有關班級作文15篇(薦)
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的有關班級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有關班級作文1
我們班上對假學行為和態度的打擊是比較嚴的，其中很有實效的一個措施就是隨意抽取時間讓臨時部分人或是全班人上報告廳去默寫，以檢測之前是不是認真在默寫，是不是在真的默寫。這項措施揪出了不少的假學者，也是使同學們努力向真的一個動力，在此同時也鞏固了我們對英語單詞、短語、句子等的.記憶，使我們能在期末大考中做得充足的準備，發揮出更好的能力，收穫更優秀的成績。默寫誠信，拒絕假學，不僅是為了提高學習成績，同樣是為了自我提升做人的品德，督查默寫只是手段，不是目的，目的是希望我們同學們都能夠步上真學的康莊大道，做最理想的自己。
結束亦是開始，我們與八年級揮手告別，抬頭向前，九年級，新的挑戰等着我們。我相信，五班的一路爭優，在九年級，會有更完美的體現，讓我們期待吧！
有關班級作文2
星期五，老師要求我們每人燒一盤魚，星期一拿到班級裏給每個同學品嚐一下，看看誰燒的好吃。上次，我剛跟媽媽學了紅燒鯧魚，這次決定就燒一盤紅燒鯧魚去評選，這道菜不但味道好吃，而且色香味俱全。
評選活動開始了：班裏一片歡騰，我和同學們拿出自己燒好的魚。前面幾個同學介紹的都很棒，燒的魚也很好吃。該輪到我介紹了，打開蓋子，同學們頓時聞到了一股香味，所有的目光都投到了我這盤紅燒鯧魚上，我自豪地介紹了燒魚的過程，老師也嚐了一口，説：“燒的很好，不但外觀好看，而且味道也不錯。”同學們聽了，已經砸巴砸巴着小嘴了，甚至還聽到了咽口水的聲音！在四人小組品嚐的時候，就連別的小組的成員也爭先恐後地來嘗我燒的魚，一眨眼的功夫，我的魚被吃得精精光光的，有的同學還意猶未盡呢！他們都説我燒的魚既有魚的`香味、又有魚肉的爽口，我聽了心裏無比高興。在評選“小小廚師”時，嘗過我的廚藝的同學不約而同地推選了我，我的紅燒鯧魚竟然被評為第一名！初試廚藝的我竟然能贏，我太激動了！
放學了，我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸，他們也誇我是個“小小美食家”。
有關班級作文3
作為班級的小主人，我們同學應該擰成一股繩，不破壞我們班級的桌子、椅子……也更不能讓別班的人來破壞我們的東西。
作為小主人，我們看到其它班的同學拿着紙走到我們班沒口，假裝沒看見，一扔，趕快逃走了。當我們看到這種情況，不要撿起紙屑往他們班扔，不管誰在旁邊看，我們都應該撿起紙屑，立刻阻止他不要這樣做。
我們班經常有人丟東西，而且都是他不在的時候丟的，這是為什麼呢？因為我們班有人看中了別人的東西，趁人家不在座位的時候去把人家的東西拿過來。當我們遇到這種情況，不要忙着自己的事情，你應該去制止他，要不然他偷了這一次，又有下一次，最後他犯的罪越來越大了。
我們班經常得不到衞生紅旗，這是因為，下課的時候只有個別人知道把自己座位整理乾淨。只要他們一聽到音樂響，就像箭似的'衝出教室，他們都害怕搶不到第一，反而老師讓他們都進教室把自己的座位整理乾淨才出去。
班級還有很多需要小主人的時候，比如：我們班的衞生區不讓別人破壞……
我愛我的班級，我們都是它的主人。
有關班級作文4
一説起班級裏的趣事，那可真是數也數不清。就説説我們班吧，這不，又發生了幾件有趣的事！
這件事發生在劍橋少兒英語的補習班中。
那時候，我們剛開始上劍橋少兒英語。老師點完名後，讓我們互相認識一下。然後，我們做了一個小遊戲——畫鼻子。老師在黑板上畫了一個大大的臉，臉上有頭髮、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是沒有鼻子。，只有王明琪畫準了。不知道他怎麼畫準的，是沒把他眼皮上的.紅領巾繫緊還是怎麼的？只有他一個人畫準了！再説説董帥畫得吧！老師給他把紅領巾繫上，讓她轉三圈。轉完，它一下子沒站穩，從講台上摔了下來，摔在了第一排同學的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上講台，只見董帥抓抓腦袋，接着用手去摸黑板，她是在摸不着，就隨便一畫，結果畫到臉的外邊去了。
怎麼樣？這就是我們的班級趣事！
有關班級作文5
我們班的同學非常聰明，也非常調皮，喜歡開玩笑。這不，又來了。
終於下課了，我打算棵好友汪楓京玩，剛走過去，就發現陸啟東也向汪楓京走來。陸啟東遞給汪楓京一張紙條，上面寫着：暗似綠，暗似綠，暗似依投打春綠（俺是驢，俺是驢，俺是一頭大蠢驢）。汪楓京看着陸啟東，陸啟東説：“你讀一遍！”汪楓京一臉茫然，就讀了一遍。讀完後，他還不明白什麼意思，可我們已經笑得肚子疼了，真是個傻瓜！我只好笑着給他翻譯，他聽後苦笑不得，破口大罵：“陸大俠，一回頭，嚇死河邊一頭牛；陸大俠，二回頭，長江流水倒着流；陸大俠，三回頭，喬丹改打乒乓球！”陸啟東不服氣，反駁道：“汪大串，你真帥，頭頂一顆大白菜，腰繫一根海帶菜，自以為是東方不敗，其實是衰神二代！”説完撒腿就跑。
追了半天，陸啟東實在跑不動了，回頭接着罵，汪楓京也不讓，他們倆人邊跑邊罵，要不是語文老師來了，他們還不住下哩！
打歸打，罵歸罵，可我們都是好朋友。
有關班級作文6
星期五的一箇中午，我們班組織了班級小小家的評比。評比之前，我坐在座位上如坐鍼氈，因為我也是參加者之一。我這時的心情難以描述：是緊張的，也是激動的。不久，評比開始了，
其中，讓我最震驚的是陸陶然的舞蹈表演，簡直就是龍門絕技，她又是下腰，又是一字叉，看得我眼花繚亂；還有表演魔術的`馬躍濤，他表演的是變氣球， 一個個普通的氣球在他的手中瞬間變成了一個個活靈活現的小狗小貓，還把變好的氣球送給同學們。伴隨着活躍的音樂，同學們樂瘋了，而讓我們全班仰天大笑的是講相聲的唐雲澤，他不僅聲音響亮，而且感情和動作都很豐富。
接下來，是我登場了， 我是一個小小歌唱家。一上台，我就很緊張，手都捏出了汗。隨着音樂響起，我跟着節奏唱了起來，慢慢地我也沉浸在自己的表演中，很快唱完了，我自我感覺還不錯，可是我手裏的汗像一顆顆露珠似的冒個不停。
雖然，最後評定時，我沒選中，但我還是很開心，因為這次我也露了一手！當然，面對選上同學，我也感到很慚愧，他們有今天如此出色的成績，肯定印證了一句話“台上一分鐘，台下十年功”，我要向他們學習！
有關班級作文7
自然界的風大家都很熟悉，可你聽説過流行風嗎？在我們班這種風可經常出現喲！
這不，不知從哪刮來的巴克球風，班級裏的大部分人個個像着魔似的喜歡。一下課，不約而同地從桌子下拿出了一粒粒的`巴克球進行組裝，有的拼出了正方體，有的拼出了一個小人，有的拼出來一隻小狗，還有的同學拼出了可以在桌上旋轉的陀螺，並找來了一些同學比賽，看誰轉得最久，輸了的就只能被贏的處罰了。懲罰可以是被打一下，來回跑幾個圈，跳幾百個跳繩等等。輸的人只能乖乖地做了，誰讓他輸了呢！
巴克球存在一些危險性，班主任一聲令下，大家都不敢玩了。但不久班級裏又開始流行玩水晶泥。不管是男生，還是女生，桌子下總有一兩盒水晶泥。不管是下課還是午休，總有很多人拿出水晶泥在那擺弄，有些人為了改變水晶泥的顏色，便拿出一些記號筆或馬克筆在上面劃來劃去，然後用手搓來搓去。後來因為水晶泥太髒，影響衞生，班主任又一次下達了禁令，這場風便又散去了。
一陣風吹過，又來一陣風。之後，我們班刮過卡片風，手指陀螺風，翻花繩風……每一陣風都給我們帶來了不同的快樂。但是校長已經説過不準帶玩具來學校，真不知道下一次風會在什麼時候刮過來了。
有關班級作文8
五班人才濟濟，五班大班長的位置，也引發了很人競爭，短時間內實在難以確定。於是我們班決定讓三位大班長候選人分別管理三個月，期末的時候再評選誰是名符其實的大班長。其實，無論結果如何，只是過程就能讓人們受益無窮。競爭中，幹部對工作盡職盡責，一絲不苟，在管理的過程中磨鍊了自己，強化了自己。同學們在評選中認真觀察，仔細記錄，以旁觀者的角度看三位班長候選人的過人之處，並加以學習：劉沂鬆辦事的條理清晰，曹詩鶯做事的.得心應手，李宜人管理的雷烙印在羣眾的心裏。最後評選出來的結果是李宜人當大厲風行等等都班長——因為他比其他兩位候選人都多了一份成熟和穩重。一次競選，鍛鍊了幹部的能力，擦亮了羣眾的眼睛，優化了班級的管理，無論從那個方面看，都是受益無窮的。
有關班級作文9
我們班正在上《半截蠟燭》這課。這時，田婷提問了：“此時為什麼伯諾德夫人不用一根蠟燭而用半截蠟燭？”賀老師説田婷提出的問題很好，問有沒有人解答。温璨荻舉起了手説：“因為伯諾德夫人沒有錢！”這時，班裏又傳出了一陣歡快的笑聲。
趣事三，陳鵬得黑名單。
老師正在給同學們專心致志的上課。突然，賀老師的眼光射向了陳鵬，對陳鵬説：“去，自己加個名字去。”（黑名單就就是記錄表現不好的同學的'）陳鵬慢悠悠的站起來，走向了講台。走到温璨荻座位的時候，温璨荻叫了起來：“家——家——家胳腡！”班裏又傳出了不知有過多少次的笑聲。
怎麼樣，肚皮沒笑破吧！我們的六三班就是不就是很棒呀！如果你也有同樣的趣事，就告訴我一起分享吧！我們的口號就是：“快樂六三，自信和諧！”
有關班級作文10
我的班級體，就是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的老師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。
我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的到達了忘我的境界，就算你再怎樣叫她，她也不理你。
球星，當然非唐旗末屬了，他每一天都出來練球，足球踢的`個性好，此時這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這麼好的成績。
當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學十分多，要就是説起來，能説上一天一夜呢！接下來，就來説説我們班的特色吧。
我們雖然不就是一個各方面都做的十分好的“尖子班”，但我們卻就是一個讓許多老師都個性喜愛的班級體。
在四零一班這個大羣眾裏，有和我一齊成長，一齊學習的同學，他們陪我一齊走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！
有關班級作文11
他整天無憂無慮，好像天就算要塌了也滿不在乎。他穿着不講究，有時候汗衫都穿反了，快放學了才被同學發現。他喜歡講笑話然後自個兒也笑得前俯後仰，一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子，好像沒有眼淚似的。他雖然成績不好也不壞，但絕對是我們班最開心，最天馬行空，最膽大包天的人。他，就是我們班的“活寶”龔祥霖。
他話特別多，被我們班評為“話嘮之首”。除了喜歡講笑話，辯論吵架也是所向無敵。如果遇上自尊心很強的人，會吵的欲哭無淚。如果遇上自尊心不強的人也會被逼的無話可説。
他很頑皮，有時做些違反學校規定的事。有一次他帶了一隻小鴨子到教室來。本想着下課時和同學們一起玩，結果活潑的`小鴨上課時“嘎嘎”叫了兩聲，引得同學們鬨堂大笑。老師嚴厲地批評了他，他卻嬉皮笑臉地請求下不為例。
他很獨立。很多同學遇到困難總是要找老師幫忙，他可不一樣。他覺得自己能解決的就自己解決，不用麻煩別人，哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學之間的小矛盾，他也大大咧咧地自行了斷，就像他所説的“一人做事一人當”。
這就是我們班級的“活寶”龔祥霖，獨一無二的龔祥霖。
有關班級作文12
今天是本期最後一天，雪過天晴，學校舉行散學典禮。
按理説，放假了，我該高興了。可我心裏有種説不明的失落感。
我的三3班走完了他三年級的前半程。這個半程走的不是很令人滿意，雖然也有幾個亮點！如班級孩子在公開刊物發表作品兩篇，在我們學校三年級裏應該是唯一的`！但學期結束學生的學習成績卻一團糟！在以教學質量為生命線的當下，這不能不説是“遺憾”！
今天雖是散學典禮，是一個結束，在我看來卻是另一個開始，我得總結出本班的現狀，對班級下期的發展作好規劃，早打算。今天我先就班級座位做出了調整，確定好了小組長——小組長是我們班的班幹部裏的中堅力量。
發完通知書，收拾了一下桌椅，把桌子的位置標上了記號——我們班孩子上課後，桌椅總會歪歪斜斜的，要對齊又沒有辦法，因此我就出此下策。把這些收拾完已經是中午了。
看看教室裏的桌椅是越來越多，班級隊伍日漸龐大，由最初分班時的43人到現在的50人，本期到今天結束了，又來一個，下期看來不會少於51人。我心裏有種説不出的感覺！教室已經夠滿了，學生已經超額了……
安逸的是徒弟會又多一些了，哈哈哈！
有關班級作文13
在班級這個大家庭裏，曾發生過許許多多有趣的事情，記得上個學期發生過很多讓我記憶猶新的事情。
一次下課，啊！的.聲音從教室裏傳出，原來是一位女同學在教室的角落發現了一直會飛的蟑螂，然後大叫一聲。女同學紛紛躲得遠遠的，男同學則是都過來圍觀蟑螂。只見一位姓張的同學拿着掃把就向蟑螂打去，蟑螂這時則是輕輕一躲就躲過去了。張同學還很不服氣，拿上掃把繼續打去，把教室搞得烏煙瘴氣，有幾個同學還被嗆得直咳嗽。
一陣煙霧散去，小小蟑螂竟毫髮無損，還飛到了窗户上，這下張同學氣得臉都紅了。於是，又有幾個同學又是拿拖把又是拿書本的向蟑螂打去，還打算前後夾擊。可是他們沒有料到這隻蟑螂輕輕一飛，又飛到了燈泡上，而這兩位同學卻撞在了一起，頭上都出現了兩個青紫大包。女同學坐在一邊悠閒地看着他打蟑螂，嘴裏還説着：你們行不行啊！不行就交給老師吧！可有些同學還是很不服氣，下定決心要把這隻蟑螂消滅，於是，拿起椅子疊起來，想踩在上面拿着掃把把蟑螂趕下來，可誰知有同學剛踩上去，這蟑螂就直接飛走了，這個同學可真慘啊！我和同學們都笑得快斷了氣。
這樣萌萌的趣事，我講三天三夜都講不完。希望這樣美好的回憶能夠永久保留。
有關班級作文14
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，等老師走出教室，我們便衝出教室。你們想知道同學們為什麼這樣迫不及待嗎？嘻嘻！讓我來告訴你們吧。今天食堂裏有許多好吃的，比如：有紅燒魚、糖醋排骨……
一想到這些美味佳餚，我便加快了腳步，打到飯後便急匆匆地趕回教室，當我要跨上最後一層樓梯的時候，我的叫底下一劃，整的'人癱在地上。那些菜也掉到了地上：白米飯變成了黑米飯。糖醋排骨變成灰塵排骨；那條紅燒魚也掉到了地上。
這時，有説有笑的同學們來了，他們一看到我的狀況，立刻停止了笑聲。他們動手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室裏。這時，我唉聲歎氣的説：“哎！今天的午餐泡湯了，”班長站出來對我説：“不用擔心，你的午餐我們包了。”“你們有那麼多錢嗎？”我奇怪地問。同學們你看我我看你。説：“我今天多打了一些飯，我分你一些”“我的糖醋排骨也分你一些”“還有我的紅燒魚。”……不一會兒，我的面前出現了一座小食山。我一邊吃着同學給我的食物，一邊不停的説：“謝謝大家。”
雖然你件事已經過去很久了，但它還是深深的留在我心底。
有關班級作文15
那就是一個陽光明媚的星期六，我們的老師Lucky講完課，和我們做遊戲。Frank輸了，我們讓他表演節目，他和Tom商量了一下，就開始了。Frank蹲在老師的`講桌下，Tom站在講台上，原來就是演雙簧啊！真好玩兒。
開始表演了。Frank唱起了《花香》，他唱得不錯，Tom配合得也挺棒，看起來還真像Tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上面畫了一個醜男子趴在地毯下，為一個美男子傳聲。想到這裏，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，Tom向我們鞠躬，Frank心理不平衡了，他好像在想：他為什麼那麼風光，它只不過張張嘴，可我卻做無名英雄，這麼辛苦，老天不公啊！
這樣，Frank就開始搗亂了。他一會兒學狗叫，一會兒學驢叫，一會兒學豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可Tom居然還很投入的唱歌，Ｌｕｃｋｙ老師肚子都笑疼了，才喊到：“停！”可Ｔｏｍ居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅着臉回到座位上，教室裏又一次響起了我們的笑聲。
我們班級發生的趣事，真讓我回味無窮啊！
