我的胡老師作文通用9篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的胡老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的胡老師作文1
三年級的時候，我們班轉來了一位新老師，聽説是個男老師，我們班的同學都議論紛紛。
“肯定是個高富帥吧！”大家都迫不及待的想會會這個“高富帥”，安安靜靜的坐在教室裏，等待着鈴聲的到來，後來鈴聲響了……
“啊!怎……怎麼……會是個胖子呀！”我們全班都目瞪口呆啦！
而且他的樣子看起來還傻呼呼的，腦袋肥的像個球兒，兩串眉毛濃得很，似乎連在了一起成了個“一”字，讓我想起了電視裏的“一”眉道長。鼻子還很翹，嘴巴厚得像兩根香腸。大家都叫他“香腸嘴!”
他上的課可搞笑了，指手畫腳的。因為他的唾沫橫飛，坐在第一排的同學都説看到彩虹啦！並且，他講課的時候，剛開始講普通話，中間普通話帶點兒赤水話，後來就是地地道道的赤水話，把我肚子都笑疼了。
但我不得不説他是一個親切的好老師。人嘛！有缺點就有優點呀！他關心我們班的每一個人。如果有同學請假了或者生病了，他會打無數個電話去慰問。
而且，下課的時候，他不會像其他老師一樣跑進辦公室休息，而是留在教室和同學們互動。他就像我們的朋友一樣，和他開個玩笑呀什麼的，他都不會介意，在這方面他是給了我們很好的印象。
我的胡老師作文2
春天校園裏百花爭豔，正開着爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數學成績獲得一等獎的老師——胡老師竟然當我們四（二）班的班主任，任教我們的數學呢！更令我們振奮的是，他會一直跟班至六年級。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能説會道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會讓我們白白浪費掉時間，他讓課代表在黑板上出幾道複習、預習相關的`題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之後，他先了解同學們通過課前三分鐘的解題情況，然後細心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購買《點亮智慧》學習輔導這一本書，這一本書太好了，內容特別精簡，短短几行字就概括了一整篇章的知識點，並且通俗易懂，讓我們預習、學習起來非常省事，快樂，觸類旁通。
數學作業一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學習數學，不知不覺當中愛上了數學這一學科。
春暖花開好時節，胡老師真是有太多太多的教學絕招，我們真是太幸運了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
我的胡老師作文3
我的二胡已經通過七級考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師。可不知道他怎麼了得了胃病，去世了，這是多麼可惜，他才48歲呀！提起我跟他學的往事，我還有點慚愧呢。
那時，去他那邊學二胡的時候，不知什麼緣故，我總是有點困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他彷彿知道了這一切，用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下，我彷彿吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學費的時候了，我媽媽準備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以後一定要好好跟他學二胡。可天有不測風雲，沒想到他竟然去世了，當我得知這一消息時，我哭了，我恨上帝，為什麼不讓這麼好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心裏暗暗發誓：以後不管學什麼都要認真去學，不能辜負老師和父母的苦心，將來做個對社會有用的人，報答父母和老師們的培育之恩！
我的胡老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們班的胡老師就是這樣一位敬業的老師。
每天，胡老師總是早早地來到教室。有時會在講台上批改作業，有時會穿梭在同學們當中檢查我們的學習成果……。一天早上，我來到教室，驚訝地發現教室裏沒有胡老師的身影，我的心裏非常着急，向同學們一打聽才知道，原來是胡老師生病了，我心想：第一節是語文課，胡老師會來嗎？
“咚咚咚”門外傳來了熟悉的腳步聲，我心想：是胡老師回來了！我滿懷期待地望着教室門，希望走進來的是一位面色紅潤、身體健康的胡老師，可是，走進來的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一隻手撐着講台，另一隻手拿着語文書，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講台上，彷彿一陣風就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養，但是為了我們能夠獲得更多的知識，仍然帶病堅持給我們上課，她是多麼的無私啊！對我們付出了許多，卻不求回報。這堂課上，我們專心致志地聽講，誰也沒有做小動作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個人都聽的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。
我為有這樣一位敬業、無私的老師，而感到無比驕傲。
我的胡老師作文5
四年級的時候，我們班就換了一個老師——胡老師。
他長得高高瘦瘦的，眉毛兩邊斜去，鼻子挺的高高的，其實他是一隻“奸詐的狐狸”。就拿上次的 “無作業日”來説吧：那一天，我們正等着老師來佈置作業時，胡老師卻遲遲還不來，我們就乾脆去看看。我們前腳剛走出前門，胡老師後腳就踏進後門。他見了我們焦急地等着，就走到講台桌前，雙手搓着，突然手一拍，彷彿想起了什麼，淡定地説：“今天沒有作業！”“耶！”同學們高聲呼喊，有的甚至還拍起了桌子。只有胡老師彷彿心裏在打算着什麼。我不知道胡老師葫蘆裏到底賣的什麼藥，就跟着同學們一起歡呼。我看了一眼胡老師，突然撇見胡老師臉上有一種笑容。那笑容可不是一般的笑容，是那種使人感到“陰森森”的那種笑容。同學們也見了胡老師臉上的那種笑容，就指着胡老師，向周圍的同學説道：“胡老師有陰謀，肯定有陰謀！”胡老師笑得更加陰森了，使我感到有一種不祥的預感：先是沒有作業，然後再寫作···文···！！這時胡老師把手揮揮，低下頭笑眯眯地説道：“沒有陰謀！沒有陰謀！胡老師笑得更加恐怖了。
第二天，我們才知道胡老師的陰謀，原來是讓我們寫作文。
這就是我的老師，一個狡猾，奸詐的老師——胡老師。
我的胡老師作文6
胡老師是隻教了我們一個學期的數學老師。雖然她與大家相處的時間很短暫，但她給我留下了很深的印象。
當胡老師第一次邁入我們的學習生活時，並不是一帆風順的。許多同學對她沒有經驗的教學方式不屑一顧，甚至嘲笑她矮小的身材。頃刻間，同學之間對胡老師不滿的評價就越來越多了。
還記得那次第一單元測試，全班同學的成績都很不理想。在分析試卷的時候，有幾個同學埋下頭去，竟然暗暗地在課桌底下不懷好意地相視一笑。我頓時勃然大怒，難不成，他們是想以不理想的成績來報復老師？胡老師雖然缺乏教學經驗，但仍然執着地用辛勤的汗水澆灌着大家，怎能用這種方式來辜負含辛茹苦、嘔心瀝血的老師呢？講台上的老師神情凝重，憂心忡忡，看得出比我們都還難受。我在心裏暗下決心，不能讓胡老師失望了。
面對同學們與日俱增的調皮和挖苦，胡老師也不知道哪來的一股勁兒，始終一如既往地給我們上課，絲毫不埋怨同學們的無理取鬧。
這個謎團終於被解開了。在她的辦公室裏，放着一張教師宣言，上面赫然寫着：捧着一顆心來，不帶半根草去。啊，胡老師用一顆心來教育學生，用一顆心來幫助學生，用一顆心來感化學生。到最後，她就會默默地離去，不帶走半根草，只帶走一片好記憶。我的眼前不時閃過一個老師在燈光下伏案疾書的身影。胡老師不愧是一位人類靈魂的工程師！
期末結束了，胡老師也走了。同學們歡呼雀躍，孰不知胡老師的那一顆熾熱的心。
我的胡老師作文7
老師是辛勤的園丁，老師是滋潤我們的雨露；老師是滋潤我們的束束陽光……然而，在我們傷心難過的時候，老師是第一個來安慰我們；當我們錯題連篇的時候，老師又是第一個來給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。
記得我剛來的時候，我對這裏的一切都異常陌生，擔心同學會欺負我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當這個時候您都會是第一個過來安慰我。每當我作業做得不好時，您都會耐心的給我講解……
記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完後，就躺在牀上想一道數學題。就在這時，您來了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來，看見您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴脣……您親切的問我：“韓明真，這幾天有沒有同學欺負你？學習上有什麼困難？如果有，要及時告訴我。”“沒有！”您微笑着説：“如果遇到困難，你要及時找我哦！早點睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看着胡老師離去的背影，我的雙眼潤濕了，想着胡老師慈母般的話語，我的心久久不能平靜……
直到生活老師叫我，我才重新躺下。啊！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語，都深深地印在了我的腦海裏。在這裏，我祝您身體健康！節日快樂！
我的胡老師作文8
我的二胡老師性格開朗，非常關心學生。他姓裘，當初我聽到他的名字，一下子就聯想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子裏裝了太多太多的譜子。他可是湖州城裏拉二胡拉得最最好的老師！但他更是一位教學有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學會調音的技巧，可是自學總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時我可急了！狗急了還跳牆呢，我準備下次上課時去請教裘老師……
終於到了星期天，我又坐在那個教室裏學琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖説問老師問題是學生可做的事情，但我怎麼不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調音，平時調音飛速的裘老師怎麼會像今天這麼慢呢？那時我心裏一直疑惑不解，不過那時我還想：正好藉此機會把調音的技巧學到手。
此時，我已全神貫注地看着裘老師調音時的那隻手怎樣去轉動內絃軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕着：“呀！音偏高了！”
這時，我知道了調音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕着：“唔…對了！應該邊聽音準邊調音！”原來如此，這下我終於學會了！二胡調音時最重要的幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這麼容易就學會了。在走出教室之前，我對裘老師説：“謝謝您使我學會了調音！”“這並不是我的功勞，這是靠你自己的發現才看出來的！”裘老師説道。
這就是我那教學有方的好老師。
我的胡老師作文9
胡老師長着一頭棕色泛黃、柔軟的長髮，還留着齊眉的劉海。胡老師有時將她的長髮披在肩頭，有時將她的長髮微微盤起，有時將她的長髮編為麻花···她烏溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠一般。鼻子不大，鼻子下的嘴巴笑起來宛如一個小月牙，還露出了白而發亮、整齊的牙齒。
印象最深的就是胡老師那雙會説話的眼睛。記得有一次，在語文課上，我一不小心走了神，兩隻眼睛目不轉睛的盯着窗外的一隻小燕子。心思根本沒在聽課上，直到燕子飛走我才回過神來。當我回過頭的時候，才發現胡老師一直注視着我，眼神從温柔轉變成責備，嚴厲中流露出失望，好像在親切地對我説：“下次可不能再走神了。”我慚愧地羞紅了臉，把頭埋在兩隻臂膀之間。暗自心想：哎呀，我開小差了，還被胡老師發現了···以後可不能再犯錯了。從此，在課堂上，我都一絲不苟、專心致志地學習。
我想對胡老師説：“您培養我的品德、人格，我會積極遵守；您提高我的學習成績，我會勤奮努力。您幫助、教導我們學習，我會奮力學習、努力回報。”
您孜孜不倦地工作，都是為了我們能夠擁有美好的未來。我相信，您的努力與期望是不會白費的！
