描寫跳繩動作的國小生作文（精選21篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫跳繩動作的國小生作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇1

今天，我們上作文課，老師一進門，就大聲地説：“今天，我們要來跳繩。”老師剛説完，我心裏暗暗地想：體育課學跳繩，沒聽説作文課也跳繩的，真有意思。

跳繩開始了，同學們有的跳單搖，有的跳雙搖，還有的跳雙腳交換跳。輪到我了，我拿起跳繩，先在左手上繞了兩圈，再右手上繞了一圈，然後向前走一步，把跳繩放在腳後跟上面，兩隻手把繩子往上一拉，手臂往前伸，這時繩子和我的手臂大約成一個45°左右的角，最後往前一搖，腳一抬，就跳了過去，跳着跳着，跳壞了。老師面帶微笑地問：“你為什麼跳壞了？”我認真地想了想，説：“我的腳落地太早了。”老師又笑眯眯地説：“你再跳一次吧”我又跳了一次，一下跳了50下，老師説：“停。”跳完了，同學們都説我跳得好。

這雖然不是體育課，但是它在我的記憶中非常深刻。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇2

跳繩是一種簡單的體育運動。與其它許多體育運動一樣，跳繩也講究配合。跳繩時，手負責搖繩，腳負責跳動，手、腳要互相配合，以完成動作並保持連續性。

跳繩的花樣很多，根據不同的分類方式分為許多種。如：正跳、反跳、單腳跳、雙腳跳、編花兒*、邊跑邊跳等。把這些跳法組合起來，又能玩兒出新的花樣，如：單腳正編花兒、雙腳反編花兒、單腳正跳……

初學跳繩時，由於身體沒有經驗，造成身體配合不協調，常常造成不連貫，只能跳一下，多了就連不上。其實這並不難，只要肯練，不出半天，不連貫折毛病就會離你遠去。

跳繩運動很簡單，只需要一根繩，且有小賣部裏售價便宜，一般只售5角或1元。

聽了我的介紹，你是不是動心了？趕快加入跳繩的行列吧！*“編花兒”：跳繩的一種跳法，與其它跳法不同的是搖繩時雙手要互相交叉，有單編和連編兩種。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇3

哇，又要跳繩？

一聽説要進行跳繩比賽，我的心砰砰直跳，因為我的跳繩成績一直不好。怎麼辦？唉，趕鴨子上架，跳吧。

其他同學各個摩拳擦掌，躍躍欲試的。第一個人是小高，她可真厲害啊！先是雙腳跳，又是單腳跳，最後一邊跳一邊往前走，跳繩在她的手裏就跟成精了似的，上下翻飛，一點也沒有拌倒小高的意思。

輪到我了，我的心都提到了嗓子眼兒，手也開始冒汗。但是沒辦法，我只能硬着頭皮到老師那拿了跳繩開始跳。我把跳繩搖起來，笨拙地跳了幾個，雖然跳得不像小高那樣優美，也沒有小周那樣快，但還算是比較順利。我剛有了點自信，繩子好像故意和我作對，一下在我腳底下絆住了，我只跳了11個就敗下陣來。我非常難過，因為我應該再多跳一些的；不過我的心又放了下來，因為我終於熬了過來。

最搞笑的是小宋，他一開始跳得就像小兔子，非常輕盈，速度也很快。可是越跳越慢，最後簡直像一個大笨熊，雙腳落在地上“咕咚咕咚”響，好像能把地砸出個大坑一樣。哈哈，真可笑啊！

這真是一次難忘的跳繩活動。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇4

在陽光下兩個團隊在拼搏；在汗水中兩個團隊在奮鬥，他們是——大小繩運動員大繩10男10女。小繩10男10女。他們用汗水寫下了必勝的戰書，用拼搏創造了美好的一刻。

30天來運動員們一直在努力的訓練，我在前幾天的訓練裏體會到了很多小繩技巧。跳小繩，繩子要有一定的長度，還有標準的動作。

繩子的長度和身高密不可分，肩膀緊貼身體側面，手和小臂伸開到東偏北45度方向。腳踩住繩中央，繩拉直即為正確高度。跳時手在兩側畫圓。

跳小繩還需要智慧。

在跳的時候沒有驚人的臂力。又想跳的多，那時就要有計劃，比如説我，當跳到100個的時候我就會累，那時我會先慢一點兒，穩一點兒的跳十個，然後，我的體力會好一點，這時勻速，一但快，後面兒就完了。速度就會一落千丈，無法再上來了，到最後全力衝就完美了。

跳小繩兒，最後需要的就是心理戰術。

跳小繩兒心理條件要十分的強大，跳繩前要自我鼓勵一下，定好合適的目標。用平常心態，不要忘記技巧，200多個跳繩就與你不遠了。

我經歷無數的總結最後超越了自我。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇5

今天，我們班要舉行一場跳繩活動，我心想，我一定要拿到前三名。

老師帶着我們到操場上，先分成五人一組，一共五組。馬上要開始跳繩了，我雙手握住繩子的兩頭繞一圈，放在腿的兩側，雙腿彎曲準備着。老師一聲令下，我的雙臂馬上開始上下襬動，雙腿一上一下的蹦跳，像一隻小免子。我的耳邊傳來了呼呼的風聲，好像風姐姐在説：“加油！加油！”圍觀的同學們有的在吶喊助威，有的在幫活動的同學數數：“1、2、3、4——”，還有的在旁邊一邊跟着跳一邊拍手，那聲音是震耳欲聾，場面十分熱鬧！漸漸地我的呼吸加快了，心“呯呯”直跳，像快要跳出胸膛了。突然，繩子勾到了我的頭髮，我只了停下，把繩子拿下來繼續跳。還剩十秒了！我的腿很酸，像綁了一塊千斤重的大石頭，抬都抬不起來了要。心想：我要不要放棄呢？不，堅持到底就是勝利。這時候宣佈一分鐘到了，大家都停了下來。同學們説我跳了70個，我高興得合不攏嘴了。然後宣佈成績，楊胡灝是第一名，我是第二名，張琳宣是第三名。

回到教室我又測了一下心跳，是86次/分鐘，比跳繩之前多了10次。通過跳繩活動我知道了跳繩可以強身健體，以後要多多參加跳繩運動噢。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇6

今天上體育課，體育老師來了説：“你們把跳繩拿着去操場上跳繩，過段時間要參加跳繩比賽。”大家聽了後，就到操場上練起了跳繩。

可我卻不會跳繩，怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。我決定仔細觀察同學們在玩花樣，有的同學身輕如燕，有的同學單腳跳，還有的在翻花樣……我羨慕極了，我就照着大家的樣子學跳繩。我慢慢地把繩子拉直，然後用勁甩，等繩子到了地上，我雙腳猛地一跳，可卻沒跳過。我又試了一次，還是沒跳過。我有些泄氣了。正想請教同學，突然鈴聲響了，大家排好隊，按順序回教室了。

放學了，我把家庭作業做完了，對媽媽説：“媽媽，我想學跳繩，你來教我吧，過幾天就要比賽了。”媽媽同意了，她告訴我學跳繩的方法，要腳到、眼到、手到。媽媽邊説還邊做示範，胳膊用勁向上甩，當跳繩落到地面時，雙腳要快速地離開地面。按照媽媽説的，我又試了一次，終於跳了一個，第二個腳被絆住了。媽媽鼓勵了我，我接着跳。一下、二下、三下，四下……啊，跳了七個，我高興地大喊：“啊，我會了。”

在比賽前的一段時間，我天天練習，終於在比賽那天，拿到了好名次。

通過學跳繩子，我明白了做什麼事情都要堅持，才能成功。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇7

經過漫長的努力，終於到了一年一度的比賽——跳繩比賽。

“開始”。隨着裁判的説話聲，三幾班開始比賽，結果是好像是301下吧，在他們之後，就是我們班了。我心裏有點着急了：我們班會贏嗎？他們會贏嗎，他們都跳到三百幾了，我們不行吧……帶着種種疑問，比賽開始了。

“砰砰砰”，繩子甩了一下又一下。“23，24，25！”我們跳的下數也越來越多，而且到目前為止一個人也沒倒。我想：這樣下去説不準會贏哦！“咚”，正當我這麼想的時候，某某人摔倒了，浪費了幾秒。我頓時慌了神，“咚”我也摔倒了，我心更着急了，暗暗的祈禱：不要摔了，不要摔了！可是上天不合我意，後面又有幾個人陸續摔了，“砰砰咚砰砰砰咚……”甩繩聲和摔倒聲交錯在一起。“贏不了吧！”“時間到了。”正當我這麼想的時候，一個聲音突然傳過來，原來時間到了。我心想，贏不了吧！可是上天好像又不合我意，310下，“啊”。我驚訝地叫了一聲。“沒錯，310。”“太好了！”我叫了一聲。可是如果其它班超過我們了呢！可是上天還是不合我意，其它班都跳了300以下，沒一個班超過我們。

就這樣，我們拿到了優勝。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇8

以前，我不知道跳繩有什麼技巧，但是，經過我仔細的觀察，反覆的思考，和經常的練習，還有不斷的努力，我終於學會了跳繩。

昨天，我和幾個玩得好的小夥伴在一起跳繩，可我無論如何也跳不好。於是，我走到旁邊認真觀看別人跳繩，她們跳得可好啦!只見繩子往上一甩，她們就從繩洞裏一個接一個的魚貫而入，真有趣，跳起來時也挺有節奏的。

於是，我依葫蘆畫瓢，一步一步練習着。剛開始，繩子往上一甩，我就勇敢的跳了進去，但一不小心，繩子打在了我身上，我失敗了，當繩子再次揚起的時候，我敏捷地鑽了進去，怎麼也不怕被繩子打到，繩子有節奏地拍打着地板，好象唱着一首婉轉的歌，支持着我。原來跳繩不是一件容易的事情，經過我的努力，我發現這已經是小菜一碟了。這時我很高興，心裏面充滿了學會後的喜悦和興奮。

通過學跳繩這件事情，我終於明白了"有志者，事競成"的含義，那就是:無論做什麼事情，只要你能夠堅持不懈，全力以赴，不怕吃苦，你將是最後的勝利者。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇9

在我們的生活中，每個人都有許許多多的第一次，而這些第一次都有所不同。比如説，第一次做飯、第一次出遠門、第一次騎自行車、第一次坐公共汽車等。其中，在我的腦海裏，令我最難忘的就是第一次跳繩。

那天，是一個晴空萬里、秋風習習的下午。我一放學回家，媽媽就説要去樓下的小公園教我學跳繩，我高興得一蹦三尺高。到了小公園，媽媽把繩子拿出來，給我做了個示範。媽媽熟練地拿起繩子，一下一下地跳了起來。只見媽媽越跳越快，跳的次數也越來越多。我看見了，心裏覺得非常簡單，就拿起繩子學着媽媽的樣子跳了起來。可是，我一下都沒跳着，就被繩子纏住了，還摔了個四腳朝天。我站起來，費了很大的力氣才把繩子弄好。我不服氣，又跳了起來。可是，這條繩子好像故意跟我作對。我還沒跳，這條繩子就甩在了我的腳上。我生氣極了，索性把繩子扔在了一邊，説：“不學了，不學了，一點都不好玩！”媽媽聽了，立刻説：“孩子，別生氣，無論做什麼事情都要堅持呀！”我聽了，火氣漸漸消了，又跳了起來。這次我雖然又摔倒了，可是我又馬上站了起來，繼續跳。經過一次又一次的努力，我終於學會了跳繩。

這就是我的第一次，你的呢？

描寫跳繩動作的國小生作文 篇10

今天下午，我們去練習集體跳繩。這並不算稀奇，因為接近運動會了，我們天天練習。

一條整齊的隊伍，直直的繩子兩頭，兩位家長正摩拳擦掌，而我們，也躍躍欲試，時刻準備着！

“預備——”“開始！”“唰！唰！”有力的繩子經過地面摩擦，發出陣陣清脆的響聲。而此時，我們目不轉睛地盯着繩子，接近地面了，我就輕鬆地往上一跳，好！成功！

也不知跳到第幾個，我們累得腳都快要抬不起來了，駝着背，“呼呼”地喘着粗氣。不知道是哪個不爭氣的傢伙，勾住了繩子，害得我們大家都差點兒沒反應過來。那時，我累死了，真是想哭，哭不出；想逃，逃不掉；想死，卻又捨不得啊！我們哭笑不得地坐下休息，可剛休息沒一會兒，卻又開始了。我們慢吞吞地回到隊伍，我使勁吸口氣，趁還沒開始的時候趕緊再休息一會兒……後來，我們跳得越來越專心，竟跳到了四十幾個！真是高興！

集體跳繩，真是又累又開心呀！

描寫跳繩動作的國小生作文 篇11

今天的體育課遇到下雨，我想：“應該不會進行跑步比賽了，可能會跳繩測試。”

果然，跟我所預料的一樣，李老師拿着一大把跳繩走進了教室，不過，這回跳繩測試的時間有所改變，不只是一分鐘計時，還增加了30秒和一分半計時。我心想：“30秒比一分鐘短，會跳得更輕鬆。一分半嘛，只要堅持一下就行，沒啥好怕的！”

“預備，開——始！”一分半鐘跳繩比賽開始了。我腳上像是裝了彈簧一樣，跳得飛快！當老師提醒還剩30秒時，我覺得很熱，熱得嗓子都要冒煙了。汗珠像斷了線的珍珠一樣，不停地從我的臉上落下來。我越跳越累，腳就像灌了鉛一樣，跳都跳不起來了。這時，我看到對面給我數數的衚衕學向我做了個“加油”的手勢，我一下子來了勁道，一鼓作氣跳了幾十個。

240個！我真高興啊！這次加長時間跳繩測試，讓我懂得了“堅持到底就是勝利”的道理。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇12

星期四下午舉行了跳繩比賽。我們得了亞軍，也就是説，是第二名。第一名，被誰，哪個班奪走了呢？被一3班奪走了。我們這六個班比賽跳繩。一開始，我的心從喉嚨眼裏要跳出來了，緊張得不得了。後來，發現我老爸也在那，我想：老爸過來幹什麼呢？老爸告訴我，他來呀，來看你們跳繩跳得怎麼樣？來看宋老師李老師甩繩甩得怎麼樣。老爸説老師們甩得都很好，可是老爸卻説，沒有家長甩繩，怎麼……？

我説有的有的。一五班羅艾菁媽媽她就在甩繩呢。比我高一個年級的二五班苗苗説，當然有。她班就是由一個同學的母親來甩繩的。

比賽完畢，我才知道，我們得了亞軍的。宋老師説我們已經跳得很不錯了，已經很努力了。宋老師還給我們每位一直在跳沒有間斷的同學發金牌。我一個都沒有斷，所以宋老師給我發了金牌。我非常高興。這次跳繩活動真的很有意思。小朋友們，你們覺得這次跳繩活動有意思吧！

描寫跳繩動作的國小生作文 篇13

國小要舉行跳繩比賽啦，每個班級選五名女生和五名男生參賽。我也很想參加。可是當時我只能跳過去一個，很着急。老師説，如果我能連跳三個，就讓我參加。聽了老師的話，我很高興。練，練，練……在比賽的前兩天的班級預賽中，我一分鐘跳了二十三個，在班級男同學中排第五名，我能參加學校的跳繩比賽啦！我高興極了！我堅持練，刻苦練。2014年5月9日，學校的跳繩比賽終於輪到一年組了。參賽的女同學可真能跳啊，一分鐘最多跳了146個。男同學要差多了，但是我們也非常盡力，多的也跳了將近一百個。我也超長髮揮，上場連跳五個，同學們歡呼着給我鼓掌，給我加油。我好興奮，一分鐘跳了三十七個，我有進步吧！二十個參賽學生中我排第十九名。這是我難忘的一次跳繩比賽。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇14

我經歷過無數次“第一次”，然而讓我最難忘的“第一次”是第一次跳繩。

我在二年級暑假的第一天，我在外婆家的院子裏練習跳繩。爸爸也在一旁看我的“表演”。當我拿起繩子做好了跳繩的動作，在跳第一個的時候繩子就把我拌着了，連續試了好幾次都是這樣，啊！沒有想到跳繩也這麼難啊？這時爸爸在旁邊説：“手腳要配合好人一定要跳起來，象你這樣怎麼能跳好呢？”説着拿起了繩子教我跳繩的技巧。

爸爸先把繩子在手上饒了一圈，接着做好了跳繩的動作，然後開始跳了用手從頭上甩過到前面繩子再從腳下跳起來的時候畫過去，一次跳繩的動作算完成了！然後重複地做就可以做跳繩的運動了。哦原來跳繩也不是那麼簡單啊！

於是我就按着爸爸教的方法進行練習，很快就掌握的基本要領！我高興地一蹦三尺高。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇15

今天，我們學校舉行了一場別開生面的跳繩比賽。聽到廣播裏説：“同學們搬上凳子，出去整隊……”的時候，我就迫不及待地第一個衝出教室，等同學們出來後，又站到隊伍裏。我們排着整齊的隊伍走到指定的位置，準備觀看比賽。

比賽開始了！五六年級的大哥哥大姐姐們跳起了“８”字跳，還有各種跳法……那熟練地樣子使我看的十分入迷。

五六年級比賽完畢後，就該我們四年級一班比賽了，我們拿着花花綠綠的跳繩走到了賽場。這時，我的心裏就像十五隻吊桶打水??七上八下，呼吸也比平時快多了，額頭上滲出了汗水，唯恐自己跳不好。

正在我十分緊張的時候，哨聲響了，我趕緊跳了起來。最後，我跳了一百三十六下，超過了我原來的水平，我非常高興。

然後，一、二、三年級的同學們也各顯身手，他們雖然都比我小，可有的還比我跳的好呢！我以後要加強鍛鍊，爭取在下一次比賽取得更好的成績。從這次跳繩比賽我得出了一個結論，不管做什麼事情都得努力，不努力，不鍛鍊，是不會有好成績的。

最後，平時嚴肅的老師們也參加了比賽，像小孩子一樣。

這次跳繩比賽，雖然我們班沒得第一，但我懂得了，光靠一個人的力量是不夠的。我們全班同學都要發奮努力，好好鍛鍊，團結一心。在今後的.比賽中，一定要為我們的班集體爭光！奪得第一！

描寫跳繩動作的國小生作文 篇16

星期五，我們學校舉行了盼望已久的跳繩活動。

星期五下午三時整，在學校操場上舉行了跳繩活動。第一個上場的是男同學，他們以個個精神抖擻，表情有一點點喜悦，看來他們一點一點也不緊張。先看是，男生在活動腿、腳，在賽場上要好好發揮一樣。

“五四三二一，裁判説，開始”。男同學跳得很慢，但很有節奏感，兩個悠繩的嘴裏小聲的喊着“一、二、一、二”我的心不由得顫抖起來，他們跳得這麼慢，時間不夠用怎麼辦。“三二一，停”。完了，這下可完了，時間沒有了。“哦，我們跳了69個，我們太棒了！聽見了男同學喜悦興奮夫人喊叫聲。我歡呼起來。

“女生上場”。我要活動了，我是參賽者，心情自然很緊張。看了男同學的表現，心變得自信了。“活動開始”。我的腿一直在抖動，不一會我聽見了喊叫聲“五一班加油！王藝璇加油！”我對自己更有信心了，我不能辜負同學們、老師對我的信心。我一定要加油！再加油！

不一會，活動結束了，我們聽見了我們的成績，男生第二名，女生第三名。雖然女生沒有比男生分數高，但我想，我們已經盡力了。我看見了同學們相互擊掌，相互擁抱，高聲歡呼“我們勝利了！我們的努力沒有白費！”對，有了同學的鼓勵，老師的支持，我才有今日輝煌的一面，我們的勝利是離不看開何一個人的。

通過這次跳繩活動，我懂得了：同心協力，往往創造出美好的事情！

描寫跳繩動作的國小生作文 篇17

在我的童年裏有很多有趣的是，但讓我記憶最深的還是那次跳繩活動。

活動準備開始了，我們來到操場，先試了幾次，確保發揮正常。接着，我們來到了的活動場地。“你們不要緊張，只要努力，像平時一樣跳，穩紮穩打就行了。”魏老師在一旁鼓勵我們，“來，我們自我鼓勵一下！”老師把手放在中間，我們的手也放了上去。大家摩拳擦掌，信心百倍，希望獲得好名次。

過了幾分鐘，體育老師舉起手來，大聲宣佈：“預備——開始！”體育老師立刻放下了手。我們馬上開始了活動。“1、2、3……30、31、32……”旁邊的同學默默的數着，生怕打亂了隊員們的腳步。我們班搖繩的兩位同學搖的幅度很大，掌握速度很巧妙。這樣，我們雖然跳得不快，但我們很少有被繩子卡住的時候。到我跳時，我的心就懸起來，每跳過一次，我的心就放下來一次。沒過一會兒，體育老師説：“有的班已經是90多個了，大家加油啊！”我一聽，頓時緊張起來：現在我們班才跳了多少個呀？

跳長繩這段時間裏，氣氛非常緊張，空氣中充滿了火藥味、操場上幾乎只剩下了繩子碰地的“啪啪”聲，隊員的腳步聲，以及沒別選上的同學小得像蚊子的數數聲。不時，還夾雜着體育老師的評語。

突然，體育老師大聲説“時間到！”我們結束了活動。結果我們班雖然沒有排上名次，但是我們已經盡力了，從中獲得了快樂。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇18

童年裏，我們玩過許多的遊戲，可跳繩這個遊戲讓我久久不能忘懷。

那是一個星期六的下午，我把小區裏的好朋友都叫到我家的院子裏來玩跳繩。

第一個跳的人是我，我拿起繩子，抓起兩端，繞過頭頂，將跳繩放在了腳後跟。我深深的吸了一口氣就甩動着繩子，雙腳躍起，繩子上下飛舞，在空中畫出美麗的弧線，好像一個數字“8”，又像一道美麗的彩虹。

我一會兒快跳，一會兒慢跳，一會雙腳交叉跳，一會兒雙腳併攏跳，我像一隻小燕子在空中飛舞，又像玲瓏的松鼠，上竄下跳，更像敏捷的猴子。我的花樣層出不窮，使人眼花繚亂，應接不暇。彷彿繩子被我施了魔法似的，完全被我控制住了，一旁的觀眾都聚精會神的看着我，好像不敢相信這是我跳的繩。我的臉頓時變得通紅，簡直就像一個“紅富士”大蘋果，汗水就像斷了線的珠子一樣不停的從我臉上落下來。

我的速度慢了下來。我要腳尖着地，發出“嗒嗒嗒”的聲音，好像一位鋼琴師在演奏着優美的樂曲。我的繩子“刷刷刷”的拍打着地面，好像繩子也在為我加油助威。坐在一旁的觀眾看了，有的目瞪口呆，有的呆如木雞，還有的口水都流到了下巴上都還不知道。不知不覺，時間到了，我只好依依不捨地下場。

跳繩，不僅可以鍛鍊我們的身體，還可以給我們帶來許多樂趣！

描寫跳繩動作的國小生作文 篇19

今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩活動。

老師把我們分成了兩組，我們組的男同學和女同學都精神拌擻的站上講台，老師還説了一下規則，每個人跳60具，跳完了給另外一個同學。首先出場的是兩名男同學，他們手裏緊握繩把，開始有節奏地跳起來，跳着跳着，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗。可是這有什麼辦法呢？

當第二名同學上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最後的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發現第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結實的網。我們同學不甘示弱，也飛快地跳了起來。

最後，到我出場的時候，我心裏就像踹了一隻兔子，怦怦的跳了起來。先開始我跳得一點也不好，後來，一名同學上來教我，我也很快學會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，後來不知為什麼，腳上好像綁了一塊大石頭，重重的壓着我，使我不能跳起，可是聽到同學們都為我加油，我還是支持到了最後。

活動過後，我們得了第二名，大家唉聲歎氣的坐上座位。第二組的同學對我們説：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的。”我們也對他們説：“下次我們一定會贏的。”

這真是一場激烈的跳繩活動。

描寫跳繩動作的國小生作文 篇20

我是一個熱愛運動的小女孩，説起跳繩，還有一段難忘的經歷呢！

二年級時學校舉行了一次跳繩比賽。當時我很想參加可是不會跳，看到班裏的其他同學跳得很棒，又得到老師的表揚。別提我有多羨慕了。於是便下決心，要學跳繩。

開始學跳繩的時候，繩子老是甩不起來，我又急又燥。爸爸見我有點泄氣於是對我説：“如果做什麼事都半途而廢，那是不可能成功的，只要你認真，仔細堅持學就一定能學會。”爸爸的話深深地打動了我，我慚愧地低下了頭。心裏暗暗堅定了一個信念：一定要學會跳繩，而且要超過別人！

我開始從頭認真的學，從一分鐘跳1到5個，到十幾二十個。我不停地、刻苦地練習着。記得有一次上體育課時，我練得入了神，連臉上流的汗水都沒有意識到。

大顯身手的機會終於讓我等來了，一年一次的全校的跳繩比賽又開始了。我如願以償的站在了比賽場地。“預備—開始！”

“啪，啪，啪……”繩子飛快地甩了起來，猶如條條彩龍在飛舞。隨着繩子落地，數字不斷地刷新！終於，艱苦的一分鐘過去了，全校記錄重新定格在205個，我成為了新的紀錄的保持者，並且打破了我這幾天練習的記錄。在之後的全鎮比賽中第一名的頭銜也同樣落在了我的頭上。那刻，我為之付出的滴滴汗水在向我微笑。

這就是我，一個熱愛運動，活潑可愛的小女孩。為了心中的目標我還會再接再厲的！加油吧！

描寫跳繩動作的國小生作文 篇21

今天的班會真有趣！“笑”老師又想出了新花樣：跳繩比賽。真是令人興奮！最震撼人心的是，“笑”老師請來了她以前教過的長繩高手。“高手”們一來就開始自我介紹，原來她們現在已是國中生了，長繩曾在區比賽中跳出3分鐘412個的好成績，而且學習也很好，還説“笑”老師是“嚴師出高徒”呢。這下可引起了不小的轟動，同學們爭着要上去和她們握手簽名，可肖老師等不及了，趕緊帶着我們“飛”下了樓。

肖老師挑了幾個跳繩健將，準備和她們切磋一下跳繩技術。

第一項單腿跳，我一直看好的郭朋宇不行了，你看他那狼狽樣兒，真是無法形容呀！最後花陽同學勝出。第二項是雙腿跳，這是高手們最擅長的項目。突然肖老師的繩子“斷”了，可她偏偏説是繩子碰到了裙子不算。台下一陣暄譁，高宇軒索性叫了進來：“肖老師好賴皮哦！”最後結果可想而知，當然是施“詭計”的肖老師勝出。

第三輪乃跳雙飛，哈，這回總算到了郭朋宇的出頭之日啦，“跳雙飛”郭朋宇在全班稱第二，就沒人敢稱第一，只見他身輕如燕，不一會兒就跳了36個，結果我就不用説了。

也該長繩高手們露一小手了，他們也是該出手時就出手呀，個個生龍活虎的，像鯉魚跳龍門似的“躥”了過去，還沒等你看清楚就跳下一輪了。

這次班會真是太好了，讓我受益多多，沒想到跳繩也能跳出那麼多花樣，看來我也得學習學習花樣跳繩哩！