分享的國中作文

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的分享的國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在不羈的青春季節裏，我們盪漾在自然中，吮吸着上帝的恩賜。沉醉於美的風光中，享受快樂的滋味。

在“清風無塵，月色如銀”的夏夜裏，跟着辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香裏説豐年，

聽取一片蛙聲”的閒適的快樂。皎潔的月光下，輕風掠過，稻花時不時地點點頭，彷彿在向我們承認在落葉的秋季定會是碩果累累。你聽，稻園裏的蛙曲時而高昂，時而低沉；時而輕快，時而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間遊蕩的快樂。又是一陣微風拂過，我在充滿歡樂的田園享受愜意的快樂。

如歐陽修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的快樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時又別是一番樂的滋味在心頭。遠處的山峯是那麼的千嬌百態，近林的鳥鳴又是如此的清脆悦耳，腳下的泉水是這樣的“迴清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩着，去享受那“明月鬆間照，清泉石上流”的快樂。

“欲以西湖比西子，濃粧淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快樂。夏日裏，放眼向西湖望去，楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”雖説“花謝花開無百日”，但即使美是瞬間的，也會讓人心裏留下深深的震撼。在這時，天公愛美撒下一陣小雨後，西湖美得更加扣人心絃。清純質樸的西湖，與嬌豔嫵媚的陽光完美的融合在一起，構成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞後，由衷地讚美到“晴光瀲灩好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸着淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺，樂的滋味。

幼時，童年時隨着獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來的快樂。一瓣隨風而落的花瓣會讓我們享受探究的快樂，一片奇形怪狀的雲朵會讓我們享受變幻的快樂，一顆傲雪凌放的紅梅會讓我們享受堅韌的快樂。

然而，在花季的年齡裏，我隨古人穿行在美的景物裏，帶着年少的朝氣，去享受那樂的滋味。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。語文，是已經陪伴看我九年的夥伴，我與它分享我的晨昏優樂，而它與我分享語文世界中各種道理、人物與情感。

詩人的道理

一年級時，語文走進了我的世界，從此與我結下了不解之緣。在語文課課文中，我明白了“贈人玫瑰，手有餘香”，明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，明白了“己所不欲，勿施於人”，明白了“温故而知新”，“三人行，必有我師焉”。

每一個道理都猶如一顆星辰，點綴了我心靈的天空。當我用雙眸凝望深邃而又明亮的星空時，心中總不會忘記這些都是語文帶給我的。

多彩的人物

再大一些時，我不單單侷限於語文課本中，我閲讀了好多童話、歷史故事、名人傳記……在那裏，我彷彿看到了杜甫寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，我好像和霍金一起探索宇宙的奧祕，我似乎感受到善良的灰姑娘與王子幸福生活時的喜悦……

每一個人物都獨具特色，每一位人物的精神都啟發我們應該為世界帶來正能量。是因為語文，它與我分享，才能讓我感受那麼多，讓我瞭解哪些各具特色的人物。

豐富的情感

而現在，我又學習了好多古詩、文言文，這些都是中華民族有些的傳統文化。我彷彿看到看俞伯牙與鍾子期在高聲談闊，也明白了知音難覓。在“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”中感受到梅花的堅強，在“煮豆持作羹，相煎何太急”中感受到曹植的無奈，在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中感受到文天祥的愛國之情。

語文分享給我豐富的情感，使我更好地感受生活。

語文，使我懵懂無知的心靈盪漾，我稚嫩的心靈在語文的陪伴下變得真誠而純潔

分享……是個簡單又很難懂的字詞。在你憂愁的時候，可以向朋友訴説，向朋友分享自己的憂愁，自己就可以快樂一些；在快樂的時候，把自己的快樂分享給朋友們，讓朋友快樂；在傷心的時候，分享也可以帶給我快樂，朋友會安慰，會鼓勵……

要是我有無限的快樂，我會分享給大家，而不會自私的“藏起來”。如果我選擇了藏起來的話，這就是吃虧了。藏起來，不告訴大家，沒關係。但等一段時間過去，這個快樂將失去。當我想知道這個快樂是什麼，自己忘了，又沒告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？！

要是我，我肯定會選擇第一種。分享給大家。我快樂了，我會在第一時間裏告訴爺爺奶奶，他們會為我而快樂的，而不是憂愁。會第一時間裏告訴我最好的同學——張曉楠、陳至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂起來。大家一起分享，大家一起玩耍。

聽書上説：當你把快樂分享給別人時，你就會有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己珍貴的東西拿出?碭?e人分享?r，你會明白，分享是美的。什麼是分享，當大雨傾盆而下，你等着焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家?r，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學的笑臉，你知道了，分享是快樂的，就像遮住雨的傘。

當我們分享快樂時，快樂不僅僅是一種感覺，還是一種和諧。我有一個朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個人很奇怪，她開心的?r候笑，可是傷心的時候也是笑的…也許，我們做不到傷心的?r候笑，那就把個痛苦，也用?矸窒戇傘

分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。

總而言之，分享是一種快樂。是一種不同平常的快樂。

一個蘋果，一個人獨享。只能得到一份美味。一個蘋果，兩個人分享，不但能得到美味。還會額外收穫到一份歡樂。這就是我得到的道理。

轉眼間，十二年悄悄從我身邊溜走，我長大成了大，愛好、習慣和性格都與以前迥然不同了，會不由自主地以前快樂、無憂又可笑的，每次了事，心裏總一股暖暖的。

六年前的炎熱的夏天，在小區後面有的空地，本來是打地基蓋樓房的，原因推遲了很長的，小的我非常喜歡和一羣小夥伴到那片空地去玩耍、打鬧，我還在那裏捉螞蚱，上要舉行排球比賽，有大人去那裏練排球，那片空地就成了“練球場”，我每天都要和一起去，給我買了的風箏，是飛機的那種，我欣喜若狂，説風箏的線不好，得用魚線才行，我放風箏的計劃就推遲了幾天。終於，所裝備都好了，我興高采烈地和一起去放風箏，好了空地，向我交代了要領，，拿着線，我拉着風箏飛快地奔跑，等線拉好以後，我猛地一扔，風箏一下就吹回來了，我是逆風放的，好以後，又重複了剛才的動作，風箏飛了，，飛到半空中，風落了，我又的實驗，終於在的放飛後，風箏飛了，趕快放線，幫忙抓住，風箏飛了，心裏有非常好的，但有説不出的，我大了，但童年的往事依然留在心頭，我心裏會給我快樂的童年，留，我玩耍的空地大的地方，我時常也會去轉轉、走走，小的我和小夥伴從身邊跑去，我難受時，美好的回憶會幫助我消除痛苦和憂傷。

世間上又萬萬千千的美好事物，人們總在享受着。而在享受的過程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會在享受的過程中增添一絲快樂，點綴一份温馨。

在我的某一個生日上，媽媽為我買了一個大蛋糕，於是，我們請了許多親戚和同學一起參加。在吃蛋糕的過程中，我們有説有笑，吃喝玩樂，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悦而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動！整間屋子洋溢着歡笑，洋溢着活力，洋溢一種難以言喻的喜悦氣氛。於是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份温馨濃烈的甜味兒……

第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……

享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受着，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發現，此時的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。

享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經缺乏了感性，隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。

學會分享吧，為了那一絲感覺……

又是這樣一個夜晚，缺少月光與星光的陪伴，夜如同浩瀚的天宇傾下的一盆墨汁，黑壓壓地罩住沉睡的大地。四周煙霧迷濛，繚繞於草木與房屋之間，不遠處的山上，隱約可以看到星星點點的燈火，聽到家犬綿延不斷、寂寞乏味的吠叫。

這是南國小鎮上一個深秋的夜晚，一個容易迷失的、夢境與遐想在靜默中變化的夜晚。

清冷的空氣穿過半掩的門窗，遊走近我的肌膚，汗毛開始微微顫立，我不禁打了個哆嗦。縹緲的時空裏，我做了黑夜的抗爭者，在這樣一個大多數生命都已安然入眠的夜晚，點亮一支放在牆角的蠟燭，温暖即將失去温度的心。

然而我的蠟燭能量有限，温暖不了北國的你——磊，為這，我忍不住哭泣。

前幾日，磊打電話來説，家鄉已經下雪了，可冷了，要我在外面照顧好自己，過年回去和他們一塊兒打雪仗。

我不屑地笑，兒時的夥伴怎會這麼天真？一個理科生，感情竟然比我這文科生還要細膩。要我説出像他那樣的話，比登天還難，我拿着電話對着話筒支支吾吾，説些不着邊際的話。但不可抹去的事實是，我們確實曾經打過雪仗，在沒腳的雪地裏，有嬉笑，有吶喊，有雀躍，有歡呼。可是現在呢？磊會記得，而我卻幾乎忘記了。

磊用美好的回憶擦拭我生鏽的大腦，記憶像破碎的玻璃或傷口，正在慢慢拼湊、癒合。

多年以前，在漫天飛舞的雪花中，我和磊盡情嬉鬧，擲雪球、堆雪人、打雪仗，玩累了，伸出手去接住雪花，看它在掌心慢慢融化，那是遺失的美好。夜深了，一個枕頭上兩個小腦袋，彼此温暖。

這些美好的記憶仿如昨天。但歲月在臉上流淌，帶走了稚氣與輕狂。剩下的時光，一個人獨舞，在每一個轉彎處做好標記，以免找不到回來的路。還有誰在享受那段最美的時光，那回不去的小時候？

窗外幽靜，頭頂的吊燈卻被幾隻飛蛾糾纏得當當作響。燈光下的我，彷彿是這暗夜中唯一的鬥士，萬物靜默，我毫無懸念地成為贏家，只是這一個人虛偽的勝利難以填補內心的空虛，敗在了時光裏。

我想，是時候換一種姿態，像磊一樣，給生活重新注入殷紅的血液，等待花開，採擷枝頭最嬌嫩的樹葉，盼望雁自歸來。

冰天雪地中，捧起希望之火，有人與你共享，塑造心靈的神像。

當你傷心時，朋友會為你分擔，你會減去一半的憂愁，當你高興時，朋友會為你高興，你會得到雙倍的快樂。——培根。

分享，不一定非要做出那種驚天地、泣鬼神的事，從我們落地開始，或多或少都與他人分享過，一樁小事都是神聖的;分享，不一定都是愉快的事，不愉快的事同樣也能與他人分享，讓你的憂傷減半，這為何不是件好事?讓我們靜靜地用心去體會——分享的真諦!每個人一出生，就會得到一份特別的禮物——愛，分享同樣是愛的起源。母女之間的愛是無私的，從小依偎在母親的懷裏早已把她那慈祥的面龐，以及無微不至地照顧我的樣子印在了腦海裏。每天放學回家她都能看出我或喜、或憂。願意和她分享我的喜悦，因為她會比我更快樂;願與她分享我的憂愁，因為她會分擔我的哀愁而給我安慰。分享使我得到語言及心靈上的溝通。

同學之間的愛是潔白無瑕的，“有福同享，有難同當”早已成了我們之間的口頭禪。其實我們並沒有經歷什麼大福大難。但是當同學遇到麻煩，我們會伸出援助之手去幫助他;當考試時，同學的筆沒有墨水了，我們會立刻遞過一隻筆給他，讓他早點完成答題。正因為我們願意與同學分享我們的愛心，所以我們得到了真正的友誼。分享使我有了情感上的溝通。

師生之間的愛是聖潔的，自從進入學堂，就得到老師的關愛。願與老師分享我的困難和疑惑，因為老師能給我信心讓我前進;願與老師分享我的小祕密，因為老師會開道我除去心中的障礙。分享使我的心靈更純潔。

其實，分享無處不在，當看到一顆流星劃過，大家都吆喝着快許願，共同分享美好的時刻;當考古學家又發現了一枚恐龍蛋化石，放在博物館展覽時，與人們共享他收穫的喜悦。分享使人與人之間增進友誼。

愛，是世間最具有魅力的字;愛，是人間最富有色彩的字。

奉獻愛是最神聖的事。

但我更要説：與人分享才是——最無私、最快樂的事!

分享，與大家分享一個小橘子；奉獻，給大家奉獻一個蘋果。分享一是顆心，奉獻是多一份愛。

一個小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，這不正是分享嗎？分享：分享成功是的喜悦，分享心中那温暖的愛，分享生活中那美好的時刻……分享一顆心，讓心中富有温暖。

一個大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的，但他把自己整個奉獻出去，這不正是奉獻嗎？奉獻：奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛，温暖一顆心。

與別人分享着小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收穫的比這失去的還多，你分享一份愛，將會受到更多的愛。別人有難時，你與他分享一份愛，這並不是失去，這是一種收穫，收穫怎麼樣魚他人分享，與他人分享之後，一定會有收穫。

奉獻給別人一個蘋果，雖然將自己奉獻了出去，但收穫的也是一個蘋果，你奉獻一份愛，會收到更是多的愛當別人需要你時，你奉獻出你自己但你會受到更多的你。這收穫了更多的愛，奉獻自己，沒有失去，只有收穫。

與他人分享一個橘子，奉獻給他人一個蘋果，分享是得到一顆心，奉獻時的得到的卻是一份愛。分享與奉獻值得我們去付出。

離別的時光總是充滿悲傷。

十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過兩三天的課，但是臨別時我們大家的眼中都飽含淚水與不捨。

記得蘇哥給我們上最後一天課的時候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。

上午他依舊是在講台上一邊表演一邊給我們拓展詞彙，看着講台上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然説：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，我們可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”

那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。

下午下課時，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着我們對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……

在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來我們在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段温暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。

在我們從校園坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……

蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得我們曾經在一起過……

離別，才讓人們懂得了珍惜。

生活中有許多的快樂與憂愁，，我們要懂得分享與分擔，那樣我們才能快樂的生活。

先來説説分享。那天中午放學後，我一進家門，一股熟悉的香味撲鼻而來，是紅燒黃魚?這可是我的最愛呀!我迫不及待地坐到餐桌旁，旁若無人地吃了起來，嘴裏嘖嘖有聲。正當我吃得津津有味的時候，只見爸爸的筷子也伸向了盛魚的盤子。“不許動!”我大吼一聲，把桌上的人都嚇了一大跳。接着，我以迅雷不及掩耳之勢將盛魚的盤子放到了自己面前，想獨自一掃而光。媽媽看不下去了，責備我：“你怎麼能只顧着自己，不顧別人?就你一人長了嘴巴?”我默不做聲。見我不服氣，媽媽又語重心長地教育我：“好東西要與別人分享，這樣，你就會得到兩份快樂，而一份痛苦兩個人分擔，痛苦就會減少一半。希望你能明白這句話的真諦。”一席話説得我羞愧不已而又深有感觸。我抬起頭，將盤子放到桌子中間，誠摯地説：“我錯了，大家一起吃吧!”可大家都沒有動筷子。我心生一計，大聲説道：“王阿姨，今天的黃魚你燒得好鹹啊!”“不可能啊?”王阿姨半信半疑地夾了一塊魚肉放進嘴裏，忽然看見我在偷笑，立刻明白了我的計謀。頓時，大家都哈哈大笑，空氣中充滿了愛與關懷的氣息。

同樣，分擔別人的痛苦，痛苦就會減少一半，甚至會消失得無影無蹤。前幾天，顧老師誤以為張一陽同學上課隨便講話，批評了他，張一陽委屈得流下了眼淚。作為同窗四年的好友加鐵哥們，我看了心裏十分難受，總想着用一種恰當的方式來安慰他，思來想去，我在一張便條上鄭重寫下：男子漢，不流淚!隨即將其放到張一陽的桌上。他看了之後，眼淚立即止住了，感激地看了我一眼，無聲的默契在我倆之間傳送。放學後，他拍拍我的肩，説道：“你真是好兄弟!”相信此時此刻，友誼的温馨與快樂已將他的痛苦全部驅逐。

朋友們，與身邊的人分享快樂，分擔痛苦，這樣我們才能獲得更多的快樂!

曾經，讀過一篇文章：有一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。後來妹妹需要輸血，男孩沒錢支付費用。醫生問男孩，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩點了點頭。抽血時，男孩只是向鄰牀的妹妹微笑。手術完畢，男孩卻依然義無返顧地説：“請再把我的一半生命分給妹妹吧！”當我讀完這則故事，我感到十分驚歎與敬佩，我驚歎小男孩的決定，敬佩小男孩的勇敢。

分享是十分美好的，培根説過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那麼你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個朋友，那麼你將分掉一半憂愁。”分享是一種難以言説的心情。懂得分享就不至於陷入貪婪，能夠讓人清白做人；懂得分享可以造就和諧，讓人與人之間的關係開出友善之花。分享是艱難的，而懂得分享更是難上加難。

隨着慢慢的成長，我知道了，“分享”一詞不僅僅限於分享食物，玩具。而更可以分享心情，分享快樂。我有一個好友，一次她去香港，我並沒有在意，只是祝她玩得開心。我以為她不會給我帶什麼禮物，結果一個星期後我意外的收到了一張從香港寄來的明信片。等我朋友回來後，我問她怎麼突然寄給我明信片，她笑笑説：“我在香港買了幾張明信片，挺好看的，想起你收集明信片，就給你寄一張啦。”我聽了以後心裏暖暖的，彷彿也感受到她快樂的心情。

真正的分享，是一種享受，再帶給他人温暖的同時也豐富自己。真正的分享是一種濾盡一切利慾渣滓的透明情懷，如果你出於功利，那麼分享便是一種純粹的交換，也失去了分享的高貴內涵。心胸狹隘者，冷漠自私者，利慾薰心者都不會懂得什麼是分享，因為分享與狹隘、冷漠、貪婪無關。

原來分享就是與朋友、家人一起共享快樂，分擔痛苦和悲傷。

在生活中，很多人會這樣想：為什麼我的世界如此慘痛，無聊，為什麼只能待在一個地方。我想告訴你朋友，你不給別人分享你的病痛，你是永遠也開心不起來的。

分享是什麼？分享是你有了痛苦和大家多去交談，訴説自己的痛苦，你才能得到快樂，分享是你開心的時候，你把你的快樂分享給別人，別人也替你感到快樂，你把痛苦分享給別人，別人也可以幫你解憂，分享是自己喜悦的一件事毫無保留地分享給別人，你也會快樂。

記得有一次，我數學考了108分，發下卷子的時候我是多麼的開心，把自己的喜悦，把自己取得的成功告訴了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶別提有多高興了，自己也會感到快樂，具有成就感的。

還有一次，我騎自行車玩漂移的時候，不小心把別人給撞了，當時我的心裏是多麼的痛苦、慚愧真想找一個地方立馬鑽進去，當朋友來的時候，我把我的痛苦講給了他聽，他就安慰我，我頓時覺得我自己不是那麼痛苦了。

快樂分享給別人，你會收穫雙份快樂，痛苦分享給別人，你會輕鬆一點，所以我們一定要學會去和別人分享。

“分享青春，共築未來”,這是20xx年南京青奧會的口號。這句話凝聚了青奧會讓青年人團結協作，共創未來的精神。世界各地的運動會健兒將會聚南京，展現當代青年人鮮亮的風采。2月11日，是一個令全南京人激動不已的日子，國際奧委會於温哥華宣佈：中國南京市擁有20xx年第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權，這是多麼大的榮譽啊！

我們南京將在青奧會舉辦之時迎來全世界的青年朋友，我們將向全世界展示南京這座歷史名城的文化底藴和當代南京人的精神風貌。20xx，滿載着全南京人的期盼，全市人民都在迎接青奧會的到來，特別是南京的青年將向世人展現他們奮發向上、團結拼博、分享青春、共築未來的.風采。許多年青人都要為青奧會獻出自己的一份力量，有些大學生當了志願者，為外國來賓指引方向，中國運動員健兒們也在為比賽努力訓練……我們也要為青奧做些什麼呢？作為南京人，我想我們應該用文明的語言和熱情的微笑來迎接外國的客人們，給他們留下深刻的印象，體現“人文青奧”的精神。

與此同時，我們還要做到低碳環保，儘量坐公交車或步行，減少二氧化碳的排放量，使空氣變得更加清新。最重要的當然還是提高每個人的素質，因為每一個南京人都代表着整個南京，個人素質的高低決定了整個城市的精神風貌。因此，我們要從小事做起，從生活中的點點滴滴中提高我們的素質。首先，我們要做到不亂扔垃圾，保持環境的整潔。其次，要做到禮貌待人，不講髒話，尊老愛幼。

只有市民的素質提高了，南京的風采才能得以最好的體現。我相信，在我們所有南京人的共同努力下，青奧會一定能夠舉辦得很成功。通過這次世界性的盛會，南京一定能夠在世界上以優美的城市和優良的市民素質而聞名於世。我期待着，期待着青奧會的到來，期待着更美好的南京。讓我們相約南京，“共享青春，共築未來”。

回想起老師課上所言，我心中滿是不甘與悵然。

我想起那一幕，彷彿又置身於那個灰暗的世界。老實説從那天開始，每個周都要上交作業，並且有些同學要多寫一道選擇題。只聽老師話音剛落，便開始念出要寫選擇題的人的名單。自然寫選擇題的同學學習都是比較好的，可一個又一個的名字從老師口中蹦出，仍不見我的名字，我心中的滿是不解，直到最後一個名字，我的還是沒有出現。下課時，我還裝作十分得意的樣子對身邊要寫選擇題的同學説：“老師沒點到我的名字哦，我可以少寫一些了，”但此時我的內心十分不甘。

走在路上，春風夾雜着泥土的氣息，還有花香，與我撞了個滿懷。樹上的花吞吐着香氣，向路人分享着春的喜悦。

聞着瀰漫進鼻子中的花香，不禁詫異道：“這花好香啊，但我怎麼不知道它的名字呢？”

它沒有玫瑰般的嬌豔，也沒有水仙般的清甜，只有簇擁一片一片細小的花瓣，我心想：它有如此般的香氣，外表卻不起眼，也像陸游詩中的梅那般孤芳自賞。看着微小的花，它分享給我自傲自重的精神。它，只是靜靜地綻放它應該綻放的……

在那靜靜地綻放裏，我分享着那醉人的馨香，在這九年級努力拼搏努力綻放的日子裏，哪需那麼多計較那麼多理由？那一刻，我豁然開朗。

我把學習真正當成了自己的事，在完成老師佈置的任務之外，更努力的完成着其他的學習任務。

一週過後，老師把我叫到辦公室，獎勵了我，起初我還在詫異，但隨後老師説：“我沒點到你的名，是我忘記了，但你還能做到這種行為，值得獎勵！”我笑了，老師也笑了。

放學後我立刻奔到那棵樹下，此時花瓣已落了一地，我喃喃説道：“謝謝你啊。”那樹彷彿聽到我的話，再次抖動起被風颳過的樹枝，落下片片花，像飛舞的蝶，婀娜多姿……空氣裏瀰漫着縷縷馨香……

清風徐來，散落一地星辰，但同樣，散落一肩清香。

它，分享給了我，醉人的馨香。

留住生活，分享感動。

這個世界並不大，走幾回路，我們將再次碰到了一起，沒有多少的言語，只是希望把自己最燦爛在微笑留給對方。

行走在回家的小路上，雖有着高大散發淡淡的清香的梧桐樹在其旁，有着咋花散落在其間，我也不能感受到多大的詩意，我只感受到無盡的失意，成績的失意最終會讓這一片充滿詩意的小路墜落，失意還是失意……

“姐姐，你為什麼這麼的不高興，你怎麼啦？”隔壁家的小男孩可能是看出了我的煩悶，吸吮着棒棒糖睜大眼睛朝我詢問着，他的眼睛充滿着乾淨，是清澈的，是無暇的。我並不想把心中的煩悶吐露給他我慢慢的咧開了嘴露出了一個淡然的微笑；“喏，不要傷心啦，我這裏有糖給你吃，你不要再難過啦。”他熟練的把糖果紙拆開慢慢的放進了我的嘴巴——一股甜蜜芬芳刺激了我的舌尖，是啊，只是一場失利，為什麼要把愁苦鬱悶的留給一個心智尚未成熟的小孩子呢？我摸了摸小男孩的頭，出了一個燦爛的微笑輕聲説道：

“糖，真甜。”

我想小男孩給予的感動就洋溢在這糖尖細細的香甜。這是一則小事，卻讓我領略到了生活中香甜濃醇的感動。

時光荏苒，今天一模。小孩子給予我的感動流淌在我的心中，而今天蜜友的話語更加回蕩在我的心房。

“無論成敗，我們一直都在。”在電梯中，我拿着提綱，最後確保所欠缺的地方，耳邊卻傳來了親切而乾淨的聲線——是她！她是小航，比我大一屆但卻總在細心的幫助着我，她來不計較着我所問她的題目，總是耐心細緻的解答我所拋送給她的難題……她的一席話空響在整個電梯中，温暖。我的心房中突然出現了一股暖流，是的她所給予的鼓勵也就夠了。

我想，小航贈予的鼓勵是一股暖流感動我的心更領略到世間的温暖。

留住生活，領略感動。留心小事，你會發現無論是一席話還是一支糖動都會源源不斷流入你心伴你成長。

所以我説，留住生活，品味感動。