我喜歡的一個人作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡的一個人作文，歡迎大家分享。

如果你問我最喜歡誰？我得想想，對了，是她。她的頭髮不長，有一雙炯炯有神的的眼睛，一張小嘴巴總是在我耳邊嘮叨。她性格開朗，她熱情洋溢。她就是我的媽媽，也是我最喜歡的人。

一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去槎山遊玩，我興致勃勃的爬山，手腳並用，小心翼翼地爬着，每往前一步，都大口喘着粗氣…正玩得興奮時，轟隆隆的雷聲響起。“要下雨了”，媽媽一邊説一邊給我穿衣服。緊接着，傾盆大雨從天而至，瞬間淋濕我們的衣服，媽媽邊走邊用自己的衣服給我遮擋，自己渾然不顧。回到家後，我脱下濕漉漉的衣服，躺在牀上不一會兒就睡着了。半夜，迷糊中我隱約聽到媽媽的聲音：“如果不是趕上下雨，孩子或許不會發燒。”我眯着眼睛，看見媽媽忙碌的身影。她蹲下去，用手把毛巾放進水裏浸濕並擰乾，小心翼翼地來到牀前，把毛巾放在我的額頭上。我的鼻子一酸，淚水幾乎湧出來，怕被媽媽發現，我趕緊側過身去，可是我的心卻久久不能平靜…

明媚的陽光照進房間裏，我又像往常一樣精神抖擻，媽媽笑了，可我分明看到她眼眶裏閃動着淚花。

如果我是魚兒，媽媽就是小河，如果我是蜜蜂，媽媽就是花朵，是媽媽孕育了我的生命，是媽媽呵護了我的成長，點點滴滴，匯成小溪，媽媽的愛雖平凡，卻又是那樣偉大。作為子女，我們需常懷感恩之心，我只盼着自己能快快長大，為媽媽分憂，我為有這樣的媽媽感到自豪，我愛媽媽！

我喜歡的人有很多，比如救死扶傷的醫生、教育他人無私奉獻的老師、為人們探索新聞的記者等等。但是，我最喜歡的人不是他們，而是我親自創造，親手經營，終於成為中等企業老闆的爸爸。

我的爸爸有着一米七左右的個子，挺着一個將軍肚，偶爾會做運動。我的爸爸臉上經常掛着微笑，看上去感到很親切、很和藹，可是如果你做錯了事，那可就慘了，一副威嚴，把你嚇個半死。

爸爸對我是獎罰分明的。四年級下冊時，我的期末考試考得很糟糕，回家後，我坐在沙發上，呆呆地望着窗外，眼淚不自覺地流了下來。晚飯後，我膽怯地向爸爸説了這個不好的消息，聽了之後，爸爸臉上的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來，我想一場暴風雨是免不了的了。果然，爸爸把手指指向我房間，狠狠地説：“鄭慧！你給我去你房間思過，這幾天什麼事也不要做，就給我好好地思過，知道了沒！”我小聲地應了一聲，就回房間裏去了。這是老爸想出來懲罰我們的辦法。因為在別的家庭裏，孩子考差了或者做錯了事，打幾下、罵幾句也就過去了，但老爸認為只有讓孩子思過，有這個心理負擔，才有效果。不過，只要我考了一個好成績，爸爸就會帶我去吃去玩，無論幹什麼都由我。

爸爸也很關心我。只要我一咳嗽，爸爸就會問東問西的，生怕我生病，比我自己還要關心我。

這就是我最喜歡的爸爸，一個獎罰分明、十分關心我的爸爸。

要説我喜歡的人，當然非老爸了。俺家老爸呀，那可是聰明透頂。在單位，他充分發揮了這種才智，那工作做的可叫一個棒，單位沒有一個人不誇獎他的。在家，他也將這種聰明發揮到了極致，讓我和媽媽常常領教到聰明的最高境界—狡猾。不信，我説一件事給你聽聽吧。

平時老爸特別不喜歡做家務，整天都黏在電腦上，老媽嘮叨過N次，老爸都裝作沒聽見。有一次，老媽打掃累了，見老爸仍若無其事地看着電腦，便氣沖沖地走向老爸，眼看家庭大戰就要爆發，老爸見勢不妙，連忙起身，把椅子給老媽，滿臉堆笑説：“您辛苦了，今天我去買菜。”看他表現這樣好，老媽的火也發不出來了。可老爸並沒有動身，而是向媽媽詢問買菜祕訣，老媽被問煩了，説：“自己看着辦了，買什麼都行。”老爸欣然領命，轉身奔向菜市場。只過一會兒功夫，老爸就將菜買回來了。可他買的菜卻讓我和媽媽大跌眼鏡：一顆滿是蟲眼的白菜，幾個怪模怪樣的西紅柿，幾根老的不能再老的黃瓜……就是沒有我最愛吃的肉。美其名曰：這是沒施農藥的菜，綠色環保，有益健康。一問價格，比平時多出了一倍。媽媽責怪他亂花錢，他卻振振有詞：“無公害蔬菜，當然要貴一些。媽媽從此再也不敢讓爸爸買東西了。事後，我百思不解，媽媽對我説：“你老爸在布迷魂陣呢。”我想，老爸真厲害，不動聲色就讓媽媽投降了。

怎麼樣，我的老爸狡猾吧？他真是讓我又愛又恨。

我最喜歡的人是誰？那當然是我的哥哥——胡杰。

在一年暑假，我去小姥家玩，到了小姥家，我跑到一間房子裏，拿了一本漫畫書看，正當我看得津津有味的時候，一個小男孩跑了過來，他來到自己的房間，看見我拿着他的漫話書看，便問我的小姥：“媽媽，那個小女孩是誰？”小姥聽了，把我叫了過來，對我説：“胡寧靜，來，我給你介紹一下，這是你的哥哥——胡杰，今年老體弱2歲。”我看了看他，感覺他和我一樣高，便不想叫他哥哥。

小姥出去上班了，我就和哥哥在家到了中午，我的肚子感覺餓了，便對哥哥説：“胡杰，我的肚子餓了，你去給我煮飯。”説完，他一聲不響地去煮飯。過了一會兒，飯煮好了，他叫我吃飯，我便來吃飯，吃完飯，我便飛快地跑回屋，津津有味地看着動畫片，他吃完並沒有進屋，而是去刷碗，刷完碗他才來到房間。

還有一次，天氣非常炎熱，小姥便給我們倆十塊錢，讓我們去買水喝，商店離小姥家有500多米，我和哥哥在滾熱的地面上走着，走了好長時間才到商店，在回家的路上，我看見一大片草坪，便對哥哥説：“胡杰，咱們倆去草坪上休息休息吧！”説完，我走向草坪，正準備走的時候，哥哥拉住了我，對我説：“草坪可以美化環境，每一棵草就是一個生命，如果我們亂踩草坪，草就不美了。”聽了後，我感到十分慚愧，心想：以後不能再叫胡杰了。

這就是我喜歡的人，我的哥哥。

我的小夥伴是王亞豪，他活潑，開朗，天真可愛……。他是我最好的朋友，我們之間的友誼可以説是經歷了風風雨雨的考驗，關係可好啦！

王亞豪，他圓圓的臉蛋像一個蘋果，有一雙明亮而又小的眼睛，臉上總帶着微笑，小小的嘴巴笑起來像彎彎的明月，他胖乎乎的像一個皮球，別看他平時傻乎乎的，他玩起電腦來可是高手呢！

王亞豪有幾點值得我們學習的地方——那就是沒做好的事同沒做完的事他是決對不會放棄的，他從來都不抄作業，就算給他抄或他不會的他也不抄。

有一次，電腦課英語老師把他留下來，叫他揹他錯了的單詞，他就一遍一遍的認真的讀着認真的揹着，英語老師都走了，他都還在背，到他會背了為止，他才肯走。

在科學課上，我們倆在寫作業的時候，我發現他有幾道數學題不會做，我跟他説：“讓我來幫你吧！”他説：“不用！”只見他緊盯着那幾道題一動不動，思考着，忽然，他眼睛一亮，彷彿有什麼靈感了，立刻埋頭在紙上寫寫畫畫。可不知怎麼的，他又停住了。他嘴巴撅了撅，兩隻小眼睛轉了轉，又開始了沉思……我又他：“兄弟用不用我告訴你呀！”王亞豪説：“不用！”這是我第一次看到他這樣，因為他以前總是笑咪咪的，所以這是我第一次看到他認真的樣子。果然功夫不負有心人，經過他的努力終於做完了這幾道難題。

王亞豪是我永遠的好朋友，他是那麼的活潑、可愛、勤學、好問、樂於助人……

我最喜歡的人是我的媽媽，因為是她辛辛苦苦把我養大。聽外婆説媽媽懷我的時候胃口很不好，但是即便多麼不喜歡的東西，再不想吃，她也會因為醫生説對寶寶好而強迫自己吃下去。有一次，她感冒了，醫生説懷孕不能吃藥。媽媽只好通過多喝水讓感冒自愈。聽了這些，我覺得媽媽真的很辛苦。在她的精心地照顧下，我才慢慢長大。

不僅如此，媽媽還是我學習上最好的陪伴。在一年級的時候，我學圍棋，很希望媽媽能陪我下。可是媽媽當時一點也不懂圍棋，她完全可以因為不會而拒絕我的請求。但是她沒有這樣做，而是跟着電腦學習、鑽研怎樣下圍棋，居然慢慢學會了。現在，她經常和我下一整盤棋，我很高興。

為了讓我茁壯成長，媽媽不但陪伴，而且付出了很多很多。記得我剛開始學習跳繩時，總是掌握不好技巧，連雙腳跳都不會。手裏的繩子跟兩個腳根本沒辦法協調，不是繩子甩得早了，就是腳跳得早了。媽媽很着急，就每天陪我到樓下去練習跳繩。她教我跳繩的方法，鼓勵我，甚至不顧自己的膝關節炎，親自示範給我看。要知道，她的關節炎發起來可是又紅又腫又疼的呀！但是這些媽媽都沒放心上，看我慢慢掌握了跳繩的技巧後，她又：123跳，123跳！有節奏地給我喊着口號。就這樣，我越跳越多，有一次居然連着跳了100多個，我開心極了，終於學會了跳繩。現在，我還會跟媽媽一起跳繩，爭取跳得又快又好。

這就是我親愛的媽媽，她可以為了我吃不喜歡的東西，也可以為了我學習不會做的事情，還可以為了我強忍病痛教我跳繩她是世界上最愛我的人！這樣的媽媽怎能不讓我愛呢？她是我最喜歡的人啊！

她，挺着身板，走進班級，沸騰的班級頓時鴉雀無聲了……她——我班的班主任兼語文老師鄢靜老師。

鄢老師有一個高挑的身材，真像一名模特兒。一雙大眼睛，透着智慧的光芒，淡黃色的直髮馬尾辮，顯得十分時尚、漂亮!鄢老師的課也講得十分生動，她能按照課文的劇情，做出豐富的表情，夾帶着一些有趣的話語，引得同學們哈哈大笑，讓我們都聽得非常入迷，真想一節接着一節上。就拿《將相和》那堂課來説吧!鄢老師在板書時，教室裏一點兒聲音也沒有，就是一根繡花針扔在地上都會發出清脆的響聲。正式上課了，老師十分投入地為我們講課，同學們都能聚精會神地聽着，就像在知識的海洋裏汲取着營養。鄢老師每問一個問題，同學們都積極發言，回首望去，“手”海茫茫，這種壯觀的場面是用言語無法形容的。當有同學開小差，鄢老師就會瞪大了眼睛，眼睛裏流露出一種失望，彷彿在説：“你真令我失望啊，認真聽課吧!”同學看見了，立刻停止了講話。我們每一次發言都被鄢老師看在眼裏記在心裏，當一個同學發言十分精彩時，鄢老師就會表揚她，並給予一張“積極發言獎”;同學們只要上課認真聽講，鄢老師便會頒發“認真傾聽獎”;當一個同學回答錯誤時，老師的眼裏充滿了鼓勵，好像在説：“請不要灰心，繼續努力!爭取下一次有精彩的回答。”

當我們班由於一些同學違紀而造成班級扣分得不到流動紅旗時。鄢老師就會把這些同學叫出來，給他們講道理，只要被鄢老師叫去的同學，沒有一個不低頭的。她妙語連珠，總會用道理説服一個個同學。

這是我喜歡的一個人——鄢老師。

你問我最喜歡誰？噢，那可得讓我仔細想想……想起來了，是她！她烏黑亮麗的頭髮，肉嘟嘟的小臉蛋，大大的眼睛、萌萌的嘴。她是誰？給你三次機會，看你能不能猜到！

下面，我將會給你一些關於她性格的提示：

性格特點一：她活潑好動。坐在牀上玩的時候，她經常會做出一些出其不意的舉動。有一次，我正在陪她看她最喜歡的動畫片——《萌雞小隊》，看到小雞們拯救麥奇時，她突然激動起來，手舞足蹈，臉上綻開了燦爛的笑容，還伴隨着她特有的、長達4。1秒的童聲尖叫。她一會躺在我懷裏，一會趴在牀上，一會又左右搖擺。如果不瞭解她的人看到這一幕，還以為她瘋了呢！

性格特點二：熱情奔放。別看她似乎很內向，她可一點兒都不怕生呢！不管是誰逗她玩，她都會朝人家微笑，有時還假裝害羞地扎進媽媽懷裏，笑着同別人“變貓貓”，把別人也逗笑了。

性格特點三：調皮搗蛋。不知道什麼原因，她特別“鍾情”於我的一件東西——眼鏡！每當我抱起她時，她總是伸出胖乎乎的小手去抓我的眼鏡，抓掉之後還要去摳我的嘴巴，邊摳邊笑，每次我都假裝痛苦地配合她，這樣她會變得更加高興，可有趣了。

怎麼樣，猜出來了嗎？相信聰明的你早就猜到了，對，她就是我可愛的妹妹——豆豆！

她，是我的好朋友，我們從小在一起張大。她的名字叫李靈，小名萌萌。她是我兒時最好的夥伴。她長着一張瓜子臉，大眼睛、高高的鼻樑下邊有一張能説會道的小嘴。笑起來還有一對小酒窩。

記得我們第一次見面是大約是在我三歲那年，我去姥姥家玩耍，正巧碰見她，我問她叫什麼名字，她説叫李靈。從此我們成了一對形影不離的好朋友。發生在我們倆身上的事數也數不清，在記憶的心扉中，小時侯的事情就象一副流光溢彩的畫頁，一頁比一頁精彩，也象跳躍着歡快音符的樂章。

開始，我們在一起學舞蹈。每次她都翻不過去側手翻。於是，我就開始幫助她……這些點點滴滴讓我們的友誼更加深厚。可是，好景不長，不久我們兩個就發生了矛盾。開始是她罵我一句，我罵她一句，最後誰也不理誰。直到我主動跟她和好，這場“戰爭”才喊停。儘管我們的交往遇到了不少困難，但我還是交到了“生死之交”——李靈。

後來我們還一起去學英語，我們經常為了一個單詞的發音而爭的面紅耳赤。一起去學水粉畫，常常互相笑話對方臉上因為不小心而塗上的顏料，一起跳皮筋、踢沙包……每當我傷心的時候她陪我一起哭;每當我高興的時候她陪我一起笑。正當我們倆人誰也離不開誰的時候，我得到了一個不好的消息：李靈轉學了。我十分傷心。於是我開始不斷的給李靈寫信，我不知疲倦的寫呀寫……有一次我從夢中醒來，透過窗户看到了皎潔的月光，窗外不時傳出孩子的嬉笑聲。我不禁想起了李靈轉學的事，又大聲的哭了起來。我開始埋怨老天爺，我的好朋友為什麼要走?為什麼要走啊……我嘴裏喃喃的説：“李靈不要走，不要走啊!”可事實是無情的，李靈轉學的事是無法挽回了。我開始想念李靈了。李靈——我的好朋友，我何時才能再見到你呀!

大年八年級那天下午1點多鐘，我帶着“禮物”去給我的老師拜年。

一進老師家的院門，我覺得這裏的氣氛與別處截然不同，這裏既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。

“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我。“是呀，你媽媽在家嗎？”聽我這麼一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在裏屋呢。你悄悄地進去，排在最後。我爸爸帶着弟弟出去玩了，把我留在家裏給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋裏。”我聽了連忙伸出大拇指，誇獎了這個小“哨兵”。

我走進裏屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候診似的，坐在一旁的長沙發上等着。我走到老師的跟前，説了聲：“老師，我代表我們全家給您拜個年。”老師聽了，抬起頭來，微笑着説：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點點頭，用手一指説：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來。”王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其餘的同學也都像聾啞人一樣，向我比畫着，表示多日不見的親暱。

我坐在那裏，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那麼炯炯有神，也許是過於操勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭髮上增添了幾根銀絲。再看看老師家牀上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發黃了，過年也沒糊上新的.大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節聯歡會的票，還完整地壓在茶几的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學來打擾老師，還不如……我正想着，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地説：“劉明，你這篇作文寫得真不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”老師説完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’這麼好，可比我家的飯菜香多了！”老師風趣地説。聽老師這麼一説，我們全笑了。

這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作着，雖然廣播裏聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

我喜歡的一個人作文400字（一）

從小至今，我經歷了風風雨雨，每一件事都像珍珠鏈一樣，既串聯着你，又串聯着我。其中一件事讓我喜歡上了小藍。

我和小藍是班上最好的同學，我們每天都形影不離。記得那一次，我想要一個飛機航模，小藍那對“順風耳”知道後，毫不介意地答應了三天後送我一架飛機航模。

小藍氣喘吁吁地回到了家，又馬不停蹄地忙着找飛機材料，他東奔西忙的。他陸陸續續地找出飛機材料，經過小藍的仔細檢查後，發現少了螺旋槳，他打電話叫他爸爸寄回來螺旋槳，不久，郵遞員叔叔迅速地把材料寄回來了。

小藍找齊材料後，準備下手，可是該從哪兒入手呢？對此，他疑惑不解，聰明的他想到了讓電腦叔叔來教他，經過幾小時電腦叔叔的講解後，他開始下手了

他一有不懂的就去請教那無所不能、無所不知的電腦，經過艱苦的“戰鬥”後，終於完成了這架“開心號”。可是它卻怎麼都飛不起來，“啊！真掃興”。幸好他的媽媽是個博學多才的人，幫小藍解決了這個天大的難題。

接着，他去商店裏尋找飛機的電池和充電器，到處都沒有。也許老天被他這種堅持不懈的精神感動了，終於小藍買到了所需要的東西。最後，他送給了我這架“開心號”。

小藍是一個樂於助人、堅持不懈的男孩，他不愧為我們班的班長，小藍的這種精神值得我們學習。

每天上學、放學，外婆總會開着小電驢載着我經過家附近的一個路口。這是個車來人往的五岔路口，雖然很繁忙卻秩序井然，那是因為每天都會在路中央站着一位交警叔叔。不管春夏秋冬還是颳風下雪，他都像個“鐵人”似的堅守在崗位上。但是有一回，我看到他在車流中攙扶着一位白髮蒼蒼的老人過馬路，這才發現“鐵人”竟然也有柔情的一面。

一個週一的早上，天下着暴雨，爸爸開車送我去上學。豆大的雨滴砸在車窗上啪啪作響。馬路異常擁堵，加上惡劣的天氣，3公里的路程變得像30公里那麼長。以往只要十五分鐘就能到學校，可是今天十五分鐘才開到五岔路口，而且右轉的路都被直行車輛霸佔。眼看紅燈綠燈在變換，卻不見前方車輛有任何動靜。此時，我想到了路口的那位交警叔叔，如果有他在，肯定不會發生現在的局面！他肯定在別處指揮交通吧！

時間一分一秒地過去，眼看就要七點四十分了，離學校規定的7：50到校只剩十分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不斷催促爸爸趕緊想辦法。外婆提議她先下車，在右邊車道上擋一擋後方的車輛，好讓爸爸的車順利轉到右轉彎車道上。還沒等爸爸説話，她已經打開車門，撐着雨傘站到了馬路上。右後方的車輛還真的被外婆給攔住了，爸爸成功變道！正想轉彎時，我看到前方站着一名穿着熒光雨衣的交警叔叔。糟糕！肯定是外婆下車被他發現了，今天是逃不過遲到和罰款嘍！爸爸趕緊搖下車窗打招呼。我忽然發現這個交警就是每天站在路口指揮交通的那位“鐵人”。他敬禮後，對爸爸展開了交通安全教育。我趕緊向“鐵人”叔叔解釋，希望得到諒解。他聽後語重心長地説：“雨天視線模糊，在車內不能完全看清車外的路況。行人在機動車道上突然下車是相當危險的！罰款不是終極目的，希望市民能夠意識到事情的嚴重後果。”雖然那天我遲到了十分鐘，爸爸也被罰了一百元，但是我覺得這個教訓吃得好，外婆也認識到了錯誤，我們都心服口服。

隨時隨地為人民服務，既講人情又守規則，“鐵人”叔叔給我們做了好榜樣！我想説，這位普通的交通警察就是我喜歡的一個人，真的！

每個人都有自己最喜歡的人，而我最喜歡的人是我的媽媽，一個對我既温柔又嚴厲的媽媽。

我的媽媽雖然不是長得最美的，但是在我心裏她是最漂亮的。我的媽媽有着一頭像瀑布一樣烏黑亮麗的頭髮，兩條彎彎的柳葉似的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛就像黑色寶石一樣晶瑩剔透。

我的媽媽是非常温柔的，對我的關心更是無微不至。記得是在一個很冷的晚上，我肚子突然疼得厲害，媽媽十分緊張，先在我的肚子上貼上暖寶寶，並安慰我説：“孩子別害怕，媽媽馬上帶你去醫院。”去醫院的路上，我覺得很冷，媽媽便馬上脱下自己的衣服給我穿上，我的身體和心都暖了起來。此時此刻我終於明白母愛是多麼偉大，多麼無私！

我的媽媽是嚴厲的。媽媽對我説的最多話的就是學習、學習、學習。記得有一次語文老師佈置了練字作業，寫完之後給媽媽檢查，媽媽突然用嚴厲的眼神瞪着我，説我寫的字不是多一筆就是少一筆，為什麼就不能認真仔細一點。我小聲地像媽媽承認錯誤：“我認認真真的再寫一遍。”重新寫完後拿給老師看，老師就在班級羣裏表揚了我，説我寫的字又漂亮又工整。我從心裏想對媽媽説一聲，謝謝您對我的嚴厲，謝謝您讓我離優秀又進了一步！

這就是我最愛的媽媽，一個對我又嚴厲又温柔的媽媽！

我最喜歡的人，就是樂於助人，十分疼愛我的奶奶了。（開門見山，點出敍述對象。）

奶奶經常幫助鄰居，也時常打掃整條樓道（本句在文章中沒有相應內容，最好能補上，這樣文章的內容就充實了，更能突出奶奶的品質。）。

有一次，和我家平時很要好的鄰居發生了“內鬨”，吵了起來。奶奶急忙跑到鄰居家裏和解，對鄰居小朋友説：“你媽媽好歹也撫養了你十幾年了，你的吃喝玩樂都是她提供的，你也要想想是不是她錯，就算是她錯了也要想想自己有沒有錯，你就不要和你媽鬥嘴了。”説着轉過身子對他媽媽説：“你就這一個孩子，應該把他當塊寶，因為他現在正是長知識的時候，再説，他現在還小，有些道理還不懂。“説完他們就化敵為友了，奶奶也就高高興興地回家了。（本段寫奶奶幫助鄰居化解矛盾。但寫得不夠具體。）

還有一次，因為我有一樣作業忘記做了，媽媽知道了，便拿起掃帚就打，並且罵我（改成“邊打邊罵”）。我也不甘示弱，這時媽媽加快了掃帚的頻率。這時，奶奶出來護着我，不讓媽媽打我，可自己卻不小心被媽媽摔倒在地。但是還是（加上“心平氣和地”幾字。）説：“你打也沒用，他現在這種年齡，有很強的逆反心理，你打他得到的效果往往適得其反。

奶奶喜歡幫助別人的優點（改成“樂於助人的品質”），在社會上並不多見，我希望奶奶的這種精神能在社會上發揚光大。

我最喜歡的一個人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實每天教導我們，每天嚴格要求我們的，但卻又幽默風趣的語文老師——齊老師。齊老師個子不高，但卻很漂亮。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲入了那閃閃發亮的小星星一般。一個櫻桃似的小嘴巴，兩隻靈巧的耳朵，還有一隻可愛俊俏的小鼻子鑲嵌在中間，漂亮極了。哦，差點忘了，齊老師的鼻樑前還架着一副眼鏡。嘿嘿，説起來齊老師這副眼鏡啊，我不禁咯咯地笑了起來。或許你們會問我：為什麼一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？

嗨，彆着急，且聽我慢慢道來：一個陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個兒可不笑了，一進教室就哭着個臉。同學們都很納悶：“咦，老師今天怎麼了？”“是不是誰得罪老師了？”“是不是老師家裏出什麼事了？”不一會兒，齊老師召集大家都坐在自己的座位上，然後愁眉苦臉地説話了：“同學們，老師成了妖怪了！”“啊？老師怎麼成了妖怪呢？”同學們一臉的疑惑。“哎，同學們先彆着急，聽我讀一位同學的作文你們就知道了：‘今天。老師搖搖晃晃的走了進來，可奇怪的是老師竟然沒有戴眼睛’（注意了哦）……”噢，原來是一位同學把眼鏡寫成了眼“睛”了。

咦，怎麼這句話聽起來這麼熟悉呢？不好，這不正是本人的“傑作”嗎？完蛋了！這下我可丟大發了……不過，老師並沒有當眾批評我。這全是我粗心大意惹得禍。從此，我不再那麼馬虎了。瞧，我們的老師用她的幽默教會了我認真。我們的齊老師是不是很討人喜歡呢？記憶的小河中，雖然有許許多多的人儲存在我的記憶中，但是我最喜歡的還是我風趣幽默的語文老師——齊老師。