法！
大橘它還欺軟怕硬。帶它出去玩的時候，見到身材比它瘦弱的小夥伴，大橘便會施展“攻擊技能”，與之PK一番。張牙舞爪，一臉兇狠的模樣，不知道的還以為是它的仇人。但如果遇到的是高大魁梧的“對手”，大橘就會像太監似的退下，像見了鬼似的，一下子竄到我的身上，轉過頭，不敢直視它，嚇得喵喵直叫。
可最近，我卻改變了對大橘的看法。
那年春節，正是大橘生寶寶的日子。那時，大橘頂着一個大肚子，四肢卻纖細無力，根本支撐不起它的身子。大橘只能面無表情地躺在窩裏，痛苦地哀鳴着。它的身體非常虛弱，行動也不方便，好幾天無法進食，只能依靠奶粉補充營養，維持體力。生產的過程中，大橘表情痛苦，我在一旁為它捏了把汗。沒想到平時嬌氣的大橘，這時竟如此堅強。經過一番艱難的“戰鬥”，孩子出生了，生了一窩。大橘顧不上虛弱的身體，而是第一時間給它們餵奶，看着自己的孩子們安然無恙，才放下心來，沉沉睡去。
孩子長大了一點，大橘教他們鏟屎鏟尿，在固定的地方上廁所，而不是到處亂拉，這可不是它平時的作風。大橘教它們強身健體，在家裏奔跑、鍛鍊，這可不是為了打人，而是為了保護自己。這些孩子遺傳了它不少的毛病，老是闖禍，大橘卻並沒有慣着他們，而是認真管教，嚴重的時候還會進行“棍棒教育”，真是個嚴厲的母親。
大橘，從一個“小屁孩”到一位偉大的母親，它改變了很多。
欲揚先抑的國中作文 篇19
可憐天下父母心吶！父母給予孩子的愛總是那樣的無私而偉大，不求回報。一句“誰言寸草心，報得三春暉。”讓多少父母感到欣慰而温馨。但在今天，這在一定意義上似乎成了一個神話，可望而不可及。現在的孩子還會發出這樣的感慨嗎？他們還懂得心懷感恩之心嗎？
記得魯迅曾把父母對孩子的愛定義為“偉大而可怕的愛！”是啊！父母對孩子熾熱而深切的愛，孩子們能讀懂嗎？“偉大”與“可怕”只差一步，真愛與溺愛往往也只有一步之差！
昨天下班擠公交車回家的時候，在車廂內，一對母子引起了我的注意。
“來，坐這！坐媽這！一上車就有座，好吧！”媽媽樂呵呵地説着。我出於好奇，在車廂內環視了一下，只見車廂內的座位都是坐滿的啊？我更加疑惑了。於是順着聲音看到了這對母子。我不禁倒吸了口涼氣。一個八、九歲的男孩子悠然的坐在了媽媽用腿拱着搭成的座位上，而且書包也是媽媽幫揹着的。一路上媽媽疼惜的問着孩子晚上想吃什麼？今天學得累不累？……而孩子則有些不耐煩的、輕輕然的敷衍一句而已。可媽媽的熱情依舊不減。當車上有一個空座的時候，孩子毫不猶豫的坐了上去，悠哉悠哉的看着車外的夜景，沒有一絲讓母親坐的意向，而這位母親仍然執著地、毫無怨言地站着。
看到這樣的情景，一種難以名狀的感情湧上心頭。這位媽媽的言行，讓我在感慨於母愛的無私與偉大的同時，更加強烈的感受了一種辛酸的苦楚！
如今大多數的孩子都是獨生子女，是家中的掌上明珠。父母對孩子都疼愛有加，希望自己受的苦孩子不要再受，讓孩子生活的一定要比自己幸福。對孩子是含在嘴了怕化了，捧在手裏怕掉了，為孩子跑前跑後，任勞任怨！但是久而久之孩子就把父母給予他們的愛當成理所當然、天經地義的事情，對父母的愛熟視無睹，只懂得享受愛與被愛，只知道愛自己，而一點不知道體諒父母，更無從想過付出他們的愛來回報父母。這樣的現狀難道不值得堪憂嗎？
父母養育孩子是他們的天職，“撫養”孩子是他們應盡的責任與義務，但更重要的意義在於“教育”。父母在滿足孩子衣食住行的同時，更要關心孩子的健康成長，使孩子不僅智力健康、身體健康，更應使孩子有一個健康的心理。讓孩子學會關愛他人，學會心懷感恩！
父母是孩子的第一任老師，是孩子思想道德、情感教育的啟蒙者和重要的塑造者，父母的言行在無形中，潛移默化地影響着孩子。因此，請在愛孩子的同時，也請教會孩子讀懂父母的愛，學會如何去關愛他人，學會善待他人給予的愛。
“愛”的教育博大精深，但如何去愛更是一門學問。父母對孩子的愛請節制些、理智點。父母對孩子要給予寬容、理解與尊重，但絕不是毫無原則的遷就，過分的滿足、縱容孩子；父母對孩子的愛珍貴而非廉價，請讓孩子感受到父母的愛，否則父母的愛就是無力的，不幸的；父母對孩子既要管也要放，“嚴”“慈”並重，樹立父母的威嚴；父母對孩子的愛要博大，不要把孩子當作自己的附屬品，處處包辦，要讓孩子學會獨立、自立自強，鼓勵孩子“海闊天空任我飛”，給予孩子自由。
我並不想評定這位母親的對與錯，僅是希望引起父母們的深思，如何去愛孩子，如何讓孩子懂得父母的愛。在感恩節，希望每個人都能心懷感恩！相信懷有感恩之心的人，一定懂得愛，懂得生活。
欲揚先抑的國中作文 篇20
校服是一所學校的標誌性服裝，不過它卻倍受廣大學生的吐槽。倒不是校服上衣的問題，而是校褲的問題！
你説校褲怎麼設計不好，為什麼褲腿偏偏要設計的如此肥大呢？大冬天的，那褲腿在風中“搖曳生姿”。原本是兩個圓滾滾的褲腿，一經風立馬就變了形，癟了下去。你永遠不知道一對肥大的褲腿下究竟藏着一雙多瘦弱的腿！在騎車時，褲腿還常常在風中“凌亂”，一個不留神，它又來“親吻”我自行車上塗滿機油的齒輪鏈條，並有“深陷其中無法自拔”的危險。每每這時，我便好奇這褲腿的作用究竟是什麼。
後來發生的一件事，徹底改變了我對校褲的看法。
有一天，我因為天氣嚴寒感冒了。我向老師請了假，準備去醫院看病。在換衣服時，母親囑咐我多穿幾件衣服，我應了下來。可到了真正穿衣服時，每條褲子裏面都只能再套一條保暖的秋褲。我十分無奈地歎了口氣，目光卻無意瞟到了那牀頭“肥大”的校褲。我拿起校褲試着套在了外褲外面，卻發現並無任何不適之處，反而大小剛剛合適。
我這才明白，校褲的“肥大”其實是為了冬天方便學生們增添衣物而設計的。在冬天，有的生病的學生或者體質較差的學生怕寒，便會穿較厚的衣物上學。但校服必須穿在外面，這時校褲的寬大就發揮作用了。它幾乎可以容納所有類型的外褲，這樣學生既可以保證不受涼，又可以穿着校服上學，豈不一舉兩得？
不止這些，校褲還有其他的作用。例如：有些學生體型發福，或者身高長高了，那麼又該輪到校褲上場了。它的寬大遮蔽了學生多長的肉，也使學生不至於因其長高就得換校服。校褲真是一件大有用處的衣服。
細細體驗生活，我們會不斷得到感悟。一條校褲，設計樸素卻方便耐用，顧及到了許多特殊情況，還能防止我們形成攀比之風。
我再也不小看這些不起眼的尋常物件了！
“説什麼都沒用，兩塊五就是兩塊五！”老張慢吞吞地説着，一手扶着三輪車，一手拽着乘客的胳膊。乘客沒好氣地瞪了他一眼，但也只能掏出一枚橙黃的硬幣丟在地上，罵罵咧咧地走遠了。
老張可不管那麼多，一邊嘟囔着：“不就是五毛錢嘛，還是個大老爺們呢！”一邊趴在地上瞪大了眼睛找那一枚硬幣。
漏氣的月亮高掛在漆黑的天幕上，噴灑出一地銀光。
老張抹了把落到額頭上的月亮，推起三輪迴家去。到了院子裏，乘涼的鄰居們一如既往地用看鐵公雞的眼神刺着他，一箇中年人促狹地喊道：“張伯，賞根‘大豐收’唄！”但他只是憨厚地點頭、微笑，並不理會他，徑直上樓，只留給大夥一個硬瘦的背影。
院子裏又是一陣鬨笑，一個小夥子笑着説：“他煮碗麪條都捨不得放葱花，你還想抽他的煙？”中年人不服氣地迴應：“下次，下次一定能抽到！”
照例，鄰居們開始討論老張的摳門。有説他攢棺材本的，有説他想討個老伴兒的，還有説他遠在外地兒子是個敗家子，總啃他的老——因為老張總是在月底提着一沓錢向信用社走去，又兩手空空地回來，一臉輕鬆。
“老張，你可真是個‘月光族’，每個月都把錢存光。”這句話一下子就傳開了，人人知道院子裏有個“月光”的慳吝老頭。
一個烤爐般的傍晚，鄰居們在院子裏的樹下有一搭沒一搭地聊着。老張躲在角落裏，對着手機簡短地應答着，面色沉重。這個下午，老張罕見地沒有出車，往日的笑容也了無蹤跡，只有緊閉的嘴脣和緊鎖的眉頭。
華燈初上，那個總向老張討煙的中年人躡手躡腳走到他身後，忽然伸手掏走了他口袋裏的香煙，笑嘻嘻地跑開：“我説老張啊，我兒子結婚時的份子錢你還沒給呢，要你支煙不過分吧？”老張怎肯就這樣從了他，追着就去搶煙。
就在這時，手機震動起來，他顧不得搶煙便接通了電話。
“什麼？成功了？太好了！不用不用……”老張用顫抖的聲音回答着，隨即露出了燦爛的笑容。掛斷電話後，眉開眼笑的老張從另一個口袋裏又掏出一包煙，丟給中年人：“今天高興，幫我散給大家！”
夜裏，老張家的窗口飄出了炸花生的香氣，月光下是他獨酌的剪影。
過了好一陣，就在人們都要忘記這個插曲時，一面錦旗和一幅油畫打破了小院的寧靜。鄰居們的好奇心再也按捺不住，老張也只好如實道來：原來，他在去年蹬三輪時結識了一位來採風的年輕畫家，在遊覽中二人成了忘年交，老張也知道了小夥子有先天的遺傳重病，卻仍積極生活、創作。當時，老張便下定決心要為他籌錢做手術。一滴滴汗流下，一筆筆錢匯出。如今終於傳來喜訊，以前多麼堅強的老張流下了淚。
那幅油畫上，飽滿潔白的月亮高懸於澄澈的夜空，月下是一位蹬着三輪、滿臉慈祥的老人。
這月光，也灑進老張的夢裏。
欲揚先抑的國中作文 篇21
夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開，我迷糊中見到父親來了，他用他那雙大而温暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時温暖了。
小時候，我就喜歡父親的手，儘管那雙手，十分粗糙，以致於那雙手摸到我的手，都感覺有點痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。
上學後，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好温暖的手輕撫着我毛茸茸的小腦袋，説着安慰我的話，我頓時笑逐顏開了，那不正是因為我喜愛父親的手嗎？
終於，時間一點一滴地過去，成熟起來。可以不再依靠父親的手來安慰我，而學習的繁重，已漸漸地使我開始忘記了父親的手，忘了那手中所藴含的豐富感情以及其中的無限回憶。
可當我時常發現父親手上的傷痕又多了時，我又禁不住十分心痛起來。我又想，我當真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊!
快要大考了，夜裏，挑燈夜戰的我，好累，又好煩躁，父親為什麼偏偏又要在我身邊踱來踱去呢？我越加急躁。
父親又習慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉頭，衝着父親嚷了一句：“你好煩呀!沒見着我忙呀？”父親先一愣，然後笑着説：“好，好，我走，我走就是了。”
我忘不了父親的那一笑，父親為什麼笑呢？笑得我好內疚，好自責，因為父親的笑意中，分明是無可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實累了的我，又何嘗不想讓父親的手來撫摸，安慰呢!此時，我的心被撼動了，是的，我確確實實忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚着…
