尋找國小作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的尋找國小作文，歡迎大家分享。

小豬悶悶地坐在家裏自己問自己：“我快樂嗎？不，我不快樂。可快樂究竟是什麼呢？”考慮了很久，他覺得該出去旅行，尋找真正的快樂。

藍天白雲下，小豬走過村莊，走過河流，不久，便來到了森林邊。剛走進森林，他就被穿着華麗外衣的孔雀吸引住了。小豬心想：孔雀真美，她一定知道快樂是什麼。於是，跑上前去問道：“孔雀妹妹，你能告訴我快樂是什麼嗎”“快樂嗎，就是能穿件美麗的衣裳。”孔雀説。“那你能幫我也縫一件嗎？”“能！”孔雀爽快地答應了。一天時間她就幫小豬縫製了一件美麗的外衣。小豬穿上新衣高興極了，他覺得自己找到了真正的快樂。

小豬穿着新衣走呀走呀，可漸漸地他覺得走路有點吃力，穿新衣服根本沒有光着身子輕鬆“怎麼？難道快樂是行走時的負擔？這一定不是真正的快樂！”他脱下新衣服，又上路了。

小草靜靜地仰望他，大樹默默地俯視他，小豬心裏充滿了憂鬱。

“嗨，兄弟！”誰，小豬抬頭一看，一隻小熊正在跳舞呢。

小豬笑了起來：“你幹嗎呀熊哥？”

小熊説：“我正在跳舞，我可喜歡跳舞了！”

“跳舞？你這麼胖還跳舞？”小豬驚奇地問。

“我喜歡。我在做我喜歡的事，我覺得很快樂！”

小豬聽了，激動萬分，心想：我喜歡唱歌，雖然我的歌聲讓長頸鹿笑扭了脖子，但我不應該放棄，放棄愛好讓我不快樂。

小熊依然在跳舞，小豬隨着他的節拍情不自禁地唱道：“我找到真正的快樂啦！”

咪因為那條疤痕常常被大動物們欺負，還嘲笑它。每次它被欺負時，都是紫瑩幫助它。有一天，咪終於忍無可忍，以尋找食物為名，去尋找屬於自己的幸福。

路上，它遇到愛吃東西的大象，便問：“大象伯伯，您知道幸福是什麼嗎？”“幸福呀，就是吃了睡，睡了吃，吃了再睡。”咪歎息道：“這不是我要找的幸福。”説完，便轉身離開了。

咪爬上一棵樹，突然腳下一滑，摔了下來，斷了一條前腿，疼得它暈了過去，被路過的好心的小動物送到了醫院。

一轉眼，十天過去了，昏迷的咪也從醫院裏出來了，但最後還是沒能留住那條腿，它的腿將要被截掉，除非有其他動物願意把一條腿捐給她，否則咪將要成為一隻瘸腿貓。這讓咪心裏很難受。

兩天後，咪從紫瑩那裏聽到了一個振奮人心的消息：有動物願意捐獻一條前腿給咪！但是紫瑩不能陪着咪去做手術，説是要回老家一趟。

咪和幾個兄弟姐妹來到了醫院做移植手術，手術很成功，咪又有了健全的四肢。咪很想當面謝謝捐腿的人，可是她一直不知那人是誰。而且從那以後，紫瑩再也沒回來過，咪認為紫瑩不愛自己了，連母親節都不去看它。

轉眼間一個月過去了，咪收到了一條信息：母親快不行了！咪迅速趕回老家，只見紫瑩側趟在牀上，它幫紫瑩翻過身來時，竟然發現紫瑩少了一條前腿！

咪頓時明白了一切，它不停地哭喊：“你們為什麼不告訴我，你們為什麼不告訴我！為什麼，為什麼……”在咪哭喊的時候，紫瑩已經永遠地閉上了它那迷人的雙眼。

這時，咪痛不欲生，但它深刻地感受到了幸福，因為它有一個比任何人都愛它的母親——紫瑩。

同學們，我們的一個朋友走失了，你們能幫我們找找嗎？我們要尋找的人是誰呢？

我愛到了公園裏，公園裏的小草都綠了，看見遠處的柳樹上的葉子都綠了，上面還有幾隻小鳥呢。

我來到了果園裏，看見了非常美麗的桃花，一大片一大片的連起來，美麗極了，看上去好像天邊的紅霞，在果園的另一頭，我們看見了雪白的梨花，正在競相開放，美麗極了，還向大海里面的海水一樣，黃色的迎春花開了，好像金色的小喇叭在告訴人們春天的信息。

我來到了花園裏，看見了美麗的花兒，有紅色的、有黃色的、有藍色的、有綠色的……春風一吹花兒像一隻只小蝴蝶在天空中飛舞。

小河上的冰都融化了，小河“叮咚！叮咚！”的唱起了歡樂的歌，小燕子都從南邊給飛回來了，大雁一會兒排成了一字型、一會排成了人字形。抬眼望去，看到的大山都給染綠了，好像給山公公換上了嫩綠色的春衣。

在田野裏，有黃澄澄的油菜花，綠油油的麥苗，讓人看着非常單調。忽然吹來了一陣風，麥苗搖搖晃晃中露出了一點黃、一點藍、一點紅，走近一看，原來是田野邊的小花，有紅的、藍的、黃的、綠的……紅的像火一樣，藍的像水一樣、綠的像小草一樣……。

如果你們誰看見了她，就請告訴我 ，我的學校：潘南國小２０１１級課題班。

“春天在哪裏，春天在哪裏……”唱着熟悉的歌遙，在田老師的帶領下，我們來到了美麗的白雲湖，一起尋找春天的足跡。

看，春姑娘來到了草地上，吹了一口“仙氣”，小草們從土裏爭先恐後地探出頭來，伸了伸懶腰，揉了揉它睡眼朦朧的眼睛，好奇地張望着這美麗的世界。慢慢地，小草們給大地鋪上了一塊綠地毯。

春姑娘接着來到了花叢中，花兒們有的含苞待放，有的綻開了笑臉，有紅得似火的山茶花，有淡黃色的玉蘭花，白的似雪的櫻花，還有粉的似霞的桃花。它們仰着頭，在雨露的滋潤下茁壯地成長，微風吹過，一陣陣清香撲鼻而來，令人陶醉，引得遊人駐足觀看。最引人注目的是蝴蝶花，每朵花有四片花瓣，散在草從裏，像一隻只蝴蝶，又像是一個個穿着彩色衣服的小姑娘。這一定是春姑娘的足跡，不然還有誰能播種出這麼鮮豔的花？

看，春姑娘又來到了湖邊，用它那柔軟的手撫摸着柳條，不一會兒，柳條上長出了嫩綠的葉子，就像小姑娘的長頭髮。柳條倒映在湖水裏，把湖水染綠了，春風一吹，湖面上泛起層層波紋，在陽光的照耀下，閃閃發光，好像撒下了一層金粉，魚兒時不時躍出水面，好像是在歡迎我們的到來。鳥兒在樹上歡快地唱着歌。好一派熱鬧的景象。

啊！春天來了！春天把大自然打扮成了一幅優美的圖畫，留下了一串串美麗的足跡……

今年的春天就像個羞澀的姑娘，來的有點晚。晴朗的週末我來到郊外尋找春天的足跡，冰雪被她的柔情融化了，小燕子被她的美麗所吸引了，紛紛飛回來。這羣小精靈像是春天的使者，嘰嘰喳喳的傳遞着春天的消息。

當你走在那林間小路上，你就會聞到一股春天的氣息。對，是花兒，它們是春天最美麗的仙子。桃花是春天百花中的佼佼者。它們美麗、柔情。有的婀娜多姿，有的美麗動人。桃花有着粉嫩的花瓣，迷人的香氣。她是最完美的化身。她是春天的代表。她用她自然的美來回報春天。

我們在欣賞、讚美桃花的時候，不要忘了為春天默默奉獻生命的小草。它們也伴隨着春天的腳步來到了人間。瞧，那一顆嫩芽，悄悄的探出了小腦袋。又是一個新生命呀!在不知不覺間，光禿禿的路旁，已是一片綠色。小草們手拉着手，為養育它們的大地母親獻上了積蓄了多年的綠。

春天是藴育生機的季節。無數個小生命就是從春天開始了它們一生的開端。看，一顆小種子被春叫醒了。它們紛紛探出了小腦袋，想快點兒看看這美麗的世界。一場春雨過後，這些小可愛們好像都在説：“喝飽了!喝飽了!”我想，這一顆顆小種子到了夏天已經長大了，學會了生存，學會了奉獻。秋，它們已成熟了，不再青澀、稚嫩。冬，它們走向了生命的末端，但明年春天它們又會煥發出新的活力。

春，有人為她高歌，有人為她低吟。古今中外，有多少詩人作家描寫春天的美麗，描寫春天的柔和。有多少名人畫家繪畫春天的生氣，繪畫春天的激情，展現春天迷人的風采。

我愛美麗的春天，愛她藴育萬物的精神。

有一天，鴨媽媽出去給小鴨子找食物，回來卻發現小鴨子不見了。鴨媽媽就讓小刺蝟、小雞和小狐狸萊幫她想辦法。

小刺蝟説：“可以按照小鴨子的腳印萊找呀！”

小雞説：“小鴨子穿了什麼衣服呀?”

鴨媽媽説：“小鴨子戴了一頂紅色的帽子，穿了一件藍色的衣服。”

小雞説：：“那可以按照小鴨子衣服的顏色來找呀。”

小狐狸又問：“小鴨子衣服上的圖案是什麼呀？”

鴨媽媽説：“帽子上有一個太陽，衣服上有一道彩虹。”

小狐狸説：“那可以按照小鴨子衣服上的圖案來找呀。”

鴨媽媽説：“那我們按照各自想的辦法去找吧。”

小刺蝟沿着小鴨子的腳印來找小鴨子，走到小河邊腳印不見了，因為前面是草原。

小雞走着走着，看見了一隻戴着紅色帽子、穿着藍色衣服的小鴨子，小雞連忙跑過去問：“你的媽媽在哪呀？”

小鴨子説：“我的媽媽在家裏，我和朋友出來玩。”

小雞看了看小鴨衣服和帽子的圖案不一樣。

小狐狸走着走着看見了一羣小鴨子，其中有一隻小鴨子，戴着紅色的帽子，穿了一件藍色的衣服，帽子上有一個太陽，衣服上有一道彩虹，還在哭着喊媽媽。小狐狸想，這一定是鴨媽媽的寶寶，就把小鴨子帶回了鴨媽媽身邊。

鴨媽媽高興地對小狐狸説：“太感謝你了！”

小狐狸説：“不用謝，我們應該互相幫助才對！”

人多計謀廣，大家終於幫助鴨媽媽找到了她的寶貝。

今天，我和妹妹獨自來到了南江公園，我們來尋找春天，帶着好奇、疑問和對春天的讚美踏進了南江公園。

我們一邊走一邊東瞧瞧西看看，只見小草都從泥土裏破土而出，綠油油的一大片，站在遠處一看，像一塊鬆軟的毯子正等待着我們到那兒玩笑、嬉戲。在草裏，也有幾朵小花羞嗒嗒地從土裏慢慢地昌出來，小花雖沒有開得很多，但也足以給綠毯繡上美麗的花紋。各種名稱的樹也都紛紛爭奇鬥豔開出了一朵朵美麗的小花。在各種樹裏，我最喜歡櫻花樹和玉蘭花樹，櫻花的花瓣小小的，風兒一吹便紛紛揚揚地落了下來，像是下了一場浪漫的櫻花雨。玉蘭花樹也不甘落後，與櫻花的花瓣相比，它的花瓣較大，顏色多數由白到粉，大大的花瓣慢悠悠地飛落下來，像是給綠毯鑲嵌上了可愛的圖案。難道這些花草樹木就是春天嗎？不，一定不止它們。

鳥兒、蝴蝶、蜜蜂，在各種樹枝上來回穿梭，鳥兒們吱吱喳喳地在為自己搭好温馨的鳥巢而準備着。蝴蝶、蜜蜂在春天可是個大忙人，許多花兒恨不得馬上有一隻蜜蜂飛過來，採它們的蕊。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，和花叢組成了一幅流動的畫面。難道有了動物們就是春天了嗎？不，不是的，一定不止它們。

一個個活潑可愛的孩子在家長的帶領下，迫不及待地放飛了自己的夢想，同時也放飛了他們心愛的風箏，一隻只風箏在天上飛，給蔚藍的天空抹上了五彩的顏色！大家的笑聲貫穿了整個南江公園！春天就只有人們嗎？不，不是的！

只有植物、動物、人們這三者都在，才是真正的春天！我與妹妹既高興又自豪地大喊：“我們找到春天啦！”

青春的風鈴吹開了心扉；青春的彩笛吹動了心靈；青春的畫筆描繪了天空。在青春的舞台上我們各施其才。一瞬間，猛然發現，自己彷彿失去了什麼——快樂。——題記洞庭煙波、蜀道猿啼、風起雲湧，是李太白的快樂；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的快樂；“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的快樂。而我的快樂呢？九年級的學習生活，鬱悶難耐，一顆長期被約束的心久久得不到解脱，每天在練習卷滿天飛的教室中度過。雖然，這對我而言並不算可怕，卻在無意間，少了幾分原有的生活色彩。或許，在字典裏，“快樂”一詞並沒有完美的解釋，但在我的心中，“快樂”便是釋放。尋尋覓覓，少不免會冷冷清清。轉眼秋天已過，還來不及細細欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來越近。早上天還沒全亮，我們就已背起沉重的書包，拖着顫抖的身軀，走在上學的路上了。寒風無情地吹着，而我們的腦海裏只有永遠都做不完的練習題，正確説來，我們的思想也隨寒風的襲來凍結了、麻木了。小時候課間時還能到學校操場上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現在呢？課間同學們除了把頭深深地埋在書堆裏，還能做些什麼？在忙碌中，時間悄然而逝，不曾想過要挽留半刻……媽媽説，我從小就愛學習，也許學習就是我的宿命、我自身的快樂，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無知？我只是盲目地去追尋那不復存在的快樂，如今，值得嗎？一味地在現實與虛幻之間無力地掙扎，原來這都是徒然的。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。原來，快樂近在咫尺，只因為我沒有認真地去體會生活的點點滴滴，才會與快樂擦肩而過。毫無方向的尋找，最終只會一事無成。原來快樂不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂。似水流年。

不知不覺已經立春了，媽媽決定帶我去梅園找春天，感受大自然的變化。剛到梅園門口，就聽到遠處傳來清脆的鳥鳴聲，路邊那些不知名的野花也都競相開放了，有些時髦的阿姨早已換上了絢麗多彩的春裝，這一切都預示着春天來了！

到了梅園裏面，我就感覺到了公園裏的變化真的很大呢!嫩綠的小草破土而出，調皮地搖晃着小腦袋，舒展着小手，貪婪地吮吸着春天的甘露。它們是那樣愜意，那樣自在，無拘無束。

我們又走到了小河邊，只聽見小河的水“嘩啦嘩啦”地流着，看見一羣羣小魚正歡快地遊着，就像一個個擺動着蓬蓬裙的小公主在跳優美的華爾茲。岸邊的楊柳爆青了，一陣陣温暖的春風吹來，柳枝隨風飄蕩，就像一個個亭亭玉立的姑娘在梳理着長髮，此情此景讓我情不自禁地吟誦起了：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

當然來梅園就是來賞梅的了，於是我拉着媽媽來到了賞梅的地方。梅花有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉，美麗極了。它們全都散發出淡淡的清香。有的還是一個細嫩的花骨朵兒，飽脹得快破裂似的；有的花半開半合，就如同靦腆的小姑娘；還有的全開了，露出迷人的笑容。小鳥在枝頭上唱着歌，蝴蝶在上面翩翩起舞，我看着看着入了迷，放佛我也變成了一朵梅花，小鳥為我歌唱，蝴蝶和我跳舞，想到這裏我才反應過來，我正在賞梅呢!

我找到了春天的足跡，春天是最美的季節，有聲有色。春天有那温暖的風，有那濛濛的雨，還有那如詩如畫的美景，一切都充滿了活力和希望。我真希望永遠都四季如春！

以前，大地上除了人的聲音，周圍一片寂靜。小鳥雖然可愛，可是沒有悦耳的歌聲來相配，風兒雖然清爽，但沒有呼呼的吼聲顯示它的存在。

人們為了讓大地生動起來，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒有學生學一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒有一點聲音，！

有一個可愛的小姑娘，她見世界上沒有聲音，非常枯燥，就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她划着小船駛向大海，發現大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見宮門上方刻着兩個大大的字：音宮。

啊！終於找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來。她連忙想法設法划着小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒有喘，就趕快跑進了宮殿。音神問她：“小姑娘，你來這裏幹什麼呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音。”音神説：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來換聲音，那是我丟失很久的寶物。”話音未落，小姑娘就去尋找，找了好多天，終於在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。

小姑娘把用紫水晶換來的聲音裝在音袋裏準備帶回去，誰知，音神偷偷用金針在音袋上紮了一個小孔，把破了的音袋給她，並讓仙鶴送她回家。小姑娘揹着音袋，乘着仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔裏漏了出來，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。

從此，人們的生活中到處都充滿聲音，無時不在，無處不在。

愛是什麼呢？愛離我們遠嗎？到今天我才真正理解了愛。原來愛是別人困難的時候，我們幫助他人。愛是和善良的人交朋友，愛是温暖的，是快樂的……

愛是奶奶是早上6點起牀，給我做早餐。愛是早上爸爸、媽媽輕手輕輕腳地給我蓋被子。愛是考試前教師那幾句鼓勵的話。

愛無處不在，愛就在我們身邊，離我們很近。

記得有一次，我和幾個同學一起打藍球，正在我準備投球的時候，突然，一個球飛過來，重重地砸在我的左腿上，我感覺疼痛襲遍我的整個腳，火辣辣地疼。

同學們都急忙地圍過來，“沒事吧阿梓？”“你怎麼樣了”“快送校醫室”……看着關切的同學們，我咬咬牙，裝着輕鬆笑笑地説：“沒事，就輕輕補碰了一下，一會就好”。看着我沒事，同學們慢慢地散開了。抓住越來越痛的腳，我一拐一拐地離開了操場。這時，小丹走了過來，關切地問：“很疼吧？來，我扶你去校醫室看看吧。”説完，她扶住我的手，慢慢地託着我站起來。看着比我矮半個頭的小丹，聽着她關切的話語，一股暖流湧進我的心頭。就這樣，在小丹的'幫助下，我慢慢地來到的醫務室……

這就是同學的愛，我們身邊無處不在、又平平常常，你稍不注意就會忽略的愛。它能驅趕黑暗和寒冷，帶來光明和温暖。

愛是無所不能的，愛是寶貴的。讓我們手拉手珍惜身邊愛你的人吧。

我校有一處地方不僅美而寬闊那就是“風雨體育室”。

一進校門的左邊你首先看到的是一排排整齊的芒果樹，芒果樹是一年四季都生長並且枝葉茂盛，在夏天芒果樹就結出一個個又大又肥又甜的芒果，讓人看到垂涎三尺。走過一排排整齊的芒果樹，就來到一個又寬又大的風雨體育室，看見的“風雨體育室”面積可不小？可以容納一千多人啊！體育室外面有4條柱子支撐着，一條條柱子又圓又粗像一個個健康的戰士守護着風雨體育室，裏面設有分類區，柱子上分別貼上校園生活多姿多彩的照片與資料，例如有校運會、書畫展、舞蹈相片等等，這些圖片資料是讓我們學習他們這種拼搏精神。再往裏面看是設有一張張乒乓球枱，平時我們上體育或是課餘時間來娛樂的。再看看牆壁上貼着是我們學校的校歌和全校老師的照片，那時我把目光投到一些運動毯子，有時下課同學們三羣五隊就跑來在這毛毯子上跳上跳下，可好玩極了。

有的同學還在上面玩摔跤遊戲、豎蜻蜓……,這個毛毯真是同學們的樂園啊!下雨的時候風雨體育室是我們同學的避雨所，每逢下雨天我們各班就會在這裏聚集等家長來接回家。平時也是我們校籃球隊的訓練所，我們校的風雨體育室真是用處多多。你們有時間可以來參觀參觀，我們會打開校門無限歡迎你們的到來與指導。

有人説，分享是把自己的快樂，給予他人；有人説，分享是拿出自己坦誠的態度，對待他人；也有人説，分享是露出自己豁達的心胸，奉獻他人。分享到底是什麼？為了明白分享的真諦，我走向田野，去尋找分享。

田野裏，秧苗懶洋洋地打着哈欠，腰板挺得直直的，正享受着陽光為他帶來的温暖。不一會兒，下起了小雨，雨珠好似一羣調皮的小精靈，上躥下跳，滋潤了秧苗們的身體。啊！太陽叔叔把暖和的陽光照向大地，雨阿姨把清爽的雨珠灑滿大地，不是將自己的益處分享給了一切嗎？這真是一種值得讚揚的精神啊！

仰望天空，藍天像被洗滌過般清純，明淨，如一條蔚藍的長帶子，一眼望不到邊。黃鶯放聲歌唱，啼聲婉轉，老鷹盤旋天空，姿態優美，白雲綿綿，風兒吹吹，為湛藍的天空又添加了幾分生機。啊！天空將自己的藍和淨給予了鳥兒，不是也把自己分享給了萬物嗎？這真是一種值得讚揚的精神啊！

我終於明白了，分享就是與他人共享一切。分享能把快樂增大，把悲傷減小，是一種具有魔力的東西。當你將一樣東西與別人分享時，自己也會得到快樂，所謂“贈人玫瑰，手有餘香。”

太陽、雨、天空，都將自己分享給了萬物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻呢？

點評：

萬物皆在分享，共同進步，無論是動植物、人類或是社會、國家，都希望得到他人的幫助，也在盡力的幫助他人，多一份分享，就多一份温暖，即使在冰冷的冬天又如何，來勢洶洶不如情感交融。

千年萬載，華夏始終在吟嘯着，那吟嘯聲歸蕩在悠悠山谷中，迴盪在一萬個炎黃子孫的心中，也匆匆出現出無數現代文人墨客，千秋霸主的勞苦功高，而在我的思緒中，只有那唄稱息詩仙的李白。

他曾仰天大啼出門往，我輩豈是蓬篙我的遲疑謙志，也曾屈心仰至寫《清平調》一棄悦貴妃聖主，曾在堂堂王宮之上讓高力士脱靴磨朱，也曾在玄幻夢幻之中免思路飛騰天牢。

摒棄烏暗宮場的她，

他，傲然不羈，點對民場的光明，他不取之誓不兩立，望到詩己替尋求名害而活着，他為之鄙視，多少經周折，李紅覺悟了，他的為之不是皇宮深院，這面的層層高妨礙不了他的雄口壯志，而且他應在青山綠水中，他的為之不在廟堂之高，而在江湖之遙。在哪裏他才能夠晦氣生花妙筆，書寫半個盛唐。

豪情壯寬的他。

該李白不被頂用是，他卻仍能快活的夢遊夜中，卻仍能舉杯暢飲，完整不會想行將失去管造的擔心，如斯的不拘大節，但是他並非一個無幻想的人，雖然他不慕名利，卻有着一顆佈滿抱背的心，佔有者長風破浪會有時，直掛雲帆及桑田的壯志豪情。

心理細膩的他。

固然落拓不羈的他充斥激情然而在她內心深處，仍是心繫故鄉，有人，總會時時吐露出去，我們可以以他的詩中瞅出，他細膩的心思，跟心坎深處的感情，日下獨酌蠢是一件很甜悶的事，但李皂卻能找到屬於大家的浪漫，舉杯邀亮月，對影成三人，再想想那舉頭看明月，抬頭念家鄉的思城之苦，桃花潭水深千尺，不迭汪倫迎我情得依依惜別的友誼。

李白找到了一片浪漫的夜空，篇篇詩文如繁星般閃耀華彩，永恆的招示這名現的性命價值。

這麼我們既然想要領有一方本人的地空，那麼眼神在咱們足下的就不僅僅是坦途，飄撼在爾們頭底的沒了悠悠文雲還有什麼呢？

雪人爸爸和雪人媽媽帶着小雪人來到一個村莊，小雪人喜歡這個村莊，喜歡聽小鳥唱歌，但是在春天快要來時，它們就得離開。

天氣慢慢變暖，可小雪人不想走，它對雪人媽媽説：媽媽，我不想走，我想留在這兒。或許你可以待在冰箱裏。雪人媽媽回答。它們約定，明年冬天，它們會來看小雪人。

第二年冬天，它們來到了這個村莊，可小雪人卻不見蹤影。它們問鳥大哥：鳥大哥，你有看見小雪人嗎？鳥大哥搖搖頭：雪人？雪人不應該只有在冬天才來的嗎？它們又問了小貓咪：你有看見小雪人嗎？雪人啊，看見過，不過在夏天快要結束時，它不見了。小貓咪回答。

它們又去問了好多動物，可是都是徒勞。在它們快要放棄時，一個聲音問道：你們，是來找小雪人的嗎？我知道它在哪。雪人父母扭頭一看，説話的是一條老黑狗，它帶着它們來到一棵大樹下：這就是小雪人。

這是小雪人？沒錯。老黑狗跟它們講了事情的經過：

小雪人在夏天快結束時偷偷溜了出來，它看見了太陽，那麼明亮。但是它看見一盆小樹苗被太陽曬得枯萎了，它抱起那盆小樹苗，卻沒發現自己在融化，它想把小樹苗抱到廚房去，讓它有水喝。它沒有力氣了，啪！花盆掉在地上打碎了，它化成了一灘水，讓奄奄一息的小樹苗活了過來。

老黑狗補充道：你們不知道它有多快活，它見到了夏天的太陽，它留在了夏天。

雪人父母望着大樹：小雪人，你長得比我們還要高了。

雪人父母找到小雪人，它是那麼高大，那麼優雅自在，它用生命滋潤了樹苗。