實用的老師寫人作文彙編六篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師寫人作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

我非常感謝現在的完老師，我是一個調皮搗蛋的孩子，可是完老師總是能耐心地開導我，幫助我，從沒放棄過我，給了我許多的關愛。

記得四年級有一天的午餐，因為飯不合胃口，我一口也沒吃。完老師看見後便耐心教育我，告訴我糧食的寶貴，並且勸我多少吃一口。可是最後我還是把它們請進了拉圾筒。我知道這件事很傷完老師的心，我以為她會告訴父母，回家再挨一頓打，可是完老師並沒有那麼做。第二天午飯時，我看看這些飯菜還是一臉苦惱，心想：吃了吧，我實在沒胃口，不吃吧倒掉吧，又對不起完老師。就在我看着午餐發愁時，完老師走過來拍了拍我的肩膀説：“是不是菜不合胃口呀？”我無奈地點了點頭。老師停頓了一下繼續説：“你看，其實你們每天吃的菜都是食堂師傅精心搭配的，是很有營養的。你不吃，下午怎麼能好好上課呢？”我還是沒有動筷子。老師想了想説：“這樣吧！完老師給你一樣好東西，保證你把飯菜吃光。”説着她飛快地跑出教室，不一會兒只見她手裏拿了一瓶辣椒醬走到我身邊説：“來，老師給你嚐嚐這個，又辣又鮮，保證下飯。”我看着這辣椒醬眼睛一亮高興地説：“太棒了！”於是我挖了一大勺辣椒醬拌在飯裏，不到五分鐘把飯吃了個精光。看見我吃得又快又幹淨，老師高興地説：“你要記住糧食來之不易，不能浪費，要是再碰到這種情況你就問老師要辣椒醬吧！”後來我們把這辣椒醬稱為“飯掃光”從那以後每當我想倒飯時都會想起這件事，然後我會找一瓶“飯掃光”把我的飯迅速掃光。

這就是完老師給我的愛。

我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。

白 老師個子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿。

她平時對我們和藹可親，但是管理起我們來卻非常嚴格。

有一次，我們去上音樂課，白老師把我拉到一旁，嚴肅的跟我説：“一會兒音樂老師會叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千萬不要緊張”，説完老師衝我笑了一笑。我想：原來老師知道我非常想參加合唱團，就幫我向音樂老師爭取到這次機會，我領會了老師的用意。來到音樂教室之後，我信心十足地在全班同學面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國》，受到了音樂老師的讚揚，併成功地加入了合唱團。

白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴格。有一次，我和任灼冰給班級扣分了，老師狠狠地在課堂上訓斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來，這還沒完，接下來的幾天，我們下課不能離開教室，只能目睹其他同學快樂的在操場玩，為了寫出一份讓老師滿意的保證書，我們都浪費了好多的腦細胞，保證書通過之後，我們又被迫連續3天值日，那幾天的處罰，讓我們對所犯錯誤印象非常深刻。

雖然白老師管理我們很嚴格，但是我還是非常喜歡她。

我身邊熟悉的人，那就是哺育、培養我的母親————————老師為什麼要説母親是老師呢？請聽我告訴你吧；

俗話説得好，老師是辛勤的園丁、用自己的汗水澆灌着祖國大地的每一花朵，用自己的無私奉獻培育着國家人才。白天，他那熟悉的身影站在講台上，講無窮的知識一點一滴的傳授給我們，使我們學到了日積月累，越來越多讓我們在知識的海洋裏遨遊，到了晚上，老師並沒有放鬆，還要帶着疲勞的身軀坐在那燈光暗淡的辦公桌前批改作業、備課。使我最難忘的是有兩位同學為了成績而鬧矛盾，老師想對自己的兒女一樣對待兩位同學講道理，使他們回到從前的友好，我們有這樣一位老師隨時用微笑來鼓勵學生是同學在困難的時候能夠克服，能夠重新站起來，這樣你不熟悉嗎？

我今年上五年級了，語文換了個王老師，同時也是我的班主任。今天我要給大家説説我心目中的班主任——王老師。

王老師長的很漂亮，很年輕，白白淨淨的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六左右，而且説話聲音很甜美。上第一節課時，王老師自我介紹，説她名叫王文靜，以前在第一國小當科任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求特別嚴格。

開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一組同學，一組14個學生。前三組老師聽同學的，選了幾個合適的小組長。當選我們這組時，老師猶豫了。王老師仔細地打量着我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，很無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒一個敢舉手的。我看着老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。於是，我勇敢地舉起了手。老師看見終於有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。

年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——王老師。我相信，在她的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。

美麗、温柔，多才多藝、能歌善舞。這就是你——我的語文老師。

有人把老師比作紅燭、人梯，而我卻想説你像一個姐姐，一個和藹可親的大姐姐。你不夠嚴厲，但你活潑得恰到好處，同學們不畏懼你，但打心眼裏尊敬你。

喜歡你上的課，不僅僅是想聽你那甜美的聲音，而是因為你在課堂上為我們撥雲除霧、指點迷津。你用你的真知為我們導航，讓我們到達成功彼岸。喜歡和你交流，並不僅僅因為你的微笑總寫在臉上，而是因為你姐姐般的關心深深打動了我們。你用你的人格感染我們的言行，讓我們懂得真、善、美;用你的美德拂拭我們心靈上的塵埃，使我們的心境一片澄明。

你的脣齒間流出智慧，一句耐人尋味的話常令我們受益匪淺;你的雙眸中透着聖潔，一個意味深長的眼神能讓我們迷途知返。

你有冰雪般的聰明，你有雨露似的情懷。你是知識的傳播者，課上娓娓動聽的講解，課後不厭其煩的輔導，你讓學習的後進變先進;你是心靈的`守護神，教學中循循善誘的引導，生活上無微不至的關愛，你讓心靈的沙漠變綠洲。你傳承現代文明，守護一方淨土，用你的心血和汗水澆灌我們這些春天的小樹苗。

我如一隻小鳥，在你的呵護下羽翼漸豐。有一天，我要飛走，但綠葉尚有戀根情結，我又怎忍飛出你的牽掛?無論我飛得多高多遠，你温暖的目光將永遠是我不變的航線!

相信在我們的學習過程中，都接觸過無數個老師，並且每個老師都不同，更有不同的特點。現在，我向大家介紹我班現在的語文老師。

你現在的語文老師叫賴培生，賴老師剛剛上課，並不瞭解賴老師的為人，性格。但經過幾周的課堂上似乎有點了解賴老師了，她和我以前教過書的老師並不同，教書的方法更不同的。

我們班的老師是嚴肅的。記在上語文課的第一節的時候，從門口走進來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴老師。從他一進門的時候，語文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣，一進門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時同學們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認為，覺得老師嚴肅是一件好事，這樣同學們才不敢那麼放肆了。在我心裏，賴老師是個嚴肅、不嘻笑的老師。

賴老師的教學方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世説新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然後再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄，卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法，並叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學的一個好方法，讓我們不要永遠依賴答案。

我覺得語文老師的這個教學方法對我們很有用，對我們的學習影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元，老師都是先把古詩和文言文先教的，他説這些非常重要，先學這些再寫課文。所以在我眼裏，語文老師是一個重視學生學習的好老師。

還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔心有些同學不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什麼類似的，並且告訴我們每道題的大約分數是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準備，把要背的都背熟。

從這又不得不讚歎，老師真為我們着想，並且特別的細心，賴老師真是一位好老師，我敬佩他。