【薦】享受生活作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的享受生活作文，歡迎大家分享。

我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求着自己的果實；

我相信每一隻雄鷹，都是在享受雲天萬里的遼闊中練就了一雙有力的翅膀；

我相信每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中一步步把夢想變成人生的輝煌……

作家梭羅總是這樣對自己説：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中的光芒，更不可能享受到因為自己的奮鬥而帶來的成功和快樂……能活在世間，是一件多麼幸運的事啊！我為什麼不盡情地享受生活的每一天？”

生活如琴，我們可以彈奏關於美的小夜曲，也可以讓輕鬆夢幻曲在我們的指間滑落；可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現在我們內心渴望的人生卓越的旋律；我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月裏古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的交響樂……

生活如歌，那開在原野裏的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那潑灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容……不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都用這音符譜寫一首首讓心靈燃燒的歌……

享受生活，並不是享受她雲淡風輕的從容，也不是隻享受她詩來歌往的唱和。有時，我們也會像一棵聳立在峯頂的松樹，經受那漫長冬季裏風搖冰壓的磨礪。如果在這樣的歲月裏，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命文詩，那麼，你便已悟透了生活的真諦，你便已成了一個真正的生活的享受者！

一個禪宗大師就要死了。弟子們怕師父臨走時忘了交待什麼，就問道：“師父，你有什麼要教導弟子的嗎？”祁禪房裏立即陷入了一片靜寂。大師睜開充滿笑意的雙眼，陶醉般地説：“生活，多美啊！”旋即，大師的靈魂便融入了他讚美的那一刻裏……

是啊，當我們也能由衷地讚歎“生活，多美啊”的時候，我們的心靈裏一定是充滿着明媚的陽光，迴響着和諧的音樂，氤氲着詩意的靈感……只要我們的心靈之舟還飄蕩在生活之海的那片蔚藍裏，她就會搖籃般地使我們的生命享受生活中每一刻美妙的時光。

一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活。

14歲，一個青春燦爛的花季；一個放飛夢想的季節；一個無憂無慮的季節……可是，我對“14歲”這個字眼卻感到一絲淡淡的憂傷。回收14年的光輝歲月，到路上鋪滿了整齊的鵝卵石，有時，我想脱掉頭上好孩子的光環，當一名壞孩子，無憂無慮地享受生活……

享受生活，就是能自由自在……

每當有人向我虛情假意地“問候”時，我都得唯唯諾諾地點點頭，當聽到別的虛意讚揚的時候，笑到嘴角抽筋……如果我是壞孩子，我就能對笑面虎的虛情假意不屑，對趨炎附勢的人肆無忌憚地吹口哨，在他們面前很誇張地拉扯上衣的衣帶，讓自己的擔子卸下來……

享受生活是自由學習，自信享受……

如果我是壞孩子，當老師批評我考試考了20多名的時候，我就可以逃課到日本去，看陽春三月櫻花盛開時那瞬間瀰漫的美，品明月春風，聽蘇子的低吟，看青山流水，靜影沉璧……輕柔的時光像沙子一樣緩緩地流過手心，是那樣地舒適自在與無憂無慮……

享受生活，就是要舒適安逸，寧靜致遠……

當東方還是魚肚白的時候，如果我還是壞孩子，我一定可以不要起牀，睡到日上三杆的吧？因為壞孩子是沒有責任感的。我一定可以繼續和周公下棋，也許還可以將他一軍，還可以夢見蝴蝶，夢見窈窕淑女卻沒有想去追求，也許……回到學校，我可以對學校紀律熟視無睹，肆無忌憚地吹口哨，因為沒有學校教條的束縛了，不會聽到“革命尚未成功，同志還需努力”的話……上自習時對着夜空，品析繁星銀河，沒準還能看到牛郎織女在鵲橋上約會呢……每天無憂無慮地憧憬生活……到時候，老師不會有什麼重點培養，父母、婆婆不會有什麼“母口婆心”，就連老祖宗對我都不會有什麼期待了……

14歲，我享受生活，想做一個壞孩子，那裏是心靈的後花園，種的是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是逍遙橋……我想當壞孩子，那也只是“有時”的想法，再怎樣想壞孩子的生活，也只是“如果”的事情。壞孩子，我依然斜着腦袋想着這件事情……14歲，是享受生活的季節，是無憂無慮的季節，讓我們熱愛青春，熱愛十四歲，放飛我們的理想，享受生活吧！

享受本應是一種人生的特殊體驗，但是越來越喧囂的現實世界裏，我們卻逐漸的背離了享受的本質—我們變得提得起，放不下，為了享受而享受，把佔有當作享受的終極目的。很多人都認為享受就是獨佔，獨佔物質，獨佔自然，獨佔虛榮，獨佔所有的好，卻把所有壞的都留給別人。於是有人為了擁有財富而目不斜視，有人為了追求權勢而心無旁鶩，放棄了許多美好與真誠；於是有人在獲得金錢的同時喪失了廉恥與自尊，在得到權勢的同時失去朋友和真情；那些沒有獲得金錢權利的會高聲概歎：上帝對我不公平，人生真是一場痛苦的煎熬！

為什麼我們享受不到人生的真味？

因為我們變的不再從容自信，放棄了人類與生俱來的稟賦：友好與真誠．於是我們變的自私和冷酷，不再關注別人，人人都戴上了假面具，人人都只看到了虛偽和缺點；我們把風雨看的太寒冷，把敵人看的太強大，把前途看的太渺茫，把得失看的太重要，把我們同類看的太醜陋了……於是我們開始心浮氣燥，希望快速擁有金錢和權力；我們更加在乎形式而忽略內容，更加在乎結果而忽略過程；小小的挫折也會令我們一蹶不振，鳥語花香也會感覺悽悽然．

其實我們每個人都很富有，生來就擁有的財產：我們擁有四肢、五官和身體，健康和生命；我們擁有陽光、空氣和水，擁有大自然，擁有書本的知識和智慧，思想和觀念；愛情、家庭和事業；擁有快樂的生活，難道這些還不夠嗎？

因此我們應該好好的享受人生，享受清涼和炎熱，温暖和寒冷；享受四季、時間和空間；不僅僅享受休閒平和與寧靜，也享受忙碌與煩躁；享受青春和活力、衰老與遲緩；享受緣起時的相愛與歡聚，也享受緣盡時的失落與別離；享受酸甜苦辣、悲歡離合、順境與逆境；享受富有與貧窮，享受一切的物質和神……

我們完全有理由變的更快樂。其實造成不快樂的原因往往不在於別人而在於你自己，因為快樂是自己的一種感覺，並不由別人來控制和決定。只要我們有享受痛苦的心情，就能隨時迎接那撲面而來的傷害，所以要學着去品位痛苦，享受挫折。當痛苦不可避免地出現的時候，逃避是無用的，還不如回過頭來細數痛苦，或許有一天早上醒來，你會發覺自己已經從痛苦中走了出來。就像習慣喝黑咖啡後，愛上了舌尖留下的那些甘甜。

疾走在校園裏，總是無味的三點一線。不知在什麼時候，走出宿舍發現兩邊的桂花樹開花了。三五朵聚在一起，它們鵝黃的顏色是如此嬌嫩，卻又充滿了生命的氣息，這真又是生活的一次享受。

我不禁想起了那個故事：

兩個老人在公園下棋，又許多人圍觀。令人不解的是，他們下棋卻是不慌不忙，看不出誰勝誰負。面對眾人的不解，其中一位老人笑着説：“一盤好棋要慢慢下，仔細品味，為何要殺氣騰騰，況且一盤棋下完了就得撤了重新再來，還不如慢慢下。”

的確，人生也正如一盤棋，好的人生是需要仔細品味的。當今的社會是一個競爭激烈的社會。為此，有人不得不拼命掙錢，他的思想就像一台只有掙錢這一個程序的電腦：白天，他在電腦前忙着工作；晚上，他穿行於燈紅酒綠之中忙着應酬。只有當夜深人靜的時候才拖着疲憊的身影踏上歸途。如此一來，他的確掙了很多錢，可能一輩子也花不完，但他的人生價值卻在錢孔中消逝。他放棄了享受生活的機會，換來的卻僅僅是一堆紙，這又有什麼意義呢？

真正享受生活，便也像嚼了一枚青橄欖，但也像吃了一塊蜜糖，靜靜地佇立在自己的岸上，在這屬於自己的空間，一遍又一遍地提醒自己，別辜負了生活，別辜負了生活那麼多無私的給予。有人愧對生活，那麼他們將留給世界的是一聲無奈的歎息。有的人深悟生活的含義，他們將自己全部的力量全用去拼搏，卻奮鬥，去進取。即使有一天，年齡的吃水錢漫過了他們的船頭，即使他們的身體瘦弱成一副堅硬的鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峯巔，站成旗幟，展示人生的耐人尋味催人奮進的經歷。也許，他們沒有驚天動地的壯舉，但他們在離開人世的時候，他們可以自豪地説：我們生活過了，我們給予過了，我們享受過了。這樣，當人們以敬仰的目光尋找他們身後那淺淺深深而又裝滿苦澀的軌跡時，便是生活給了他們至高無上的評語。

如果你還沒有享受生活，那麼就請放慢腳步，仔細地欣賞一番吧，你就會發現你的生活會像剛從蛹中爬出的蝴蝶一般，全新，絢麗而又多彩。

蒙田説：“我們最豪邁最光榮的事業是生活得愜意，一切其他事情，執政、致富、建造產業，充其量也不過是這一事業的點綴和從屬品。”

把生活得愜意看成事業，這是一種境界。

我理解，在人們衣食無憂之前，一切都在為生存而奔忙，下田插秧、上地耕種、挑着裝滿小東小西的籮筐沿街叫賣、修鞋、收破爛，直至在某個街角開個飯館、裝修個小店做點生意，都是在辛苦地維持着生命的延續，這時要把生活看得愜意，一般來説，很難!從南方到北方，我都一直聽到人們在歎息：“生活，不容易!”“生活，難哪!”這拖着腔調的聲音，聽起來有各種方言的韻味，可仔細體會起來，無不透出辛酸。生活，真的不容易!

可是，人們在衣食無憂之後，追求在改變，境界在提高。雖然，物質的豐富往往容易使人們貪圖安逸，可物質豐富之後人們不再為生活必需品的缺少而憂愁歎息，更多的時間和精力可以騰出來對人生進行思考、對生命進行追問、對生活的真諦從精神的品味上進行探索。這是一種難得的飛躍。我以為把生活得愜意看成事業，就是這種飛躍的體現。

多年之前，我們還可以説是生活在一個物質匱乏的年代，那時候能填飽肚子，不至於忍飢挨餓就不錯了，可是現在，我們已基本擺脱貧困，我們也應該開始上升到一定的層次來思考生活了，不把生活得愜意看成事業，也應把享受生活的樂趣看成一種境地。有人説生活就是現在，我們無論從事什麼，寫作也好、科研也好、在車間操作機器也好，在田野勞作也好，我們都應把握這些過程。這些過程就是美好的，要以幸福與愉快的心情來對待，把這些過程看作是一種享受，這樣，再苦再累再辛勞，都會有樂趣始終伴隨我們生命的左右。

可是，我們常常感到很累很疲憊，憂慮會襲擊我們寂廖的黃昏，痛苦會佔領我們陰雨的歲月，為職務的升遷我們可能會憂心忡忡，為工作的調動我們可能會夜夜失眠，換一種方式來看，把這些過程都看作是一種體驗、一種經歷、一種鍛鍊，也許就能產生一種擊水三千里的快意。

享受生活的樂趣，我覺得在哪種情況下都這樣想，生命的質量就在不斷上升。

我的享受是什麼？看天，論地，讀書，便是我的享受。

天，有什麼好看的？每一天不都一樣嗎？不，不一樣的，去年的天與今年的天不一樣，晴天的天與雨天和陰天的天不一樣，白天的天與晚上的天不一樣，就連前一秒的天與這一秒的天都不一樣。請試想，在一個晴朗的.上午，有的像魚兒，有的像駱駝，有的像魚鱗，還有時能看到天上的飛機留下的尾巴在幾分鐘內散開，給那一塊天空濛上一層薄薄的紗，就這樣躺一個上午，那是多麼愜意的事啊！再想想，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什麼樣子的，或是盯着月亮藏匿的地方，等她害羞的露個臉，再急匆匆的躲回去，大有“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”之意。古人應該經常看天吧，不然怎麼會有這麼多詠月的詩呢？想想看，原來窗中窺月也是一種詩情畫意啊！可在現在，有誰會在意這一縷虛幻的詩意呢？人們只是在忙首自己的工作罷了。而我，卻要日復一日地學習，久而久之，看看天也成為一種奢侈的享受了。

地，是什麼？在古人的世界觀中，天地便是一個世界，但天是飄渺虛無而不可觸摸的，而地，就是與我們生活息息相關的。論地，當然也就是探究事物的道理了。而這也是一代又一代科學家所沉醉的。那它為什麼這麼地具有吸引力呢？那是因為它往往可以使你發現一個又一個美妙的巧合，就像是在礦洞中發現一顆美麗閃光的寶石，誰能説這不令人驚喜呢？那這種探究的過程又怎麼不能成為一種享受呢？而作為我，雖然不能像科學家們一樣去探索真理，但我可以重複他們所走的路，慢慢地向科學高塔上攀登，也許有一天，我能站在更高的樓層上欣賞先人的紀念碑，這也便是為什麼論地也是我的享受。

“讀一本好書，就像同一個偉大的靈魂做一次交談”，不錯的，先人們的思想總是洋溢在書本中的。書本是人類文明的載體，沒有書，人類也只能蜷縮在濕冷的洞穴中，茹毛飲血。書本教導我們，影響我們，讓整個人類的智慧濃縮在一起，讓我們投身於人類文明歷史長河之中，那麼，在這個世界上遇到了另一個自己，又怎能不“臨文嗟悼”呢？讀書，宛如靈魂受到洗禮，每一個毛孔都打開，貪婪地汲取養分。因此，讀書也是一種享受。

無論享受什麼，都是一種人生追求，而看天，論地，讀書便是我的享受。

遠在三門峽的好友身懷六甲，一直挺惦記她。

假期閒來無事，應好友邀請前去三門峽探望。

雖然時隔半年未見，一出火車站就見到他們夫妻二人，還是感覺格外親切。

他們二人是修成正果的校園愛情。

他們相識、相知於洛陽師院，畢業之後雙宿雙飛一起去了三門峽，一個在三門峽一高，另一個在三門峽外國語高中。

從學生時代一路走來，也歷經風雨，但無論什麼樣的困難，都不曾動搖他們對愛情、對生活的執着和憧憬。

無論是面臨學生時代拮据的經濟狀況，還是面臨畢業時分的就業選擇，還是面對父母的質疑和反對，甚至是在異地他鄉白手起家買房成家，……

印象中，他們彼此之間總是那麼信任、默契和體貼，他們對生活總是那麼積極樂觀，從他們那裏我從來沒有聽到過灰心、埋怨、悲觀的聲音。

而今，再見他們，更是幸福洋溢。

好友如願懷上了他們愛情的結晶，正在享受準媽媽的喜悦和歡樂；他們五月份剛剛搬進新居，兩居室的房子裝修的清新雅緻，很是舒適，步行幾分鐘就到好友的學校。

都是做教育的同行，我們在一起免不了談起學生和工作。

教師的生活圈子幾乎都是圍着學生轉，學生的教育工作繁忙而瑣碎，工作久了很容易產生職業倦怠，可是，他們聊起工作還是那麼平和富有工作的激情。

當然，忙碌的工作和生活，對於一直當着班主任、一直工作在教育一線的他們來説，不是沒有體會。

提起裝修房子，對於一般人來説，頭大。眾所皆知，那是一場耗時耗力燒錢的戰爭，複雜，瑣碎、費心、勞力、傷財……

聽説不少恩愛情侶甚至是夫妻，因為裝修而勞燕分飛。

而他們倆居然一直認為，最快樂享受的就是裝修房子的那一段日子，每天都可以去看東西，每天都有不同的收穫和驚喜。

看來，不是他們不累，也不是他們不忙。

快樂的祕訣就在於：他們總能以豁達積極的胸懷來面對生活，我們在一起，他們經常會提到要“享受生活”；遇到問題他們總能用陽光的心態來面對：人一輩子那麼短暫，高興一天，不高興也是一天，真得好好地享受生活！

好一個享受生活！

原來，享受生活，可以不受外在、物質和他人的羈絆，可以完全由我們自己來決定和掌控。

當然，這得有一個高貴、灑脱、不羈的靈魂。

這樣的靈魂，才是生活的主人。

我很欣然自己來到這個形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過些風雨日子。面對生活，我不得不肅然起敬。

生活就是這樣，隨時都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時固然無趣，因為生活本就是波翻浪湧，載你的船需要平穩，以免被波浪打翻，但做到這點非常難。面對生活，你無語，只能默默承受它所付於你的一切。

其實你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。

亙古以來，面對生活，上演了多少的悲樂故事，我已記不清有多少苦與樂了。其實生活是幸福的。只是你不去發現，便覺得生活苦累、乏味。對生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時也難免一災。對於生活，我們不要一味徒勞追逐，學會享受生活幸福，其實幸福生活有時就跟在你身邊，只是你不去發現。我曾聽過這樣一個有趣的故事；有兩隻小貓，它們每天都在院子裏玩，時間長了他們便覺得這樣的生活很無聊。一隻小貓問貓媽媽：“媽媽，幸福是什麼？”她回答説：“就是你的尾巴！”於是，小貓每天都追尾巴，可怎麼也得不到。它很生氣。媽媽得知後便告訴小貓説：“其實你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟着你。”小貓聽後，照着做，果然如此。從此，它一直快樂、幸福的生活着。

我聽完這個故事，心裏悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現實生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬於自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會跟着你。至此，你覺得生活的風起雲湧已經是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。

我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應以獨特的思想來解放它，在生活勞累中，試着偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點，讓精神放鬆一下。

享受生活就是一種感覺，等待着你在生活的淡湯中品味。

“九年級的日子平淡無奇，每天固定的兩點一線，學校——家，上學回家的路，平靜的無一絲漣漣漪。要享受春天山花爛漫般的生活，似乎難於上青天。”

我躺在軟軟的被窩中，望着早已完全被墨汁浸透的夜色淡淡地想。

“唉，天下最美好的事物莫過於一張温暖的牀了吧！”

迷迷糊糊中，我沉沉睡去。

7個小時後

鬧鐘沒命的叫着，刺激着我沉睡的神經。

“討厭，不會是鬧鐘壞了吧，這才幾分鐘？”

我一邊伸手關鬧鈴，一邊抬起另一隻手看錶——鬧鐘沒壞，該起牀了，算了，今天開運動會，可不能遲到。

一路緊張的到了學校，找到班級所在的位置，坐下。

一直被我忽視的嗓子卻難受起來，（感冒好幾天了）我忍不住的咳嗽。

老師轉過身來：“禹樑，感冒好點沒有？”

我微微一怔，老師還記得哦！隨即反應過來：“嗯，感冒好些了，就是嗓子不太舒服。”

“嗯，記得多喝些水。”

“好。”

我輕輕答道。

老師又轉過身去，獨留下我被厚厚的温暖包裹的透不過氣來，心中擠滿了感動和一絲淡淡的喜悦。

臨近中午，我與小L聊天，還沒説兩句話，她便命令式的説：“喝口水！”

她也聽出了我嗓子的沙啞。

“哦！”我答應。

“您老還想讓我親自給你拿呀！”

依舊是大大咧咧，不拘一格的語氣，我卻感到了滿滿的關懷。

我衝着小L調皮的一笑，放下手中的東西去拿水，水似乎很甜。

誰知此後，我的耳邊不斷響起了催我喝水的聲音。

中午，媽媽來給我送飯，一盒媽媽親手做的拌飯，裏面有我最愛吃的紅燒鮁魚，和一小盒切好的蘋果。回校時，媽媽還有些不捨，我笑：“這樣子我要上了大學住校怎麼辦？”

打開飯盒，香氣四溢。

草坪上。

我和小Z坐在草坪上吃飯，陽光十分燦爛，頗有一番野餐的情趣，兩個人邊吃邊聊天。

有幾個男孩子在踢足球，真佩服他們踢球的技術，位置把握的那麼精準。

小Z被足球砸了一次，我足足被足球砸了三次。

我依舊“堅定”的坐在那兒，卻感到十分快樂。（嘻嘻）

或許吧，就像小Z説的，我估計是被砸“傻”了吧！

因為，我忽然覺得生活很美好。

老師的親切關懷，好友的關心催促，媽媽的愛心午餐，草坪上的“友”趣時光。

享受生活真的沒有那麼難，不是嗎？

仰頭，春光無限好。

心，是黑夜中眨着眼睛的小星星；願，是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒。一個個心願雖小，卻像一盞燈，照亮了漆黑的夜空，照亮了追夢之路。生活絢麗多姿，五彩斑斕，在生活中，充滿了陽光與白雲，鳥語和花香，但也少不了電閃雷鳴，少不了濃煙滾滾。生活是屬於我們的，我願自己能真正地享受生活。

享受大自然。窗外，春雨淅淅瀝瀝，一串串輕快的音符，一個個活潑的小精靈，跳着優美的芭蕾，它們在綠葉上打滾，旋轉，惹出一串串銅鈴般的笑聲，它們輕輕拍擊着地面，擊起一個個淺淺的小水窪----那是大地微笑時小酒窩。羣芳爭豔，花朵競相開放，每一朵花兒都是美麗的，都是獨一無二的。總想把目光在那嬌豔欲滴的花朵上多停留一刻，看她們的清麗淡雅，看她們的淡粧濃抹，看她們的頑強不屈……用敏鋭的眼睛發現大自然的每一處美麗，靜靜地享受，沉醉其中。

享受人們的鼓勵。一個人總會有自己的長處，總會被他人讚揚、鼓勵，哪怕只是進步一點點。當我們得到獎狀，當我們積極發言，當我們作業認真完成，當我們比之前有了進步時，老師、家人都會給予我們莫大的鼓勵，那是對我們的肯定，對我們們的認可。一句鼓勵的話語，讓我感到無比温暖，讓我全身又充滿了力量，不辜負他人的期待，不斷進取、努力拼博，做最好的自己！鼓勵不是我們偷懶的理由，那是前進的動力，前進的方向！享受鼓勵，也是一件幸福快樂的事。

享受道路上的荊棘。人生的道路漫漫悠長，誰也不知道我們的下一站會遇到什麼，但哪 裏有過不去坎？再大的困難，也有解決的方法，翻過了山，淌過了河，跨過一切艱難險阻，即使眼前還有一叢叢荊棘擋路，也不必慌張、失落、樂觀自信是最好的盾牌。樂觀就像一面神奇的鏡子，映出我們的心情，它就像一本書，告訴我們面對困難的心態是否正確，當我們勇敢地把那一株株棘草盡力砍斷時，前方的道路必將迎來新的光束。

心願可以很遠大，也可以很小很小，但有了希望，人生之路便不會迷茫。我也有個小小的心願，願自己能真正地享受生活，把每一天都過得充實快樂！

有時，享受金錢的揮霍，有時，享受虛榮的滿足，然而，當你失去這一且無助的一個人默默地哭時，抬頭望天，才發現，生活才是最值得去享受的——題記

九年級的痛苦，九年級的孤獨，升上了九年級，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊樑，被曲折取代，身上的重壓，怎麼樣都甩不掉，生活彷彿變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以為九年級的生活就是如此的令人麻木。

不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點”，扛起沉重的書包，拖着疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看着街上天真無邪的小孩子臉上掛着的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑雲，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，並張開它，此時，我不禁歎息:這把傘能者擋住我頭頂的烏雲，但卻掩蓋不住我心頭的烏雲呀!

令人慶幸的是，這只是一場過雲雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的美麗，於是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕鬆許多，這時，我才發現，並不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。

天空的雲消散了，也帶走了我心中的雲，為什麼只有經歷了艱辛，才會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個享受生活的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在着生活的恩惠裏，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——後記。

記得有這樣一個故事：

有一個富翁，看到一個漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽，便走過去對他説：“你怎麼這麼懶，不出海打魚啊？”漁翁看了富翁一眼，説：“打漁幹什麼？”富翁説：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船幹什麼”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚乾什麼？”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽了！”漁夫聽罷，大笑起來：“我不是正在曬太陽了嗎？”

引：引漁翁和富翁的沙灘對話材料，作為議論的由頭。

這個漁夫是個聰明的人，也是一個參透生活哲理的人。是啊，勞動是為什麼呢？是為了取得財富；那麼，取得財富又是為了什麼呢？難道不正是為了改善生活嗎？打過魚，衣食無虞，又是一個好天，抓緊享受一下，使身心得到調節，有什麼不可以呢？一個偉人曾經説過：“不會休息就不會工作。”勞動間歇，休息一下，養精蓄鋭，就更有精力打漁，有什麼不妥的呢？一味地拼命工作，24小時連軸轉，會有好效果嗎？

議：議論材料，突出兩點：一、享受生活是工作的目的；二、享受生活，養精蓄鋭，可以更好地工作。

漁夫和富翁的對話，使我不由地想起當下許多父母和子女的關係。放學或雙休日、節假日，有的家長看見孩子唱唱歌，彈彈琴，玩玩遊戲就會皺眉頭。總希望孩子一到家就拿出作業本，寫完作業就背書，背完書就默寫英語，默完英語就上奧數班，上完奧數班再上興趣班，練書法，練鋼琴，練舞蹈……這樣的生活，孩子完全像架機器，童年、少年、甚至青年全都耗在讀讀讀、寫寫寫、背背背、練練練之中，生活有什麼幸福和快樂可言呢？再説，一味提倡頭懸梁錐刺股，“學”得稀裏糊塗，“背”得昏昏欲睡，能有多少效果呢？去問問那些學習“尖子”吧，有誰不是既是勤奮學習的人，又是積極享受生活的人呢？

我慶幸我的家長不是富翁那樣的人，所以我在緊張學習之餘，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟國小的哥們聚聚會，做自己想做的事，享受生活和自由的樂趣。快快樂樂地讀書，快快樂樂地玩耍。學習也不錯，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好！

聯：由此及彼，聯想開去。批評某些家長的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權利，又無助提高學習效率。並用自己的事例與之對照，越顯其謬誤。

請像那個漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！

在我眼中，讀書是一種享受，它不該夾雜着功利，因為它就是村上春樹筆下的小確幸。

——題記

“有些人因為思想而讀書——罕見；有些人為寫作而讀書——常見；有些人為蒐集談資而讀書，這些人佔讀書人的大多數。”這句話是科爾頓説的。的確，這反映了一種社會風俗。這些人為名利為談資，總歸都帶着大大小小的私心和目的。可在我看來，讀書只是單純的為了享受生活而已，這些人是否本末倒置了呢？

在我的身邊有許多這樣的例子：有一名學生正在讀國中。他的七年級和八年級都在玩樂中度過，到了九年級，也許是家人勸告，也許是突然醒悟，他開始拿起課本和提綱在背，每次我看見他，他都在背書，有時還打着哈欠，卻依然強打着精神在背，這樣日復一日。

我不禁搖頭，這樣真的有意思嗎？當初教育局設下的九年義務教育，是讓我們每一個人都擁有享受讀書和學習的機會，在歡樂中學習，而不是像那名學生一樣，死讀書，讀死書，這樣和明清時期的“八股取士”又有何區別呢？看着手裏印着那密密麻麻的文字，口中唸唸有詞，卻根本不知道自己所説的，所看的是什麼意思，有着什麼含義，思想都被禁錮住了。這樣就算當時記住了，也只是極為短暫的記憶罷了。就像流星在人生長河中一閃而過，風過無痕，又能起到什麼作用呢？對我們來説又有什麼意義呢？這樣不僅對不起自己，也是對文字文章的一種污辱。這只不過是一種帶功利性的死讀書而已。

而對於我來説，讀書就是一個享受生活的過程，一種幸福。每當疲憊之時，我總會給自己倒上一杯水，拿着本書坐在凳子上細細地看着。心裏就會不由自主的放鬆，一天中所受的委屈，所有的不開心都在這一刻灰飛煙滅。而我所看的內容就會像一個個生動有趣的遊戲一樣，讓我享受到讀書的樂趣。而所獲得的知識則會像一把刀一樣刻進我的腦海裏，久久不忘。

這樣獲得的知識才是有意義的，才是最有價值的。噢，不！知識不能用價值來衡量，也不能做競爭。一旦在學習知識這方面發生了競爭，那麼學習的性質就會變得不一樣。學習知識是為了自己而學習的，而競爭是為了別人而學習的，我們要知道怎麼樣對自己才是最好的，讀書到底是為了什麼。

今日寫下這篇文章並不是故作高深前來説教，而是提醒大家。在適當的時機，放下手中的東西，放下心中那所謂虛榮心，看一看書，也許你能獲得一個叫“小確幸”的東西。

我相信每一粒種子，都是在享受着陽光雨露的滋潤中追求着自己的果實。

我相信每一隻雄鷹，都是在享受着雲天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀；

我相信我們每一個人，都是在享受着美妙多彩的生活中正一步步把夢想變成人生的輝煌........

著名作家梭羅總是這樣對自己説：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的奮鬥而帶來的成功的快樂......能活在世間，是一件多麼幸運的事啊！我為什麼不盡情地享受生活中的每一天？”

生活如琴，我們可以彈奏愛的小夜曲，也可以讓輕鬆的夢幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現我們內心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月裏古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的交響樂.......

生活如歌，那開在原野裏的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容..........不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都在用這音符譜寫着一首首讓心靈燃燒的歌.........

享受生活，並不是只享受她風花雪月的輕鬆，也不是隻享受她詩來歌往的唱和，有時，我們也會像一棵聳立在峯頂的松樹，經受那漫長冬季裏風搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月裏，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那麼，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個生活的真正的享受者？

一個禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時忘了交待什麼，就問道，：“師父，還有什麼要教導弟子的嗎？”禪房裏立即陷入寂靜，大師睜開了充滿笑意的雙眼，陶醉般地説：“生活，多美啊！”旋即，大師的靈魂便融入了他讚美的那一刻裏............

是啊，當我們也能由衷地讚歎“生活，多美啊”的時候，我們的心靈裏一定是充滿着明媚的陽光，迴響着和諧的音樂，氤氲（暈）着詩意的靈感......

只要我們的心靈之舟還漂盪在生活之海的那片蔚藍裏，她就會搖籃般地使我們的生命享受着生活中每一刻美妙的時光。

一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活！

回首走過的日子，那深深淺淺的腳印，那放蕩不羈的歡笑，那痛徹心扉的熱淚，都化成了生活中最美的花朵，綻放在新天，享受在心間。

瞧，那個抱着手機，聽着輕音樂，翹着二郎腿，伏在電腦桌前玩遊戲的“豬蟲”就是我。升入中學後，難得一長假，便假借“享受生活”之名大肆玩樂。就這樣玩到晚上。

“享受”過一天後，第二天早上腫脹的眼睛宣告抗議，果不其然，一天的“享受”讓我頭暈眼花，頭痛欲裂。最後不得不“卧牀半天”，用來安撫我叫囂着的各器官。

這樣的“享受”可真叫人難受。

一次偶然的機會，我抱回一盆胖乎乎、圓滾滾的仙人球。不過這傢伙可不怎麼討喜，滿身的尖刺直立着，好似在對我説：“離我遠點。”我卻是十分頑劣的，不被它的尖刺動搖，後來，我家又陸陸續續的多了幾盆仙人球、仙人掌、仙人指頭……仙人掌系列的植物好養，不怎麼需料理，我便又從別處移來一株蘭草。悉心料理，該澆水時從未延後。一次，我回了一趟老家，抱回一盆“山丹丹”。頗得我寵愛，這盆蘭草就不再挺拔生長，彎着腰，幹着葉，好像失寵的小寵物一樣。我趕忙為它澆水、分株，這才緩和了它的不悦。那盆山丹丹一直被我當“祖宗”一樣供着。因為聽老人説，山丹丹是可以開花的，能開出一簇一簇的小紅花，十分嬌小可愛。

終於在我的悉心呵護下，山丹丹開花了，紅色的花冠橙色的蕊，想一個含羞的小精靈。我十分歡喜，向親朋好友炫耀過許多次。

後來突發奇想栽上了大蒜，不過待它長大些後，便將它頭頂上的“綠綢緞”齊齊斬下絆了麪條，味道還是十分不錯。

再後來還移栽了藍莓樹，嫁接了月季，種植了綠蘿……

從此我的生活變得十分有節奏感：早上起牀先去看看我的蘭草，摸摸土壤是否濕潤；再去賞賞我的“紅花小精靈”；中午為藍莓樹澆水，過後再為月季澆水；臨近晚上再料理大蒜；仙人掌系列澆水不勤，半月澆水不過兩次……

這才是真正的享受。在栽培植物的過程中，不一定非要收穫果實，它也可能帶來豐富的精神享受，既放鬆了身心，又愉悦了心情，我何樂而不為呢？

享受生活，讓過去的日子更有價值。讓走過的路不後悔，正所謂那句“曾經的雨落雪飛，讓我心醉卻不憔悴；曾經的花開花落，讓我心痛卻不後悔”。享受生活吧，它會帶給你無與倫比的享受。