七年級寫人作文8篇精選
篇一：我的魅力教師
老師是園丁，培育着祖國的花朵。老師，在每一節課中，都會將自己大腦中的知識傳授給我們，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引。
我認為，班上最有魅力的老師是譚老師，我們經常被她的魅力吸引住。譚老師教語文在我心裏算是舉世無雙。就説上一次吧，我們學習課文《記金華的雙龍洞》，她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導演，還當了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象，一節課還過的很快樂。譚老師真英明、真知小孩心呀。
在譚老師上語文課的時候，偶爾會來一點小故事給我們聽，譚老師講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。
另外，上個學期，譚老師還搞了各式各樣的活動，什麼演DI、背古詩、説西遊記……我們玩的不亦樂乎。
這個學期，譚老師像給我們表演雜技一樣，玩了個更絕的，找個跟自己學習成績、身高差不多的同學作為挑戰對手，並作為同桌。我説啊：“譚老師真是獨一無二、與眾不同的好老師呀！”還有在我們班上，選班幹部的辦法是一流的，方法是輪流的。可以讓全班都當一當班幹部，嘗一嘗班幹部的酸甜苦辣。無論你是高大強壯，還是矮小瘦弱。無論你強中之強，還是軟弱無能，都可以當上班幹部，誰叫譚老師是公平的。
譚老師在下課十分鐘裏，也像一塊大磁石，吸引着我們這些小鐵塊。有的是去問問題的，有的是去找譚老師聊天的，她都會很樂意，譚老師這麼愛談，不愧是“談老師”。
每當吃飯的時候，每當我們想要吃的菜已經沒有加了的時候，譚老師就會毫不猶豫地伸出碗，斬釘截鐵地説：“夾！”我們戰戰兢兢夾了菜，吃了起來，感覺格外的香。
我們的譚老師那是前無古人，後無來者。教育方法那是神祕莫測，一天一個樣，弄的我們暈頭轉向。搞的活動也是五花八門、數不勝數。語文課上得生動形象，水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道，一看嚇一跳，寫的那是龍飛風舞、神采飛揚啊。
你説，我們的譚老師是不是魅力十足？
篇二：我的媽媽
她，矮矮的個兒、白白的臉、細長細長的眉毛下面，長着一雙不大不小的眼睛，櫻桃小嘴笑起來，甜甜的，很有親切感。她就是我親愛的媽媽。
我的媽媽有兩個特點：一是個頭小，可謂小巧玲瓏，典型江南女子的身材。雖然她個子不高，但我能感覺從她矮小身材裏爆發出來的強大力量，這種力量時時保護着我，讓我不受委屈，讓我茁壯成長。記得一個冬天的傍晚，狂風夾着雪粒，打在屋檐上“闢辟叭叭”地響，我正寄宿的地方跟同學一起玩。心想：“這麼冷的天，媽媽應該不會帶我治眼睛了吧”。可媽媽下班後仍然坐了一個多小時的公車，從河東來到河西。當我見到媽媽時，她顯得很憔悴，兩鬢的頭髮零亂地散落着，臉和鼻子也被風吹得通紅通紅的。我拉着媽媽冰冷的手説：“這麼冷的天就不去了吧，少治一次應該也沒關係。”可媽媽説：“你正是治療的關健時刻，一次也不能落下，凡事要堅持啊！”媽媽的話就象一劑強心針打在我身上，我頓時感覺不那麼冷了，跟着媽媽消失在雨夜……從此以後，每當我遇到困難想退縮的時候，就想起了媽媽的話，堅持就是勝利！我的視力也是在這種堅持下，從0.1改寫成1.0！
媽媽的另一個特點就是顯年輕。有一次我和媽媽在小區裏散步，見到幾個同齡人在玩紅綠燈的遊戲。我很想玩，可又苦於沒有一個不認識的人，不好意思加入進去。媽媽看出了我的心思，就站出來高舉起手説：“我來玩！”小朋友們見有個大人也想玩，顯得更興奮了。我見媽媽一會兒抿着嘴不出聲，一會兒踮着腳悄悄走，一會兒呵呵呵地拍手笑，一會兒又緊閉着眼裝瞎子抓人……不知不覺，我也加入了他們，跟他們打成了一片。圍觀的人都説媽媽太年輕，不像是我的媽媽，肯定是保養得好。媽媽説：“良好的心態，才是最好的保養品！”
這就是我的媽媽，一個年輕、善良、堅強的媽媽！
篇三：我發現了老師的祕密
“叮鈴鈴……”下課了。同學們如潮水一般湧出來教室，我也不例外。
我和孔豔，陳江濤在走廊上踢毽子，踢得興高采烈。許多同學也都加入到了這個快樂的行列中來。“砰”的一聲，辦公室的門被打開了。數學李老師站在了辦公室的門口。這一下，我們大家就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。有的同學連忙跑進教室，有的同學還在繼續玩耍，還有的同學站在原地一動不動，好像被定住了似的。突然，“獅子”開口了。“你們在幹什麼？”我們頓時呆滯了。為什麼呢，因為我們怕老師罵我們。幾乎大家都這麼想。老師走了過來，左看看，右看看，東張西望了好一陣兒。最後對陳江濤説：“給我。”陳江濤沒反應，我立刻推了陳江濤一下。陳江濤好像從另一個世界裏走出來似的。對我説：“幹嘛？”我小聲的對她説：“快把你的毽子給老師啊！”陳江濤頓時醒悟了，立馬把毽子給了李老師。老師拿着毽子進了辦公室。
這時，同學們開始喃喃自語了。陳江濤也小聲嘀咕道：“完了完了，毽子給沒收了，以後沒毽子踢了！”陳江濤垂頭喪氣的走到座位上，趴下身子休息了。我覺得老師不會輕易就沒收了學生的東西。再説了，現在不是在上課嗎？
我輕手輕腳地走到窗户邊，掀開窗簾想看老師究竟在幹嘛！沒看還好，一看嚇了一跳，數學李老師竟然在踢毽子，踢得正是陳江濤的那個毽子。這時，千萬個想法在我的腦子徘徊着，可卻不知怎麼表達。
一個，兩個。”我數着老師踢的個數，也有點不耐煩了，正準備回教室，突然聽見“撲通”一聲，便一看。“哇”我叫起來，數學老師摔了一個“狗吃屎”，四腳朝天。“哈哈哈”，我不禁大笑起來。
老師也並沒有氣餒，而是繼續踢！這一下，終於踢了三個，超了他先前的記錄。
可惜，好景不長留，這時上課鈴卻響了，我戀戀不捨地走回了教室，可腦子裏全是剛才李老師踢毽子的場面。不過，李老師也還童心不泯啊！
童心不泯的數學老師，我發現了你的祕密哦！
篇四：媽媽的華麗“蜕變”
隨着時間的推移，有很多東西和人都變了比如——我的媽媽。
——題記
如果拿以前的媽媽與現在的媽媽作比較的話，我不得不承認，媽媽的確變了。現在的媽媽變的更愛漂亮，更時尚，更愛美了。具體表現在哪些方面呢？下面我就來向大家一一細説吧！
穿着方面：以前的媽媽，不怎麼注重穿着，我記得，只要是到了冬天，媽媽就把自己裹的像個狗熊一樣，而現在的媽媽非常注重穿着，冬天只會在裏面穿一件保暖內衣，然後再在外面穿一件風衣，下面再穿一條打底褲，典型的“要分度不要温度”我知道懷疑媽媽難道不冷嗎？
光是説表現還不夠，下面我再為大家説一個具體的事例吧！
在某一天的早晨，我在睡夢中，隱隱約約的聽見，一個聲音在説着：“老公，你説我這樣穿好不好？”“老公，你説我這樣穿，別人會不會説？”“老公，你説我這樣穿要得不？”這聲音一聽就知道是我老媽的。然後就傳來我老爸的附和聲：“要得，要得，very beautiful，美若天仙。你是天底下最漂亮的，你想想，如果你不漂亮的話，我當初會選你嗎？趁現在女兒還沒起牀，你快點去做早餐吧，不然，等下不幹是女兒沒有早餐吃，我們一家人都沒有早餐吃，快去做早餐吧!"我一聽沒有早餐吃，急忙從被窩裏跳起來 ，説：“是啊，是啊，媽媽你快點去做早餐吧，俗話説“人是鐵，飯是鋼，一點不吃餓得慌",媽媽你忍心讓我們一家人在這個美好的早晨都捱餓嗎？”媽媽這才去做早餐。
我想大家一定不知道是怎麼一回事吧，事情是這樣的：我的媽媽早上就起牀了，但是她之所以一直沒有做早餐是因為她把時間都用在了化粧和換衣服上了，但我的媽媽總是覺得這樣穿着不好，就只好問我的爸爸，而我的爸爸就只得一次次的附和説好，真是可憐了我的爸爸啊。
現在的媽媽越變越漂亮了，這都要歸功於現在的科技的發展和進步，才讓我的媽媽容顏不老啊！
現在的媽媽從一隻毛毛蟲變成了一隻漂亮的蝴蝶。
——後記
篇五：我敬佩的一個人
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一個小小的鼻子，一對濃濃密密的眉毛，她就是我們班的聶文芳，她學習成績優秀，基本上每個學期都是三好標兵。
她不但學習好，也樂於助於呢！讓我來跟你説説她的“光榮事情”吧！
有一天，我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學生推倒了，我不在意的從她身邊經過，嘴裏還唱着歡快的歌。過了一會兒，我看見一個人向小朋友跑過去，我定睛一看，那不就是我信班的聶文芳嗎？我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿説：“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容，但不是哈哈大笑，是一種幫助別人的快樂，我突然想起了媽媽對我説的一句話：幫助別人，就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。
她不但樂於助人，還喜歡幫助同學，有一天，我到教室剛坐下，我就看見林珊珊從門口走進來，坐在自己的坐位上，過了一會兒，她就開始在櫃子裏找東西，左摸摸，右摸摸，然後，我看她自言自語説：：“我的鉛筆怎麼不見了呢？”説完她又開始在櫃子裏左翻右找，然後我看見林珊珊向馬思琪跑過去説：“借一支鉛筆好嗎？”“不行呀，我只有一支鉛筆。”馬思琪説。林珊珊然後又向張心怡跑去説：“借我一隻筆好嗎？我的鉛筆不見了。”張心怡為難的説：“不行，我也只有一隻了。”我心想：她問了那麼多的人都不借她，她下一個應該是問我了。我剛想完，她就跑過來了，滿頭大汗的説：“借我一隻筆好嗎？我的筆不見了，快點要上課了。”“我有兩支筆，但我不會借你的。”接着她又向聶文芳跑去説：“聶文芳借我一支鉛筆好嗎？”“好呀，不過你不要把筆掉了哦”聶文芳説。林珊珊説完謝謝然後就走了，我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過這二則聶文芳樂於助人的事情，讓我明白了對待別人和同學寬容大方。
篇六：我眼中的魯迅
魯迅是我國現代著名文學家、思想家和革命家，原名周樟壽，字豫才，後改名周樹人，魯迅是他的筆名。
魯迅在我眼中，是堅強的人。他出生在破落的士大夫家庭，父親的體弱多病、家境的敗落使童年時期的魯迅體會到了世態的荒涼、人性的冷漠。他扛起家中重擔，照顧親人。
魯迅在我眼中，是偉大的人。一九零二年赴日本學醫，他因對舊社會的痛恨，想要學好醫學，用醫術醫治國人脆弱的身體，可偶然一次學校放電影讓他終身難忘：一箇中國人被綁着要被砍頭，而周圍圍觀的身體強壯的中國人們表情卻是那麼麻木。頓時，憤怒、屈辱、悲痛像一把利劍刺痛了他的心，這時他突然醒悟：一個人即使身體再強壯，如果精神麻木，再高明的醫生也拯救不了他。與其看着國人受痛，不如喚醒民眾的'心靈，拯救他們已被封建社會毒害的心靈。於是，魯迅走上了文學道路。
的確，魯迅不是知識淵博的學者，不是懸壺濟世的醫者，但他那犀利的文筆卻能人看完後酣暢淋漓。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生的寫照。
魯迅在我眼中，是對友人、親人親切隨和的人：對侄女周曄的“笑談碰壁”幽默機智；對前妻朱安的體貼照顧；對戀人許廣平的無微不至……
在他的作品中，塑造了一系列經典的人物形象：《吶喊》描寫了舊社會不幸的人們，他們往往生活在社會最底層，被人所歧視、侮辱。像《吶喊》中“狂人”揭示了封建社會人吃人的舊觀念，這是被傳統束縛的人們，封建意識是矇蔽主觀的破布！《藥》中夏瑜為解放大眾而喪失生命，但人們給予他的卻是冷漠、歧視。《孔乙己》活得卑微艱辛，他的處境、遭遇被人嘲笑，連自尊也在人們的鬨笑聲中擊垮。
魯迅是可敬的，在一九三六年積勞成疾，病逝於上海，但他的精神永存，正如郁達夫《懷魯迅》文中所説的“魯迅的靈柩，在夜陰裏被埋進淺土中去了，西天角卻出現了一片微紅的新月。”
篇七：貪玩的我
我叫謝澤，今年有12歲了，我特別愛玩，尤其愛玩電腦。説起玩這個“字 ”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的 ，一玩起來就好像着了魔似的 ， 彷彿走進了一個五彩繽紛的世界 一去不復返。
記得那天是星期五下午，我高高興興的回來對着奶奶説：“奶奶，今天老師要我投稿。”奶奶也高興地説:“好啊，我的乖孫子今年有進步了。”於是我迫不及待的衝向外面。“站住你到你媽媽店裏去上網投稿，路這麼遠，還是跟你爸爸説聲，現在你在家看看書，我打電話跟你爸爸説句。”這下我心急如焚，好像被電腦那迷人的手把魂給勾去了。這時候只聽奶奶説，電話通了，你自己跟爸爸説。我接過電話一五一十的和爸爸説了，剛開始爸爸還以為我説謊騙他，費了九牛二虎之力，最後終於説服了爸爸。我飛奔着往媽媽那裏去，“注意安全，弄好了就早點回來啊！”奶奶的聲音從背後傳來。我不耐煩的應到：“知道了，知道了！ ”
我登上了公交車，心中暗暗自喜，去媽媽店裏玩些什麼遊戲呢？腦子裏都是遊戲，還差點下錯了站。終於到了媽媽店裏，還沒來得及和媽媽打聲招呼，就急忙跑到電腦旁邊把主機打開。我快速的連接好寬帶，迅速的找到遊戲界面，熟練的登錄遊戲，開始了我的魔幻世界。
我兩隻手不停地在鍵盤上掃動，眼睛目不轉睛地盯着電腦屏幕，沉浸在一個五彩繽紛的魔幻世界。我就這樣盡情的玩着，當媽媽來叫我吃飯時，才發現外面的天已經黑了。吃完飯，我繼續玩着我的遊戲，完全把我來的初衷拋在腦後。直到一隻手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟過來，極其不耐煩地回過頭一看原來是爸爸。心裏正嘀咕着：完了，又得捱罵了！ 誰知這次爸爸不但沒罵我，還把我拉到一邊，語重心長地説：“爸爸這麼省吃節用，為的就是讓你能好好學習，只有學習，你才不會被世界淘汰......”這個夜晚我的心情是沉重的，爸爸的話一直迴響在我的腦海裏，令我羞愧不已！
這就是我，一個愛玩的我！
篇八：我的小夥伴
天空中掛着一輪金黃色的太陽。下面是一條水泥路，路的兩邊開滿了蒲公英和許多不知名的小花。一個似花仙子般俏皮可愛的小女孩，她手拿一個風車，在這樣水泥路上奔跑。 櫻桃小嘴喘着氣，水汪汪的大眼睛眨呀眨，她那兩條辮子和那五顏六色的百褶裙也隨着她的步伐起伏着，好像也被她無比歡快的心感染了。
這個女孩就是依柔，我認識她時我十歲，初次見到她時，我就被她那雙水汪汪、似一對寶石般的眼睛吸引了，她那兩個扎得又高又長的辮子也總是甩個不停，她眉清目秀，那麼可愛，經常臭美。
有一天下午，一陣震耳欲聾的敲門聲打破了寧靜，我趕緊開門，是姨柔，只見她一邊用手擦汗，一邊氣喘吁吁地説：“走，我有緊急的事要告訴你。”我用懷疑的眼神打量着她，她見狀只好拖着我的手説：“快，快。”聽到這句話，我二話不説，半信半疑地下了樓。依柔欣喜若狂地説：“看，這條蕾絲裙怎麼樣？這可是全棉加蕾絲邊的。”話音未落，她便已經轉了個圈給我看。“還有這個髮夾，這可是我姑姑從海南帶給我的，好看吧？還有這個。。。。。。”“你還是先説你的緊急事件吧。”我毫不留情地打斷了她滔滔不絕的長篇“演講”。“這就是我的緊急事件啊！”“啊？”我呆若木雞，愣了一下，只好自己回家了。
依柔不但臭美也很大方。
那天，我和她在公交車站等車，突然，一位老爺爺拿了一個破舊的鐵盆走過來乞討，他依次走到每個人面前，很多打扮時髦的小姐和先生看到他，有些只是擺了擺手，有些連看都不看一眼，甚至還有人説沒帶錢。那些在商店購物毫不吝嗇的人又都到哪裏去了呢？這是老爺爺走到了依柔的面前，我看到他手裏的盆中只有幾個一角的硬幣和幾張一元的紙幣，這時，依柔毫不猶豫地拿出本來準備買可樂的五元錢，給了老爺爺，老爺爺很驚訝，説了聲“謝謝！”走了。
在依柔的身上，我學到了很多東西。如果你也想得到快樂，就來找她吧！
