關於九年級作文500字彙總五篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的九年級作文500字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉瞬間，九年級生活已過四分之一，由於自己在這兩個月中的學習中沒有多大的改變，所以便無法給目前的“九年級”下一個準確的定義，以後它將會變為什麼樣？它還會變成什麼樣？只能由自己把控。

對於近兩個月的學習，有很多感想：學習態度沒有大的改變，如書寫還是不認真，試卷冊還是沒有按時過完，做題不認真等，再者各科所分配時間不均，常常將大部分時間放在數理化上而語文英語所佔比重較小，因此兩門科目相對來説就不好了。

其次，就如物理中“有大量熱散失”一樣，空閒時間沒有被充分利用，以至於效率低下，同時也正如“燃料未完全燃燒”，做作業時也並非百分百注意力全投入，容易分神，考慮問題不全面，理解內容不深刻，思維不夠活躍，所以這也就是長久不得進步的原因。

再者，所學知識不夠連貫，沒有達到“撥動一個，連動一串”；放射性，有“面”這一層次的效果，學習知識應常總結歸納，形成點面結合的境界，因而做題時常會帶有慣性思維，侷限也可能因為知識面太小，閲讀量不豐富，以至於簡單的題目常耗費太多精力與時間。

還有課後的知識沒有進行系統性的複習，有時錯過的題目還會一錯再錯，甚至以前沒有錯過的題目第二次做卻錯。不及時複習，在短時間內就可能遺忘，同一道題，長時間不去看它，一段時間後就可能忘記這道題目或這類題目的做法。再過一段時間就會忘得一乾二淨，拿到手中就完全變成了一道新題，這也許是問題之所在。

所以問題總結下來就這麼一點：態度不認真，而解決方法就是從本質上改變自己。

隨着四季的輪迴，我們在國中的生活中漸漸長大、懂事，也漸漸瞭解到親情的可貴，友誼的珍貴。

九年級，這個令人熟悉而又陌生的字眼，我似乎還未真正進入過九年級，便又要從九年級的生活中走出。此時的我不得不感歎“雁過無痕，歲月無聲”。回味九年級，好熟悉，好親切。

“一聲祝福編織一個夢想，一句問候創造你我的明天”。

我生活在這個班裏是無比的榮幸，因為有這麼多的好朋友。我們的友誼是那麼的深，那麼的切。一次為考試而傷心，一次為摔倒而哭泣，一次為友情而懊悔……雖然總有許多的不快，但仍能夠快樂。因為一句温馨的鼓勵，一聲温暖的問候，一個美好的祝願，這一切的一切，都為了我們共同的奮鬥目標，更為了我們美好的明天！

“唱一首歌，我們的歌，是你圍在我的左右；我的左手，旁邊就是你的右手，我一直在你的左右。”

朋友，就是陪你共同奮鬥的人，朋友，就是陪你共同承擔的人，朋友，就是陪你共同度過的人。同窗三年，是的，我們就是朋友。我們共同努力、學習、討論，為了同一個目標，我們共同奮鬥；我們共同玩耍，共同歡樂，會為了一件事，我們共同承擔；我們共同生活，共同學習，為了我們的'明天，我們共同度過。

面對九年級這日益緊張的學習生活，心中總有許多感慨，可所有的話都在提筆間的一剎那溜走了。或許這些日子以來，時間就這樣從指間悄悄滑過，從每一次的歡樂和壓抑中悄然逝去。雖然這樣，但我還是會把握住每一次放鬆的時刻，讓清爽襲遍全身，把所有的煩惱和憂愁都交給靜謐和談然。

我要給那逝去的1/2九年級的生活和那即將逝去的1/2九年級生活塗上顏色，就如金色飛蛾的翅膀，充滿了希望和遐想。

踏上九年級，眺望遠方，20xx年的會考正在守候，考驗我們能否親自把生活之船搖上正確的命運航道。

九年級驟然加重學業，把我們返校時的興奮壓縮的無影無蹤。但我們不會放棄，堅持希望的航標，我們要慎重選擇，放飛夢想，我們還需要努力奔馳，付諸行動。

九年級的清晨曲不知不覺就變成了朗朗書生，連值日生也拿着書本抽空背幾句。上課時間，同學們紛紛拿起筆開始拼命的記課堂筆記，向45分鐘要效率。

一天的時間被課程擠得滿滿的，連去廁所都要急急忙忙，搞得女生不管什麼淑女形象了。騎車更是雷厲風行，以至九年級學生一放學，路上就奏起了鈴聲育剎車聲的交響曲。於是，有人稱之為‘霹靂行動’。

買輔導書的潮流聲勢浩大，各類參考書比比皆是。對老師的話也變得特別敏感，只要聽説哪本書不錯，不幾天每個人的桌上都會擺上一本。

“補課風”更是鋪天蓋地，幾乎每個人都被席捲而入，補課宣傳單滿教室飛。一放學就有同學三五成羣的去補課，雙休日更是被排的滿滿的。

每天披星戴月，同學們都很累。清晨去學校總有人睡眼朦朧，下課後也總是趴到一片。但沒有人抱怨，因為我們明白，越是負重就越穩定，我們的生活之船才能不被風浪擊倒。

半年後我們將與未來接軌，能否實現理想就看現在。前方還有許多風浪，我們要多學知識來武裝自己，才能平安駛入航道。我們還要堅持，在九年級，為我們的理想而努力奔馳。

一股書香味迎面而來；高高的紅旗迎風飛舞，花兒的芳香撒遍校園，然而，相處多年的朋友卻要離去。

我久久的立在校園中，望着這熟悉的一景一物，也許在思考時間的促急，也許在回味純潔的友誼，也許在為母校留言。

國中生活，我青春的歷史足跡，是我最值得回憶而又豐富多彩的。隨着歲月的流逝，時間的洗禮，跌倒了又爬起來的掙扎，我終於明白了只有堅強、自信才能經受住風吹雨打，享受陽光和雨露。國中的女孩天真浪漫，擁有獨一無二的風采，走起路來個個風采亭立，給校園增添了一條靚麗的風景。

一份耕耘，一份收穫。我們因辛勤的園丁而出眾，他們是永恆的天使，給予我們無限才華，給予我們挑戰的勇氣，也給予母校燦爛的歷史。

生活是我懂得了珍愛一切，特別是這獨特的時刻。我因國中的生活而自立、上進。親愛的朋友，讓我們為今日的告別來祝賀，為來日的母校喝彩，為我們的未來而拼搏吧！鐘聲的傳來那動了我那離別而又依依不捨的情感，纏綿的情誼如動聽的音樂一奏起，國中的生活也冉冉上升，告別那昨日的輝煌，尋找屬於自己的明天吧！

“江山代有才人出，各領風騷數百年。”在這個擁有燦爛業績而有充滿情誼的校園，我度過了一個美好而又難忘的國中生活，我將永遠為母校祝福，也希望我的母校永遠年輕、輝煌。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別天邊的雲彩。”

又是一個三年的輪迴，又是一次寸斷肝腸的離別，記憶的碎片紛紛揚揚灑落滿地，在陽光的扶摸下，如此的迷離，又是如此的絢爛，卻讓人不忍落淚。該來的得來，該走的留也留不住。即使光陰再現，年輪再轉，也不能阻止時間的腳步。

就在這要分別的時刻，回頭眺望來路，頓覺暖流湧入心間，不論是喜怒哀樂，或是酸甜苦辣，都讓我們這些毛頭小孩逐漸成長，成熟。喜，我們將要邁進新的領域；哀，我們又要上演一場離別曲；過去的往事回放眼前，讓人不禁眷戀萬分；過去的哀傷重又湧上心頭，讓人不住淚流滿面。

在這將要離散的時刻，回首凝視同學的怒顏，不禁感慨萬分。是這些好友帶給彼此歡樂，卻不得不離散，忽然覺得這些容顏模糊不清。是啊，該記的記不住，該忘的，卻也忘不了。相信一次離別會帶給我們值得留戀和反思的東西。而此刻又不禁沉溺在回憶的旋渦中，現在已剩不了幾多時日，在這些歲月中，該精心做完所要做的事；不論憂愁或歡喜，我們該珍惜和擁有；不論哀傷或愉悦，我們該有得有失。

在這即將失去的時刻，回頭，往事已如煙，但那些如煙的往事，帶給我們的歡欣留給我們的感慨，送給我們如春的温暖。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”