實用的難忘國中作文彙總8篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘國中作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在暑假裏的一天，我中午甜甜的睡了一覺，起來後爸爸、媽媽已經去上班了。我就和樓下的芳芳商量玩什麼。經過再三考慮，我們決定去我家裏玩。

回到家裏，我們翻箱倒櫃找出好多好玩的玩具，弄得屋裏亂七八糟。玩累了，我們就看電視，邊看還邊吃零食。我們一會兒看動畫片，一會兒看電視劇，高興的不得了。已是下午4點多了，我突然想起家裏前幾天買了一個充氣的黃色氣球，就找出來開始玩氣球。隨着一聲“開始”，我把氣球拋向了芳芳，芳芳隨後又打了回來，有時也會踢上幾腳。就這樣我們來來回回進行了幾個回合，笑聲在整個屋子裏迴盪。第二場遊戲開始了。當氣球從芳芳手中像箭一樣的“飛”出時，我有了一種不祥的預感。球瞄準了一個媽媽最心愛的花瓶。時間就像已經過去了幾個世紀那樣漫長。只聽“喀嚓”一聲，花瓶被碰落在地上，摔得粉碎，看着滿地的碎片，我心裏充滿了恐懼，因為媽媽下班的時間只有5分鐘了。我的心裏有了説謊的念頭，可當我想到美國有個叫埃默紐.旦南的小孩，寧死不説謊的故事，又打消了念頭。我拿着簸萁準備收拾的時候，便聽到了門外的開門聲。正當我發呆時，説謊的念頭再次闖入了我的腦海，因為這是我唯一的解脱。媽媽經來後，驚呆了説：“這是怎麼了？”我吞吞吐吐的説：“是貓打碎的。”後果可想而知，當然被媽媽查出是我打的。我非常後悔，當時為什麼要説謊，錯上加錯呢？

經過這件事，我知道了“誠實”才是做人的基本原則。“誠實一點吧！一個人正如一隻時鐘，是以他的行動來完善自己的價值的。”我堅信這句話一定會成為我人生中永恆的奮鬥目標。

“叮鈴鈴……”急促的鬧鐘將我從香甜的睡夢中硬生生地拽出。今天，我將有一次重要的考試。

我不耐煩地走向洗手間，看着鏡子裏蓬頭垢面的自己，機械地拿起木梳，剛準備讓梳子輕吻我的頭髮，卻有一股阻力阻止了它們。我半睜眼回頭看，咦？是媽媽？

“輕點梳，今天媽媽幫你吧。”媽媽的聲音柔軟甜美，甚是好聽。我不由自主地點點頭，將梳子和皮筋交予她。

無意瞥見媽媽的遲疑，隨後又見媽媽拿來一把小凳子，扶着我的肩踏上。媽媽朝我微微一笑，我卻五味雜陳，歲月輾轉，小時候媽媽看着小小的我，笑着為我梳頭，可在不知不覺中，我竟比她高出半個腦袋。如今，她只有站在板凳上為我梳頭。

青絲垂下，一雙細膩的手，一把上好的`木梳，輕輕摩擦，輕巧無聲。鏡中母親熟練的手法，讓我彷彿回到童年的每個早晨，不由地，我閉上了眼……

將皮筋纏繞了圈，最後插上一朵花作裝飾媽媽用手輕輕拍了拍我，我不情願地睜開眼，鏡子裏，早已是母女並肩站着——母親烏黑捲曲的頭髮點綴精緻五官，襯托白嫩皮膚，和藹地笑，如春風，帶給人温暖，女兒身材高挑，儘管已出落得十分美麗。與母親並肩，仍是略遜一等。我們就這樣站着，被芬香懷抱。

吃過早餐，我整裝待發，揹着輕鬆的書包。“咔嗒”，大門打開，我轉身關門，仍聽見裏面的人温和地説：“放平心態，媽媽相信你可以的”。我剛想回以擁抱，大門早已沒有縫隙。

騎着單車，在初秋的早晨穿梭，風清冽地拂過臉龐，我看好，竟藴滿了淚。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草惱，報得三春暉”。母愛如水，温柔細膩。為了自己，踏上征途。

出發吧！

天氣酷熱難耐，客車在泥濘的公路上行進着，車內擠滿了人，一片嘈雜。

我站在這輛客車的尾部。該死的高温天氣讓我汗流浹背，身體隨着車身搖晃不定，讓我頭暈目眩。每個人的身體都緊緊擠在一起，幾乎連腳都沒地方放。好不容易找到一個擱腳的地方，稍一挪動就被幾隻腳佔據了。這一切都讓我無法忍受，卻又無可奈何，只得用盡全身力氣緊緊拉着頭頂的扶手，好讓自己能夠保持些許的穩定。

其實回家的路並不遠，可是今天卻特別難熬。車內的人你擠我，我擠你，讓我幾乎喘不過氣來。忽然，一陣責備聲傳來：“喂！你別擠我，自己站穩，別倒在別人身上！”我聞聲望去，一位中年男子正大聲斥責一位已是滿頭白髮的老爺爺。那位老爺爺瘦骨嶙峋，矮小的身體在車內來回晃動着，顯得那樣無力。面對眼前這個斥責的男子，他只是沉默。他左手抓着別人座位的靠椅，右手拄着手杖。他的手青筋暴起，那樣黝黑，那樣粗糙。他緊緊地抓着椅背，豆大的汗珠從他的臉頰滑落。他騰不出手去擦，只是沉默地緊緊抓着靠椅，好像在盡最大的努力讓自己的身體穩定，不至於再撞上別人。

可是，人實在太多，太擠，車也總在不停搖晃。我都快撐不住了，雙手雙腳都感到一陣麻木。而那位站在我前面的老爺爺也經不起這巨大的搖晃，身體又在不由自主地來回晃動着。

這時，一位青年男子引起了我的注意。他穿着紫色的外套，在擁擠的車內慢慢移動着，差不多每走一小步，不是被罵“亂竄”，就是遭人白眼。畢竟，已經如此擁擠的車內再有一個人穿行於其中，實在不容易，所以，他幾乎是在不停地説着“對不起”，直到走到那位老爺爺身旁，他才停住了腳步。

他沒有對老爺爺説什麼，只是擠到了老爺爺與那位中年男子中間，然後，就那樣默默地站着。

隨着車的一起一伏，老爺爺的身體一次次撞到那位青年身上，老爺爺不時扭頭不好意思地對年輕人笑笑，青年人總是露出他那和善的笑容。彼此沒有言語的交流，只是沉默。

車內依然擁擠，嘈雜，而在車廂的一隅卻有這樣動人的一幕，兩個人沒有語言的交流，卻用行動詮釋着人與人之間的真情與温暖。

我望着那兩個人，感到心裏一陣怡人的清涼，這悶熱擁擠的車廂好像也不再那麼讓人難以忍受了。

令我最難忘的一件事是很普通的，是每個人都經歷的——學習騎自行車，這件事已經過去四年了，但對它還是記憶猶新。

“爽爽，快出來看看我給你姐買的自行車，好看不好看！”媽媽朝屋裏喊着，“來了，來了。”一出門就看見一輛“閃閃”惹人愛的自行車，心想：都不給我買，我也想要啊！媽媽像看出了我的心思似的，説：“怎麼？也想要啊！可是……”“我學騎不就行了嗎？”沒等媽媽説完我就説了。媽媽點點頭説：“好，明天我們就開始。”

很快，一天過去了。傍晚，我和媽媽來到一條車不是很多的道路上。“一共有三關，第一關：推自行車。”媽媽裝着一副特級教師的樣子，我不屑一顧地説：“推自行車，哼！這有什麼難的。”説完我就走到自行車旁邊推着它走向前去，慢慢地我加快了速度，最後變成了跑，“哎呦！”跑太快絆着了，“哎呀媽呀！痛死我了。”嘴裏一面嘀咕一面走向媽媽，“還簡單嗎？”媽媽説，我連忙搖搖頭，媽媽擺擺手説：“算了算了，算你過了。”我一蹦三尺高，邊蹦邊説：“太好了，過了過了。”

“第二關，我在後面扶着你，你在前面騎。”媽媽宣佈了第二關。“簡單，走咯！”媽媽在後面扶着，我在前面騎着，“啊！我弄不穩啊！”説完我就栽到了花壇裏了，“再來，我就不信成功不了。”我又開始了，又騎上了自行車，又開始往前騎，騎了幾分鐘，我想問媽媽説：“媽，我騎得怎麼樣。”過了一會兒，沒有回答，就扭頭去看，“誒，人呢。沒人扶我咋騎啊！”不出我所料，又栽到花壇上了。“這你剛剛自己騎了2分鐘，這關過，最後一關，就是會騎了。開始吧。”

“加油！你可以的。”我對自己説，“我忍！”腿疼得厲害，不知不覺從搖搖晃晃，變成了穩穩當當，“我會騎咯，耶！”我雙手向上成拳，手？手離開了自行車，又栽到花壇裏了！“過了過了。”媽媽走過來説，嗚，終於過了。

就這樣，我一瘸一拐又精神抖擻地回去了。

從這件事中我明白了：只要堅持不懈，就沒有完成不了的事。

一支粉筆兩袖清風三尺講台四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠滋桃李遍地芬芳。

十年寒窗九章算術八索文思七緯地理連同六藝五經四書三德兩雅一心盡職點點心血德育英才福澤神州。

老師一個平凡的職業卻又是一個偉大的職業。您是否也會抱怨抱怨這平凡單調的日子？我相信即使抱怨卻也從不會讓我們知曉；是否您也會後悔後悔堅持當初的選擇？我相信即使後悔您也會繼續義無反顧地繼續這條路是否您也會嚮往嚮往校園外的繁華似錦？可我相信再向往的您也還是會堅持在校園這一方淨土耕耘。是否您也會難過為生活的不如意難過？可再難過對我們還是笑臉相迎。到底該怎麼評價您呢老師？

教師節是對您價值認可的一種方式。因為你的付出得到了社會的認同於是在眾多的節日裏有了您的一席之地或許您也有過屈辱的過去曾經被世人看輕但是您堅持自己的信念在那個恥學於師的年代裏仍將知識與學問傳承下來。您的努力換來的不是空歡喜一場。世人學會了尊師重道學會了敬愛師長。您兢兢業業工作勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖國的精英您的功績被世人銘記。

為曾想過站在三尺講台上的您懷着怎樣的心情；不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過；不曾細數過您的發線又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心裏您的諄諄教誨我們會銘記您的堅持不懈更值得我們學習。風箏在開上飛翔而線的那頭一定是您温暖的雙手你不會讓我們偏離人生的軌跡不讓我們任性逃離；溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調皮讓我們懂得做人的道理。樹苗在土地生根長大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長成參天大樹！

老師您的教導我感恩在心；您的關心我感激在心；您的幫助我感謝在心。今後的日子裏我會更加努力學習回報您的一片真心。

王老師，是我國小六年級 的語文老師。

她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭髮令我班女生羨慕。他不但給我關愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裏只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我説：“這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”説完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，並打電話跟我爸爸聯繫。

後來，我在家裏養病，王老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做着做着，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸着我的腦袋，説：“怎麼了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我説：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼裏含着期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想象，我當時是多麼的興奮！站在講台上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

國小生活結束了，我畢業了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業”。

人們在春節的爆竹聲後，在走親訪友後，又各自忙活起來，因為要迎接又一個熱鬧的節日——元宵節。

元宵節這天，剛到傍晚，寂靜的村子便鑼鼓喧天，熱鬧非凡，村民的心也隨之沸騰起來。聽到這盼望已久的聲音，小孩子更是歡呼雀躍、心花怒放。

農家院子平日裏一般只有自家人進進出出，可現在不同了，左領右舍走家串户。製作精美的、多姿多彩的花船、花車、彩馬停滿了院子，人們觀賞這五彩繽紛的藝術品，個個讚不絕口。

隨着夜幕的降臨，花船和花車上的蠟燭由孩子們點亮了，漆黑的夜晚霎時變得油光溢彩。燈會開始了，又唱又跳的花旦們乘上了花船、花車，也有騎着彩馬的，還有挑着花燈的，如衝鋒號一樣的聲音一響起，花燈們便開始遊行了，浩浩蕩蕩的向前進發。村民們扶老攜幼，跟隨那人流前行着，擁擠着，歡騰着。村民們在這時都呈現出不同的面孔，充當着不同的角色，他們載歌載舞，盡顯優美姿態，精彩的表演給人們帶來了歡樂，給家鄉帶來了美感和動感。

閩劇一直是村民們引以為傲的一道大餐，家鄉元宵節的閩劇並不是固定的一個點、並不是在一個狹小的舞台上，而是隨着花燈每過一條街道，便停下來在臨時搭建的舞台上表演一番。因而，大家稱它為“流動的舞台”。大家總愛同舞台一起浪漫在花燈中。舞台上的紅黑綠黃、閃躲騰挪，無不展示着家鄉的底藴。台上一分鐘，台下十年功，“演員們”從來沒有刻意去學什麼，大家都是跟着感覺走，可表演起來一點也不含糊。

家鄉的元宵節，不但鬧出了村中的喜氣洋洋，也為新的一年鬧出了希望，為村民們鬧出了五穀豐登，鬧得人們個個笑逐顏開、春光滿面、精神抖擻。元宵節過罷，勤勞的人們又都走上了田埂，登上了漁船。

老師的愛，就像父母的愛一樣，使我的小樹長成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長的道路上改正錯誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動，如耀眼的星星，使我不致在前進中彷徨，老師的眼睛就像神聖的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進的道路。

我的語文老師，25歲，是一個小胖子。他很幽默，但有時轉臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個例子。

我們上午學習。有些人正在做作業。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過了一會兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮着:“全班同學都給我坐下。我有事要問。”我們大惑不解，只見張先生第二次咆哮:“誰的作業還沒交?”幾個學生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢所壓倒。我看到張先生拿着一本書下來，問每個學生為什麼不交作業，用的是人們聽不懂的語氣。他們説他們將來不用寫作業了。那時候，我以為他們很高興他們沒有作業，但突然在我的腦海裏有一個聯想，張先生拒絕讓他們交作業，因為他們沒有交好幾次作業。我不能那麼做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺得老師很嚴格。我以前從未見過他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負擔下完成作業，老師會被責罵嗎?我想是的。那時，我還太小，不能理解老師的好意，但現在我覺得老師太嚴厲了。每當我們睡着時，老師的燈還亮着;每當我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當我們沒有完成作業時，老師仍在設法讓我們完成。這回想起來，老師每天都因為太累而沒有為我們擔心。

時光飛逝，我們將離開我們親愛的老師、同學和母校六年。我想對我的老師説:“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會了我們寶貴的知識，讓我們知道從年幼無知到現在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心裏想的是我們的成績。”

正是老師的教導使我們成功。正是老師的教導使我們走向光明的道路。

我有千言萬語要對老師説，那慈祥的眼神，那慈祥的話語，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯誤。這種師生之間的強烈感情，我將永遠銘記!