給予是快樂作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的給予是快樂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們在生活中會遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情，而且當你給予別人幫助之後，你會覺得自己很快樂。因為你幫助過別人，別人就會在內心感謝你，所以給予是一件令人快樂的事情。

一天下午，北堂老師讓我們寫補充習題第二十二頁，下課後，我把作業交給組長的時候，看見正在想問題的南宮，於是，我就提示她這題的重點。南宮很快也寫出來了，之後，我們去操場玩耍，她很感謝我，我也很快樂，我們的友誼也更深了。

還記得一個週末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺，他看上去行動不是很方便。當時他正要過馬路，可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫助下，我們讓老爺爺安全過了馬路。老爺爺笑着對我説：你真是個好孩子啊，謝謝你了。受到老爺爺的表揚，我一整天都沉浸在快樂中，高興極了!

給予是令人快樂的，在給予別人幫助的同時，自己也收穫了笑容!

著名數學家華羅庚曾經説過：“人家幫我，永誌不忘，我幫人家，莫記心上。”是啊，給比拿更快樂！

那是一個晴朗的下午，我哼着調子，穿着旱冰鞋，來到體育廣場與朋友玩耍。由於正值暑假，驕陽似火，體育廣場大多數的樹蔭被遊人們佔領。

玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買了一瓶礦泉水後，我一邊走一邊尋找有樹蔭的地方。一路上，我發現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸佔位子。每當有人要坐下時，便謊稱這裏有人，別人就會失落地離開。這時，他便得意洋洋地躺在那兒了。

忽然，我聽到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”我循聲而去，原來是一羣殘疾人。經他們的介紹，他們來自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個演出小團隊。今天，他們來到這個小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢着微笑和樂觀。我十分感動，把自己僅剩的'一元錢塞進了沒有温度的鐵箱裏。

“贈人玫瑰，手有餘香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。

快樂無處不在，並不一定是得到了什麼才叫快樂，給予也是一種快樂。

一個風和日麗的星期二，我揹着收拾整齊的書包上學去。第三節就是我最喜歡的美術課了，我準備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了，正在我準備埋頭苦幹開始畫畫的時候，椅子突然一陣劇烈的晃動，原來是樑哲鳴在搖我，他沮喪地説“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用麼？”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神，我大方地答應了“請隨便用”。 樑哲鳴感激不盡的連聲説“謝謝”。

過了一會，樑哲鳴邀請我一起共同畫一幅畫，我開心地答應了。於是，我們一起聯手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒遊、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個大大的“優+”。看着這個合作出來的好成績，我和樑哲鳴都開心地笑了。

通過這件小事，我發現：給予並不會失去什麼，相反卻會獲得雙份的快樂。希望這個世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂起來。