【實用】心生作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心生作文 篇1
同學們，當你們看到這個題目的時候一定很驚訝吧！一定都在想是什麼樣的人讓我心生愛意吧！你們猜的沒錯，這位就是讓我心生愛意的媽媽。你們知道為什麼我會對媽媽產生愛意嗎？下面我就為你們一一作答。
媽媽將我們帶到這個世界極其不宜，而且把我們哺育成人，這中間，媽媽為了我們流了許多汗和淚，而我們是一次又一次地傷害着她，試問：我們就不可以去愛媽媽嗎？
媽媽為我們付出了許多許多。
一個冬天，北風呼呼的吹着，寒風只要進入身體裏，整個身體就像是刺刀刺了一樣，注入了小銀針，我正好就在這中間向前走向家裏，到了家，已經是九點半了，可是媽媽的燈還亮着。我就想：媽媽是不是在等我呀，我不是説了讓她先嗎？
我徑直走向了媽媽的房間，看到媽媽在一針一線地為我織毛衣，只要錯一針，好像就要把它拆了重做，我忍不得媽媽這樣折騰自己，就索性對媽媽説：“媽，不要織了，你看你，把自己折騰的。不要在這樣了，大不了明天買一件新的。”可是媽媽卻説：“女兒啊！不是媽媽不給你買毛衣，而是店裏的毛衣禦寒功能不強，而且那裏的毛衣穿幾次就會起球。因為我們這種織毛衣的線都是經過晾曬，再纏上去的，所從還是我們自己織的毛衣好。”“可是……”“沒有可是。”我拗不過媽媽，只好讓她給我織了。又讓她早些睡，在夜裏，我偷偷起來了好幾次，可是媽媽都沒有睡，直到凌晨四點時，媽媽才熄了燈，睡覺。
次天，媽媽拿出剛給我織成功的毛衣在我身上比劃，看看合不合我的身，可是媽媽織的毛衣竟然有點小，打算，拆了重新做。我告訴媽媽不要讓她再為我大費周折了，我是怎麼説媽媽也不聽，只好讓媽媽拆了重做。
第三天，媽媽又在我身上比劃，不過幸好，這次竟然太合身了，我穿着媽媽給我織的毛衣暖暖的。我又看了看媽媽為我織毛衣的那雙手，長滿了老繭。不知不覺我的眼睛濕潤了，我哭了。
媽媽的偉大而又堅強深深地印在我的心裏。孩子們，你們説；像我媽媽這樣偉大的人難道不值得愛嗎？
心生作文 篇2
摘春花泡酒，聽夏風淺吟，賞温柔秋月，尋冬雪臘梅。若有一顆閒適之心，又何愁無所可樂呢？
賣餅人窮時當壚而歌，樂天喜人；富時卻緘默不語，惹人悵然。究其根本，是失了一顆閒適之心。對於物質的嚮往令他急速向前，誤以為將生意做大做好而後方能享受幸福，殊不知清貧之時的歌聲就是最大的幸福。
錢鍾書先生認為：快樂無需分肉體和精神，只是來源於心無所掛、心無所愧。我們常感到不快樂、不幸福，因為我們汲汲於名利、慼慼於富貴。當我們將快樂與否寄託在身外之物時，不快樂自然長相伴隨。因此不如尋回一顆閒心，自然會發現參差多態的幸福了。
金聖歎作《不亦快哉》：夏日急雨可樂，故友忽至可樂，看壯夫唱吳歌可樂，推紙窗放蜂亦可樂。所樂者皆生活瑣事，卻超脱於世俗之上，呈現出大心境、大氣度。但憑一顆閒心，去體驗生活百態，把眼光放於常人所不及處，自然別有新意。
世人如今説“閒”，貶意是一天比一天多了。似乎“閒”是遊手好閒，是不務正業，立志將“閒”剷除，唯恐他人冠以“閒人”二字。我卻認為不然。將生活過得充實，把人生活出意義固然是好，可這並不意味着我們要見縫插針地補上每一點空隙。那樣的人生整日裏忙忙碌碌，看似充實，實則空虛——因為你沒有留下時間思考自己的價值觀，體驗不尋常的經歷，你所過的生活就是一幅空架子，按照早已固定的路線一步步走向死亡。
人是來到世上尋求快樂的。既然如此，豈可糊塗地走一遭，臨了死才發現有諸多遺憾？那句“慢慢走，欣賞啊”猶在耳畔，呼喚着我們去找回一顆閒適之心。
閒心能生樂。漲潮樂閒，故成《幽夢影》，論山水，論風月，論草石，皆見地獨到。董小宛有閒心，故而能將柴米油鹽的平凡生活打理得風雅美麗。蘇東坡更是深得“閒”之精髓，以臨皋亭比新第園池，心若脱鈎之魚。
“閒適”一詞，先“閒”而後才“適”。此“適”非物質之舒適，實乃心之舒適。閒而後適，不亦快哉！
心生作文 篇3
他們是人們口中的天使，是救死扶傷的英雄，他們也是關心人民疾苦，將病人從鬼門關拉回現實的恩人。他們是誰？他們就是生活中那些再平凡不過的醫護人員。
當頭頂的大樹濃密成蔭，當四周的蟬鳴聒噪不停，是夏天來了。
為什麼我感覺渾身冰涼猶如跌入冰窖？為什麼灼熱的太陽當空，我卻無法感受到一丁點兒温暖？為什麼我的腦袋暈暈乎乎，只想往後仰去？
“快，快點兒，讓一讓。”迷糊間，只覺得有人拽着我跑，好像是爸爸，也像是媽媽。
不知睡了多久，我醒來了，入眼是一片潔白，這讓我想到了天堂，天堂中會有天使吧！我呆呆的望着天花板，出了神。這時，媽媽從外面進來，看見我醒了，鬆開手中的衣物，緊緊的抱住了我，眼底是深沉的淚光。她告訴我，醫生都不知被我驚醒了多少次睡夢沒，推開了多少次房門，在半夜裏為我治療。我驚愕了，不禁心疼起這些被我連累的人們。或許他們就是人間駐守的天使吧。
忽然，房門再次被推開。進來的是一羣身穿白大褂的醫生，當頭的是一名面容嚴峻的醫生，她走近我的身邊，為我檢查了體温，看了體温計的示數，他先前緊皺的眉頭舒展開來，嘴角也露出了笑意，拿起筆利索的在查房本上劃上了一個大勾，彷彿是得到了糖的孩子一般。她猶如發表獲獎感言般驕傲地對我媽媽説：“好了，你女兒現在沒什麼大問題了，只要控制住體温就行了。”媽媽聽後如釋重負般對待醫生連聲説謝謝。而他身後的那些醫生也是有説有笑，指着病歷本，彷彿是老師正在欣賞學生的滿分試卷。
不料，事情總會有不盡人意的時候，這種歡喜來得也實在是蹊蹺。
半夜２點鐘左右，我再次高燒，手腳冰涼的我蜷縮了一下，我輕微的動作卻驚醒了媽媽，她條件反射的摸了摸我的額頭，猛然打開燈，跑出病房去叫醫生。
疲憊的我經不住病魔的折磨，昏沉沉地睡着了，意志模糊的我卻進入了一個印象清晰的夢。夢中，我邂逅了一羣帶翅膀的天使，他們為病人們無私的奉獻着，竭盡所能的救助着每一個生病甚至生命垂危的人。我發現，每當病人痊癒出院，他們就會如釋重負，當新的病人出現在他們面前，他們也會重新振奮精神，繼續無私的為人們服務。
突然一道白光刺來，夢醒了，映入眼簾的依舊是醫生那由憂轉喜的的欣慰的面容，他們，讓我心生敬意。
心生作文 篇4
天藍、雲白、風吹草舞，湖面上波光粼粼。
初次來校無疑是入學考試。學長學姐們帶我們去考場。我望着這龐大的校園內心波濤起伏，多美的校園，可是過一會兒迎接我們的便是死之般的考試。我的內心十分緊張，全身每一個地方都警惕起來，這是我夢寐以求的地方，我的心中是分緊張、期待，而身上則是全家人的責任，我怎能有心情欣賞美景，我低頭不語跟着學姐去考場，這條路對我來説很長很長……我不斷的問：“怎麼還沒到？這學校也太大了吧！”“不要緊張，快到了。”同樣的答覆我聽了好幾遍，一棵又一棵樹從我身邊過去，一隻又一隻鳥飛走，我記得當時還過了一條河，不，是湖。總之，對於當時緊張的我，這路太長了……一切都是未知。
後來我如願以償考上了那所學校。每天，和我的學長學姐和同學們一樣奔波於學習之中。漸漸熟悉了新校園後，我終於明白了學姐的話：“其實校園不大。”每天三點一線，教學樓，食堂，宿舍。現在我也常走那條通往考試考場的路，但我覺得它很短，很短。不是和朋友談着天，嬉笑着快速走過這條路，就是一個人抱着書，欣賞着藍天白雲、小草以及湖面，面帶着淺淺的微笑，默默的蹦跳着穿過這條小徑，一切都帶着熟悉的味道。
同一條路帶給我們的是不同的感受，境由心生，心境在我們的生活中影響非凡。
天空還是如此藍雲，雲還是如此白，草依舊迎風而舞，湖面也是那麼美，但這一切中多了幾分熟悉。
這條路，是長、是短，取決於我的心境。
心生作文 篇5
“鐺”木板磕在石板上鏘然有聲，清脆、卻又不失虔誠。隨着這股敬意，我們來到了布達拉宮。
遠遠地，路上便看到一座白牆，下車時發現是藏族人民去朝聖。通向山頂的路是許多未打磨的大理石砌成，千瘡百孔，卻異常乾淨。
藏民們都被一面較重略長的木板捆往手腕，着一身白衣、白褲，和麻布白鞋。他們行進得極慢，一步、一跪、一磕頭，走大半天才不過百米，但他們那被長年直射曬得黝黑的臉龐上卻無一絲不耐煩，乾裂的嘴脣在每次磕頭時都不停地念着藏語的佛經。
伴着朝聖者的腳步，聆聽着那彷彿傳敲開心門的一聲叩響，我們己到布達拉宮的腳下。
朝天半仰，黃白色的漆牆毫不遲緩地反射從萬里晴空中下來的日光。毫無保留地普照它四周這一片土地和它的人民。
屋檐與牆沿的凸起連接一根根極細的棉線，線上繫着無數小彩旗。泛黃的、嶄新的、玄白的、完整的、殘砍不堪的、日曬雨淋的，無一不寫滿了細如蚊腿的藏傳佛經，不禁對藏民的虔誠肅然起敬。
我踱步繞布達拉宮一週，手指輕抵粉刷過不知多少次的黃牆，它依然光滑。明黃的軀體，溶入暖黃的陽光，浴於金黃其中，只覺温暖，給人以振奮。彷彿先論遇到何事，只需感受一下那温暖的陽光，聆聽佛的.訴説，彷彿天地之悠悠，世事變遷紛擾，人生瑣碎勞神，皆不足憂傷，不足牽掛起世俗與名利之心……
追溯布達拉宮的出身，是否在很久以前，人民需要一種信仰，來堅定他們在高藏上艱苦的活着。去慰藉，濡養他們的精神。
佛的博愛，以他的替身——布達拉宮的宏偉身軀，和普照眾生的温暖懷抱感化了我，使我彷彿有一種敬意，油然心生。
心生作文 篇6
曾見過水麪上泛起漣漪，幾片花瓣落在靜止的水面上，一層兩層細微漣漪泛起，並逐漸擴大……而心生漣漪似水卻高於水。那天與姥姥的一次通話使我心生漣漪，那種滋味我難以忘懷。
“都這麼久沒跟姥姥説過話了，趁着週末給姥姥説會兒話吧。”媽媽把手機遞給我。
“哦。”我咕噥着，接過電話，剛剛拿起的遙控器又被放回原位。
“唉，——你咋不來了？這麼長時間沒見你了。”姥姥的話語裏透露出一點遺憾，或許還有些辛酸。
我心裏猛然一震，多少時間了？我在心裏自問自答，快一個月了吧。不禁想起小時候天天吵着去姥姥家玩。在那個小小的院子裏，我摘下一朵美麗的花，追趕一隻翩翩起舞的蝴蝶，姥姥在一旁笑着看着我，那個地方承載着我們的笑聲和屬於我們的美好回憶。快一個月了，我回過神來，又想起剛才姥姥的話語，原本沒有一絲波瀾的內心竟有一層兩層細微漣漪泛起，温暖的感覺充斥着我的內心。
“你不來，我還怪想你嘞。”姥姥在電話裏接着説道。她説話輕輕的，特別是説到“想你”那兩個字時。
我的內心再次一震。從小到大，我好像從來沒有姥與姥分開過。還記得有一次姥姥去二姨家住了一個多星期，在那段期間，我每天都給她打電話，盼她馬上就能回來。我笑了起來，腦海中又迴盪起“想你”的聲音，這時我內心的漣漪再次擴大，温暖的感覺充滿了我的全身。
“我也怪想你嘞，等明天有空了去看你。”我快速説道，放下電話，心中釋然了許多，温暖的感覺依然在。
姥姥的話語如幾片花瓣落在我平靜如水的心中，泛起漣漪，並逐漸擴大。心生漣漪的滋味是温暖，是釋然。念一個人會心生漣漪，能讓我心生漣定是水岸邊那朵最美的花。
心生作文 篇7
著名畫家梵高所創作的《星夜》，描繪了神祕的、帶有夢幻色彩的夜空，令人無限神往。在哪裏會有這般絢麗的夜空？我想，即使是北極上空的絢爛極光也無法企及。梵高從未看到真實的“現場”，但這絲毫不影響《星夜》成為經典。因為那呈現的是作者的內心世界，苦惱、煩悶積鬱為力量揮灑於畫紙上，激發出內心中無法抑制的澎湃，不是真實的‘現場’，卻是真實的感悟。
與其説“由於喪失‘現場’，人類正在喪失經典。”，不如説人們正在喪失對“現場”的思索與感悟，喪失其在內心中引起的波瀾。古人常會在幽幽月夜有所思、有所悟，“舉杯邀明月，對影成三人”，獨斟獨酌，內心深處是孤獨與惆悵。必須承認，我們也同樣擁有如此美好的明月，我們更是在內心擁有豐富情感的青葱歲月。但現金的我們，或許知道某娛樂明星的全部動態，卻不知曉，今晚的明月或圓或缺。
“現場”，是需要用心去鋪捉的，而且那只是呈遞經典的載體，更重要的是由心生的感悟。經典不會因時代的變化而喪失，更不必去怪罪現場的消失，但經典會因我們對內心世界的主動屏蔽與忽略而漸行漸遠……
為何會喪失經典？也許是因為我們已經習慣於眼前繁忙的生活，即使有些許空閒，也會因陷入“思考是附加的一份勞心勞力的工作”的怪圈，而放棄思考，我們正在為我們的內心世界豎起一面不可越進的圍牆，但往往真正的經典，皆出於真實的內心世界。心有所想，恰好遇見現場，從而呈現出一個個“經典”，最關鍵仍在於內心所想。假若鎖住內心，即使有現場，抒發出的所謂“思想”也不過是矯揉造作的模仿罷了。
象由心生，是用內心體會時代，體會自我，從而造就經典。
在封閉的精神病院裏，梵高面對着蒼白的牆面，仍執着畫筆，描繪着心中的浩瀚星團；同樣的夜空下，朝氣蓬勃的青年在課桌前，激揚文字，書寫着發自內心的人生經典！
心生作文 篇8
在生活中，有許多人與我們擦肩而過。於我們而言，他們是陌生人。我們從小被教育“不要與陌生人説話”，彷彿陌生人與“壞人”是同一種人。直到有一天，一件事，一個人，打破了我這種思想壁壘，讓我學會了幫助別人，讓我對與陌生人的關係，心生希望。
那是20xx年9月的一天，舅媽剛送三歲的表弟龍龍上幼兒園，回到家沒歇一會兒，就接到一個電話。手機顯示是陌生號碼，舅媽接通時還有些不耐煩——天知道是廣告還是騙子呢。然而電話裏傳來洪亮的男聲：“你是龍龍的媽媽嗎？他現在在前湖大道……”舅媽臉色瞬間大變。
龍龍不應該在幼兒園裏嗎？怎麼會在大街上？這個人是誰？他要怎麼樣？一個又一個恐怖的念頭冒出，舅媽和外婆瘋了一般趕到陌生人説的地方。
然而事情並沒有什麼驚險——哦不，應該説是有驚無險。原來剛上幼兒園的表弟想家，偷偷從幼兒園溜了出來。抱着他的小薄被，身高不到一米的表弟站在街頭傻了眼：他的家到底在哪裏？媽媽在哪裏？表弟“哇”的一聲哭了。
幼兒園門口這條街車水馬龍，一輛輛貨車呼嘯而過。腦補一下，要是有壞人趁機抱走他，又或是一輛車沒注意到這個矮小的孩子……光是想想，就讓人一身冷汗！
表弟是幸運的。一個開面包車的司機師傅停下車詢問龍龍，這才有了舅媽接電話趕來的一幕。舅媽緊緊抱着表弟，激動和後怕讓她一句話也説不出，只知道衝那個司機點頭躹躬。司機師傅三十來歲，中等個，小平頭，笑起來聲音爽朗。他連連擺手，表示這事不值一提；又誇龍龍：“這孩子真聰明，一點點大竟然記得家裏的電話。”説着，他又摸摸龍龍的頭，轉身開車走了。
後來舅舅舅媽一再聯繫這位司機，要當面重禮道謝，都被司機拒絕了。他爽朗的聲音再次從電話裏傳來：“這只是件小事，我相信，別人碰到，也會這樣做的。”
“別人碰到，也會這樣做的。”司機叔叔的話和他這個人，牢牢地被我記在心裏。我第一次發現，信任和愛，也存在於陌生人之間，這種情感如點點璀璨的星光，照亮我們的內心，喚起心靈的美好，原來世界是如此美麗！
心生作文 篇9
三月，初春初雨，雨潤煙濃。晨曦，推開煙窗繚繞，也推開了美麗的自然花捲，泥土夾雜微風的氣息，草木慢慢的探頭，在樹根，在灌木叢，在我和父親的腳下。
碎金般的陽光穿枝扶葉，潑灑下來。我載着父親，在古老的街道上越過一個個坑窪。由於雙腳還夠不到踏板，只能半圈半圈得踩，好慢好慢。那天天空真的很藍，耳畔不時掠過微微的風，身邊經了六十年代的建築羣。藍牙微風都是風景。父親的手指引這我們要走的方向，汗水早已浸濕後背，我感到父親挺拔的姿態也是風景，因為我們一直在向前。車輪歡歡快快，時間也是輕跑着離去。
夕陽的金粉緩緩灑向地平線，在天際抹出一道酡紅。青山環繞綠水，綠水映照青山，腦海裏不禁浮想起山水遼闊之景。我們都累了。回家後便迫不及待的向母親炫耀我會用單車載人了，父親在一旁，和窗外的陽光一樣，有着温暖的顏色。窗外斜射下幾柱陽光，灑在父親的臉頰，此刻便覺得父親站成了一處美妙絕倫的風景，風景不是表面形式。更能勾起我的遐思，開悟我的人生。
時間的腳步真是太快，高中的生活總是很累人。剛上完最後一節課，緊張的神經早已疲憊不堪，盡力按下電話“今天你來接我吧，不想踩單車了，好累。””嗯。“父親的話總是很少。
大概十分鐘過去了，人聲漸漸嘈雜起來。抬頭遙望，只見父親就在那株巨大的銀杏下朝着我笑，他仍着一身暗淡的工作服，前襟是污漬，後背是汗水，灼熱的陽光在他的臉上鐫刻 出一個個光斑，汗水從臉頰滴落。
“行到水窮處，坐看雲起時。”風景自心生，不僅看不完，尋不盡，而且在風景之外，還有人生的哲理。不僅是父親，各種身影，或高或低，都可以成為人生一道風景。
人生如此，山高水長。我們揹着行囊，走過無數渺無人煙的大漠，掠過無數浩瀚雄闊的海洋，看過風塵起落的人間，用心體會，就會發現自己的一生都被風景裝飾。
心生作文 篇10
翻開一卷卷古人孝敬父母的故事，我常常被他們的孝心所震撼。然而我更加欣賞的是孔子所教給我們的更深一層的觀點——孝由心生。
孔子和學生子游之間有這樣一個小故事：
子游去問老師，什麼叫做孝啊？老師説，現在的所謂孝，就是説能養活自己的老人就行了。但是，這真的就是孝嗎？
孔子接着反問，你看狗馬這些動物都能夠得到飼養，如果你只是做到讓父母衣食無憂了，但你對他們沒有發自內心的尊敬，那麼這跟飼養狗馬有什麼區別呢？
孔子和學生子游簡短的對話間，卻讓我悟出許多關於孝養父母的概念。的確，自然界所有的生物都懂得怎樣孝敬給自己生命的父親、母親。剛剛出生的小鳥，懂得自己出巢為巢中的老鳥尋覓食物，餵給生養自己的老鳥來吃。而作為人類的我們，除了物質上對父母的孝敬之外，更可貴的是一種信仰，一種發自心的愛。
這種愛雖然無形，卻閃耀着無可比擬的光芒；雖然無色，卻可以流溢着絢爛無比的光彩；雖然無價，卻可以讓人卑微、高大、渺小、傲然……這種愛便是由心而生的孝。
有的人覺得孝敬是經天緯地，是震撼人心，是感天動地，卻往往都忽視一個細節，就叫做實施。人只會動動嘴巴説説，那就和狗馬牛羊沒有什麼兩樣，只是華而不實的空話。古人孝敬父母的典例很多很多，甚至説也説不完，但真正把孝敬做到震天動地的卻少之又少。有的人覺得孝敬是一種責任，為父母做一餐可口的飯菜、替勞累的媽媽揉揉肩膀、替家長洗洗腳、洗洗衣服……這都是孝敬，而且是由心而生的。往往這都是養活父母該盡的責任，卻也是發自內心的孝敬、發自內心的感激。
子夏又問老師什麼叫孝。孔子又説了一種現象，他説：做子女的要盡到孝，最不容易的就是對父母和顏悦色。你看看今天的所謂孝，就是有一些要做的事情，孩子們都會搶着去幹；在一個物質條件不很豐富的情況下，儘量做到讓長輩有吃有喝。但是，這樣做竟然可以算“孝”嗎？
其實，長輩們在乎的不是吃什麼、喝什麼；而是孩子們心裏父母的位置。每個父母心中都有一杆偉大的秤，説它偉大，是因為它擁有着前所未有的公平和清明。在這桿秤中，父母對子女的愛站在左邊，子女對父母的愛站在另一邊，有時候我們發自內心的一句話、一個動作、一個表情、甚至一個眼神，只要是真心的，我們的父母都會感到這話有千斤、萬斤巨大的重量。物質上的東西誠然重要，給父母最好的吃、最好的穿、最好的生活是責任也是義務，但是那卻不叫做孝。
孔子交給子夏的孝順之道其實並不難懂，或許是告誡，也是警示——物質條件的愛永遠小於心靈中那桿秤。想讓秤的右邊永遠比左邊重，很簡單。用天下子女的心去換父母那顆金子般的心，這桿秤就會成為世界上最有價值的秤，閃爍着耀眼奪目的光輝，照亮更多顆充盈着孝意的心靈。
孝其實很簡單，只要用心，就會得來……
