與美同行作文(合集15篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的與美同行作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對於數學家來説，幾何的構造最美；對於音樂家來説，音符與旋律最美；對於畫家來説，自然的風景最美。而對於我來説，人心最美。

不知從什麼時候開始，屋後就已經有了一棟老房子，裏面住着一個老奶奶。她已經八十多歲了，身子骨也不好，偏偏家裏的子女總是不在，看着怪可憐的。

老奶奶的臉上總是陰雲密佈，也許是思念孩子，也許是擔心身體，也許是感到孤獨……但這樣的情況隨着時間一點一點衝散。

每天早上，當老奶奶要洗衣服時，總會有一雙手接過她手中的洗衣盆。衣服浸在水中，產生了白色的泡沫，就像人們的心靈一樣純淨。

而在一日三餐的時候，老奶奶的房子中總會傳出一陣陣香，總會有忙碌的背影在廚房裏來來往往，切菜做飯。砰砰乓乓的聲音，變成了一首美妙的交響樂曲。

在温暖的陽光下，總會有人帶着老奶奶在陽光下散步，陽光佈滿了大地，也佈滿了心靈，老奶奶開始改變了……

不知從什麼時候開始，屋後有了一棟新房子，那是鄰居們幫忙裝修的。裏面住着一個老奶奶。她已經八十多歲了，身子骨不很好，但卻整天洋溢着笑容。鄰居們總是去看望她，幫助她，愛護她。

人心自然是美的，每個人看到周圍有需要幫助的人，不都會伸出援手嗎？每個人看到老弱病殘，不都會愛護他們嗎？如果每個人都能這麼做，世界不是會變得更美好嗎？所以，讓我們一起行動，與美同行，創建一個和諧美好的世界吧！

生活不是缺少美，而是缺少一雙尋找美的眼睛，美無處不在，只要有人在，美就會出現。

當我去奶奶家的時候，我上了公共汽車，看見一個小男孩把座位讓給了一個老人。這一幕讓我感受到內心的美麗。在斑馬線上，一位老人搖搖晃晃地走着，穿過紅燈走了三四步。一輛汽車飛馳而過。附近的一個年輕人注意到汽車將要撞上老人。他感到心中一震，放下東西，飛快地跑向老人。汽車仍然以恆定的速度行駛，越來越靠近老人。年輕人心跳加快，頭上冒出冷汗，順着臉頰淌下來。他的頭髮變濕了。這個年輕人沒有擦去汗水。他咬緊牙關，試圖向老人跑去。當他跑的時候，他也讓老人聽他説。但是老人的聽力不是很好。他迷迷糊糊地轉過身去，想知道是誰在喊。汽車越來越近，年輕人也越來越近。當車還在一米遠的時候，年輕人的手拉着老人的手，把老人拉了回來。老人不知道有人在拉他。他沒有注意到人們正在迅速倒下。這個年輕人無法養活這個老人。

年輕人立刻開心地笑了，擦了擦頭上的汗水，對老人説:“紅燈已經過去了，不要再往前走了，我會幫你綠燈。”老人微笑着點了點頭。

年輕人扶着老人走過斑馬線。這一幕出現在我的眼前。這條風景線比任何其他風景都美麗。

生活看起來如此美好，為什麼我們不慢慢走，平靜地走，與美同行，與美同行呢？

生活中的美處處皆在，春風下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風吹下的一片落葉冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發現，生活到處都是美景。

人也有一種美，只是人的真正的美來自內心，這樣我們才真正與美同行。東晉末的那一位隱士，用自己的一生清貧換取一個充實的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭：“鋤豆南山下”，看日出日落，和那一片起伏着的山巒。那是一種多麼愜意的生活啊！怪不得會陶醉其中，怡然自得。“悠然見南山”的飄逸之美是無與倫比的美。

陶淵明用他的飄逸與美同行，而李太白用他的豪放與美同行。得志之時，則稱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；狂傲之際，敢叫“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；然而失意之後才知“路難行，行路難”；只有經歷挫折之後才能發出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。不管是得志，失意，太白都以一種狂傲之情展現他不一般的美，那來自內心的豪放之美讓他與美同行，豪放也是一種美。

顧城有一首詩：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。現在，我卻願意用我黑色的眼睛，去尋找我內心深處的美，這樣才能與美同行。

走進美的世界，我們與美同行。

讓這個世界缺乏美的，只是我們不大善於發現美的的眼睛，生活中，有很多黑色，也有很多美麗，我們沒必要去糾結黑色的事情所帶給我們的傷害，因為美麗的事物無處不在。

在我小時候經常到的地方——沈家門漁港，就一直有着一種我心目中的故鄉之美，白天，大大小小的漁船，陸陸續續地離開港口，風平浪靜的海面時不時會經過幾艘漁船，成了漁港最為美麗的背景，幾陣海風吹來，令人倍感愜意。夜幕降臨，漁船回港，似乎是給海面拉上了帷幕，夜晚的漁港不得不承認是熱鬧的，老年人們在此跳舞、散步，小孩子們在大人的陪伴下在這裏玩耍、嬉戲，也有一些人是過來吹海風的，如果説白天的海風會帶給人一種舒適，那麼夜晚的海風會帶給人一種清爽，我和我的一個朋友每次星期六學完英語，都會買瓶飲料，來到海邊找個長椅坐下，放鬆那麼一會兒，讓清涼的海風釋放一下一星期的學習壓力，然後騎着車，吹着風，説笑着，披着月光回家去。

我相信每天晚上像我們一樣在漁港休閒的人還有挺多，事實上，大家都做到了四個字“與美同行”。漁港的家鄉美，不只是海風，所以，我非常想與“家鄉美”同行，我還可以做到更多。

美，在我們每個人身邊。法國雕塑家羅丹説過：“我們的生活不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

——題記

在電視熒幕中，那些令人感動的偉大人物、為國家做出巨大貢獻的人時時出此刻我們眼前，就像雷鋒叔叔，他的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習，他一生的光輝事蹟也數不勝數。也許，有許許多多的人認為，他們才是美。

如果説他們是月亮，那建築工人就是在月光下頑強的、默默發光的螢火蟲。他們衣着通，樸實厚道。偶爾抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影彷彿在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動，這是他們在辛勤地工作。夏天，他們工作的地方沒有空調和風扇，僅有那火一樣的炙熱陽光，僅有偶爾吹來的自然風帶給他們絲絲涼意；冬天，他們頂着寒風，僅有不停地搓着手才能是自我感到一絲温暖。人人只會稱讚聳立着的雄偉高樓，又有多少人會想到這些創造美麗的人？也許，生活中的美，是一種付出。

“城市的美容師”，骯髒自我，清潔城市。有人因為他們的職業地位卑微而小看他們，又認為他們髒，一見到他們就四處迴避。其實他們多麼偉大。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷和我們家園美麗的環境又會是怎樣？也許，生活中的美，是一種勤勞。

大自然以山和水展示着它的美；數學中以規律搭建着它的美；音樂中以音符傳遞着它的美，生活中到處都是美，我覺得人的心靈才是美的化身。與美同行，追求最美的自我。

愛美之心，人皆有之。大家都愛美，但卻有誰真正瞭解美呢？美，不是外表的美，真正的美麗是內心的美，是純潔，善良，最樸素，最平凡的。美是隨外可見的，只要我們認真觀察，就一定可以發現，

我常常想，在我們身邊，有哪些美麗的人呢？不過，我很快就回答自己:對社會有利益的，不求回報的人，就是美的。這種美不在外表，而是美在內心，是一種心靈上的美。

一次，我睡不着覺，起來看窗外。馬路上空蕩蕩的，唯有一個清潔工阿姨在仔細的掃着地，她吃力的彎着腰，時不時被揚起的灰塵嗆得直咳嗽。頓時我呆住了，誰説掃馬路是最低等的職業?在阿姨彎下的腰裏，在她被歲月過早的染白的髮絲裏，我看到了美。如果城市裏沒有了清潔工，那我們還能在這麼幹淨的環境下學習嗎？

在我們身邊的人，都是美麗的，清潔工是美的，老師是美的，同學們是美的，生我養我的父母又何嘗不是美的呢？我的父母是普普通通的工人，他們有一顆最平凡的心，總是處處為我着想，當我受到傷害時，他們總是比我還急，當我生病時也是那樣細心的照顧我，他們為我操碎了心，有了很多白髮，我惹他們生氣時，看到白髮，也會心痛，他們多麼的不容易啊！他們望女成鳳，希望我可以成為有用之人，我不會讓他們白白辛苦，也不會讓他們失望的，雖然他們頭髮已經白了，但難道不是最美麗的人嗎？

其實，美一直在我們心中，只要有心，我們便在與美同行。

“春天在哪裏呀，春天在哪裏……“我唱着熟悉的歌謠，在老師的帶領下，到初春的濱江路尋找春天的足跡。

一到濱江路，我就發現了春天正在柳樹上。一排排柳樹，有的像一位位亭亭玉立的少女，正對着河中明淨的碧水梳粧打扮有的才發出一枝枝嫩芽，像一串串用翡翠製成的鏈子；有的只在柳條尖上長出幾條墨綠色的小葉子，像幾個調皮的孩子在盪鞦韆。除了春，還有誰有這麼大的魅力，吸引出調皮的柳葉呢？

春天還在萬年青上。一叢叢萬年青已經發出嫩綠的幼芽，像小孩似的，探着頭，好奇地望着這美妙的世界。放眼望去，它多像一個絨球，點綴着濱江公園。綠色的“草叢“，嫩綠的“小腳丫“，交織成一片，給人一種美的享受。只有春，才能這樣柔和、大方、温柔。春天又躲在了健身器材裏。在這春暖花開的日子裏，老人們精神抖擻，靈活地擺弄着身子，和孩子們一起鍛鍊，個個眉開眼笑，都投入了春天的懷抱，回到了快樂的童年。

我們跟着春來到了河邊的草叢裏。小草調皮地露出了腦袋，一叢叢，一簇簇，歡蹦亂跳地和風姑娘一起舞蹈，一起歌唱。草兒先後地都出生了！

生活中，美無處不在，美術老師説過，我們只是缺少一雙發現美的眼睛。美在人們的心裏和眼裏。只要有人的地方，就會有美。

下午，我乘車回家。在公交車上，有一個叔叔忽然暈了過去，嘴裏還吐着白沫。這時，一位阿姨上前去，抱住他的頭，讓他清醒。並把自己的水給叔叔喝下，使這位叔叔舒服了很多。這就是美，無私的美。

斑馬線上，有一位老爺爺蹣跚地走着。一位大姐姐看到了，馬上扶着老爺爺過了馬路。老爺爺非常感謝，但不知道要怎麼開口，就在這時，大姐姐開心地對老爺爺笑了，她的笑比誰都美。這美都純潔啊！

嘩啦啦，嘩啦，不知怎麼的，天突然下起大雨來，就在這一瞬間，一個感人的'事情發生在眼前。一對母女沒有帶傘，這時有一位姑娘從包裏拿出了一把只能撐一個人的傘，只見她稍微憂鬱了一下，就把傘給了那對母女，面對小孩媽媽那感激的眼神，她微微笑了笑，揮了揮手就跑着離開了。這濃濃的美把我震撼了！

晚上，夜幕降臨。在路上走的時候，發現一個盲人摔了一跤。一位小夥子看到馬上跑過去把這位盲人扶了起來，並幫他把身上的灰塵拍掉。這一瞬間的動作再自然不過了。這美——無法衡量！

這就是美，無處不在的美。我們要有一雙發現美的眼睛，用我們的雙手，讓美在每一個角落。

“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊迴盪時，不禁讓我想起身邊一些令我感動的人和事。他們譜寫着一曲曲樂章，描繪着一幅幅使人感動的畫面。

他不高大，皮膚黝黑，他見人總是笑眯眯的，把眼睛眯成一條線。他就是我們的體育老師兼足球教練——麻老師。

每天下午放學的時候，不管冬日寒風凜冽，還是夏日驕陽似火，綠茵場上，總能看到麻老師和他的小隊員們奔跑的身影。有人説，麻老師訓練時特別嚴厲，但是今年當我加入了足球隊以後，我發現這個傳言並不屬實。還記得剛加入足球隊的那一天，我看見老隊員們熟練地踢球，敏捷地傳球，快速地奔跑，忍不住又羨慕又擔心，麻老師好像看出了我的心思，他走到我的身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，對我説：“你看他們的成績這麼優秀，都是艱苦訓練的結果，他們剛來的時候，和你們一樣，什麼都不會，別緊張，慢慢來，只要肯下工夫，你們也會踢得這麼好的。”一番話，讓我放下了包袱。以後的每次足球訓練，我都特別用心，麻老師教的一些腳法技術，我都記在心裏。踢球的時候，也努力去拼，去奔跑，一場比賽下來，麻老師總是表揚、鼓勵我們，每當這時，我就感覺心裏甜蜜蜜的。正是麻老師一次次的鼓勵和肯定，讓我樹立起信心，我相信我一定能成為好球員。謝謝你，麻老師！

在我身邊，像麻老師這樣的老師很多，正因為有了你們無私地奉獻，我們的世界才變得那麼美好。親愛的老師，我愛你們！

這個國慶假期裏，我閲讀了一本書叫做《與美同行》的書，這本書讓我體會了很多做人的道理和感悟。

當老師把這本書發下來時，我就迫不及待地翻開書本津津有味的閲讀着，你們想知道為什麼嗎？我告訴你們吧！在四年級的時候，我也有一本相似的一本書叫做：《與愛同行》那是我開這本事幾乎都容入了這個故事的劇情裏。給我留下了深刻的印象。

《與美同行》這本書裏的一個小故事讓我感觸特別深特就是《大愛》這個故事的主要內容：20xx年9月，17歲的開化女孩徐雨文順利的考上了開化重點中學，可不幸的是在文文開學的那十幾天，她被確診患上了腦部膠質瘤，從那時起，她的爸媽就帶她去杭州等北京多家醫院，可是都被醫生告知無法救治。

當時有很多人來開望她，幫助她等，可是文文的病情惡化，希望越來越渺小，20xx年6月11日文文永遠的離開人世，但文文給這個世界留下了最珍貴的禮物：一個心臟、一個肝臟、兩個腎臟和兩個眼角膜。

文文雖然離開了這個世界，但是她的爸媽做出了這個艱難的決定，讓她的大愛永遠留在了這個世界上。

也許小時候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘；也許格林童話中的故事會讓你傷感。但我們904班的卻團結、積極向上，讓你感到力量，感到温馨。

踏着清晨的露珠，我們來到了學校，老師已經站在講台上等待我們到齊。每天總是在七點一刻，老師輕輕地拍了拍手，這是該宣誓的動作。於是我們整整衣裝，精神抖擻地站起來，在宣誓主持人的帶領下，我們用少年特有的嗓音，特有的洪亮音質，高聲宣誓："我是壽昌國中的學生，904班的一員，我堅決不做損害學校榮譽的事，堅決不做損害班級利益的事，遵守紀律，克已奉公"。響亮的聲音迴盪在教室的每一個角落。在宣誓中，我知道同學們在按照上面説的去做，去拼搏奮鬥，未來正等着我們去創造！

動人心絃的友誼

臨近期會考試的一段日子，大家都在忙着複習各科知識，背誦提綱，但學知識難免有漏洞，許多疑問一下子就冒了出來，大家都很着急，但大家都是熱心腸，你這道題不會，我來幫你；我那道題不會，你來幫我分析講解。就這樣，同學們利用"互補"的條件，互相幫助對方，友誼在同學們之間傳遞着，團結奮進在習題中體現着，友愛盈滿了寬敞明亮的教室。正因為這動人心絃的友誼，使我們904班取得了第三名的優異成績。這是團結的結果，也是友愛的結果。

這就是我們904班——一個奮進的集體，一個友愛的集體，一個團結的集體。我愛904班，願美好的明天屬於這個大家庭！

“我的眼鏡！我的老花眼鏡在哪？怎麼找不着了呢！

一陣陣沙啞的聲音，打破清晨的寧靜，吵醒了睡夢中的我。“是誰！是誰吵醒了我的甜甜的美夢？”我氣呼呼地衝出房間。

哦！我明白了，原來是爺爺想看報紙，可又找不到老花眼鏡，沒有辦法看報紙，正在發愁，沒辦法，誰叫能為了睡個美容覺呢！我也加入了尋找爺爺老花眼鏡隊伍中。“我找啊找啊找，眼鏡，親愛的眼鏡你在哪？櫃子裏？NO！NO！抽屜裏？沒有，沒有；桌子上？不！不！......"經過一翻全面大搜索後，眼鏡終於被我們找到了，原來上一次爺爺看好報紙，把眼鏡放進口袋裏，由於爺爺一直在忙其他事情忘了這件事，從前天放到現在。太好了，眼鏡終於找到，這樣爺爺就可以安心看報，我也可去睡舒舒服服美容覺了。

剛準備回房間，爺爺突然猛地叫住我：“瑤瑤，這個字怎麼讀，還有這個，這個......。”“這個念"顧",這個念"美”這個念......。”我不耐煩地回答。不行，不行，不能發火，今天我就好人做到底，拿起爺爺手中的報紙，側坐在爺爺身邊，我念給他聽。奶奶看見了笑呵呵地説：“哦，我們的瑤瑤長大了，會幫助爺爺找眼鏡了，讀報了！”爺爺也笑開了臉，不緊不慢地説：“那當然，我們瑤瑤可孝順了，就是我的眼鏡。”“嗯”。我説道，“最近我在看本書叫《與美同行》，裏面也有許多孝順長輩的事。我這都是向他們學習的呢！”

初夏的校園裏，充滿了孩子的生機：在陽光下奔跑的身影，從教室裏傳出朗朗的讀書聲，一個個充滿朝氣的臉龐，構成一幅美麗的圖畫。做美的發現者，發現身邊的美，不僅用眼睛去看，也去聞，去聽去感受，發現校園生活中各處的美。做美的傳播者，用微笑的臉龐，用活力的身姿，用動聽的歌聲，用文明的言行，傳播身邊的美麗。單獨有這些還不夠，要做美的創作者。

美術課上，用畫筆繪出腦海中的藍圖，在白紙上的筆尖無拘無束，畫筆在紙上留下繽紛的色彩和奇妙的想象。美術的內涵如同廣闊無邊的大海，把想象作為海水加以灌溉，讓筆下的圖案化作波浪，為浩瀚的藍色增添靈性，以奇妙的構思為暢潛的魚兒增添生氣。在美術課上，我們如同在藝術的海洋中暢遊，我們不僅體驗美、發現美還創造了美。

揮灑汗水的運動場上，矯健的身姿散發出青春的活力而青春的朝氣正是每個正值年少的人們身上最美麗的氣息。少年們在運動場上拼搏，場外的一聲聲加油吶喊就是青春少年最美好的東西。在夏日的驕陽下，投身體育運動的同學們彷彿忘記了炎熱，每個人都帶着滿滿的熱情在陽光下全力拼搏。

在陽光下伴着朗朗的書聲，少年們蜕變的更加成熟；在陽光下揮灑汗水在同伴的呼喊下找到動力的源泉；在陽光下發現身邊的美麗，在陽光下與美麗並肩同行，在陽光下茁壯成長。

美是衡量人的一個標準，但外在美與內在美是截然不同的。外貌並不可靠，每一個善良的面孔背後，都有可能藏着一顆邪惡的心。人不可貌相，心靈才是溝通的窗口。在《與美同行》中，最令我震撼的，是那位賣茶葉蛋的老爺爺。

相貌不凡的張傑是一位來自上虞的老人。在香港打工的二十幾年裏，他持續資助家鄉的教育，至今已累計1200餘萬元。他為家鄉學校捐建了圖書館，教學樓和宿舍樓，還購置了許多器具。這一舉動讓千千萬萬的學生受惠。這麼多年來，張傑一直都在問自己一個問題，我要堅持嗎？我是不是應該留些給子孫？這念頭很快消失了。

美是給別人的，是從內心發出的。只有這樣的美，才是真正的好。正如張傑所説，“自己好，不算好，故鄉好，才算好！”是啊，我們活着，是為了別人更好的活着。為了國家的智慧，更是為了大家的幸福。這不禁讓我想起了一個故事：一個人扶起了一位老人，老人卻硬説是扶她的人推的。杭州常有此事，。人們都開玩笑，説是扶不起。怎麼就扶不起呢？若不是害怕失了金錢，若不是想讓生命消逝。這不值得。

世上的美有很多人具備，正如“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉……在我們的身邊不是沒有美，只是我們沒有一雙發現美得眼睛罷了。

老師曾經告訴我，“世界上處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，那麼，美就會出現在你的身邊。”我愛美麗的事物，為了尋找這世上最美的事物，我踏上了尋美的征途。

我認為最美的事物無非是清澈見底的河水。河水如同珍貴的水晶，無比的晶瑩剔透。每當我走到小河邊，他就迎面送來一陣清風，讓人感到神清氣爽。可現在，小河卻變得越來越醜了。河面上飄着許多的袋子和零食包裝，迎面吹來的風也不像以前那樣，讓人神清氣爽?，而讓人厭惡，我看到這一幕，我傷心極了！這時，我看見一羣志願者，他們拿着垃圾袋在河邊撿垃圾，還時不時的提醒一旁的遊客，不要亂丟垃圾。他們十分仔細，就連小小的紙片都不放過，他們説：“我們每個人都有責任美麗、純潔的小河，從小做起，從你我身邊做起。”

志願者的話深深地打動了我，我覺得他們就像是“小河的衞士”清潔這我們的家園。我用相機記錄下了這美麗的瞬間。

“美”指的不只是外在的美，還有內在你美，內在的美才是真正的美。與美同行，於身邊這些愛護我們家園的志願者同行！美無處不在，只要我們擁有一顆有愛的心，無私奉獻，彰顯大愛，讓愛傳播，讓愛融入每個人的心裏，讓我們與美同行吧！