童年作文合集四篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的童年作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“賣冰糖葫蘆嘍，好吃的冰糖葫蘆……”童年最熟悉的吆喝聲，莫過於如此。

於是總是盼着，盼着那小販的到來，盼着我的冰糖葫蘆。

小時候最愛冰糖葫蘆。那是一條青石板構成的小巷，巷子兩側生活着不少人家。

每天清晨，當陽光灑下，青石板暈着點點光斑，屬於小巷的一天便開始了它繁忙的序幕。

此起彼伏的叫賣聲，問價講價的喧鬧聲，孩子們頑皮的嬉笑聲，便是小巷最質樸的存在。賣水糖葫蘆的小販總是在最明媚的早晨到來。

那是一個擁有純粹的笑意的中年婦人，推着輛會“吱呀”響的老舊自行車，自行車的後座上，泡沫箱上，插的便是一串串晶瑩剔透的冰糖葫蘆。

每當那小販在小巷的轉角隱現，孩子們總會一窩蜂般圍上去，看着那令人垂涎三尺的水糖葫聲。

我總是拉着姥姥的手，央求着。姥姥終是拗不過我，用手指點着錢,遞過去。

抑制內心的.欣喜，我小心翼翼地接過用紙袋包着的冰糖葫蘆，看着周圍孩子羨慕的眼神，昂首挺胸地走回去。

但一回到家，我可就忍不住了。急急地撕開包裝紙，一口咬下去，山楂特有的酸甜便溢了出來，搭上甜甜的冰糖漿，一縷清縈繞在我的齒間，進而索繞在心間。

我回味着，竟不忍忘卻。

姥姥總是慈祥地看着我，眼角的皺紋中滿是笑意。我看着眼前的姥姥，剛送到嘴邊的冰糖葫蘆卻停了下來。

“姥姥，你也吃”，“姥姥不吃，乖孫女自己吃吧……”

於是心安理得，一口氣吃完一串。我舔了舔嘴角，甜津津的，直入心田，這是冰糖葫蘆的甜，包含着姥姥甜甜的愛。

砸了砸嘴，竟還不滿足，抬頭望向窗外，賣冰糖葫蘆的小販卻已走遠，那吆喝聲也漸漸遠去。

莫名地，心中多了一絲盼望，盼着那小販再一次到來，盼着又一串甜津津的冰糖葫蘆……

這是童年最美好的回憶，也是這世間最乾淨、最純粹的盼。

“蜂蜜好甜啊”，蜂蜜是怎麼做出來的呢？我十分喜歡吃蜂蜜，而不知蜂蜜是從哪裏產出來的，就這樣我開啟了有關於蜂蜜的冒險。

我成為了一名偵探，向家人、鄰居一位位打探下去。經過數據的整理，做出了一份地圖。那一晚，我望着天上那彎彎的月亮，想到了我得到的蜂蜜進入了我的口中……我睡了個安心又甜蜜的覺。

在這寧靜的早晨，那“叮叮叮”的鐘聲打破了我那甜美的夢境。我立刻起牀裝上我做的裝備小心翼翼地跑了出來。我朝着目標一號跑去。我拿着長竿向目標用力一推，那馬蜂見了我似乎氣憤地説：“發現入侵者，在破壞家園，小部隊向前進攻。”而我呢正津津有味地嘗着可口的蜂蜜。突然那“嗡嗡”的聲音入了我的耳朵，我立馬向後一看，那些蜂個個十分氣憤，做成了一個“一”字的陣容向我飛來。我不管三七二十一了，直接就逃入了村子邊的小池塘。可是那些小魚可真調皮，一直在抓我的腳，我就冒出了氣泡。那些馬蜂都是順風耳，向我以光的速度飛來。我無能為力，閉上了眼睛等着末日的到來。我成了一個大包子。全家人見了我那個樣子都笑了起來。

那一次的童年冒險讓我回味無窮。時不時就笑了起來。這真是一次哭笑不得的冒險啊！

往事如流水一般。將我記憶的小船推向大海；往事像五味瓶一樣，有着酸、甜、苦、辣、鹹。

輕輕叩開記憶的大門，傾聽我童年的聲音，一陣秋風拂過臉頰，記憶的大樹上，葉子悠然落下，彎腰撿起一片，上面的每一條葉脈都記錄着我從不懂事到懂事的一個個故事。將樹葉拿到陽光下一照，透出了我的一個個故事……

小時候，我很喜歡吃魚。所以爸爸經常做，每當吃魚的時候，爸爸吃魚尾巴，媽媽吃魚頭，魚肚子上的肉自然全部歸我所有，我看爸爸和媽媽津津有味的吃着魚頭和魚尾，每次我爭着要吃時，他們總是説“我們愛吃這些。”我總是想：魚頭和魚尾一定很好吃。有一次，我鬧着要吃魚頭，媽媽只好把魚頭夾到我的碗裏，我端着小碗像捧着一塊寶貝似的，生怕別人搶去，我仔細地觀察着魚頭，對着它我真不知道該從哪兒開始吃。我只好從魚鰓開始吃，結果，剛吃了一口我就吐了，“魚頭真難吃”我抱怨道。我又想吃吃魚尾巴看看，爸爸從魚尾上挑出一塊沒刺的肉，我小心的放在嘴裏，比魚頭上的肉好吃多了。我把魚尾放進碗裏，大口大口的吃了起來，可是吃了半天，魚肉沒多少，全是刺。我知道了魚頭和魚尾的難吃，所以，我還是乖乖的吃着魚肚子上的肉，可心裏卻不知道既然魚頭和魚尾那麼難吃，爸爸和媽媽為什麼還要吃呢？這個童年時又傻又天真的問題，等我大些了才明白爸爸媽媽是想讓我多吃點肉好長身體才吃魚頭和魚尾的。是爸爸媽媽對我的愛，父母的愛是無私的！

回望自己走過的路，一串串腳印，每一個腳印都是故事。光陰似箭，如白駒過隙。風一樣的時間，不留痕跡的將歲月帶走，而童年永不復返。童年的那些往事，一件件在我眼前浮起，童年的我，現在已經變成了一個少女，可父母對我的愛，卻亙古不變……童年，這串又酸又甜的葡萄，卻給我帶來了無限的快樂與回憶。

説到國學，我自然而然想到了古詩詞，想起了那千古絕唱下的童趣，一首詩美好了一段童年時光……

“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”走在放學的路上，鄉間灑滿了孩子們歡快的嬉笑聲，忽然有蝴蝶從額頭掠過，小夥伴緊追過去想要抓住蝴蝶，那一身黃色的蝴蝶一個機靈飛進油菜花叢，小夥伴急忙跳進花叢中“眾裏尋他千百度”卻怎麼也找不到。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”冬去春來，夜短日漸長。放學回來夕陽還未西下，丟下書包，孩子們帶着風箏三三兩兩相約在鄉間小路上，雀躍着把風箏和童話一起放飛在這二月的春天裏……直到暮色降臨，村口響起媽媽喊回家吃飯的聲音，孩子們才依依不捨收回風箏一一散去。

《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”和《小兒垂釣》裏“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”兩首古詩相得益彰相映成趣，騎坐黃牛的牧童歡快的歌聲在山林間迴盪，無意間發現了枝頭的知鳥，立刻有了捕捉的念頭，唯恐自己的歌聲驚飛了它，馬上停止了歌唱躡手躡腳接近知鳥。那初學垂釣的孩子意恐問路人驚跑了魚竿下的魚兒，不做聲回答，只是遠遠就向路人擺手示意不知。無邪的童真，讓人忍俊不住。

“騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞，多少長安名利客，機關用盡不如君。”成長的一路上有國學相伴，讓我天真還在，童心未泯，懂得不追逐名利，不隨波逐流。我多想，我也是一個牛背上永遠長不大的小小牧童，在二月的春天裏，在斜風細雨中吹響一支竹笛，讓快樂流淌在小河邊，飛躍在山林間，停落在每一棵含着露珠的小草上……

有一天我們終於長大，人生有了離別，也就有了“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”的真切體會。每每讀到這樣的詩句，一幅幅充滿童貞滿是童趣的畫面躍然在眼前，亦然昨天。一路走來，國學伴我成長為意氣風發的少年。國學美好了那段童年時光，也將美好我們整個人生！