【實用】難忘國中作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的難忘國中作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的老師多我雖然在這個學校呆了只有一年，雖然我只和同學和老師交往了一年多，但我還有兩個月離開這個學校時，讓我最依依不捨的就是我的王老師，是他的勤奮，是她的認真工作使我感動。

當我第一次走進這所學校時，一切是那麼的陌生，我是那麼的無助。沒有了從前的同學，沒有了從前的老師，我感到十分孤獨寂寞。記得那是我剛轉來的後幾天的語文課上，王老師向我們提出了問題，全班有許多同學都舉起了手，我也舉起了手。王老師並沒有叫起其他同學，而叫起了我這個第一次發言的新同學。全班同學的目光都凝聚在我一個人的身上，我變得緊張起來，王老師卻對我説不要怕，我相信你。簡單的一句話是我終身受益匪淺。

從那以後，我變的大膽了些，我不斷的改善自己學習的心態，不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無私的。記得有一次，她的女兒病了，但王老師總是在放學以後再帶她的女兒看病。我們即將要離開這難以忘懷的國小生活了，就再也見不着王老師了，再也沒有了現在的美好時光，想到這裏，我很難過，畢竟我們在一起學習了很久，相互接觸了很久，在這裏，有我們的歡聲笑語，有我們最美好的回憶。

師生之情，難以分割;同學之間，互不捨得。但我們要永遠記住我們的校園，我們的老師和同學，因為是他們讓我擁有了最美好的國小生活!

人最難忘的滋味，往往能喚醒了許多記憶與回想。咖啡的苦香味，帶來了當時朋友之間的回憶；玫瑰花的花香味，帶來了愛情友永恆的滋味；舊書的書香味，充滿了泛黃的温書滋味；四季的味道，有千奇百種，於是，往昔的味道又全兜上了心頭。

我最難忘的滋味，是在接近於冬天到春天的時刻。在寒冷的時刻，加上了下雨的氣氛，躲着雨，到中央廣場，把手臂同歡的友伴們又依稀在眼前，笑着朗朗，語音呢喃。就將分離前大家所辦的旅行，有一種既温柔又哀傷的滋味，便唱起歌，跳起舞來，也許，只是一首不好聽、不流行的音樂，我們依然地呤唱；也許，只是多少的基本步驟或者是超難看的步驟我們照樣地跳躍，緩慢的節奏，感人依舊，情感的真摯與濃烈仍讓我們低迴不已，牽引起着你往日的情懷。

天空已灰暗了，同學們，老師們舉辦了畢業營火晚會的最後一刻，從高興而沮喪，因而各自班的導師，説出從一剛開始教我們的心情是如何如何，於是大家都沮喪了。

那滋味對今天的影響，是最難忘的回憶，到了現在想起，真的是又沮喪又高興呀！

在生活中，有許許多多的第一次，有的第一次在不確定中經歷；有的第一次在快樂中經歷，我的第一次是這樣的……

媽媽和爸爸一到星期天就出去逛街，把我自己丟在家裏。等爸爸媽媽出去後，我就立刻關上門，鎖上窗户，拉開窗簾，把家裏所有能開的燈迅速的打開。自己打開電視，跑到沙發前“啪”一聲坐下，使勁向後靠，恨不得鑽到沙發裏。然後用最快的動作，抱起抱枕，使勁抓住，恨不得把抱枕撕破。做完這些再看看我，已是汗流浹背。我開始調電視，調着調着聽到可怕的聲音，我的的心跳到了嗓子眼，我像死了機一樣，一下也不敢動彈，生怕有什麼東西。可是想什麼來什麼，電視上一邊響着恐怖的音樂，一邊演着一個蛇妖把一個人給活生生的吃了。看到這一幕，我使出我所有的勇氣把電視關掉。

我重新回到沙發上，就像做了一場噩夢。我的腦子裏不斷湧現出可怕的片段，還想象着自己腳下躺着一具死屍，身邊坐着一堆骨架。我越想越害怕，把自己捲縮成一團，我的腦海裏還在不斷地浮想聯翩。這時只聽到“叮咚、叮咚”，我?溜一聲跑到卧室，鑽進被子裏，可是叮咚聲沒有了，卻聽見嚓嚓的聲音，我心裏暗想：這下我的人生就要畫句號了……“我們回來了”。聽到爸爸媽媽的聲音，我立刻跑到他們身邊。媽媽看到我滿臉的汗水，問我是不是發燒了，我就把事情的經過告訴了他們。媽媽聽後笑着説：“傻孩子，這世界上哪來的鬼，不要胡思亂想了”。

我一定要學會勇敢，學會堅強。因為我的人生中還會有許多的第一次，在每一次經歷中我會逐步的成長。

他們沒有詩人的才華；沒有畫家的天賦；也沒有運動員的體力。但是，他們擁有很少人擁有的樸實和樸素。在炎炎烈日下，他們並沒有吃口棒冰消消暑，而在辛勤地為別人付出。他們就是清潔工。

有一次，我在一家餐廳裏吃飯，正要回去，就看見一個衣着尊貴的男子，很不愛乾淨，垃圾箱明明就在前面，他偏把一張用完的餐巾紙扔到路邊，好像突出自己與眾不同似得，他還把頭高高昂起，他竟然還覺的打揚了一把，這時，一個衣服破爛不堪的男人向他走去。説：請你把垃圾撿起來。那個富家男説：你不就是個清潔工嗎？有什麼好神氣的，撿垃圾本來就歸你幹説完話，就得意洋洋的走了。那個清潔工一邊撿垃圾一邊説：現在，大家都不愛惜環境了，只管給自己穿金戴銀，自己漂亮了，地球呢？地球爺爺一發怒，還不是一樣全完蛋，真是不知道，嘚瑟什麼？

聽了這話，我心裏震驚了，這説的可是句句在理啊！自己再好，國家不好，行嗎？地球不好，行嗎？自己再強，國家不強，行嗎？地球不強，行嗎？

今天，我又要到魂牽夢縈的故鄉去了。一想到那美麗的故鄉，我的心就激動不已，想快一點見到那美麗的風景。

望着窗外清秀的風景，我不禁想起以往家鄉的美景。去年，我回到家鄉時，踏着石階向河邊走去。河水清澈見底，好似一條碧玉做成的綢帶，緩緩向遠方流去。水面上成羣結隊的鴨子正排着整齊的隊伍游來游去，享受着大自然的樂趣。仔細看着水裏，一條條可愛的小魚在水中自由自在地遊着。

就在河邊的不遠處，有一座小山。山上樹木葱蘢，每棵樹都像一位屹立的戰士，那樣直，那樣高。樹上許多鳥兒在嘰嘰喳喳的歡唱，樹下各種花兒在爭奇鬥豔地競相開放。

遊入山澗中。品一口山泉，多麼清甜；聽一聲鳥鳴，多麼清脆；聞一朵野花，多麼清香；賞一眼美景，多麼清美。

啊！我愛在家鄉的陽光下奔跑，感受着自然的洗禮，我沒有一絲壓力。啊！我愛在家鄉的草地上馳騁，傾聽自然的聲音，我感受到了快樂。啊！我愛在家鄉的山坡上嬉戲，我無法忘記童年的回憶。

想着想着，車子不知不覺就到站了。我迫不及待地飛奔下車，三步並作兩步的向小溪邊衝去。

可未曾想到的是：我一下車就有一股撲鼻而來的臭氣。但對於故鄉留戀萬分的我，已拋開一切，一股驚勁向河邊跑去，那股刺鼻的臭氣也越來越濃。

我捂着鼻子來到河邊。“天哪！”這還是那個使我流連忘返的小河嗎？河裏到處都是垃圾，原來清澈見底的河水已經渾濁不清，原來清新的空氣已經變得如此刺鼻。那河裏自由自在，無憂無慮的小魚，小鴨早已不知了蹤影。

我急忙跑去河邊的山林。那挺拔的大樹早已被連根拔起。地上那繁茂的花草也已經變成了裸地。天上歡快的小鳥同樣不知去了哪裏！

我垂頭喪氣回到家中，才聽爺爺説，原來的一塊空地建成了一座工地。不但把大片的樹木砍了做木材，還把廢水排放到河裏。那樣高大的樹林才會變成裸地，那樣清澈的小溪才會成為渾濁的臭水溝。

改變！一次驚天動地的改變！一次翻天覆地的改變！是這次改變毀滅了一個天堂！我難忘這次改變！

我希望還有一次改變——一次把地獄轉變為天堂的改變！

要問此聲從何而來，定是來自操場之上。在一陣嘈雜之後，大家期盼已久的“圖書漂流”活動拉開了帷幕。

來到操場上，大家迫不及待地擺好攤，，坐在草地上等候着買家的到來。“啪啪，啪啪”地面忽然響起了腳步聲，只見五年級的同學排着整齊的隊伍向我們走來。這麼快就開始了嗎？我的心提到了嗓子眼，心中洋溢着做賣家的自豪感。快了，快到了，人羣散了開來，三五成羣的，手拉着手走過我們面前，可偏偏就是沒人光顧。為什麼呢？我扭頭一看，只見隔壁幾家都有人在叫喚，“滋”的一聲，一個念頭閃過：讓組員叫起來！

説幹就幹，孫昭得到指令，拉開喉嚨，大叫着：“先生們，女士們，走過路過不要錯過……”他一邊喊一邊搖晃着手中的牌子，還不時在原地轉圈，路過的幾位小同學露出驚訝的表情，然後捧腹大笑。這招果然有用，幾位同學從四面八方聚過來，看了又看，選了又選，有的可能沒找到，扭頭就走了，有的手裏捧着那本書問起價來：“這個多少錢？”我看了一下標價，説道：“打折後十元。”“不行，太貴了，便宜點兒唄！”幾輪下來，這小傢伙嘴上的功夫可不遜於我，我徹底被這黃毛小子打敗了，只好以五元賣給了他。我手裏抓着這五元錢，心裏美滋滋的，甚至還有點兒做了一筆大交易的感覺。

事情越辦越順利，同伴們也將書一本一本賣出去，陽光照耀着大地，也把楊鍚的臉上映得通紅通紅的，她臉上泛出的紅暈像蘋果那樣紅，太陽照在身上暖洋洋的，我們的心也暖洋洋的。

漸漸地，攤上的書從三十幾本變為了二十本，為了讓書賣出去，我和楊鍚成了推銷小姐。瞧，向遠處望去，人頭成了茫茫一片，聲音也成了茫茫一片。我們看見老師就推銷，見老師想買卻又不買的樣子，嘴立刻“甜”了起來：“美女，就買吧……”見到小同學，就説：“買書送糖！”一些愛吃糖的同學圍攏過來，不管喜歡不喜歡書，都買了。鄰居的書賣完了，可我們還剩五六本，為了儘快完事，將所有剩下的書，一律三元賣出去，不出五分鐘，所有的書被一搶而空。

此時，我的口袋裏沉甸甸的，這裏面不單單裝的是錢，更是同學們的努力。

走在操場上，我真想對天長吼一聲：“啊！今天真是太棒！”

難忘今日，忘不了那一聲聲還價聲，忘不了人頭攢動的操場，更忘不了今日滿滿的收穫！

有人説，國中像一陣風，一吹就過去了；有人説，國中像一個花園，是青脣綻放的聖地；還有人説，國中像一本書，越讀越深奧；而我卻説：國中，一首難忘的歌。

是呀，正如我説的，歌曲和國中聯繫在一起，可能有人會認為歌曲很短，難道一首就把國中一筆帶過嗎？不，不是的，一首難忘的歌，讓人百聽不厭。國中生活不正是這樣嗎？

正處青春期的.我們，一個個性格怪，想法奇，動作快，恰好在人生思想的高峯期，一定會出現許許多多的樂趣。我們一個個都活蹦亂跳，思維活躍，身為90後更加的【頑劣】，堆在一起則像一灘雜亂無章的音符，沒人管教，沒人調教，這可怎麼辦呢？

國中已經有了音符，只是缺少作曲家。國中，除了學生還有一個重要人物——老師。各個學科的老師都是作曲家，他們大筆一揮，這點一下，那畫一筆，把90後的我們管理的井井有條，校園和諧安穩，使篇章優美華麗，美不勝收。

樂章似乎已近完成，我們這些音符已都譜成曲，可我們應坐在何處呀？這時就需要五線譜——學校。學校是我們學習的聖地，成長的搖籃。他給我們這幫【頑劣】的孩子成長的空間；給我們學習的機會，成功幫助我們譜成難忘的國中樂曲。

樂曲早已譜好，就等着我們一個個跳動的音符來譜寫最優美、最動聽的歌，等待着華彩的亮相。

國中，一首難忘的歌曲，一首難忘的歌，一張張面孔不能忘，美麗的校園不能忘，哦，對了，那首歌也不能忘。

至今，令我最難忘的不是價格昂貴的山珍海味，也不是那苦口的良藥，而是我的眼淚。並非我的基本常識短缺，因我從未嘗過那種如千萬條鋭不可擋的荊棘，同大把鹽巴一起無情侵壓，可在不遠處便有着一條澈可見底的冰涼小溪，卻怎樣都無能向前邁進一步的痛苦折磨。這般深刻而入骨的滋味，將伴我永恆，至死方休。

兩個月前，學校開始了排球循環賽，突破了重重難關，終於我們對上了菁英部隊。“嗶─嗶─”哨音響起，逼退我心中多餘的不安，“我不能輸！”心念甫定，球即落地，菁英發球得分。“加油！加油！”場邊打氣聲不絕於耳，隨着豔陽不停加速的激昂舞步，我們的希望同汗水滴滴墜落。腳步不再穩健有力，心兒也開始跳起了急促的踢躂舞。

我滿心浮躁地瞥了一眼配分表，就差一分了！過了這球我們便贏了！一思即此，不服輸的火焰在我眼中熊熊燃燒着，不到片刻功夫，全身已佈滿那陣陣蓄勢待發的狂野烈火，我堅信一定會成功。

“碰！球來了。”我焚着烈火的雙眼狠瞅着那圓渾的白，猛向我擊來，“我接！我接！”我自信的發出佔有宣言。緊跟着又是“碰！”地一聲，“嗶！嗶！”生冷的哨音再次響起。

不顧一切，我跌坐在地。散發着王者光芒的驕陽，賜與了那圓渾無限榮耀，亮得灼眼。瞬間，温熱而晶透的淚水緩流至我悲憤的心口。我記下了！敗北的淚是─苦味。

有的人活着是為了他人更好地活。

這是一個陽光明媚、春光絢爛的日子，農民們都開始播種新的希望。

一位老大爺看似已滿七旬，獨自一人在田間耕種勞作。累得汗流浹背，放下工具，坐在田裏休息，氣喘吁吁。

一個年輕小夥子帶着一幅墨鏡，騎着125型摩托車很瀟灑地從老人眼前飛奔而去。但好景不長，正當他在老大爸面前得意洋洋地路過之後大約10米的地方，輪胎被一個不名物扎破，的一聲，“放炮”了。這時候他很掃興，心很着急，“在這人生地不熟的鬼地方上哪去找修車的呀？真倒黴！他奶奶的，見鬼了。”他嘴裏嘀咕着，氣得火冒三丈。

老大爸慢騰騰地蹣跚地走過來，親切的向小夥子問道：“你需要幫助嗎？”小夥子臉漲得通紅，老半天才説出向句話：“當然了，我對這裏也不熟悉，只是隨便玩玩，沒想到會……大爺，你能幫我嗎？”老大爺拭着臉上的汗説道：“走，我帶你去修理。”説罷，推着車後面就走。

啊！這是好長的一段路呀！這一路上，小夥子也許是感激得不知説什麼好，也許是不知從何談起。這小路上只有走路的聲音。老人把他帶到了修車的地方，老人家已累得説不出話來了，況且途中未休息，還用力幫他推車。老人撲通一聲，倒在地上了。嚇得小夥子目瞪口呆，怎麼叫老大爺也不醒。將老人送到了醫院。

小夥子非常感謝老大爺。老人説：“做人一定講究個情份，也要有責任心，只要自身有能力做的，這就是你的良心逼着你去負的一個責任。”小夥子深深記住了老人的教誨，也會永遠記住他這樣一個責任心強的人，他感到內心愧疚與不巡，真沒想到，這麼好的一個人會讓我遇見了，這真是我的榮幸。

在這我體會到，做人要有價值，有意義，不應該只為自身，也應該為他人而活，那才是一種樂趣與幸福。

一支粉筆兩袖清風三尺講台四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠滋桃李遍地芬芳。

十年寒窗九章算術八索文思七緯地理連同六藝五經四書三德兩雅一心盡職點點心血德育英才福澤神州。

老師一個平凡的職業卻又是一個偉大的職業。您是否也會抱怨抱怨這平凡單調的日子？我相信即使抱怨卻也從不會讓我們知曉；是否您也會後悔後悔堅持當初的選擇？我相信即使後悔您也會繼續義無反顧地繼續這條路是否您也會嚮往嚮往校園外的繁華似錦？可我相信再向往的您也還是會堅持在校園這一方淨土耕耘。是否您也會難過為生活的不如意難過？可再難過對我們還是笑臉相迎。到底該怎麼評價您呢老師？

教師節是對您價值認可的一種方式。因為你的付出得到了社會的認同於是在眾多的節日裏有了您的一席之地或許您也有過屈辱的過去曾經被世人看輕但是您堅持自己的信念在那個恥學於師的年代裏仍將知識與學問傳承下來。您的努力換來的不是空歡喜一場。世人學會了尊師重道學會了敬愛師長。您兢兢業業工作勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖國的精英您的功績被世人銘記。

為曾想過站在三尺講台上的您懷着怎樣的心情；不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過；不曾細數過您的發線又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心裏您的諄諄教誨我們會銘記您的堅持不懈更值得我們學習。風箏在開上飛翔而線的那頭一定是您温暖的雙手你不會讓我們偏離人生的軌跡不讓我們任性逃離；溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調皮讓我們懂得做人的道理。樹苗在土地生根長大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長成參天大樹！

老師您的教導我感恩在心；您的關心我感激在心；您的幫助我感謝在心。今後的日子裏我會更加努力學習回報您的一片真心。