我為班級做了什麼事作文
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班級,是一個集體,就好比我們的第二個家,我為班級做了什麼作文。老師是一位慈母,我們就是愛調皮搗蛋的孩子了。
【批註:小作者比喻得很好,為下文的詳細敍述作了鋪墊。】
班級,為我們營造了多少歡聲笑語,為我們留下了多少美好的回憶。你有沒有去感恩班級,回報班級,有沒有想過為班級做奉獻呢?
這幾天,我一直在苦惱:奉獻是什麼?我怎樣為班級奉獻?其實,奉獻很簡單。你為老師抱作業;(,)彎下腰撿一片紙;(,)幫助個子低的同學擦黑板;(,)幫助同學攻克難題……這都是對班級的奉獻。(,)甚至每天按時完成作業也是一種奉獻。
【短評:段首的疑問句能引起讀者的思考,小作者從實際出發,寫出了自己對為班級做貢獻的打算,寫得不錯,不過,要注意標點符號的正確使用哦!】
我思索,我對班級做的奉獻太少了,幾乎沒有,所以,我要彌補我的過錯,我決定,從此以後,要按照一下的.條約去做:
1.每天按時完成作業,作業態度認真,不矇混過關。
2.自主學習時不説話,認真學習,記事作文《我為班級做了什麼作文》。
3.見到紙片要撿起來,值日負責。
4.幫助同學,團結同學。
……
【批註:條約寫得條理清晰,能從實際出發,具有很強的實踐性。】
也許你會覺得,這些微不足道的小事也是貢獻?是的,你的態度認真,就可以不讓老師生氣;自主學習不説話,就不會為班級扣分;見到紙片彎腰撿起,就可以創造一個良好的學習環境;幫助同學,就可以使班級團結……
讓我們團結起來。(,)回報班級吧!
【短評:為班級做貢獻,從小事做起,從身邊的每一件事做起。】