五年級作文錦集(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級作文 篇1

我非常喜歡我家的龍蝦。

説它乖吧，它的確很乖，經常可以看見它在魚缸裏自由自在地游來游去，一副悠閒自在的“老大”派頭；説它兇呢，它的確很兇，全身紅盔紅甲讓它威風凜凜，再看那兩柄能活動的雙叉，更是讓一些小魚望而生畏。

但是它也有紳士的一面，比如吃東西的'時候。它先抱住一塊魚食，坐下來，接着用它鋒利的刀割下一些魚食，然後放進嘴裏。就這樣它一塊魚食一塊魚食地吃下去，直到吃飽為止。吃飯這樣不緊不慢、從容不迫，好像吃西餐一樣，我真的怎麼也不能想象出來它平日威風的場面。

若有魚不小心打了它一下，它便揮起雙叉飛速追趕。有時小魚明白這是衝它來的，便開始倉皇逃跑。一般不過一兩分鐘龍蝦就成功報復了這條小魚。可要追不上的話，它就會溜到魚下面，然後算好時機，一個蛟龍出海把魚打個頂朝天。有幾次我家幾條可憐的小魚就死於它之手。

現在我家的魚見了它便紛紛避讓。我想：好一個水中霸主。

五年級作文 篇2

暑假裏，我懷着熱切的期待走進了少年軍校，成了一名“小兵”，開始了軍營的生活。

“立正，稍息！”隨着教官洪亮而又幹脆的聲音，我們的軍訓開始了。“立正！”教官的指令如同聖旨，原本混亂的`場面一下子被一列列整齊的隊伍所替代，我們馬上擺出立正的姿勢，一副嚴肅的樣子。我的動作無可挑剔（ｔī），教官從我身邊走過，點頭表示讚許。嘿，看來軍訓不過是小意思嘛，哪裏像姐姐説的那樣生不如死！

幾分鐘過去了，我腳底像着了火似的，豆大的汗珠像一條條蟲子蠕（ｒú）動着，腳跟直髮抖，真難受啊！我心裏盼着“稍息”的口令，可是卻遲遲沒有響起。又過了一會兒，太陽光更加毒辣，如同一把把利劍在我的臉上、手上無情地刺着，雙腿如同癱（ｔāｎ）瘓（ｈｕàｎ）似的，無力地站着，唉，如果這時在家裏該多好啊，吹着空調，打着遊戲，衣來伸手，飯來張口……千不該萬不該來軍校當“兵”啊！我的腸子都快悔青了。

一天的軍訓結束後，我回到宿舍，真想一頭栽倒在牀，可是看着臉盆裏換下的衣服，只好咬着牙，拖着“虛弱”的身體去洗衣服。晚上，萬籟（ｌàｉ）俱寂，我想起家裏的大牀，想起親愛的爸爸媽媽，心裏酸溜溜的。

短暫的軍訓生活終於熬到了最後一天，總司令官發話了：“同學們，經過幾天的軍訓生活，你們已經成為了合格的小軍人了，你們真棒！”這時，我摸摸自己黝（ｙǒｕ）黑的胳膊，覺得它變得更加結實了，心裏有了一股説不出的自豪感。

回家的路上，我終於懂得了“當兵”的滋味，有點苦，有點累，可是其中也有甜。

五年級作文 篇3

我鄰居家有一個小女孩，我覺得她十足是個鋼琴達人。

我覺得她對鋼琴情有獨鍾。每天傍晚回家寫作業的時候，我的耳旁就會響起她那悠揚的鋼琴聲。看來，她是把鋼琴當做每天必做的回家作業了呢！我每每都沉醉在其中，跟着優美的音樂唱起來，身體也隨着音樂不停擺動……

她那鋼琴聲，時快時慢，有韻調地變化着。有時如同泉水一般緩緩地流淌着，有時又如同突然而來的瀑布一般，發出大海咆哮波濤洶湧的節奏，鋼琴聲也變得快起來，就彷彿洪水真的來了一般。這個小女孩，用鋼琴塑造出了各種各樣的事物特點。

年紀只有七歲的她，竟然就能彈出如此動聽傳神的各類曲子，真是讓我打心底裏佩服着。據她媽媽説，她現在已經考出鋼琴八級！我想，對於她，一個只有七歲的小女孩來説，這已經是一個很大很大的成功了吧！

我每天做作業的時候，都聽着她那緩緩悦耳的鋼琴聲，我覺得這對我來説簡直就是一個天大的享受。一個七歲的'女孩，她每天練鋼琴都要整整練習一個多小時。正因為她的付出，才會有那麼大的收穫。

她，這個七歲的小女孩，我的鄰居，是我心中的鋼琴達人。

五年級作文 篇4

有一天，我早早地在學校將作業寫完，去校園裏“亂蕩”。

我看着那隨風舞動的紅旗，想到我們班第一次驕傲地升紅旗，在國旗下講話，被競選為文明小天使，被評為最好的班級……

我去了那我們平時玩捉迷藏的小花園，看那老師曾經給我們看的心形蜂窩，當時，我還天真地去摘蜂窩，卻被咬了一口，我摸着那早已被同學們忘得一乾二淨的器材，回憶着當年大家搶着要在這些器材上拍照的記憶。

我還去了早已沒有人的班級，回想着當年的諾言，是童年時亂説的`謊話，還是大家真的想實現的回憶。

我摸着那個銀灰色，讓我的童年有“極大的創傷”的大門，回憶着那件事：我和班長一言不合“吵”起來了，我正好把手放到了我自認為安全的門上，卻被夾到了，我哭着大喊：“疼！快開門！嗚嗚！”就這樣僵持了大概二分鐘，門打開了，班上的全部人員都驚訝極了，有的是嚇壞了，有部分清醒的人把我“連拖帶爬”地送到了醫務室，可老師卻説：“傷得太重，去醫院吧！”於是老師打電話給了我家人，我卻囁嚅着説：“不要……打電……話！”老師一臉驚訝地望着我，問：“為什麼？”“我……不想……讓他們……擔心！”雖然就僅僅只有那幾個字，但對當時的我來説，十分困難，但也就這短短的幾個字，也把老師和同學嚇了一跳。

我在想，什麼時候我們能回到那童真的時候，什麼時候才能有當時的團結？我還在想，什麼時候才能再次觸摸我珍惜的歲月的痕跡。

五年級作文 篇5

今天，我們在體育課上捉螞蚱。

我在去後操場的路上，吳文浩對我説：“李思琪，你去後操場捉螞蚱嗎？”“有嗎”？我奇怪的問。“當然有了，螞蚱吃害蟲嗎？”吳文浩説。

我就奇怪了，想:螞蚱吃害蟲，就是益蟲，幹嘛要抓呢？

一開始，吳文浩就抓住了一隻，接着我也抓到了一隻。

而我抓了一大一小，我把小的放了，我就有了那隻大的.了。

跑到了周靖她們那裏，她們都沒嚇到。周靖説：“李思琪，放了它，它是益蟲！”“知道了。”我大聲地説。

都把放了，就回教室了。