精選責任的作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的責任的作文10篇，歡迎大家分享。

責任是航標，責任是明燈，責任是力量!帶上責任上路，不會迷失方向;帶上責任上路，不會懼怕黑暗;帶上責任上路，你就有了勇往直前，開拓進取的力量和動力!

帶上責任上路!

責任，是什麼?就是在打掃完教室時，放好衞生工具;就是在別人忘了關好門窗時，你主動去做;就是在漫漫人生路上，做好自己的事，幫助他人做事。不要以為自己的責任僅僅是抓好學習，那是你的責任，但那更是你的義務，你自身的需要;而你應該關注的不只是學習，還要有你身邊的人，你身邊的事;社會人物，社會問題，甚至世界問題。也許有人會説“這是不是太漫無邊際了?”不是的，人只有擁有社會責任感，才會有遠大的抱負，才會有不竭的動力去為自己的目標而努力，為社會而努力，為人類而努力!

帶上責任上路!

假如沒有責任，會怎樣?一個沒有責任的人，那麼他心中必然沒有目標，他將無所作為!沒有責任的人，當他看到地上有一張廢紙時，不會想到“去撿”這個詞;當他看到受災罹難的人民時，不會想到“幫助”這個詞，當他看到雄偉壯觀的祖國閲兵式時，不會想到“驕傲”這個詞;當他看到……，不管什麼事，他都近乎麻木，因為他已經沒了責任感，就好似一個無所事事的人，只知遊手好閒，不聞他人疾憂。

帶上責任上路吧!

不要讓任何虛假迷惑你，不要讓任何不良思想擾亂你，帶上責任上路吧!帶上責任上路，你不會再因肩頭空蕩而失落，你不會再為前途涉茫而憂愁;你不會再為艱難困苦而卻步;你不會再為迷失方向，不知何處歸宿而焦慮;你不會再為黑夜漫漫，黎明還遙遙無期而黯然神傷;你更不會再為自己一次次的失敗而氣餒;你有沒有發現，揹着包的行人走得很快，那是因為他們帶着責任，帶着動力。

帶上責任上路，不要枉費了自己一生的好時光!

當一珠小草破土而出時，你猜它要幹什麼?它要為世界增添一抹新綠，因為那是它的責任。

當一朵花苞迎着旭日搖曳時，你猜它要幹什麼?它要開出自己最滿意的花朵，它要綻放最美麗的人生!因為那是它的責任。

當“黃河之水天上來”時，你猜它將往何處去?它要“東流到海不復回”，載着豪邁的《將進酒》，帶着千古愁思……因為那是它的責任!

當你看到社會正在發展，祖國正在騰飛時，你將如何?帶上責任上路，為它努力!責任是火。是激情，帶上責任上路，沿途春風相伴，花氣襲人……

來來來，帶上責任上路，我們一起出發!

三月的微風拂面，裹挾着温暖；三月的細雨飄柔而至，沉澱着幸福；三月的花朵競相綻放，吞吐着芬芳；三月的陽光撒滿乾坤，激盪着感動。那些美麗的時刻，那些感動的瞬間，那些優秀的榜樣，一一在眼前浮現：最美媽媽吳菊萍，義俠巴郎阿里木，雪域高原上的並蒂蓮——謝曉君夫婦，揮動着隱形的翅膀與命運抗擊的劉偉……不得不説感動就在身邊，優秀就在身邊。

優秀不是一副空虛的軀殼，它是有血有肉的精神領袖，是弱勢羣體的一盞燈，一把火，帶來希望和温暖；優秀不是掛在嘴邊蒼白的話語，它是有情有義的名族支柱，是善良的化身和正義的衞士，為社會樹立榜樣；優秀更不是錢與權的奴隸，它是人性的主人，是堅守原則，是為國為民的鬥士的號角，響徹文明的三月。學習優秀是我們的責任！所謂學習優秀，並非像楊善洲老人一樣去墾荒種樹，並非像白芳禮老人去蹬三輪車，也並非像劉金國一樣，面對熊熊大火振臂高呼：“我來這，就沒打算活着回去！”我們要學習的是他們的崇高精神，而非方式。

我們要學習他們為國為民，不佔國家一點小便宜的無私；學習他們身處要職卻兩袖清風，臨危不懼，心懷百姓的大愛；學習他們點滴成海，信守承諾的高貴！學習優秀，重在細節。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。凡成大事者，並非有十分過人之處，貴在細節。

劉偉在學習鋼琴之初，因腳趾太寬，不便彈奏單音，便採取側着腳趾的方法，如果是你，如此細小的差別一定會被遺忘吧？正是他注意到了這個細節，才使他有機會站在維也納音樂廳，享受大師級的待遇。九十歲高齡的吳孟超老人，被譽為中國肝病第一人，擁有上帝之手的他，卻親自弓腰為病人擺鞋，僅僅是為了方便病人上下牀。

同是醫者仁心，其他無數的醫生護士，有誰考慮得到呢？孝女孟佩傑，更是吹温每一口飯菜，小心餵給自己的養母，當我們為父母端上一杯水的時候，可曾注意到茶水是否太燙呢？細節彰顯美，正是這一個個細節，才成就了他們的優秀。作為平凡的我們是否被這些細節打動，是否也想更加優秀呢？學習優秀，從細節着手。

三月的微風帶來了優秀的氣息，吹去了浮躁和低俗；三月的細雨，滋潤了優秀的種子，洗去了迷茫和冷漠；三月的風鈴喚醒了沉睡的我們，譜寫出優秀的樂章。學習優秀是我們的責任！

鮮花承擔着裝扮春天的責任，春天承擔着復甦大地的責任，大地承擔着繁衍生命的責任，人類承擔着社會發展的責任。世間萬物都有它們的責任。有了責任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻。因此，我們每個人都要做一個有責任心的人。

古今中外，把責任裝在心裏的人的事例舉不勝數。1920年美國有個八歲的男孩踢球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元，他父親借給他12。5美元，讓他對自己行為的過錯負責，但要求他在一年後必須還錢。從此，男孩開始艱苦的打工生活，經過六個月的努力，他終於掙夠了12。5美元，然後把錢換給了他父親。這男孩就是美國第40任總統里根，他也是唯一以演員出身的總統。他在回憶這件事時説，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什麼叫責任。

在七年級下冊，我們瞭解了大連有位普通的巴士司機叫黃志全，他在行車途中心臟病突發，在生命的最後的一份鍾裏，他做了三件事：把車緩緩的停在路邊，用最後的力氣捉起手動車閘；打開車門，請乘客安全下車；將發動機熄火，確保乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向片上永遠的停止了呼吸。這是一個平凡卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個人要保持敬重、忠誠與盡心盡職，不可能全靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點必不可少，那就是責任心。

責任心是一面能讓他人看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時你的責任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑小。當你自責他人對你不守承諾時，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩。

人生旅途漫漫，我們要一步一步的走好，沿途採摘勝利的果實或遭遇失利的荊棘時都別忘了責任新。讓我們都做一個有責任心的人，那麼我們踏上的將是一條通往成功的人生大道！

責任，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的志向；責任，是李賀“請君暫上凌煙閣，若個書生萬户侯”的急切；責任，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負。

責任，使戚家軍保家衞國，屢敗倭寇；責任，使紅軍熱血激盪，團結一心，剷平侵略者；責任，使老一輩領袖不甘落寞，重振華夏雄風。

先輩身上的這些強烈的責任意識，很值得我們讚揚和傳頌，然而，我們真的將它們很好地繼承下來了嗎？

看！這裏有我們厭倦學習、不務正業的懶惰身影，這裏有我們頂撞父母、不尊老愛幼的蠻橫嘴臉，這裏更有我們隨手亂扔廢物、不知節儉的浪費習慣。先輩們的優良品質傳承到我們這裏，可折損了不少啊！

再看看美國的青少年吧，在他們未成年時，很多人就參加了像送牛奶、送報紙等課外工作。他們不但為自己賺取了的零用錢，還經常幫助家長打掃衞生。當他們滿18週歲時，就必須肩負起養活自己、打造自己未來的責任。而我們呢？相比之下，我們真是相形見絀。美國青少年的自立自強和對自己強烈的責任感，使他們從小就不懈怠，對自己負責，並且獨立設計並打造自己的未來。他們知道該如何回報自己的父母，他們也知道什麼時候應該肩負起什麼樣的責任。他們開始變得睿智，他們的祖國被充入了一股股新鮮的`血液。

我們是中國人，我們不應該落後啊！

“為中華之崛起而讀書”不應成為過時之説，而應成為我們每個人心目中恆久的目標；“為人民服務”不是一句簡單的主席題辭，而應成為我們行動的指南；“節約資源，愛護環境”也不是一個單純的廣告宣傳語，而應成為我們時刻遵循的行為準則。我們應看到自己肩負的責任，勇敢地把它扛起來。只有每個人都實實在在地肩負起自己的責任，我們的祖國才會真正成為一個強國，我們的人生也才會閃爍出耀眼的光芒。

面對一個又一個責任，讓我們勇敢地扛起它！只要堅持下去，你就會發現，你身上責任的脈搏就會有節律地跳動，你的生命就會變得越來越充實。

今天，我的責任已經擔起，那麼你呢？

新學期的開學典禮上，章校長為我們作了開學典禮致辭，包含了核心價值觀、新學期方向、堅持、社會責任感的四個主題。聽到社會責任感這個新鮮的詞彙，再聽了章校長所説的兩個生動的小故事，我腦海中不由浮現出兒時的一個畫面

那天，媽媽讓我去郵局寄個東西。我下了樓，在路上看見一個差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿着垃圾，有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐並沒有穿着清潔工作服，手臂上也沒有套什麼標誌，於是感到十分好奇，忍不住上前詢問：小姐姐，你為什麼要撿垃圾呢，又沒有人要求你這麼做。

小姐姐微微笑着告訴我，的確沒有人要求她這麼做，這是她自願的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾埋沒了，她不能就這麼坐視不管，她要行動起來，要清理這片草坪，要保護這片草坪

聽了小姐姐的話，我若有所思，我覺得自己也應該向這位小姐姐學習。於是在我跑去郵局寄完東西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來扔進了垃圾箱。

今天，當我聽到這個詞，我明白了，小姐姐的行為就是社會責任感的體現。所謂的社會責任感，不一定要去做什麼很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動為社會奉獻出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動清理下自己平時玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時順手關上一扇窗，一扇門，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車時我要自覺地先下後上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅遊時的動車上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識

今天章校長的發言幫助我更明確了社會責任感的含義。我們大家都是社會中的一份子，我們要對這個共同的社會擔負起自己的責任。只要我們擁有了社會責任感，我們的社會，我們的生活才會更加美好！

我從很小的時候起，就知道父母非常疼愛我，他們總是竭盡所能地滿足我的日常需要，同時也耗資耗時地培養我的各種特長和技能，我算了一下，從小到大，我參加的各種興趣班達12項之多：從合唱舞蹈到彈琵琶、從素描繪畫到練跆拳道、從無線電到製作航空模型等等，當然也少不了語文寫作、奧數競賽、英語口語等一些學科的課外培訓。其實我知道，大多數的父母也像我的父母一樣在盡心盡力地培養着自己的孩子，他們對孩子説的最多的一句話就是：你現在的首要任務就是好好學習，爭取取得好成績！

我覺得我的家庭很普通。父親平時工作很忙，常常出差，也常常很晚回家；母親料理着家務和家裏的一日三餐。我們全家最大的特點是都很喜歡閲讀，我們擁有很大的一個書房和幾隻巨大的書櫃，任何有文字的東西我們都喜歡收藏。我和父親還有個壞毛病是喜歡呆在廁所裏閲讀，母親為此經常嘮叨我們。每當我考到好的成績或好的名次時，我覺得總是我家裏最快樂的時候，所以，我一直認為，努力學習，是對父母的最好的回報。

但有一天，在我感冒完之後，母親也開始咳嗽起來，而且爆發得很嚴重，半夜裏我都能聽到她持續的咳嗆聲和喘息聲。而且她人也顯得很疲倦，每晚都早早地上牀休息，連平時最常閲讀的那本《收穫》雜誌也擱在了一邊。我問起她的情況，她故意輕鬆地對我説：沒事。就是一點感冒咳嗽的小病。還是你傳染給我的呢。看你這麼快就好了，我也很快會好的。但我仍然有點不放心，好幾天過去了，母親的咳嗽還是沒有一點好轉。我還聽到她與父親在悄悄説，好像體檢時發現肺部有什麼問題，需要去複診。我真的很擔心母親的病情，但當我問起他們的時候，他們總是微笑着對我們説：沒事，放心吧。你好好念你的書吧。

我什麼都打聽不出來，心裏十分焦急。所以，每天晚上，我在做功課的間隙，總是跑到母親房間裏，給她的茶杯裏續點熱水，順便觀察一下母親的咳嗽是否有些好轉。我覺得我只能用這種方式來關心母親。

後來，父親回家的時間也變早了，家裏的電話很多，還有不少的親戚朋友上門，總像是在商量着什麼事情，家裏的氣氛顯得很凝重。我覺得一定是發生了什麼事情，可是我問他們每一個人，他們還是那句話：沒事。你好好讀你的書吧。其實他們不知道，他們什麼事都不告訴我，我反而更擔心，甚至我一直心神不定的，連上課的時候都會走神。但我也不能讓他們知道，讓父母再擔心我。我想這也是我唯一能做的事情。

接着，母親外出了幾天，父親也常常不在家。我的外婆過來照顧我的一日三餐，外婆跟我一樣，只知道母親看病去了，其他什麼也不知道。看來，父母親是把家裏的老老小小都瞞住了。我越發焦慮不安，卻還要安慰外婆：放心吧，我媽這麼壯實，肯定沒事的。心裏卻在默默地祈禱着：媽媽，你早點回來呀。

終於，父母回來了。父親神采奕奕的，母親的氣色也好了很多。父親大聲地告訴我們説：放心吧。都查清楚了，只是個簡單的肺炎，再修養幾天就好了。確實，母親的咳嗽好轉了許多，精神也一天天地好了起來。他們輕鬆了，但我很不開心，我決定約他們好好地談一次話，告訴他們，我是家裏的一份子，我已經長大了，家裏無論發生什麼事情，都需要我的參與。

同時，我還要告訴他們：努力學習，是我目前的首要任務，但關心親人也是我的責任。

責任的觀念

我不主張唱高調。在人類中，在歷史上，多一個人和少一個人不會有什麼兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好，在我們這個階段，那就是最大的政治。

最重要的是，抵禦我們自己心理上的壓力。“與自己鬥爭是最困難的鬥爭，同時戰勝自己是最偉大的勝利。”人們都説，現在是市場經濟，金錢開道，因為敗壞盛行。確實，市場經濟極大地衝擊着整個社會，包括學校。但是，任何宣揚都屬於誤區。宣揚市場經濟的文藝作品，都沒有什麼歷史意義。

從計劃經濟過渡到市場經濟，後者是個新鮮事物，所以人們感到好奇。從此以後市場經濟，就成了家常便飯，順理成章地我們就進入了它的運行軌道，還感到好奇嗎？中國人會不會喜新厭舊，到我們對市場經濟都感到沒有好奇的時候，是不是會折騰一些別的東西？一個個人和一個國家一樣，能否走向成功，都要有恆常的責任意識。能有恆常的責任意識，才能面對生活中的苦與樂，能夠認識自己活動的意義和價值。

我們能否創造成功之樂，關鍵在於我們能否耐受學習之苦。幾年來就流傳一句話，來形容知識分子，説我們“窮得象個教授，啥得象個博士”。因此，誰是個教授，好像誰就是個乞丐；誰是個博士，好像誰就是個傻冒。

事實證明，這句話錯了。幾年來，出現了考研熱、考博熱。報考與招生人數的比例，上升到了20到30比1。誰是啥冒，可見一斑。那些過去瞧不起知識的人，現在已經被知識所瞧不起了。我認為，這樣的價值觀，還將回到正確的軌道上來，繼續成為社會的主流。

所以，當代大學生，仍然應當樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的範圍內，充分發揮個人的潛在的才能，這完全是合情、合理、合法的。

在此基礎上，我們才能產生合理的需要結構。需要生存，需要安全，需要社會交往，需要他人尊重和愛，需要自我實現。在法律的框架內，充實自己的生命。

需要產生動機。動機就是朝向實現的內心的力量。為了實現需要，就要付諸行動。行動在心理上的表現就是動機。動機和需要往往是一致的。合理的需要，產生正常的動機；不合理的需要，產生不正常的動機、惡劣的動機。

動機導致行為，指向實現。在心理活動發展到動機的階段，就開始萌發着經受價值判斷的內容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進行價值判斷。但我們的行為，直接與他人、與社會連接在一起，必然經受價值判斷。動機是行為的萌芽形式。

行為和行為的結果，就已經是法律上規定給予相關對待的內容了。合法的，肯定。非法的，否定。

我們為什麼不能作超越社會發展的事情？

因為社會發展有個過程、有階段。超越這個過程、階段，就會危及社會的利益。所以，違法和犯罪都有兩種，一種是消極形式的，一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的，都屬於反社會的行為，都要加以制裁。

所以，我們要民主、要法制、要富裕、要發達、要充分地實現自我，都不能構超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。

歸根結底，大學生應當從現實出發，強調自我完善、自我發展，而自我完善和自我發展又應當融合在社會規範的約束之中。這樣，才能有所成就。

嬌弱的嫩芽如果沒人細心呵護，它就無法開枝散葉了。我將一顆責任的種子種在心田，去照顧你們。

班級是一個集體，需要大家共同努力來建設。我分到的任務是澆花，別聽容易，從早到晚要為花草服務也不簡單。早晨，在葉子表面灑上水，將土裏的雜物清理乾淨，翻翻凝結的土塊；晚上，將花盆移到安全處，免遭同學們踩踏，一開始還不亦樂乎，漸漸地便覺得厭煩，甚至忘了去照顧他們，投入到作業中去。

“你快看，那是什麼？蟲子！”“太噁心了，誰照顧花草啊？”……聽得室外一陣喧鬧，我也待不住了，待看見那盆花時我驚呆了。原本翠綠的葉子已近枯死，穩健的枝幹也鬆鬆垮垮，前幾日冒出的小花苞早已不見蹤影，一條披迷彩的毛毛蟲正趴在葉子上啃得正歡。我看見同學們心底的聲音，是我的責任，將如此美麗的盆栽至此。我心中劃過的愧疚，同學們的埋怨早已聽不見，我彷彿感受到稚嫩的芽向我請求幫助。

偶然的一次，我很不幸看到母親原本直立的背，彎了，像個羅鍋。

我這才知道：母親的慢慢變老，換回了我的茁壯長大。

飯後，我像往常一樣在家看電視。也像往常一樣，我們都吃好了，母親還在裏屋獨自一人吃飯，以便把殘羹剩汁一掃而光。恰巧，一位朋友來找我借東西。我進房拿東西時出來時，無意中發現母親的背真的很彎了，也顯得更加蒼老了。突然間，我像是良心發現，頓時覺得我是一個不肖之子：母親整天為我們忙碌着蒼老下去，而我卻有閒情悠然自在地看電視。

借東西給朋友後，我下定決心一改以往散漫的習氣，立馬關掉電視：我要分擔，我要幫母親幹活。

母親出去勞作的時候，我也出去幫忙。母親挑石榴到湛江、玉林等地去買，我也跟着挑一擔去。母親心疼我，但我看到扁擔深深地嵌入母親那瘦弱肩膀裏，我更心疼母親。母親整天整天地忙碌着，不懂愛惜自己，我怎麼不擔心呢？都這麼大年紀了，萬一……

將近中午，客人越來越多了，母親忙得頭都大了。我一見情況不妙，就讓母親她到裏面休息一會兒。我來幫忙照顧客人，幹家務活。雖然忙得滿頭大汗，但我不覺得辛苦，因為我在盡一份孝心。母親醒來時，都已經是傍晚了。能讓母親在勞作中休息，我已經滿足了，這也算是有一點孝心對得起自己吧。

一個下午，我還看母親在家不停地忙裏忙外，我忍不住跑過去對母親説：“您就別幹了，讓我來，以後家務讓我來，您別操心了。”母親聽了我的話，就像我小時候聽她的話一樣安靜下來。當然，我説的話太漂亮了，因為我根本沒有母親那樣整天整天地忙碌的本事。

母親説肚子餓了。我趕緊把米洗好拿去煮，然後我接着幹家務，再打掃衞生。我要把家裏打扮得美麗，明亮，美麗，清新。這也是我為母親盡的一份孝心。

雖然只是為母親做了些微薄的事，但我還會在其它方面幫助母親，辛苦的活我來幹，讓母親開始過着温暖的日子。

母親的外表讓我明白母親正在老去，而我正在成長；還讓我感受到責任重大，明白母親偉大的愛。

要做孝子就從現在開始吧。否則，將後悔莫及。

也許，我們在過多地感歎梅的堅韌、太陽的燦爛、牡丹的豔麗、雲的浪漫、月的皎潔的時候，總忘了花有花的責任，雲有云的責任，月有月的責任，萬事萬物都有自己的責任！當然我們也有着我們的責任！作為21世紀的青少年，在學校中，刻苦學習是我們的責任；在家裏，孝敬父母，尊敬長輩是我們的責任；在社會上，遵紀守法是我們的責任。除了這些，我們的責任還有很多很多。

是什麼讓霍去病發出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什麼讓陸游發出“位卑未敢忘憂國”的慨歎？又是什麼讓顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚？

是責任，是對國家的責任。

作為中華兒女，炎黃子孫。祖國的繁榮昌盛是我們每一箇中國人的責任。而我們對自己的國家的責任又體現在那裏呢？

古羅馬雄辯家西塞羅曾經説過：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。”因此有了“為中華之崛起而讀書”這句影響幾代中國人的話。今天，中國已經在老一輩革命者的努力下實現了崛起。眼下，我們需要的是中國繁榮富強。這樣“為中華之富強而讀書”成為了我們責任。

但是在今天，卻有許多青少年沉溺於那虛擬的網絡世界中，無法自拔。他們把祖國的興亡拋置腦後，把中國的屈辱史忘卻了，他們不知道這是一種毀滅，一種自我毀滅。現在的青少年是未來的主宰者。他們沉溺了，中國的未來又由誰來主宰，難道又是由那些外來者入侵者嗎？中國已經受到過屈辱，那段屈辱在國人的心中留下不可磨滅的印記。我不想看到“第二次八國聯軍進北京”，我不想看到“第二次南京大屠殺”，我不想中國再任何受到屈辱，太多太多的不想……落後就要捱打，只有祖國富強了，民族振興了，才不回受到外來的侵略。“為中華之富強而讀書”這一責任便變得地更加重要了。

作為最堅強民族的一員，我們有責任為“為中華之富強而讀書”。從此刻開始，我們就為這偉大目標而奮鬥吧！