【精選】給予是快樂作文8篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的給予是快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

一天中午，我正在教室裏練習鋼筆字。

我寫了一會兒，感到手痠了的時候，想休息一會兒。突然，我聽到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常着急，因為這是她唯一的一支鋼筆。看到她着急的樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她。可是，我又想：我的第一支鋼筆快沒墨了，還是別借了吧。正當我猶豫的時候，我想起老師説過，一定要助人為樂。於是，我打定主意要幫助她。

我跑到她的座位邊，問：“馬家柔，你在找什麼呀？”馬家柔心急火燎地説：“我的鋼筆不見了，我怎麼抄作業呀？”我爽快地説：“我把我的鋼筆借給你吧！”説着，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過鋼筆，用感激的眼光看着我，對我説：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業了。”

回到座位上，我心裏暖洋洋的，我知道了給予是快樂的。

你認為，快樂是什麼？是一輛玩具汽車？是一個精緻的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂。我依稀記得……

那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大牀上聽音樂。八級大地震，引起了巨大的轟動。多少的孩子失去了學校，多少的父母失去了孩子，多少的無助感、淒涼感在汶川上空飄蕩……看着電視上的報道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。

學校開始組織為汶川捐錢捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開始為汶川人民祈禱。忽然，一個聲音在腦海裏響起：“汶川人民要那麼多錢有什麼用？當然是購置物資了。可要把那麼多的錢兑成物資，肯定要浪費不少時間，説不定還會有人為之喪命！”

我立刻想到了家裏那一沓沓小説、漫畫，還有幾套穿不下的舊衣服。為什麼不把它們捐出去呢？我捨不得！那小説、漫畫雖然不常看，但閒着無聊時也會翻上幾頁；那衣服，我穿了那麼多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災區兒童，我清醒了幾分，二話不説就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。

又過了幾天，新聞説因為各地愛心人士的幫助，汶川已經開始重建家園了。看着電視上那些災區兒童臉上的笑容，我心中既快樂，又幸福。季羨林爺爺説過，贈人玫瑰，手有餘香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“餘香”也是那麼沁人心脾，令人心曠神怡。

給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。

六年級:肆雨

一天，我去外婆家玩，碰到了一件“傷心”事。

我到外婆家，外婆看見我們，二話不説，立刻燒了一盆蕃薯出來給我們吃，外婆還真好啊！

我拿了一個，弟弟硬要我手上拿的那個，外婆就説：“給他吧，他小。”真是不分好壞，我理缺詞窮，只好把那個蕃薯給他，我説：“跟你換。”“不行！”弟弟果斷地説。真是個小氣鬼！於是，外婆只好又燒了一盆，沒想到弟弟含糊不清地説：“這些都給你吧。”我目瞪口呆，弟弟真是好心腸啊！

今天是我在外婆家過得最有意義的一天，因為今天我懂得了“給予是快樂的”這句話的真正含義。

著名數學家華羅庚曾經説過：“人家幫我，永誌不忘，我幫人家，莫記心上。”是啊，給比拿更快樂！

那是一個晴朗的下午，我哼着調子，穿着旱冰鞋，來到體育廣場與朋友玩耍。由於正值暑假，驕陽似火，體育廣場大多數的樹蔭被遊人們佔領。

玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買了一瓶礦泉水後，我一邊走一邊尋找有樹蔭的地方。一路上，我發現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸佔位子。每當有人要坐下時，便謊稱這裏有人，別人就會失落地離開。這時，他便得意洋洋地躺在那兒了。

忽然，我聽到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的.愛，綿綿的青山腳下花正開……”我循聲而去，原來是一羣殘疾人。經他們的介紹，他們來自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個演出小團隊。今天，他們來到這個小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢着微笑和樂觀。我十分感動，把自己僅剩的一元錢塞進了沒有温度的鐵箱裏。

“贈人玫瑰，手有餘香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。

記得那是一個寧靜的早晨，天空下着小雨，風婆婆帶着微風，從我們小區裏經過。

爺爺拍了拍我的頭説：“懶蟲，起牀了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸着懶腰從牀上坐了起來，穿好衣服，一看時間：“完了，7點20了。”箭一般衝進廚房，狼吞虎嚥的吃下爺爺給我做的早飯。草草洗好臉，拎起書包，飛奔到樓下。“呀，下雨了，雨傘忘帶了，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話音剛落，爺爺走了下來，説：“下雨了，快撐好傘，上自行車。”我利索的爬上自行車，撐着傘在雨中穿行。爺爺的背脊就像一堵堅實的牆壁，把我擋着風，我想到：“爺爺天天給我燒那麼好吃的飯，不管颳風下雨，每天那麼辛苦的送我上學，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎麼辦？”我被這兩個問題糾結得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺的頭上。爺爺因為要掌控方向，沒有扭過頭，只是大聲的説：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會兒，手有點酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。

到學校了，下了車，我跟爺爺道別，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，於是，轉過身，叫住了爺爺説：“我離教學樓很近了，不用雨傘了，回家的路很長，快把雨傘帶上。”可是爺爺卻説：“我不用，要是你感冒了怎麼辦？”爺爺正想跨上自行車，我迅速將爺爺的手拉住，將雨傘塞到了爺爺的手裏，便扭頭向教學樓跑去。

坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心裏覺得美滋滋的。

那一天，朋友來找我借東西，朋友説她的橡皮擦不見了，問我能否借她一陣子。

當時，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，並且我時刻要用到。朋友看着我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒有生氣，只是轉過身準備着離開。

“等一下。”我看見朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝着朋友説道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用。”朋友回過頭朝着我説道：“沒關係，我去找找其他的同學，看他們有沒有。”説着朋友就去找班上其他同學了。但班上的同學大多數也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之後，還是沒有借到。

從朋友開始去朝着班上其他同學借橡皮擦的時候起，我就一直在注視着朋友。當我看到朋友垂頭喪氣的時候，我朝着朋友招了招，示意朋友過來一下。

“這半塊橡皮擦給你。”就在剛才，我將我的橡皮擦掰開，如今成了兩塊。我想着，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動，朋友應該是沒有想到，我會將我喜歡的橡皮擦掰開成兩半來。

“謝謝。”朋友開心的笑了。當我看着朋友接過我手上的這半塊橡皮擦的時候，我也感到很快樂。也在這時，我才明白了那一句，給予是快樂。

第二天，等到朋友重新買來了一塊橡皮擦後，朋友就打算着將我的那一半橡皮擦還給我。我朝着朋友搖搖頭，我説：“這半塊橡皮擦，我送給你了。”

那以後，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有説不完的話，我們的相處也很快樂！

在一個看似平凡的房屋中，曾發生過一件令人感動的事：

這個房屋的主人是個善良的小姑娘，她很貧窮，再加上父母相繼死去，沒有親人，因此她臉上沒了笑容。

有一次，她到街上去買菜，突然看到了一位拄着枴杖的老奶奶，大約有七八十歲，從穿着看上去是一位流浪已久的白族人。那位老奶奶非常像小姑娘的外婆，於是，小姑娘把那位老奶奶當成了自己的親人，還把她帶進了自己的房子裏。

小姑娘每天都幫老奶奶洗衣、做飯……無論春夏秋冬。

有一年冬天，因為小姑娘家沒有水，所以她只好去翻過那座不知名的小山，來到山另一邊的溪流旁。當時溪裏的水都結了冰，她沒辦法，只好用木棒不停地敲打，直到冰塊破裂。

時間一分一秒地過去，半小後，冰終於碎了。小姑娘用手在冰冷的水裏洗衣。後來，她的手凍得僵硬、通紅，但是，她沒有一句怨言。

日子一天天過去，轉眼間就過了十年。這時，老奶奶就要去世了。就在生存的最後一刻，她撫摸了小姑娘那紅潤的臉，説：“小姑娘，謝謝你沒有嫌棄我這個老太婆。讓我告訴你，你雖然窮，但是你以後一定會活得很快樂！”

於是，她又拉着小姑娘的手：“來，笑一個！”小姑娘終於笑了，她的笑容是那麼美麗，那麼……

小姑娘和老奶奶的關係勝似親人，你知道為什麼嗎？因為小姑娘幫助了老奶奶，所以幫助是快樂的，給予是快樂的！

給予是快樂的；給予是温馨的；給予是幸福的……

記得有一次，我和我的朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃，一看紅通通的蘋果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看着又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小夥伴建議説：我們一起上樹把它們都摘下來吧！我們都同意了，説幹就幹。我們開始議論計策説：必須有人在底下托住我們，誰來？大家都各看各的，沒有一個人站出來。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來。好吧，開始行動了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒有了。

又過了一會，已經快要摘到第六個蘋果了。“咔”我的腳扭了一下，我馬上叫道：快下來，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。説完他們急忙下來，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小夥伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷着我的腳，小夥伴們拿着蘋果説：這是你托住我們摘下來的蘋果，給你，我們可一個都沒有吃。我看着那蘋果，正好是五個，我就情不自禁拿起蘋果給小夥伴們一人一個。我吃着這蘋果感覺比蜜還要甜。

給予是快樂的；給予是温馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報，在幫助別人的時候，你會感到自己也會樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠比“拿”愉快。