我的閃光點作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的閃光點作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的閃光點你們知道我的閃光點是什麼嗎？我的閃光點有三個方面，下面就讓我給你們一一講解吧。

我的閃光點之一就是幫且需要幫助的人們。比如上次我們學校要向災區捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災區的孩子多可憐啊！而我們班的李恆同學把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結果他只捐了5角。這就是我的閃光點。

我的閃光點之二就是不亂花錢。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時是春節，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一起買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我

想：我應該把錢用在該用的地方。這就是我的閃光點。我的閃光點之三就是喜歡認真觀察。比如上次，我發現了一隻毛毛蟲格鬥。我想你這一隻毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知後邊立刻出現了一隻螞蟻軍隊。我正要踏時，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場吧。於是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，採用了車輪戰術。不一會兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬着自己的戰利品，欣喜若狂地回到了自己的洞裏，飽餐了一頓。這些螞蟻多麼團結呀！

這就是我的閃光點。我為自己自豪！

我有我的閃光點作文你們知道我有我的閃光點作文是什麼嗎？我有我的閃光點作文有三個方面，下面就讓我給你們一一講解吧。

我有我的閃光點作文之一就是幫且需要幫助的人們。比如上次我們學校要向災區捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災區的孩子多可憐啊！而我們班的李恆同學把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結果他只捐了5角。這就是我有我的閃光點作文。

我有我的閃光點作文之二就是不亂花錢。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時是春節，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一起買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我

想：我應該把錢用在該用的地方。這就是我有我的閃光點作文。我有我的閃光點作文之三就是喜歡認真觀察。比如上次，我發現了一隻毛毛蟲格鬥。我想你這一隻毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知後邊立刻出現了一隻螞蟻軍隊。我正要踏時，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場吧。於是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，採用了車輪戰術。不一會兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬着自己的戰利品，欣喜若狂地回到了自己的洞裏，飽餐了一頓。這些螞蟻多麼團結呀！這就是我有我的閃光點作文。我為自己自豪！

我的閃光點很多，如：體育、學習、畫畫等等，其中，最讓我驕傲的也就是這三點。我不僅有聰明過人的頭腦，還有強壯的體魄。

先説學習吧！我的學習成績從一年級開始就遙遙領先、名列前茅，從沒跌到前三名以下，99%都是第一，每次三科都是免考，全年級排位在前五名以內，有兩次我還是全年級第一呢！

我上課舉手發言也很積極，在同學們眼中，我是學霸，在老師的眼中，我是學習尖子。我曾經發表了一篇文章，獲得了省裏的一等獎。

別以為我這些都是天生的，這也是靠後天努力的結果！我報了五個興趣班，每天託管就必須把家庭作業做完，然後就是做各個興趣班課程的預習、作業……時間排得滿滿的。

體育我也不賴，我參加了校排球隊，去省裏比賽過，榮獲團體一等獎，游泳也在越城區得過一等獎。在一次排球比賽中，第一局，我方勝，第二局，敵方勝，最後一局我方只有9分，而敵方已經13分了，再給敵方得二分我們就要輸了，此時，我方軍心渙散，丟盔棄甲。我連忙鼓勵隊友，再奮力爭一爭！11比14，比賽已經到了局點，對方再贏一球就勝了，而我們要在不失誤一球的前提上連贏四球才能勝利。這幾乎是不可能完成的任務，我方隊友都想放棄了，可是我據理力爭，勢如破竹，帶領隊友們以勢不可擋的氣勢連得四分，拿下了這場比賽！

畫畫方面，我善長畫人物和各種猛獸。有一回藝術節我當場揮毫潑墨，以一幅《飢餓的霸王龍》無可爭議地獲了獎。我還會運用我這一特長幫助別人，只要有同學想請我幫他畫張畫，我總是一口答應，然後精心畫好送給他，班級裏需要什麼畫，我也總是第一個站出來為班級效力。

我的閃光點映襯着我，讓我變得光芒四射。我相信，我的閃光點一定會越來越多，越來越亮！

在我上幼兒園的時候，曾經發生過一件令我難以忘懷的事，且至今仍然令我回味無窮。

那天是六月一日“國際兒童節”，幼兒園將舉辦兒童節大聯歡，老師也一再強調我們每一個小朋友都必須表演一個拿手節目。知道這個消息後，我想：我的性格一直比較內向，膽子又小，讓我表演節目我哪行呀？

中午，我回到家裏對媽媽説：“媽媽，下午幼兒園舉辦兒童節大聯歡，要求每個小朋友表演一個節目，我可不敢表演。”媽媽聽了之後，扶摸着我的頭説：“這是鍛鍊你性格的好時機啊！只要你參與了，哪怕只表演了一個節目，都是你的成功。”

媽媽居然建議我跳四小天鵝舞蹈，真是出乎我的意料，我立即反駁説：“不行，絕對不行！我長得有點胖，跳四小天鵝舞蹈不把別人大牙笑掉才怪呢！”

媽媽看着我，笑眯眯地説：“只要你敞開胸懷去跳，和你平時練習一樣，就一定會跳好的，試試吧！”在媽媽的鼓勵下，下午我打扮得漂漂亮亮的來到了學校，一踏進校門，小朋友們都誇我，説“你今天可真漂亮！”這無形當中增加了我的自信心。

聯歡會終於開始了，小朋友們表演的節目一個個都非常精彩，最後，輪到我表演了，我隨着音樂翩翩起舞，儘量舒展腿腳來掩蓋自己比較胖的身體，同時我也認真做好每一個動作，那時，連我自己也感覺舞姿越來越優美了。漸漸地，伴隨着音樂的終止，我的表演也結束了。這時，台下響起了熱烈的掌聲，小朋友們都向我投來讚美的目光。此時，一陣狂喜向我湧來，我心中彷彿有個聲音在大聲地吶喊：“我成功了，我終於成功了！”

跳舞給我帶來了自信，也成了我身上的閃光點，我熱愛跳舞！

哈嘍，大家好，現在我就將我的閃光點介紹給大家。

我的第一個閃光點是愛讀書。我幾乎什麼書都看：漫畫、、故事、哲理故事……不知道為什麼愛看書，可能是因為我爸愛看書，遺傳給我了；也可能是因為從小就看，習慣成自然了。在書裏，有無窮的知識等着我去探索，也有很多道理讓我去明白。假如你給我一本書，我能一直看，直到看完才肯鬆手。我喜歡看書，所以寫會用一些好詞好句，我發表過文章，還掙過稿費呢。愛讀書，是我的第一個閃光點。

我的第二個閃光點是拾金不昧。在學校，中午午休沒事時，在學校院子裏溜達溜達，偶爾會看到幾塊錢躺在地上，靜靜地等着它的主人。這時，我就會馬上把錢撿起來，交給廣播室，廣播室就會找到它的主人。並且把錢還給那個人。拾金不昧，是我的第二個閃光點。

我的第三個閃光點是活潑、樂於助人。比如説跟人吵架，我一會兒就忘了，但對方説不定還正在氣頭上，這時，我會逗逗她，使她開心，那個人也早已破涕為笑了，所以我有好多朋友。有時同學有不會的題，不會寫的字問我，我都盡力解決，幫助她們解決難題。我不僅樂於助人，我還樂於助班。每次打掃衞生，都是我和另外一個組長最後走，把教室打掃得乾乾淨淨的。活潑、樂於助人是我的第三個閃光點。

我也有不好的地方，比如膽小，但是我會慢慢改，讓膽大也成為我的第四個閃光點!

加油，讓我們為美好的明天打下基礎吧。

活潑，可愛，多才多藝……好多人都這麼誇我。其實不僅這些，這次，爸爸媽媽帶我去同安麗田園休閒農莊的兒童森林探險，我又發現我的另一個閃光點。挑戰開始——

第一關——橫木板關。我從樓梯走到關卡區，看着高高的木板左右搖晃，雙腿就不聽使喚地發抖。怎麼辦？我答應媽媽要挑戰了，總不能打退堂鼓吧？思索中，我聽見了媽媽的鼓勵聲：“加油！寶貝，勇敢地邁出去！”這時，我雙手緊緊抓住吊繩，鼓足勇氣，雙腳小心地向第一塊木板跨過去，身體隨着搖動的木板儘量保持平衡，我成功了！緊接着，我又跨過了第二塊、第三塊、第四塊……

我順利來到了第二關——斜木板關。這關只要腳斜着踩在木板上就可以了。由於剛才已掌握平衡的要領，有了經驗，我身輕如燕地通過了這關，心裏真是樂開了花！

可是到了第三關，心底的恐懼又升了上來，原來這一關是鑽鐵圈呀！看到媽媽在樹下仰着頭，皺着眉頭，我想：媽媽可能對我沒信心，但我一定讓她刮目相看！於是，我彎着腰，小心翼翼地跨出每一步，有驚無險地來到了第四關——車輪關。很快，我掌握了這一關的技巧。我便踩在軟軟的車輪上，手牢牢地抓住繩索，大步地跨越。我一鼓作氣，通過了蜘蛛網關。來到了第六關——空中木橋關。恐懼感早已消失，我感到無比輕鬆。順着滑梯，我回到了地面，到達了終點。

通過這次挑戰，我才知道原來我這麼有勇氣！帶着這一份勇氣，我相信在未來的學習生活中一定能克服一切困難，勇往直前！

每個人都有自己的閃光點，當然我也有，一起來看看吧！

我有一頭烏黑髮亮的短髮，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻樑，還有一口潔白的牙齒。

我的閃光點——愛勞動。在家裏，我看着衣服亂亂地放在一起，心裏很不舒服，便主動整理起來，疊被子，疊衣服，擺放生活用品……不一會兒，家裏便整潔多了，這時，我心裏便舒服多了。記得有一次在班裏，因為縣裏要招醫生，逢進必考嘛。我們班是考場，所以要提前一節課大掃除和拉桌子。我們都搬着自己的桌子往教室門口走。當搬到還剩三十套桌椅時，停住了。我和其他同學拿起掃把開始“工作”起來。不一會兒，所有垃圾便被我們掃在了一起，成堆的垃圾就像一座小山聳立在班級裏，我們驚呆了，不敢相信我們班垃圾竟能這麼多！真是“不掃不知道，一掃嚇一跳呀”！

拖好地時，老師説：“這地上怎麼那麼多黑色的髒東西呀？”我看了看，原來是一些口香糖和幾團膠。我們放下手中的掃把，開始清理這些“頑皮”的污漬。

我手中拿着一支空筆殼，先用拖把把地拖了一遍，然後用空筆殼把它們一一清除，再用拖把拖一遍，地面乾淨了！我累得滿頭大汗，手都累得生疼。老師説：“辛苦了。”説完給了我一顆潤喉糖，我非常的高興，一方面把地面弄乾淨了，另一方面還有一顆老師獎勵的糖吃，心裏別提有多甜了。

這就是我的閃光點，可能我還有其他閃光點，但我還沒有發現，我得留心發現發現了。

我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂於助人。

有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎麼了？”“下雨了，我母親沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我説：“讓我來陪你吧。”我們繼續往前走，就來到了小溪邊，只見碧綠的湖水清澈見底，湖水中央有一座“聖春島”，遠看“聖春島”上長滿了樹，像一座原始森林，我站在湖邊看島上柳樹的“頭上”本來應該是綠色的，現在都變成淡黃色了，而且柳葉也把柳枝壓彎了，像是在喝湖裏的水一樣，湖面在陽光的照耀下，像一面明亮的“鏡子”，把四周的景物都照應在“鏡子”上。人們在這裏划着船，非常開心。

“叮噹——叮噹”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想父親有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思説：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

我慢慢的把小男孩送到家，男孩的母親正急着要出去找他，聽了小男孩説的事後眼圈裏流下了兩行感動的淚水，她不斷的誇我是個好孩子。小男孩的母親還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我父親，父親説：“好！這才是我的好女兒呢！”

我好開心呀！因為我又做了一件樂於助人的好事！

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

認識我自己是一個不大不小的偶然。

忘記了那是什麼動機使我隨意翻開了一頁國中的化學課本：溶液的酸鹼度常用PH表示，當PH《7時，呈酸性；當PH》7時，呈鹼性；當PH=7時，它既不呈酸性也不成鹼性時，是中性。

看了此頁，我就想起我的生活，並與此聯繫起來：假設我是溶液，用PH來測我，一定等於7。也許你不明白，那麼就聽我細細説來。

在班上，我學習不算最好，但也並不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬於“中性”。

我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還讚賞他們為班級的熱心和幹勁。班裏的牆報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課餘時間也不會利用一下。

他們太“鹼”！

我也喜歡乙派的.同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心絃繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不願趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”！

是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界裏，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！

我不太“鹼”，也不太“酸”。

我的閃光點僅僅如此。

這次期末考試我得了第二名，我滿心歡喜地等着媽媽帶我去吃肯德基。可媽媽指着我的試卷，歎着氣説：“吃什麼肯德基，這道白給分的題都沒做對！看你同學莎莎，多麼認真，每次都考第一名！”

聽了媽媽的話，我心裏很不服氣，莎莎是比我學習好，但在體育方面可比不上我！上次開運動會，老師讓我們每個人都報項目，嬌弱的莎莎唉聲歎氣，一個都沒報。而我不僅參加了800米競賽，還附加了一個小型的跨欄。

比賽那天，我站在跑道上，心情愉悦。待發令槍“啪”地一響，其他選手就像離弦的箭一樣向前衝去。而我卻勻速跑着，因為前兩圈是保持體力的時刻。兩圈以後，我看到那些同學早已累得滿頭大汗，氣喘吁吁，他們的腳步也越來越沉重的時候，我突然像打了雞血一樣，猛地向前衝去。我邁着大步，超過了一個又一個選手，他們紅着臉，咬着牙，拼命想追上我，可是他們的腿早已不聽使喚啦！我輕鬆地奪得了800米跑的冠軍。

接下來是100米跨欄。“各就各位——啪！”當發令老師那洪亮的聲音和發令槍重新響起的時候，我一點都沒有慌張，並且明白，短跑跨欄不僅需要速度，更需要穩，如果撞翻了欄杆可就前功盡棄了。我像一隻靈敏的小鹿一樣向前跑去，然後輕輕一跨，前面幾個低位欄杆完全不在我的話下。當後面的欄杆越來越高時，我想象起電視裏劉翔的動作，於是鼓足了勁兒快速助跑，然後猛地高抬腿，再奮力一跨！幾個動作連貫利落，幾個高欄，我飛也似地跨越過去了！我的耳邊響起了雷鳴般的掌聲，我回頭一看，連那幾個撞翻欄杆的選手都在給我鼓掌呢！

我報的兩個項目，都得了大滿貫！我開心在站在領獎台上，很多老師在下面為我拍照。媽媽，難道您不覺得我也很出色嗎？

認識我自己是一個不大不小的偶然。忘記了那是什麼動機使我隨意翻開了一頁國中的化學課本：溶液的酸鹼度常用PH表示，當PH《7時，呈酸性；當PH》7時，呈鹼性；當PH=7時，它既不呈酸性也不成鹼性時，是中性。

看了此頁，我就想起我的生活，並與此聯繫起來：假設我是溶液，用PH來測我，一定等於7、也許你不明白，那麼就聽我細細説來。在班上，我學習不算最好，但也並不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬於“中性”。我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還讚賞他們為班級的熱心和幹勁。班裏的牆報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課餘時間也不會利用一下。

他們太“鹼”！我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的他們把心絃繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不願趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”！是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界裏，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！

我不太“鹼”，也不太“酸”。

我的閃光點僅僅如此。

我長着一雙大大的眼睛，經常轉來轉去，就像兩顆調皮的葡萄。我最欣賞自己一直不斷超越自我的精神，這使我的成績提升了。

我剛上四年級，上語文課從來不舉手回答問題，原因是我一直怕説錯，會出醜。可是，自從老師告訴我們要不斷地超越自己，與不好的自己決裂時，我想：如果我總是那麼膽小，那我以後怎麼面試？怎麼表演？怎麼……後來，我就告訴自己要大膽些。就在四年級下學期，我上語文課居然舉手了，還很積極，老師狠狠地表揚了我。我想：原來，決裂膽小的自己是那麼容易。怪不得老師説：“只要想努力，誰都會來幫你，誰都阻擋不了你。”事實證明了這句話是對的。

三年級的時候，我很討厭寫作文，只要老師一佈置作文，我就很不開心。可是媽媽説我這樣下去是不行的。聽了這句話後，我想：不行，我不能總是那麼討厭作文，要試試感受一下作文的樂趣。老師讓我們寫作文，我剛開始寫的時候覺得很煩，可是寫着寫着就找到了靈感，覺得自己寫得很好。第二天發下來的時候竟然是“優＋”，我興奮不已。自此，我漸漸愛上了作文，而且寫得越來越好。

是的，老師説的沒錯，“只要自己想努力，誰都會來幫你，誰都阻擋不了你。”不僅這樣，還要與不好的自己決裂，這樣就可以不斷進步，不斷超越自己。我就是這樣，不斷超越自己，這是我最大的閃光點。

勇，志之所以敢也。——《墨子·經上》

暑假的一天，我和張俊、李明一起去新華書店。回來的路上，我發現一箇中年男人在社區的公告欄上隨意亂貼廣告，就立馬走上前去，制止他説：“叔叔，公告欄上不能亂貼廣告的，會影響公告欄的指示性的。”中年男人冷冷地説：“關你什麼事，小屁孩！”我聽了，有點兒生氣，便大聲説道：“公告欄是社區的，你這樣做，會使有些市民看不到重要的消息，容易耽誤事的。”中年男人惱怒了，他兇巴巴地説：“臭小子，我貼個廣告關你屁事啊？別多管閒事啊！”我看見中年男子惡狠狠的樣子，嚇了一跳。我趕緊跑過來找張俊和李明，誰知道他們卻説我愛管閒事，李明還説父母千叮嚀萬囑咐：出門在外，不要惹事，要懂得保護自己。

我心急如焚，嘴裏不住地嘮叨着：“我們怎麼能不管呢，怎麼能不管呢……。”突然，前面有一閃一閃的紅光在晃動，我睜大眼睛一看，是110的巡邏車。太好了！我緊跑着迎了上去，攔下110巡邏車，對警察叔叔説：“警察叔叔，有一個人在公告欄上亂貼廣告，怎麼勸都沒用。”“是嗎？帶我們去看看。”警察叔叔在我們的帶領下，衝上前去捉住了中年男子。

中年男人聲嘶力竭地罵道：“你這個臭小子，我饒不了你。”警察叔叔斥責説：“你還敢説，你不遵守法律規章制度，亂貼廣告，肯定要受到懲罰的。你還不如這位小同學呢！”中年男人羞愧地低下了頭。

這時，一位路過的阿姨豎起了大拇指，對我説：“你真勇敢！你真是個好孩子！”我不好意思地撓撓頭，不知道該説什麼好，心裏卻甜滋滋的，非常開心。

望着110的巡邏車慢慢遠去，心想：我今後一定要多做些好事，多做一些力所能及的事。只要人人都有一點正義感，我們的社會將會變得更加美好！

每個人都有自己的閃光點，而每個人的閃光點都不一樣，它們就像在浩瀚的夜空中閃閃發亮的星星，形態各異。這些光亮雖然微弱，但足以照亮自己前進的道路。

我喜歡聆聽，在靜謐的夜晚，我聽見書在悄悄地説：“她是一個小書迷，平時一閒下來，她就來書架上拿下幾本，翻開我們靜靜地在那閲讀。這個時候，她的眼睛閃閃發光，看到精彩處，還會用紅筆畫一下。她看過各種類型的我們，有經典名著，有百科全書，有天文歷史……她很愛護我們，看完一半後，從不折疊我們，而是在我們中間輕輕放入一張書籤，這就是她，我們的主人，一個愛書的小姑娘。”聽着書籍的心聲，我明白了這不正是我的閃光點嗎？

這時，筆袋裏傳出來低低的聲音，是筆在輕輕地訴説：“她是一個認真的人，自從有一次老師批評她字寫得難看以後，她就開始認認真真練字，每次作業本上的字像一個個士兵一樣端正整齊，她才滿意。有一次完成作業後，時間很晚了，她還拿起我的兄弟鋼筆練字，一個個鋼筆字寫得像楷書一樣，她才小心翼翼地蓋上筆套去休息。這就是她，我們的主人，一個做事認真的小姑娘。”

這些訴説，讓我的閃光點越來越亮，讓我在充滿理想的道路上越走越快。相信有這些閃光點陪伴人生，我定會成為夜空中那顆最亮最獨特的星星。

有一種閃光點叫愛學。他總是我們班中的一大亮點，總會覺得：作業太少了。老師每説出來一個題，他總是第一個寫完的，並且都是對的，他總是比別人快一步。就連下課了，也只會待在位置上，寫着手裏的作業。他思維敏鋭，常常被聲稱"開掛了。但在我看來，他只不過是愛學，比別人快一步，認真研究過這種題。他個子不算高，但他的學識卻更技高一籌，他的綜合成績穩居全班第二，歷史一直是全班第一，他就是我國中以來的第一個好兄弟靳雲鵬。

有一種閃光點叫一絲不苟。她就是我們的教學委員王雅慧。別看她看起來非常好相處，實則她非常嚴肅。並且她對工作是一絲不苟的，平常老師讓她收發作業，批改小卷，彙報作業情況，她總會幹得非常認真，從不馬馬虎虎的，這也是她為什麼學習這麼好的原因。平常我們其他的數學委員對她也是言聽計從。

有一種閃光點叫鐵面無私。那就是我們的值日班長兼體育委員李政陽了。雖然他的成績在我們班裏並不算拔尖，但他管起班來，那真是鐵面無私啊。不管你是不是他的好朋友，只要是犯錯了，一樣批評你。就算你是他很要好的朋友他也會把你和其它他同學一樣對待，所以不要想在他眼下混關係，那根本沒用。

每一個同學都有閃光點，都有值得我們去學習的地方，都有值得我們欣賞的地方，只要認真用心觀察，每個人身上都有着獨一無二的優點，都有着能夠喚醒我們的地方。