關於耕耘作文600字八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的耕耘作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
耕耘作文600字 篇1
老師似春天的陽光，照亮着我們卻不求回報；老師似漆黑的夜裏點亮的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師似我們學習用的筆，默默耕耘，無私奉獻。——題記
在漫長而又短暫的成長道路上，許許多多的老師教導我們學習，教導我們做人的道理，教導我們如何感恩。老師教給我們的有成功的祕訣，有名人成長的故事，還有人類的美與醜、善良與邪惡。這些故事猶如陽光和雨露，灌溉着我們讓我們健康成長。這五年來，留給我印象最深的就是教了我們四年的語文老師——張老師。
她知識淵博，經常給我們講一些課外知識，我們都很喜歡她講的課。她不僅給我們講書本上的內容，而且還讓我們自己動手收集資料，教我們用豐富的知識來充實自己。老師常常對我們説：我們學習的東西還太少，應該在課外多汲取書的營養。這樣我們的知識才會更加豐富，使自己更上一層樓！
語文學科有兩大重點學習部分，那就是——寫作和語感。要想學好語文，必須要學會寫作和語感。在這兩方面，張老師用盡了“九牛二虎”之力教我們。從一年級起，張老師就讓我們背誦詩詞，體會詩人的喜怒哀樂、悲歡離合。在張老師的指導下，我們漸漸對詩詞產生了濃厚的興趣，並且一直堅持到至今，隨着詩詞的日積月累，我們的語感也漸漸地增強，知識更豐富了！
為了讓我們的寫作水平不斷提高，張老師讓我們每天堅持看一小時的書和養成摘抄好詞佳句的習慣。這是我們雷打不動的作業。我以前總是堅持不下來，張老師語重心長地對我説：“現在做你不想做的事情，長大後就能做你想做的事情，相反，現在做你想做的事情，長大就做不了你想做的事情。”在張老師堅持不懈地教導下，我們的作文水平提高了。
九月十日是教師節，是所有教師的節日。祝全體老師節日快樂！
老師用春天般的陽光，温暖了整個教室；老師用平凡的蠟燭，照亮了我們的心窩；老師用潔白的粉筆，整潔了我的心……
祝：老師能天天快樂！健康每一天，幸福每一天！
耕耘作文600字 篇2
一分耕耘，一分收穫，沒有耕耘，哪兒來的收穫？古今中外，誰也不例外。
今天，我就拜讀了民間藝術家老舍爺爺的作品——《養花》，只有付出辛勤的勞動，才能獲得成功，正如老舍爺爺所説：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話，在我心中萌芽，是我刻骨銘心、難以忘懷。
我陷入了沉思，想，劉翔，一開始，他也只是跨欄中的一棵嫩芽，可是，劉翔他喜歡這項運動，爭做世界冠軍，為祖國贏得金牌，正是這份動力，讓他奮勇拼搏，第一次輸了，拍拍土站起來；第二次輸了，沒關係，跌倒了，再爬起來；別人在休息時，他在忘我地練習，別人在玩樂、休閒時，他仍舊在練習，直到第三次，他終於獲得了世界級的冠軍，終於為我們中國獲得了一枚寶貴的金牌，在這枚金牌裏，匯聚着他的汗水，匯聚着我們中國人的驕傲與自豪，當中國國歌再一次響起時，人們都流下了激動的淚水。劉翔，一個普通的不能再普通的人，從此，名聲大震，成為了我們中國的奧運健兒，榮獲了好多金牌，為我們中國的奧運史再創輝煌。
只要功夫深，鐵棒就能磨成針，不錯的，只要有了付出，就會有收穫，我也同樣如此，我小時候學過好多東西，都因為種種原因而放棄了，可這次學寫毛筆字，我立誓不能放棄它，不能再半途而廢了，一定要緊緊地握住它，就這樣，我一放學，做完課內作業後，就開始練寫毛筆字，從一橫一豎，到一撇一捺……，一遍一遍地反覆練習，就如同進了古時，盡情地陶醉在毛筆的天地中，毛筆揮揮灑灑地落在宣紙上，白紙黑字，顯得炯炯有神，就這樣，我學成了筆畫，開始練字了，一個個活靈活現的字，日益變的神氣了起來，讓我嚐到了成功的滋味，是那麼的甜，那麼的温暖，像泡在蜜罐裏一樣，又好象長了一對天使之翼，可以自由地翱翔在屬於自己的那一片無盡天空裏，別提有多快活了，難道不是嗎？
勞動闖出了屬於自己的一片天地，讓人感到無比的興奮。
啊！愛她吧，愛這給人類喜悦的勞動，願勞動、喜悦充滿每一個人的身邊！
耕耘作文600字 篇3
11月18日，在劉老師的指導下，我校有四十名學生參加了區第二屆中國小生詩歌朗誦比賽，並榮獲了一等獎。
我很榮幸也是其中的一員，我為我的收穫而感到驕傲。
在這榮譽的背後，它的辛酸又有誰知道呢?我們的付出，老師的付出有多少!我們很努力，你在校園每個角落都能聽到我們朗誦隊朗朗的讀詩聲，是的，我們利用早上、下午的時間，抓緊排練，而11月15日至17日，我們更是緊張了，我們整天都在辛苦排練，劉老師抓得很嚴，雖然我們很苦很累，但同學們都沒有絲毫怨言。
比賽的日子來了，我們穿好演出服，等待着老師給我們化粧，我主動幫助老師為女同學，做頭花，扎頭花。候場了，我們以平靜的心情對待比賽，以優異的成績榮獲了一等獎第一名。我們在比賽當天晚上就得知了消息，我們每一個人臉上都笑開了花，劉老師更是露出了欣慰的笑容，這代表我們的努力沒有白費。其實我們學生不是最辛苦的，最辛苦的是劉老師，我們時間緊，老師把原來的《心海飛歌》，改得更完美，還精心設計了朗誦隊的隊形，使這篇詩的主題更突出。還耐心輔導幾個主角的朗誦，把這篇詩的情感，深深的表達出來。
朗誦比賽結束以後，大家又投入到了緊張的學習中。期會考試過了，等待着我們的是期末考試。學校的一切工作又恢復了正常，我們這些大隊幹部再一次投入到工作中，廣播站的廣播員每天又可以按時到位廣播。
這次朗誦比賽，我的收穫很多，本來我的朗誦水平不是太高，但這次的比賽使我的朗誦水平提高了，也明白了團隊精神的重要。雖然比賽結束了，但這次比賽帶給我的收穫，我將一直銘記在心。
我在這裏最想説的就是：一份耕耘，一份收穫。
耕耘作文600字 篇4
你聽過這個故事嗎？
從前有一個小孩，他總愛胡思亂想，而且還愛犯愁，為快樂耕耘。比如，當他看見別家在辦喪事時，他就相如果我的父母去世了怎麼辦。一想到以後孤獨無助的生活，淚水便流了出來。又比如，別人問他成大了以後幹什麼，他總愁眉苦臉的説不敢想。其實他很聰明，學什麼會什麼。可他沒事兒就想成大以後有很多煩惱，而且社會那麼複雜，況且比自己好的人多的是，自己的小聰明又算得上什麼呢？於是，他不再認真學習了，一個人呆在屋子裏哀聲歎氣……
瞧！這個小孩是不是很傻啊？可請你別光顧着笑，仔細瞧瞧，他的身上是不是有你的縮影呢？
每天早上一覺醒來，打開明亮的窗户，給暖人的陽光一個機會，任它肆意地充滿你的小屋，讓新鮮的空氣寶寶跳進你的小屋，再讓映窗碧色在你的面龐上寫上一個大大的感歎號！新的一天又開始了，新的希望又被自信輕輕托起了，為快樂耕耘。即使那窗外不是盎然春色，而是落葉飄零的秋或是白雪皚皚的世界，你也應該透過快樂的萬花筒發現落葉的繽紛和白雪的輕逸飄靈。
縱使再完美玉也會有瑕疵；縱使再完整無缺的圓月也不會是真正的圓。那生活呢？那人人必經的人生之路呢？也是如此！有荊棘、有利石、有湍流，但還有醉人的鮮花和它迷人的芬芳，有奇異有趣的頑石，也有輕流細水滋潤養育的綠洲。
人的思想是很複雜的，居安思危固然要有，但一味的往壞處想那又是如何的影響現在以至將來，難道你也想做那個傻小子嗎？人生不只是黑白，生活不只是苦累。再大的困苦也會像海上風暴終竟有個完結期。
每個人都守着心靈的空地，但願你不要總種上黯淡無光的種子。朋友，在這裏，請為一份快樂耕耘！
耕耘作文600字 篇5
一項艱苦的工作和一份收穫。 如果您願意流汗，您將收穫廣闊的海洋； 如果您願意種一朵花，您將收穫一個天堂； 如果您願意播種，您將收穫很多。 我也收穫不多。 在國小，科學老師分配了一個特殊的任務-種植幼苗。 我對這本新穎的家庭作業產生了濃厚的興趣，我專心聽着。 老師寫下了所有要點，手寫比以往任何時候都更加整潔。 當老師把種子放在我的手中時，我實際上有一種神聖的使命感，小心地握住它，就好像握着一顆晶瑩剔透的寶石一樣，我無法將其放下。 最後，科學老師説“這就是生活”，這使我更加充滿激情，並決心保護這種小生命。
我把種子埋在花盆裏，每天澆水。 它吸吮並享受着從天而降的雨。 我不知疲倦地照顧它，希望它會很快長大並長大，就像父母希望孩子長大並有所作為一樣。
我把花盆放在陽台外的架子上，陽光照在它上，露水滋養它，我守着它。
一旦學校結束了，就下着小雨。 想到陽台外面的種子，我心煩意亂，急忙上了公共汽車，趕回家。 出乎意料的是，道路繁忙而阻塞。 我果斷地提前離開了汽車幾站，並迎着風和雨衝了過去。 風雨完全沒有被我的誠意所感動，相反，風變得越來越洶湧，越來越大，只有幾英里之遙，但是我就像在山川間跋涉一樣艱難。 當我回到家時，我無法換鞋，所以我趕往陽台。 我的眼前出現了一點綠色：種子發芽並從土壤中爆發，由於幼苗，整個陽台變得鮮亮。 事實證明，種子的發芽還需要風雨的洗禮，苦難使生活更加燦爛。 由於我的精心照料，我的種子發芽了。 我用汗水和精力來刷新生活，也捍衞了我的生命尊嚴。 儘管我沒有收穫很多穀物，但我仍然欣喜若狂，並自發地有成就感。
那淡淡的綠色被放置在陽台上，反射着日月，隨着歲月的流逝而鬱鬱葱葱。
啊，種苗，我照顧你成長，你啟發了我的思想：不管你多麼努力，都有收穫。 每一顆種子都會發芽，每一個生命都值得敬畏。
耕耘作文600字 篇6
我親手種下的青菜，現在終於發芽了，前幾天我看了一下，它們的基本形態是這樣的：都冒出了兩三片葉子，瘦瘦的'，纖弱的彷彿風一吹就會倒呢。它們的葉子薄得快要透明瞭，就像是用玉雕成的，仔細一想也不可能，哪一位能工巧匠能雕得這麼細緻！
今天，我又扛着鋤頭，拿着澆水壺飛快的跑來來到地裏。
哪知，那小青菜黃的黃，焉的焉，基本上半死不活，哪還有生機呢？我大驚失色，怎麼會這樣！我趕忙拿起鋤頭取鬆土，誰知——摔了個“狗啃泥”。
唉，真倒黴，我揉着屁股站起來，不管怎麼樣我也要耕地，於是我鼓勵自己：你一定能行。一鋤，兩鋤……終於耕完了，我扔下鋤頭，坐在地裏大喘氣兒，不行，我還要幹活呢，於是我又拿起澆水壺，向那已經渴壞了的小青菜澆去，那淋過水的小青菜彷彿更有生機，勃勃的生長……
幹着幹着，我突然發現有細小的東西在動，定眼一看，原來是蟲子，每一片葉子上都有，真是數不勝數，我心想：你們這些蟲子小爺我跟你拼了。半個小時過去了，我才捉了一丁點蟲子，不行，這可是我辛苦種下的青菜！我趕忙拿來了農藥。
這藥與水的比例要搞好，為了這個比例我可正發愁，既不能留下過的農藥殘留，也不能殺不了蟲子，多虧奶奶過來幫我解決了這個難題，否則我真的不知道怎麼辦呢！
我連忙噴灑，那噴出的藥水在陽光下一閃一閃，好看極了，就像一條透明的綢子。不過，農藥的味道好大！我嗆了幾聲，繼續噴灑。
沒有多長時間，藥水便噴完了，我又繼續幹起來……
今天的勞動可真快樂！
耕耘作文600字 篇7
星期五，我們學校舉行了一次激動人心的音樂節。作為班級領唱，我可比別人多下了不少苦功夫呢！
記得有一次，朱老師説：“領唱留下來，我給你再摳一摳細節。”等同學們都走了以後，我那長達兩節課的“魔鬼訓練”便開始了。
朱老師先讓我唱了一遍。我陶醉在自己的演唱中，根本沒有注意一些技巧上的東西。唱完之後，我發現朱老師並沒有像我一樣如此陶醉，而是對我説：“領唱，你的演唱有一個很致命的問題，就是你的喉音太重。不要自我欣賞，而要考慮到觀眾。要‘説唱’,而不要‘唱説’，要很自然地去唱歌，放輕鬆。”我沒太聽懂朱老師的意思，便猶猶豫豫地唱了一遍。唱的時候，我還時不時的打探性地瞄一眼朱老師，也沒有原來那麼專注了，唱得比第一遍還差。朱老師好像明白我聽不懂她的話，便告訴我：“唱的時候口腔要打開，身體要放輕鬆，這樣你才能吸引到觀眾，觀眾才會去欣賞你的演唱。”説完，便用美聲驚豔地範唱了一次。我聽了範唱，才知道，原來是我口腔沒有打開，便努力地試着去打開口腔。可不管怎麼着，我的歌聲還是像原來這樣悶悶的，而且唱的時候，還是會不由自主地偷瞄朱老師。就這樣一遍又一遍的練，我終於把我的演唱練到了極致。練完了演唱，朱老師又把動作給我糾正了。整整練了一節課。我拖着疲憊的身軀回到了教室。
俗話説“一分耕耘，一分收穫。”演出那天，我比平時唱得都投入，不知比排練時好了多少倍。當我們班演唱完畢後，迎來了全校師生熱烈的掌聲。 我們下了台，有許多同學跑過來對我説：“王依辰，你今天唱得真棒！”我非常激動，激動得熱淚盈眶。我知道，我的努力沒有白費！
通過這次音樂會，我明白了，只有努力，才會有收穫。要想有收穫，唯有努力。我真希望大馬路國小能多多舉辦這樣的活動，也希望自己還能參加這樣有意義的活動！
耕耘作文600字 篇8
在我們踏着荊棘學習的路上，一定免不了遇到艱難險阻，免不了辛勤和汗水，免不了同學朋友們之間互幫互助，互相努力……要想在我們的生活中幹好一件事，當然也少不了這些！
幾周前，學校説要組織一次英語演講比賽，就這樣，我們的付出就開始了。因為我和班裏的幾個同學被選為演員。就這樣，因為要排練，我們每天中午都只能犧牲自己的午休時間來學校組織排練，每週一至週五，我們都這樣堅持下來了，為的就是能為自己的班級榮譽而爭光，而不是抹下污點。就這樣， 我們幾個星期如一日，天天都在重複着那些動作，為的不是別的，還是為了班級的那份榮譽。當然，不是每一個演員都是那麼愛着自己的職業了，幹得多了，就會比以前少了許多興趣， 所以，就有許多演員打過退堂鼓呢！可是，我們知道，我們不敢鬆懈，因為假如我們一鬆懈，那麼，在原地踏步的我們就會被別的班追上，甚至超過。所以，每當有人開始打退堂鼓時，我們都會互相鼓勵：“這確實是最難熬的一段時間，可是，等到你在頒獎台時看着你那張通過自己辛勤努力換來的獎狀，你就不會感到你付出是不值得的，因為一份耕耘總會有一份收穫麼，只想着天上掉餡餅，那真是無稽之談呢！所以，讓我們開始努力！”當然 ，在我們努力的背後，還有着我們的家長為我們巨大的付出：每天提前做飯，為的就是不耽誤補課時間晚了……
今天早上，我們舉行了那場演講比賽，我們班同學以流利的口語、惟妙惟肖的表演給在場嘉賓、老師、同學們一種美的享受， 讓大家有一種耳目一新的感覺。並且還奪得了在場所有人的熱烈掌聲，讓我們感到美滋滋的。就這樣，我們班參加表演的同學都獲得了第一名。成功之果，只會在艱苦的訓練、持之以恆的信念、披荊斬棘的精神中發芽、開花、結果的。面對着這張獎狀，我不感覺到吃驚，也不感覺到後悔，因為我將我最成功的一面呈現 在大家的眼前！
一份耕耘就有一份收穫，相信等到我們真正理解它的意思時，我們就是一個成功者！
