【精品】感受作文600字集合五篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的感受作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

感受作文600字 篇1

如果説人生是一個巨大的舞台，那麼生活就是舞台上精彩繽紛的節目。她需要我們真情的去感受、細心的去領悟，從而發現生活的真諦。

觀賞美麗的景色是感受生活。“歲歲花相似，年年人不同”人生匆匆幾十載，會有太多美好的景色讓我們留念。她們體現的是自然的結晶，造物主的鬼斧神工。何不在我們的有生之年問鼎泰山、泛舟西湖、論劍華山、放歌草原，充分領略人間美景，感受美好生活呢？

享受濃濃的親情是感受生活，“慈母手中線，遊子身上衣”講述的是偉大的母愛。“打虎親兄弟，上陣父子兵”是血濃於水的最好見證。“誰言寸草心，報得三春暉”是子女們對親情無價的內心感慨。功名利祿會隨着時間而改變，榮華富貴亦不過為過眼雲煙。惟有親情能夠穿越時空永恆不變。

擁有純潔的友誼是感受生活。沒有友誼的生活是虛白的，當年伯牙為沒了知音而斷琴，講述的是失去友誼之後的失落。“海內存知己，天涯若比鄰”講述的是擁有友誼之後的物我兩超脱。童年的友誼是純潔的、青年的友誼是真誠的、暮年的友誼是最珍貴的。

追求遠大的目標是感受生活。勇奪金牌是每一個奧運健兒的目標，國泰民安是每一個執政者的目標，世界永遠和平安寧是每一個地球人的共同目標。人如果沒有了目標，就很難體現出自己的人生價值。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”將文天祥的人生價值流傳千古，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”把龔自珍的人生價值充分的表現出來，“橫眉了年對千夫指，俯首甘為孺子牛”將魯迅的人生價值展現的淋漓盡致。他們的人生價值能夠實現不因為別的，而是因為他們有着遠大的人生目標，並且為了目標而不解奮鬥。

人生是自己心靈的舞台，需要我們的心靈之光普照每一個角落。光有多遠我們的心就有多大，能夠感受生活的人生定是精彩人生。

感受作文600字 篇2

春節，我們全家到四川去過年，順便去了成都附近的西嶺雪山滑雪。唐朝大詩人杜甫的名句“窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”就是描寫的西嶺雪山。

車開到山中間，我們就發現對面開過來的車頂上都堆了個雪人，真有趣啊！我們還看見山上覆蓋了一層厚厚的積雪。

買好了門票，我們排隊坐上了纜車。到了山頂，我們直衝滑雪場。進了滑雪場，我發現滑雪還要穿滑雪的衣服嗎？我們換好衣服，就去滑雪。我一走到雪地上，感覺好滑呀。

滑雪場分低坡和高坡。我先上了低坡，因為感覺坡很低，衝擊力也不大，一下就衝了下去。最有趣的時，前面他們沒有告訴我會摔跤，我就沒有摔跤。等我滑到底，他們告訴我滑雪會摔跤的，我第二次滑的時候就摔了一個大馬趴。第三次，我和嬸嬸一起上了高坡。上高坡有專門的纜車，坐在纜車上我覺得很害怕，因為沒有安全帶，那麼高，萬一掉下去滾下去怎麼辦啊。上纜車時，我的腳被嬸嬸的腳蹩住了，我用手去解開他的時候，我的手杖掉到纜車下面去了。到了高坡，我請嬸嬸滑下去幫我拿下手杖，可是嬸嬸不敢滑下去，我還是要她滑下去幫我拿。結果，嬸嬸滑下去的時候摔了一跤，爬起來剛滑了一點，又摔了一跤，連着摔了五、六跤。這時，我聽見廣播裏喊到：“來自上海的鄒子堯、張奇小朋友，請到廣播室來，您的家長在這裏等你。”我覺得很奇怪，嬸嬸怎麼變成小朋友了？

難道還有一個叫“張奇”的小朋友嗎？再一想，肯定是叫我和嬸嬸。我二話不説，就一步一步往高坡下面走，也顧不上找手杖了，比嬸嬸走的還快呢。結果，我和嬸嬸連滾帶爬地走下了高坡。到了底下，發現帽子裏有一大團冰塊，衣服領子裏也有一大團冰塊。

滑雪真好玩啊，下次我還要去滑雪。

感受作文600字 篇3

4月8日，我們松鶴路國小四（5）班、四（6）班的同學到樊城區牛首鎮中心國小舉行“童夢置換”活動。

來到牛首鎮中心國小，下了車，老師先給大家安排好牀位，告訴大家，要自己把生活用品擺放到位，一會兒在學校食堂集合。我們興奮地把自己帶來的鋪被、蓋被鋪好，把毛巾、杯子、牙刷等擺放整齊後，急匆匆地趕到了學校食堂。

走進食堂，老師已經在等着我們了。我們把生活費交給老師，老師發給大家每人一張卡，老師説：“這是校園卡，能打飯吃，也能打水喝，同學們要保管好。”

拿到卡後，我們來到教室，和牛首中心國小的同學們一起上課，課一直上到12點。下課鈴一響，只見同學們飛快地衝下樓，向食堂跑去。在吃飯的過程中，我發現松鶴路國小的同學要麼這不吃那不吃，要麼就不吃青菜，有的同學還一下子打好多菜。而牛首中心國小的同學就沒有這個現象。

吃完飯後，我又發現牛首中心國小的同學們自覺地把餐盤放在收餐車裏，而且桌子上幾乎沒有一點米粒和剩菜，就好像沒用過似的。再看看我們松鶴路國小同學的桌子上，不吃的東西一大堆，掉的米粒也很多，有的餐盤還留在飯桌上，食堂阿姨正在賣力地打掃。

我心裏想，我們為什麼這樣呢？難道我們就不如牛首中心國小的同學嗎？我想，那是因為我們沒有獨立生活過，在家裏吃完飯了都是大人在收拾，所以時間一長，就覺得有人會做這些事情，還有就是同學們平時大手大腳慣了，沒有養成良好的習慣。

這次活動，我的感受是：自己的事要自己做，不能衣來伸手、飯來張口；還有，應該珍惜每一粒糧食，學會勤儉節約。

感受作文600字 篇4

豐富多彩的暑假生活結束了，迎接我們的是新的學期，新的老師，以及新的學習任務。

再次踏進熟悉而又美麗的校園，悦耳的鳥鳴聲伴隨着緊張而又興奮地心情，流進我們的心田，抬頭看着如一條藍緞的天空，連太陽都好像笑了似的，在為我們加油，給我們新學期的鼓勵。

再次踏進教室，一如既往的整齊，一張張桌椅整齊地排成十排，潔白的牆壁上依舊掛着黑板，前面一塊，後面一塊，上面寫着四個大字—————惜時勤學。眼前，不禁浮現出和同學們一起打鬧學習的日子，琅琅的讀書聲不覺在耳邊迴響……老師的聲音打斷了我的回憶“新的學期，大家要有一個新氣象，好好學習，就像黑板上寫的一樣，珍惜每一分每一秒，勤奮好學！”

惜時勤學，聽了老師的.話我再次看了一眼這四個字，它就像一位無聲地老師，督促着我們，新的學期開始了，我們就要做到惜時勤學，改掉所有的壞毛病，用微笑走完最後的一年國小生涯，讓自己的國小記憶畫上一個完美的句號。

看着嶄新的課本，我暗下決心：好好學習，將來為社會做出一份貢獻，看着同學們的笑臉，那寫滿興奮地表情，我不禁也被感染，心中的緊張漸漸散去，取而代之的是滿滿的興奮，看着老師充滿希望，鼓勵的笑，有一個念頭深深地刻在了我的心上：絕不讓老師失望。

我在次看着窗外，盛滿歡樂地校園依舊是那麼美麗，成羣的鳥兒飛過天空，留下一聲聲清脆的鳴叫，微風拂過樹梢，翠綠的葉兒輕快地沙沙作響，就連天空上漂浮的白雲，彷彿也變成了一個笑臉……

感受作文600字 篇5

鄧雯悦揚是我的好朋友，雖然不是同一所學校，但也算得上是形影不離，因此，我一點也不孤獨，可是，那次的小矛盾使我真正嚐到了孤獨的滋味。

星期天時，我與鄧雯悦揚一塊兒玩，開始，還是熱火朝天的，可最後，竟為一點小事爭得面紅耳赤，沒有一方願意“退牆三尺”。

就這樣，我們氣洶洶的回到了家，打起了有史以來的第一次“冷戰”，一星期都沒有理會對方，就是偶爾碰見，也是鼻子一“哼”你往南，我朝北的走。

可是，我卻嚐到了令我難受的孤獨的滋味。那是第二個星期六下午，慣例，在我看完40分鐘書後，通常會找鄧雯悦揚玩一會兒，可這次，我沒有去，冷戰期間，誰再找對方不就算認輸嘛!可父母又不在家，我只好一人在家。我無所事事，便依偎在沙發的懷抱中，坐在軟軟的沙發上，我不由自主的想起了鄧雯悦揚，一個小小的馬尾辮，總是在她蹦蹦跳跳的時候也神氣又得意的忽上忽下，像一隻快樂的小鳥。接着，我的腦海裏又浮現出我們一起玩耍時的快樂時光，可現在，我只能孤零零的坐在沙發上，呆呆地望着鄧雯悦揚送我的小紫荊花，一種孤獨感環繞着我，本來，可以一同在樹下玩耍，然後跑出來沐浴陽光，讓金燦燦的光照亮我們童稚的心靈，可現在······是不是太不應該呢?我不再往下想，抓起衣服，直奔鄧雯悦揚家，並向她道了歉，我們又成了親密無間的好朋友。

唉，鬧矛盾的滋味可真不好受，孤獨的滋味更不好受，孤獨的滋味倒給我上了一課：“無論多大的矛盾，只要我們有一顆寬容的心，也都能去包容，去理解!”