真善美的的作文通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的真善美的的作文，希望對大家有所幫助。
真善美的的作文1
一提到真善美這三個字，我就會想到“人之初，性本善，性相近，習相遠。”行善是人的本能，有的人只把見義勇為、與歹徒作鬥爭看作真善美，其實生活中真善美無處不在。
有一次，我剛放學去等公交，不久，公交馬上來了。我一上公交，才發現公交裏面像菜市場一樣，人山人海，嘟嘟嚷嚷。恰巧，這是剛好是下班的高峯期，在郵政局這一站有好多叔叔阿姨上車來，我心想：等一下是會被擠成肉餅還是肉醬呢？果然，叔叔阿姨們一上車我的臉就被擠扁了，呼吸有點不順暢。我的左邊是一位老奶奶，從她的表情可以看出她也不好受。我的右邊是一位有座位坐的阿姨，這時我真想阿姨給老奶奶讓坐啊，可我又想到阿姨也要坐呀，何況阿姨看起來很疲倦。這時我清楚的聽見車上的廣播説：“請給老弱病殘讓座。”不知阿姨是不是受廣播的感染，連忙起身，説：“奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的説：“謝謝你，謝謝你。”
生活中並不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
作者：楊心怡
真善美的的作文2
人應該活的真善美。 不虛偽、不做作、直率、乾脆，這是真； 以同情之心待人，以惻隱之心愛人，這是善； 溝通心靈和儀表，融合人類與自然，這是美。 以真善美的品味做人，其樂無窮。《少年向上，真善美伴我行》這本書裏的每一個故事都是在教你怎樣好好學習，怎樣做人，怎樣擁有正確的人生價值觀。
我對書中的一句話，印象十分深刻——閲讀應該是一種享受。這是出自英國作家毛姆寫的《為樂趣而讀書》中的節選。平時，我不是很喜歡看書，因為我覺得書裏都是文字，看起來很枯燥，就不樂意看，所以我就不善於思考。
看了毛姆的這篇文章，讓我懂得了：閲讀雖然不能幫我幹任何事情，但是能使我得生活更豐富、充實、圓滿、快樂。養成好的閲讀習慣實在是受益無窮。因為幾乎沒有任何一種工作能像閲讀這樣，隨時隨地就可以開始，一旦有要緊的事不得不做時，還可以放下。等到有空時，還可以接着繼續讀。
突然，我發現閲讀是一件十分美妙的事，它不斷能讓我增長知識，還能讓我享受生活。閲讀應該是一種享受，從明天起，我要享受每一篇精彩的文章，享受每一本有益的書。
真善美的的作文3
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受；生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發現。
只要我們去努力，就一定能讓我們身邊的環境越來越好。
作為一名國小生，我們應該掙做好少年，做每一件事都應該認真。我們也要儘量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候，看見別人出醜了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受。現在，我們長大了，應該懂得幫助，學會幫助，用心幫助。
有一次，在學校裏。我和同學在操場玩，玩得正開心，突然看到有人摔倒了，我就和同學跑過去，把他扶了起來。他就對我們説了聲謝謝，我説：“不客氣，但是，你怎麼會摔倒了呢？”那個小朋友就對我們説：“他在追我，我不想讓他追到我。”我又説：“那你不知道這遊戲很危險嗎？下次小心點哦，不要再玩這種危險的遊戲了，知道了嗎？”他點點頭。然後，他就走了。同學又對我説：“你是不是話有點多啊。”我卻不認為，便説：“不會啊，我這是在提醒他，以免還會有這樣的事情發生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂！”然後，我倆就哈哈大笑，我又説：“不對，那叫幫人幫到底。”同學點點頭，表示同我的話。她説：“以後，我也會像你這樣做的。”
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動起來，再做到真，那就是美了。
真善美的的作文4
在五一小長假中。我把小時候讀過的一本書又拿來讀了一遍，這是一本有趣的童話書，書名叫《灰姑娘》。
這是格林童話集裏的故事，它講述了善良的灰姑娘，在很小的時候母親就去世了。後來，父親為她找了個後母，後母為她帶來了兩個姐姐，她們都很漂亮，但是心腸很壞很惡毒。她們奪走了她漂亮的衣服，而只給她穿一件灰色的舊褂子，一雙木鞋。天不亮就叫讓她起來挑水，生火，煮飯，洗衣服。還想着各種方法捉弄她。有一次，父親要到集市上去，問她們想要什麼，兩個繼女説想要衣服和珠寶，而灰姑娘只要碰到父親帽子的第一根枝條。父親給兩個繼女買了漂亮的衣服，珍珠和珠寶。也給灰姑娘帶回了一根榛樹的枝條，灰姑娘把它種在母親的墳上，它長成了一棵美麗的樹。
有一次，國王舉行了一個盛大的舞會，讓全國所有漂亮的姑娘都去參加，灰姑娘衝破了繼母的重重刁難，榛樹為她變來了漂亮衣裳和鞋子，連所有的鳥兒也來幫助她。舞會上王子喜歡上了灰姑娘，並設計得到了她的一隻鞋子，她兩個惡毒的姐姐，為了得到王子的喜歡，一個削掉了腳趾頭，一個削掉了腳後跟，最後還是灰姑娘得到了王子的愛，他們在人們的祝福中結婚了。
真善美的的作文5
正在大家學習魔法時，一個一臉不屑的孩子走過來，説：“切，這麼簡單！”然後，又立刻使出了魔法，真是厲害！栗子在空中左移右移，直到最後降落。
“亦卡同學很好！”布丁老師説。
亦卡？她是一個天才魔法神童。但是她對大家都是很壞的，怎麼説呢？就是她總是自以為是，經常無法無天，但是因為她的魔法過於強大，所以留級了很多年了。“原來是這樣啊！”同學們聽了老師的話，對亦卡防備起來了。
下午，幾個同學走到桃桃面前，對她説：“你也加入我們的魔法聯盟吧！”桃桃一開始不明白，可是後來聽大家説，大家都是希望一起和亦卡比拼的，所以也友好地加入了，“我叫桃桃！”桃桃向大家握手。
三個女孩也過來握手。“我叫茵茵。”“我叫曉萱。”“我叫珍婷！”茵茵梳着一個馬尾辮，還帶着一個蝴蝶結髮卡。曉萱也很好看，是披髮，帶着一個短短的花生那麼大小的小辮。珍婷梳着活潑的雙馬尾，還帶着一個頭箍。桃桃？對，她梳着兩個活潑的羊角辮，一左一右，還都繫着絲帶。而她們的衣服則是普通的校服。
真善美的的作文6
我的班主任老師是一位美麗善良認真盡責的好老師。
她有一頭如今流行的捲髮，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能説會道的嘴。再加上苗條的身材，簡直就是一仙女下凡。我們班的同學都因為有這位美女班主任而自豪。
她是一個心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時，一個同學上課講小話，嚴重影響課堂紀律，我的班主任老師開始是心平氣和的説讓那位同學認真聽講。
但過了一會，那位同學就把老師的提醒當成耳邊風，又開始肆無忌憚地講開了。這樣老師火了，惱羞成怒的讓那位同學滾出了教室，我們都認為這個同學要遭殃了。誰知道，剛過了一會，趁我們在討論問題的時候，老師就走出教室摸着這位同學的頭，面帶微笑的講着些什麼，然後就讓同學進教室繼續上課了。老實説：“我不能因為這位同學不小心犯了一點點錯，就讓全班同學來跟着遭殃，所以我們繼續上課吧！不過，鑑於你們表現不錯，為師講個笑話犒賞一下你們吧！”我的班主任就是這麼一個即使心裏煩惱表面也要給犯錯的學生面子，寬容學生的人。我的班主任還是一個心地善良的人。從一年級就開始擔任我們班的班主任，我們感受到了她很多的愛，不僅僅只教給了我們學知識，更重要的是教會了我們怎麼做人。
我的班主任老師是一個外表美心靈更美的人。雖然她有時很嚴厲偶爾也會對我們發發火，但想想她對我們不厭其煩的教導。我就從心底裏感激她，喜歡她。
她的教誨之恩，我終生難忘。
真善美的的作文7
愛，就像甘甜的雨露，用心體會，用心傾聽，它就能滋潤大地，滋潤蒼生。
在我深深的腦海裏，就有一塊忘不掉的烙印。那是在我五歲的一年，出了車禍。當時司機身負重傷，不省人事；車上乘客都臉色發白，面無表情；我坐在緊靠窗處，車子上下顛簸，左右搖晃，好像隨時會被彈飛一樣。就在這方寸空間內，大家都慌了神，亂了陣腳。我心想：完了，死定了！在哪一個不平凡的瞬間，是媽媽，是媽媽摟住了我，是媽媽救了我！那時候，我幾乎什麼都忘記了，只記得自己很幸福很滿足，因為我有一位好媽媽，我有一個愛我的媽媽！在醫護人員護送我們下車時，我的眼睛被濕潤了，飽含着閃爍着的晶瑩的淚花。
從媽媽的行為中，我深刻地感受到了愛，我真正地品到了愛的滋味。愛是發自內心的，它是靈魂的源泉，思想的中心。只要人不離開這個世界，不管乾坤再大，愛終究可以頂天立地！
愛，由點點滴滴匯成。愛，只是在別人有困難時，伸出援助之手。愛，只是抱着一顆平常心去感動別人。只要擁有着愛，就擁有了超越平凡的力量！
真善美的的作文8
生活中，處處流露着真善美的痕跡，或許是扶起一位跌倒的路人，或許是給予一句善意的提醒。
社會上，不乏真善美的事例，缺少的是發現的眼睛。正如伯樂識馬，千里馬在沒有遇到伯樂前，還不是被人當做普通的馬來拉車。
還記得郝建演過的小品《扶不扶》嗎？那應該可以稱為“現代社會的縮影”。似乎現在所有人都在糾結，看到有人有困難到底該不該幫？幫了是好，但如果那人反咬一口又怎麼辦？近年來，我相信這個問題一直縈繞在大家的心頭。
我曾經也看到過類似的事件：當時，街上的人並不多，一個步履蹣跚的老奶奶，拄着枴杖，緩慢地在人羣中走着。我看了一眼，就繼續向前走。約幾分鐘後，我正巧回頭，看見那位老人已經跌坐在地上，但周圍的人都視而不見，有的步履匆匆，有的若無其事。我看到了，立馬跑過去，但老人卻被另一個約二十幾歲的年輕人扶了起來，他扶起來後，並未急匆匆地離開，而是問老人有沒有摔着。
這個事例與之前人們的心理形成了鮮明的對比。他或許有過思想鬥爭，但他最後選擇的是上前去扶，並沒有去像他人那樣離開，我認為這就是真善美。
真善美，是每個人應該必備的品質，是不考慮個人得失的。試着一想，如果人人都覺得幫了會吃虧而放棄幫忙，那我們的.社會，終將是個冷漠的社會；如果所有人都想：我幫忙了，至少我是真心付出，那麼相信社會將變得更美好。
真善美，伴我行。從現在做起，從自己做起！
真善美的的作文9
讓我們來獻身，獻身給善，獻身給真，獻身給正義。讓我們來讚美，讚美學識，讚美品德，讚美精神。寒假中，我看了一本書，這本書是老師推薦我們看的，題目是《少年向上，真善美伴我行》。
我慢慢地翻看着，發現這是一本啟發教育我們的書，裏面有許許多多的故事，每一個故事都會帶給我們很多道理，激發我們要奮發向上。每一個故事都有它的意義在，而最吸引我，是那一篇——《最燦爛的遺產》。
核物理學家陳佳洱的父親，在他年幼的時候，給了他正確的人生教導。打雷的時候，陳佳洱害怕地説：“雷公要劈不孝的人。”父親用兩手相擊來演示雲層彙集、相撞在一起放電，以此來告訴陳佳洱任何現象都要用科學的眼光去看待事情，不能盲目地聽從他人或者自己想當然地認為。陳佳洱的父親還帶他去看了《居里夫人》這部電影，而居里夫人為了祖國、為了人類不懈追求科學的精神，對陳佳洱的一生產生了無比重要的影響。
父親的啟蒙和教導，是留給陳佳洱最燦爛的遺產。父母的言傳身教是引導我們走向成功的良方。我們要有正確的人生觀和價值觀，用科學的眼光去看待事物。追求真善美，就是要追求有信念，有夢想，有奮鬥，有奉獻的人生，這才是有意義的人生。
真善美的的作文10
有人説什麼是真善美？其實很簡單，“真”就是真誠。以誠待人很重要；“善”是道德，遵守規則，辦文明事，做文明人。“美”不僅是外在美，更重要的是心靈美，有內涵。人生之中最美的便是“真、善、美”。
偉大的教育家陶行知曾經以“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”來鼓勵他人，激勵自己。每個人只有求真才能實現自己的理想。
善良是永遠的美德，我們要認認真真做好每一件事，用真誠之心對待他人。常言道：“授人玫瑰，手有餘香。”善待他人就是善待自己。有時候，一個甜美的微笑、一個細小的動作、一個温柔的目光、一聲親切的問候，都能給予人們無窮的力量，當然只有做到“真、善”才會“美”。
我認為美不僅是華麗的外表，更是內心，只有心靈美才是真正的美。就像伊麗莎白説的：玫瑰是美麗的，但更美的是它包含的香味。一張潔白的紙，畫家卻能畫出一幅美麗的圖畫。一個普普通通的樂器，音樂家卻能演奏成一首悦耳的曲調，所以説美是可以創造的。只要你有一顆善良的心，就可以創造出美麗。
知識求真，道德是善，心靈為美。讓我們做一個“真、善、美”的少年吧！
真善美的的作文11
車輪和方向盤從來都是“死對頭”，車輪渴望的是自由，而熟不知這侷限的真善美。
往小裏想，如果沙子沒有麻袋裝好，一定會不堪一擊；文具沒有文具盒的“侷限”，一定會四散奔逃；往大里想，如果黃河兩岸沒有攔水河堤，高速公路缺少分流欄，這後果更是不堪設想。
渴望“自由”是應該的，但我們也應該瞭解“侷限”的必要性。
又一次，我和我爸一塊從江西老家回來，因為天也比較晚了，我們都想快些回家，所以老爸就開的略快了一些，不一會，我就聽到導航中傳出的聲音：“您已超過60碼限速！請減速！”，我又看了看老爸，竟毫不理睬，而是關了個靜音……看着碼錶上的示數不斷上升，我忍不住了：“爸，開慢點，都超速了！安全要緊！”老爸這才慢慢降下速來。
值得慶幸，就在不遠的岔路口，一輛車突然拐出來，還好速度不快加上及時剎車，才不至於釀成悲劇。
當然，在家中，我也被父母“侷限”着，像早上六點二十分前必須起牀，每個週末玩電腦不超過6個小時，週末作業要在星期日之前完成等……但與其説這是父母對我的約束，不如説這是我自己對我自己的約束。
當我漫步溪畔，看溪中魚蝦點點，岸上蜂舞蝶躍，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天儘自由時，我心裏卻想：凡事總會有侷限的，任魚蝦再機敏，也不能離開水生存，蜂碟再靈活，也不能在水中暢遊。
這，才是“侷限”的真善美。
真善美的的作文12
我與鄰居譚心一直有過結，而且她是個鄉下人，我更加反感她了！
暑假的一天，我早早的起了牀，準備和小夥伴一起去滑冰。剛出門就看見了譚心，我讓她瞧瞧我的高檔溜冰鞋。在她的眼前晃了晃，還在地上使勁的踩了踩，見識，見識。可她理都沒理我就下樓去了，只見她腰繫抹布，左手提着垃圾袋，右手緊握着破舊不堪的掃把。好像要做什麼事似的，我的好奇心不知從哪裏蹦出來了，並忙跟隨過去。
她先小心的把樓道掃了一遍，把果皮紙屑放進垃圾袋裏，時不時掏出自己的小手巾擦擦汗，又跑回自己家，把抹布打濕，仔仔細細的把扶手擦得一塵不染。陽光射進來，還隱隱發亮呢！可我想，這女孩是不是發燒，真是沒事找事幹。我正想着，只見她下樓去了，我也快步向下走，又怕摔着，扶着發亮的扶手快步向下移去，總算是追上她了。她又拿起手中的掃把掃起地來，她那弱小的身軀在我眼前晃來晃去，累了就席地而坐，擦擦汗，休息好了，拍拍身上的灰塵，繼續賣力的掃着。走到垃圾桶旁把垃圾倒了，看見幾個塑料瓶子，如獲至寶，又直奔回收站……
直到現在她那弱小的身影還時常浮現在我眼前，可我們的關係不一樣了，我們成了形景不離的好朋友。其實世界上不缺少美，只缺少發現美的眼睛！
真善美的的作文13
社會一—個美好温暖和諧的大家庭。在這個大家庭中，處處充滿着真善美.。
你是否知道?熱愛祖國光榮，服務人民光榮，崇尚科學光榮，辛勤勞動光榮，團結互助光榮，誠實守信光榮，遵紀守法光榮，艱苦奮鬥光榮!這些都是光榮!所以，只有反映時代的精神，才能引領時代的風尚!真善美，是修養，是文明，是基石。社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。
也許你會問，什麼是真善美?其實一些真善美的事情就發生在我們身邊。如“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。還有“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。我們身邊具有真善美的人有很多，這些事情不就是最能代表真善美嗎?
但是，如果你認為真善美就是做一些大事，那麼你就錯了。其實，給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助，給貧困的小朋友一些幫助……這些都是真善美。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報。夢裏陽光普照，你我攜手齊歡唱。每個嶄新的世界，從不缺少真善美。每個熟悉的世界，只缺少發現美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。看那花開多優美，皆因你真善美。
真善美的的作文14
有時候，我們感覺身邊的真善美太少了，它是沉寂在了歷史的長河中嗎？其實不是的，它就在我們的身邊，只要我們用心去看，去感悟，就一定能發現生活中點點滴滴都流露出的真善美。
翻開歷史的篇章，我們可以看見一位真善美的志願者——雷鋒，他為他的戰友縫縫補補，他細心的照顧自己的隊友，為那些家境貧困的人，出一份自己的力量，他用自己小小的行動來體現真善美的含義。雷鋒現在成為了我們學習的榜樣，他不僅感染了身邊的人，還感染了一代代的青少年們，激勵着我們用童心去綻放出真善美。
學習雷鋒好榜樣，在生活中，我們也做着真善美的事。
在一天下午，老師告訴了我們一個消息，在我們學校裏，有一個同學得了白血病需要我們的幫助，希望大家獻出自己的愛心，讓這位同學度過她生命中最危險的時刻。同學們各自回了家，向家長拿了錢，還有自己的零花錢，第二天，就把錢交給了老師，雖然每一個人的力量是很微薄的，但眾人的力量是強大的，我們希望這位同學能早日康復，回到學校，享受生命中的陽光。
真善美就是一種正能量，像陽光，照耀着世界的每一個角落，也照耀着我們的心，陪伴着我們成長。
真善美的的作文15
讀書使人明智，讀書使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。
——題記
搖曳着曙光那支温暖的筆桿，我輕輕地吐訴着我的心衷，情感如涓涓的細流般在書的國度裏盡情遨遊，心中那份真善美的尋覓，一次又一次鞭撻着我的靈魂。
靈魂的靜士上永遠飄蕩着一股濃烈的香味。那便着：書香。猶記那些接過書的情景，還未翻啟，我便聞到一股有些類似野薄荷花的味道，撲鼻而來，沁我心脾。我用手撫摸着封面，翻開來，那種書香就更強烈了。這種濃郁的書香一直在我的身邊，陪伴着我，如影隨形。
“腹有詩書氣自華”，正因為這濃厚的書香讓我愛上讀書，愛上了讀書的感覺。
讀書是提高我們自身素質的重要手段，是完善自我修養的必由途徑；讀書能使我們心情愉悦，能使我們精神振奮；讀書能使夢想閃耀出迷人的光芒。總而言之，讀書是一種享受。是一種最美麗的生活狀態。
宋代的大文學家黃庭堅曾説過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”現實生活中，我們每天都在讀書，但是也沒見得素質如何有了提高，這就涉及到讀書的方法了。其實在讀書的過程中，要有意識地培養自己識別輕重的能力。這就和決定事情的輕重緩急是一個道理。
