生活處處有科學作文【薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的生活處處有科學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，魔術師大駕光臨，來到了我家，那就是我媽媽。

首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包裏面拿出一隻挺好看的“魔法筆”説：“現在，我要用這支萬能的魔法筆，將這兩本書變成連體胎兒。”我驚奇得“哦？”一聲，覺得根本不可能。“低下頭，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒什麼嘛！還要我閉上眼睛。但説實話我還真不知媽媽這葫蘆裏賣的是什麼藥。“好了，睜開吧！”我猛然睜開眼睛，看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書，我怔了一下，有些驚訝。“來，拿着書的兩邊，站好，使出全身的力氣把這書給拉開。”我想：什麼？就這個，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩，使勁向兩邊拉，可書卻向我作對，它紋絲不動，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。

媽媽笑了笑，説：“你呀，怎麼能拉得過幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來那麼多人呢？我又問：“媽媽，你這招從哪學的啊，怎麼那麼神奇？”“這是我從朋友那裏學來的，”媽媽坐到牀上，説，“其實，這就是你們所學的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開了。”我這才明白，原來我敗給摩擦力了。

生活處處有科學，在魔術中也有，而且這不是一個人的力量，是團結的力量，所以“團結就是力量！”

科學有點像我們呼吸的空氣，它無處不在，所以只要認真觀察，積極探索，你就能找到科學。

這不，買袋醬油都有科學的蹤影……

那是暑假的一天，熱情的太陽毫無保留地把它的炙熱灑向大地，知了似乎也因為這温度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭彷彿着了火。於是，我提出去買些棒冰降降温，下下火。媽媽同意道："乾脆多買些放在冰箱裏備着。哦，對了，幫我買兩袋醬油。”

“好嘞，遵命！”我學着電視劇中的樣子，有模有樣地欠了欠身子，雙手接過錢直奔超市，不一會兒，便購物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴裏吮着，飛一般的跑回家，生怕棒冰融化了。到了家，我趕忙把棒冰連着袋子一股腦兒全塞進冰箱，這才鬆了一口氣。

第二天中午，我正看着電視，在廚房忙着做紅燒肉的媽媽高聲道：“琪琪，你把醬油放哪去了？快找找！我等着給肉上色呢！”聽到這，我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱裏了！糟了！一定凍成冰塊了！

我打開冰箱門，做好了捱罵的準備。哎，捱罵就捱罵！現在連紅燒肉都吃不上了！我拉開冷凍室的抽屜，從裏面拿出醬油。這時，我驚訝的發現：醬油居然沒有結冰！雖説袋子冰涼冰涼的，但醬油在裏面軟綿綿地晃着，那感覺更冰塊差了十萬八千里。我急忙把醬油給了媽媽，心中卻添上了幾分困惑。我問媽媽這是為什麼，媽媽也道不出個所以然來。

於是我坐在電腦前，上網查起了資料。資料顯示：醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類，它的凝固點大概在零下四十攝氏度，而冰箱的温度一般是零下五攝氏度，離醬油的凝固點還遠着哩！所以醬油才沒結冰。

一次糊塗讓我發現了一個奇妙現象，讓我明白了一個科學道理。這個大千世界還真是奇妙無窮啊！

前天，我洗完澡後，隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結果，第二天早上，我竟發現盆裏的水都不見了，但毛巾還搭在上面。我問爸爸媽媽碰了沒，他們都説沒碰，那麼，水到底去了哪兒呢？這一問題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復原了那天洗完澡後的情況，並特意給臉盆盛滿水，搭上毛巾。

時間一分一秒的過去了，可盆裏的水卻一直沒有減少。我開始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問題在我腦中一閃而過，但又很快被我否認。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時，我突然發現毛巾似乎比剛搭上去時濕潤了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎麼回事？我突然有些驚訝，難道水並沒有“逃走”，而是被毛巾吸了進去？可一個小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個個疑團一下讓我疑惑起來，我決定再觀察觀察。大約過了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來，好像已經無法再吸入更多水份，我激動得彷彿聽到了自己的心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結出一個小水珠，這個小水珠越來越大，越來越大，終於，它滴了下來。緊接着，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是藉助毛巾“逃走”的。

可為什麼毛巾可以幫助水份“逃走”呢？

原來這種現象叫“毛細現象”，因為毛巾是由無數條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當毛巾吸入水份時，毛巾內的水受到引力影響，從而滴落，於是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反覆的吸，反覆的滴，水份自然就被吸完了。

生活中真是處處有科學。

那天，我從冰櫃裏拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料裏。

一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上。“哎喲，真討厭！”正當我皺着眉頭清理灑出的鹽時，突然發現其中一塊粘上鹽的冰竟然已經融化成一攤水了！我又好奇地看着其他幾塊冰：它們才只融化了一點點。即使是炎熱的夏日，在屋裏時，冰也不會化得那麼快呀？兩相比較，我開始猜測：冰的融化會不會跟鹽有關呢？我又在另一塊冰上撒了點鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。

這肯定有科學原理！而不是巧合。我這麼想着，翻開家裏的一本《百科全書》，上面的解釋印證了我的假設：的確，由於食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進程，可以讓撒了鹽的.冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開電腦嘗試獲取更多知識。

除了在書上所看到的內容，我還了解到：當水中含鹽時，需要比0℃更低的温度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結冰的原因，這種現象叫“凝點降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結成冰，是因為其中的水只含有很少量的鹽，也就相當於是由淡水凝結而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！

真是生活處處有科學啊！因為我的一個小失誤，反而瞭解到了一個重要的科學原理。我相信，只要善於發現，勇於探索，總會收穫良多！

大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學現象。

記得有一天，天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料，這時候我發現飲料瓶裏的飲料居然沒有裝滿。為什麼不裝滿呢？是產家偷工減料，還是故意不裝滿？我帶這些着問題去問科學老師，科學老師説：“等你上完五年級就知道了。”事後，我還不停地問身邊的其他人，其他人一直愛理不理，我也一直沒用找到問題的答案。

終於我上完五年級了。科學老師鄭慧老師，在講這一課時，故意拿我的問題作為鋪墊，因此，我聽得格外認真。上完這一課，我終於明白了：我們看見飲料瓶裏的液體所以不裝滿，並不是因為產家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導致瓶子爆裂而造成危險，所以不能把飲料裝滿。

記得還有一次，我和朋友們在太陽底下玩遊戲，發現我們每個人的腳下都有自己的影子。回到家，我就問爸媽，爸媽告訴説：“這是自然現象。”爸媽這樣説，我還是不太明白，就借用學校的計算機自己上網查找起來。我終於弄明白了：原來是光沿直線傳播的緣故，太陽光線不能穿過人體，也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達，從而形成了一個“人影”。

其實在我們身邊有許許多多的科學現象，只要大家認真觀察，多多思考，就能揭開身邊的科學現象中隱藏的科學密碼。

在週末的一天，我在家裏翻找東西。終於，在一個箱子的最底層發現了我想要的東西，原來是一個乒乓球和兩個乒乓球拍。其實我準備想回弟弟一起去打球。

可是乒乓球拍完好無損，但是乒乓球已經被壓的深凹下去了，看到這個球我心灰意冷，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少，於是隨手一扔就不管它了。我鬆開手時，看着半鼓起的乒乓球，不禁想起了之前老師在科學課上所講的熱脹冷縮的原理，我的好奇心大起。於是實驗開始了。

我先準備一盆熱水，燙極了，心想：“這温度夠了吧？”。然後把扁了的乒乓球放進熱水裏，過了一小會兒，乒乓球居然鼓了起來！我把乒乓球從水中撈出來之後往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳，跟新的一樣！

這是為什麼呢？我查了查百度，上面寫着原因：因為球內的空氣遇熱就會膨脹，像是一隻無形的大手把扁的地方給“支撐”起來。空氣遇冷就會凝結，凝結之後就會稍微變小，物體也會隨着變小。説明又舉了一個例子，説：熱脹冷縮這一有趣的現象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結合還有大威力呢！比如有人被困在一個被大石頭封住的山洞裏出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會自動裂開，反覆幾次，石頭就徹底粉碎了。

看完之後我不禁感歎道：“大自然真是神奇偉大啊！”

同學們，你們知道什麼是科學嗎？科學看似像一個巨大的話題，包含了許多奧祕。但是，只要你細心觀察，認真思索，就會發現科學就在我們身邊。

有一次，我們家晚上突然停電了，由於我的作業還沒有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。用手電筒吧，光線太強，刺得人睜不開眼睛，用什麼好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。於是，我便翻箱倒櫃地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時，堂姐走過來，拍拍我的肩膀，説：“別喪氣，我幫你做一個蠟燭。”我十分驚訝地看着堂姐，只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋，然後用錘子在上面敲了一個小洞，倒出蛋液，沖洗乾淨，晾在一旁。然後，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接着，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最後，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才鬆手。又過了一會兒，堂姐拿起雞蛋，剝開皮，將它點着。我簡直不敢相信自己的眼睛：呈現在我眼前的是一個小巧玲瓏，光滑無比，閃爍着淡紫色光芒的蠟燭。我有些捨不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑着説：“放心用吧！你如果喜歡，我以後再給你做一個！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”

其實，發現科學並不難，通過你的思考，就會明白一個又一個道理。讓我們憑藉自己的能力，努力學習知識，去探索科學的奧妙吧！

生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養魚這件事吧。 日記寒假日記

前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當寶貝一樣供着，可是小魚總是死，這是怎麼回事呢？

喂錯飼料

我把魚放在一個大盆子裏，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天，幾隻魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什麼會這樣，於是，我上網查了一下原來是喂錯飼料了，於是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。

不勤換水

給魚換了“伙食”後，還是有幾隻魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什麼呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子裏除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什麼特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經常換水，水中會聚集許多髒東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。於是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。

雖然這次養魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學。生活離不了科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。

20世紀是一個呼風喚雨的世紀，靠誰來呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術，現代科學技術的發展真可以用：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾説：“給我一個支點，我就可以移動地球”。20世紀人們終於找到了那個支點，那就是科學技術。

科學來自於生活中的點點滴滴，如伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和一個同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時着地了，於是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論。牛頓在一個炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運動的規律，一個熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了，使他茅塞頓開，發現了萬有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然發現了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動了，於是他發明了蒸氣機。

我也有一個小發現，有一次我在家喝奶茶時不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家，要不然我就要捱罵了，自己把衣服洗乾淨”。於是我把衣服脱下來放進水裏衣服沉了下去，當我放好洗衣粉後，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，並拿來一張紙幣放了進去，不一會兒就沉進水裏，我又放了些洗衣粉，一會兒紙幣又漂了上來，這可真有意思。

生活中處處有科學，需要我們去發現。

上課前，老師説：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破。”班上頓時炸開了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。

實驗開始了，首先，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個玻璃碗、一塊手帕。看了那塊手帕，我們都大失所望，那塊手帕非常普通，還有點舊。我也半信半疑：老師這是異想天開吧？

接着，老師把酒精倒進玻璃碗裏，然後把手帕放進去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最後夾起手帕，用打火機點燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來了，就像一隻張牙舞爪的小怪物，好像在説：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看着這囂張的火焰，我們都心驚肉跳。有的同學眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長了脖子，目不轉睛，生怕錯過一絲精彩。

可手帕卻沒有什麼變化，猶如一個白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來了，怎麼會燒不壞呢？真不可思議啊！還沒等我們研究出所以然來，老師已經用另一個玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的，只是摸起來涼涼的、濕濕的。

老師提出了我們心裏的問題：酒精是易燃物，為什麼手帕沒有被燒燬呢？大家的回答五花八門。最後，老師告訴我們：“酒精裏含有30%的水，在燃燒的時候保護了手帕，所以手帕不會被燒燬。”同學們聽了，恍然大悟。

通過這個有趣的實驗，我明白了：原來生活中處處有科學，只要留心觀察，就會把科學的大門打開。

今天，我在整理在老家拍的照片時，忽然看見老家的窗户。不禁思緒萬千，想到了小時候的一件糗事。我還記得，老家的窗户不像現在的，是移窗，而是由內向外打開的。

還記得那天，爸爸媽媽都因為要工作而都出去了，偌大的屋子只剩下年幼的我。並且很不巧的，那天正好下着大雨。

雨下得很大，夾着大風，那聲音像是有誰在嗚嗚的哀鳴。忽然，窗户自己打開了，當時的我雖然有些驚奇，但還是半信半疑地關上了它，繼續看着電視。雨依舊下着，有着愈下愈大的趨勢，而風似乎在與雨較着勁，也愈來愈大。他倆像是一個樂團，在這夜幕中演奏着無人知曉的樂曲，似是野獸咆哮。在這背景音中，窗户又一次被打開了。我有些害怕了，這場面就像是恐怖電影中的情節。我不敢再想下去了，只得將整個人都躲在被子裏。藉以顫抖來停止思考和度過這漫長的夜。

直到現在，媽媽也總以這件事來嘲笑我，她説當時她回來後，發現電視還開着，但孩子卻不知道去了哪裏，仔細一看，才發現躲在被子裏，捂了個嚴實的我。還説當時的我，一直嚷嚷着有妖怪呢。

當然，現在的我已經明白，那時一而再，再而三地打開窗户的，不是所謂的妖怪，而是風。藉以理論解釋的話，就是由於流速越大，壓強越小的原理。當窗外的風猛烈的刮時，流速就比窗內的大，而壓強卻比窗內的小。所以窗户會自己往外開。

許多看似離奇的事情，當你明白其中的道理時，也就不離奇了。由此可見，科學的重要性。所謂的科學，不僅僅能運用在發明創造上，更與我們的生活息息相關。因此，學好科學是相當有必要的。

有句名言説得好：“問號是開啟任何一門科學的鑰匙。”生活中處處有科學，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收穫。

有段時間，我家養了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。

一天，晚飯後，我又在觀察着魚缸裏可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧着。突然，我發現了一條“不合羣”的小傢伙：它靜靜地沉在水底，瞪着一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什麼不和其他小夥伴玩耍呢？不開心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動於衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應。

這下我可急了，這小傢伙到底怎麼了？我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望着一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不着頭腦。爸爸一本正經地對我説道：“這條小魚在睡覺哩。”“啊？可是它明明睜着眼睛啊！”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜着眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢。”聽了爸爸的話，我如釋重負，心裏那份擔心也終於落了地。唉，看來我所知道的科學知識還不夠多啊！

你看，生活中處處都有科學的影子。以後，我要多看書，多留意生活，多瞭解科學知識，用科學的方法做事，讓生活更加美好。

今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學公開課，讓每位同學都回味無窮。

踏着清脆的鈴聲，只見竺老師搬來了一筐器材，我的好奇心不禁湧上心頭。

首先，竺老師給我們做了一個小實驗，一個大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個關子後，竺老師才解釋道：“今天我們要學的是‘大氣壓強’，剛才那個實驗的原理是……”

整堂課下來，氣氛都很活躍，輕鬆。但我認為最有趣的一個環節是“喝雪碧”。

竺老師拿起一瓶雪碧，説道：“誰想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇説是要“以身試毒”。可他捧着雪碧瓶用吸管吸了半天，愣是沒吸上來，全班鬨堂大笑。這時，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞着，在竺老師的點撥下，我們恍然大悟。

竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰要喝？”他把一根黑色吸管放進雪碧瓶説道。這一次換程耀青喝，可還是沒有吸上來。這是為什麼呢？我們提議換個人再試一次。竺老師説，為了衞生起見，我們換一根橙色吸管，換了應昌琪嘗試，只見他輕輕鬆鬆使將雪碧吸起，還調侃地説：“怎麼會吸不上來呢？”竺老師拿着兩根吸管，用一種奇怪的語調説：“看來是吸管的顏色問題了。”有點常識的人都知道，這不可能。經仔細對比後，才發現黑色吸管上有一破洞！怪不得，接着，竺老師講明瞭原因，並介紹了科學知識……

這堂科學課，讓我們從體驗中得到快樂，從快樂中獲得知識，也使我明白了生活中處處有科學。我們喜歡這樣的上課方式。

暑假的一天，我蹲在地上看見一隻螞蟻在匆匆行進，也許是去找食物，我迅速拿來一隻樟腦球，準來做一個實驗。

我先在螞蟻前進的路上用樟腦球畫了一條線，看看螞蟻有什麼反應。我發現螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸鬚試探一下這條路線，這樣一直僵持了幾十秒，螞蟻才緩緩地走向那條“防線”。終於，螞蟻走過了我用樟腦球畫的線。我又畫了一條線，看看螞蟻有什麼動靜。

這回，螞蟻可有協力不從心了，幾次想走進那條線，可又退了回來。它一直在線的的旁邊徘徊，好像在向突破“防線”的辦法。過了幾十分鐘，螞蟻終於累得“散架”了。我仔細觀察了一下螞蟻，發現它已經無精打采了，於是，我在它周圍畫了一個直徑約10釐米的圈，看它有什麼動靜。

經過一番休整，螞蟻終於恢復了體力，它想走出這個圈，但試了幾次也沒成功。這下，它變得比以前更“聰明”了不直接衝過這條線，於是順着這個圈想尋找線的盡頭，但是它並不知道這是一個圈，自己已經被封起來了。所以它繞了好幾圈也找不到出口，但它並不泄氣，一圈又一圈地尋找它心中的這條線的盡頭。

我又在這個圈裏畫了一個較小的圈，螞蟻有在這個較小的圈裏來回轉。我一次又一次地縮小這個圈，螞蟻也一次又一次地在更小圈裏徘徊，就像安徒生童話裏的醜小鴨在即將封凍的湖面上一圈又一圈游泳似的。隨着圈越來越小，螞蟻也越來越疲憊。最後，只剩下了一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻的周圍都散發着樟腦球的氣味，螞蟻終於堅持不住了，趴在地上，再也沒力氣起來了。

經過這次實驗，我發現了螞蟻十分懼怕樟腦球的氣味。原來，生活處處有科學。

咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動發聲。這是詞典上對“咳”的專業解讀。

冬季天氣乾燥，由內熱、風寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見與普遍發生，很是令人頭疼。可是，今天我無意中收看到了一檔養生的生活小妙招，正好解決了這個難題。

專家支的小妙招，其實很簡單，現在分享如下：

風寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和薑片熬水喝就行。方法是：涼水時就把芹菜根放鍋裏，煮沸三五分鐘後，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最後加入薑片稍微再煮一下即可。

風熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽。可以用蘿蔔皮、梨皮煮水喝，超嚴重時（痰綠色），再加入魚腥草即可。

飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。

霧霾咳，即霧霾天氣，出門之後回家後的咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時，就用魚腥草煮水喝即可。另外，魚腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。

聽了專家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、症狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿蔔、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來越重，形成肺炎呢。

聽了專家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學的，無論什麼症狀，都是想起什麼就胡亂泡水喝的，難怪沒有療效，甚至還好心辦壞事，對病症起到推波助瀾的作用。

聽了專家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚腥草主要是具有消菌殺毒的功效……

這真是生活中處處有科學，處處留心皆學問啊！