關於掌聲的作文【熱】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的關於掌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

那時四年級的一個下午，班裏要重選班幹部，這次可和往次不同，老師要候選人上台演講。第一個競選的職務是中隊長，我手中拿着事先準備的演講稿，有點膽怯的舉起手，沒想到老師把我的名字寫在第一個，這意味着我將第一個上台演講，我的心裏異常緊張。

過了一會兒，老師叫我上台演講，我手裏緊緊地握着演講稿，一步一步地走上講台。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來。這時，全班爆發出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心，一下子放鬆了下來。

不知不覺，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時候，台下的同學又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講台上，我向在坐的同學鞠了一個躬。

掌聲每個人都可以擁有，只要敢於去爭取，總會有一天掌聲會為你而響起。所以，不要輕視一個小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要!

我，一個安靜的女生，上課回答問題不踴躍的一個女生，我從來沒得到掌聲之到那一天。

那天我揹着書包去上英語班，上口語課的時候。老師提了一個非常難的問題，xxx老師説每人一次機會。這是班長舉起啦手，可是沒答對。後來又有許多人回答這個問題，可是都錯了。

後來只剩下我啦。我回答了問題，老師説：xxx你太YANG我吃驚啦，你答對了！大家和老師都給了我掌聲。

我心裏無比的激動，從那以後我就變的開朗些啦。

“媽媽，今天還是我自已在家嗎？”媽媽説：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話，我就帶你去。”最後，在我的努力下，媽媽讓我去了。

走進綠色莊園，就好像走進了綠色的世界，走進了自然、清新、質樸、野趣的田園風光。可美中不足的是：有人把小草踩在腳下，有人把不熟的果實摘下，還有人把垃圾亂扔……

我看見有人踩小草，我就走上去説：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫着：小草正在睡覺，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地説：“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去説：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛護花草樹木。”忽然，周圍響起了一片掌聲。

你們説：“今天，我快樂嗎？”

星期四下午，老師讓我們講《三國演義》的故事時，首先叫到了我，當時我特別緊張，心裏像放了一隻兔子似的，心跳的厲害。

我帶着緊張的心情走上了講台，就在我準備講故事時，教室裏驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，那掌聲給了我極大的鼓勵，掌聲漸漸平息，我也鎮定了情緒，開始講述桃園三結義的故事。這時候，同學們都把目光投到了我的身上，認真的聽我講故事，精彩的故事情節深深地吸引了大家。

故事講完了，教室裏又響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對我讚揚，在大家的掌聲中，我滿懷激動地走下了講台。

我永遠也忘不了那掌聲，那掌聲將會一直激勵着我，讓我在今後的學習和生活中更加努力。

小時候上幼兒園，我記得那一片掌聲。

那時，我才5歲上大班，老師就讓我上台講故事！當時，我還小，不敢！結果我就在座位上猶豫了一會兒，在猶豫的過程中，突然，一片片掌聲響起來了！那掌聲好温暖，有一種幸福感！它使我鼓起勇氣微笑着走向講台！我的普通話講的還是有點好！聲音也十分好聽！我的故事講完了，教室裏又響起來熱烈的掌聲。老師對我説：“你講的不錯，繼續努力！給，這是給你的小紅花。”“謝謝，老師”。我非常高興地説到！

通過這一件事，使我明白：大家的掌聲給人們極大的鼓勵，我以後一定要敢為人先！做一個讓大家佩服的好孩子！

嘩啦啦班裏響起了一陣熱烈的掌聲，我紅着臉，低着頭走了下去。

那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上台給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上台時，低着頭，拽着衣角，迎着大家的目光走上台去。

我輕輕的放鬆了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到後來，我停頓了一會兒，在老師的帶領下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。並説：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這麼精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道為什麼？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最後，我迎着熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的'產生了一種自豪的感覺。

這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！

我永遠忘不了那次掌聲。

半個月前，我們實驗國小舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準備一份演講稿，要在班裏進行比賽。我想我一定要參加，這是一次鍛鍊自己的好機會。經過爸爸的幫助，我完成了一份演講稿，並在家裏練習了幾遍，確保演講正確流暢。

到了比賽的日子，老師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講台。站在講台上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心裏撲通撲通地直跳，腦子裏面一片空白。這時，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心裏立刻充滿了自信，演講也成功地進行了。演講結束，大家又給我掌聲，老師也説：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦

我不會忘記同學們的掌聲，我也感謝他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

今天我讀了《掌聲》。有一個小朋友叫英子，她小時候生病一條腿落下了殘疾。她不願讓別人看到她走路的樣子。

有一天，老師讓同學們上台講故事。輪到小英的時候她猶豫了一會，最後慢慢地站了起來，一搖一晃地走上講台。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室裏驟然響起了掌聲，掌聲漸漸平息小英開始講故事了。故事講完的時候又響起了掌聲。小英在同學們的掌聲中走下講台。

後來小英在信中説：“我永遠忘不了那次掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣，我永遠感謝那次掌聲”。

在生活中，我們要多給別人一些掌聲。

同學們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因為有了掌聲，我們才會有勇氣；因為有了掌聲，我們才會相信自己。下面我就來給大家説一説我得到掌聲的感受吧。

有一次，我上堂講故事，就在我站定的那一刻，教室裏響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室裏又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。

同學們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會考100分，同學們讓我們從個人做起，只要她有進步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠的記住掌聲這兩個字吧！

你們大家認為什麼最有魔力？我認為是掌聲。掌聲的魔力可大着呢，當有人考試考的成績不好時他就會很傷心，你就可以過去我安慰她説：你考的不錯啊。這時你可以給予她掌聲來鼓勵她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導方向，你們不信？那我給你們演示一下。

先請一位小朋友，讓他到門口，再把一張銀行卡放在黑板後面，然後讓小朋友進來，他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大，他離銀行卡越遠，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進來，先圍着房間轉兩圈，他發現每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書，他以為在書下面就把書翻了一個遍也沒找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒找到，最後在黑板後面找到了。

這真是一個有魔力的遊戲。

每一次聽到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。

我最難忘的掌聲是在國小大概是一二年級獲得的，對一個孩子來説，掌聲的鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個很大的轉折，讓我成為了現在活活的我。

那是我學了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪家裏的親戚，那時是新年，每個人都想過的熱鬧一點，便讓我跳段舞給他們看，當時的我內向的連一聲過年好都支支吾吾的説不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。

“讓我去跳”一個稚氣的聲音在我身後響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場的所有人都盯着我，我又支支吾吾我的説；“我也跳”，説完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之後，在場的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中説不出有多高興，最後，我變了，以後在其他人面前能説能唱，是那次掌聲改變了我。

生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵，是對別人的一種肯定，一種信心，也是對別人的一種讚揚。當你看到別人垂頭喪氣時，給他一陣掌聲吧；當在課堂上聽到同學在發言時，給他一陣掌聲吧；當看到別人跌倒時，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的最好禮物。

有一次，老師讓同學們念一念第一單元的課文，你們誰來呢？請舉手！我低着頭，總覺着遠處有雙眼睛望着我。我不用抬頭，但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視着我。不用説，那就是老師。”買金金，你來念。“頓時，我的臉像剛成熟的蘋果一樣，紅撲撲的。最後，我鼓起勇氣站起來，流利的朗讀了課文。話音剛落，教室裏便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了，但我知道，這一次和剛才的不一樣，我的心情非常激動，而引發我此刻心情的就是那一陣掌聲。

生活需要掌聲，朋友們，張開你的雙手，做一做這個動作吧，也許做完之後，你會覺得，原來這也是一種快樂，一種幸福，一種能夠成為我們生活的掌聲。

初次上形體課的時候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因為我從沒有拉過腰，怎麼辦呢? 這時，老師叫我的名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個冷顫，戰戰兢兢地走到老師面前。首先開肩、弓腰、雙手按着膝蓋，老師一手按我的背，一手託我的脖子，只聽咔嚓一聲肩打開了，然後趴在地上，抬頭、老師拉着我的雙手向後拉，此時同學們鼓起掌來，並喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，終於拉到頭着地、手抓住腳跟 ，成功了！ 這時又是一片掌聲，我的眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。

自從那一次，我每次拉腰很順利。 是同學們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。

昨天晚上，姑姑召喚我們全家一起去歌吧唱歌。吃完晚飯，爸爸、媽媽帶着哥哥和我去到“錢櫃”歌吧唱歌。

到了那裏，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間裏瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑説：“讓根根來一首吧。”媽媽早已給我點了一首西遊記的主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊説：“別緊張，媽媽陪你唱。”有媽媽的小聲陪唱，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完後，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。後來，我不再緊張了，又為大家唱了一首《我叫小瀋陽》，迎來了更加熱烈的掌聲。

媽媽説：“人生是需要演出的。”有了這次的掌聲響起，我以後要站在人生的大舞台，有更好的表現。

掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!

有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心裏想抱着一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我説：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。”我點點頭。

到我們了，老師衝我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

在台上，面對人上人海的觀眾;面對各各地方的領導;面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。