校園的樹作文7篇（優）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的校園的樹作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的樹作文 篇1

我的學校，它座落在八大景之一的“汶水西流”的汶河以北，西臨波光粼粼的西海公園。在美麗又可愛的校園裏，有兩棵高大挺拔的柿子樹。他們像是威武的戰士，日夜守護着我們的校園。

春天到來了，春姑娘把希望送到了人間，灑向了我們的校園。校園裏到處一派生機勃勃、美不勝收的景象。在春姑娘的撫摸下，那兩棵柿子樹葉長出了一層層嫩綠的新芽，覆蓋在柿子樹的枝頭、枝條、枝幹上。宛如害羞的小姑娘般沉默不語，顯得那樣的秀氣。在春雨的滋潤、陽光的呵護下，逐漸成長。鳥兒們在自由自在歌唱，給它們創造了一個綠色的舞台。

葉子越長越大，逐漸有嫩綠變成墨綠色。在炎熱的天氣裏，柿子樹顯得格外朝氣蓬勃、引人注意，讓人感到一種神清氣爽的.感覺。同學們熱了，就跑到樹底下嬉戲。柿子樹也伸展出他那結實的雙臂，擁抱大家，再説：“孩子們，來吧，這裏就是你們乘涼的好地方!”透露出了夏天的氣息。

秋天，樹上的葉子變成了黃綠色。樹上結滿了碩大的果實。那些果實像明亮的紅星星你擠我碰，閃爍在綠葉之間，散發出誘人的香氣，引來了許多蜜蜂的圍觀。更別説同學們了，他們望着香甜的果實，早已“垂涎三尺”了。可是，誰又能忍心去採摘呢？這無疑是為校園增添了一處亮麗的風景線呀!

冬天到來了，柿子樹雖然沒有了以往的生機，但它在暴風雪中不畏嚴寒，依然是那樣頑強的站立在那裏。仍舊是那樣茁壯挺拔······

我想，只有在春天播下希望的種子，經過精心的培育，秋天才能收穫累累碩果。

校園裏的柿子樹啊，你那可貴的精神值得我們每一個人去學習!我們尊敬你，愛護你!

校園的樹作文 篇2

清晨，迎着初升的太陽，我來到大學老校區校園東南邊籃球場旁邊的兩棵古榕樹下走一走、散散步……這是兩棵有着116年的樹齡的古榕樹。一棵胸徑大些、一棵胸徑小些，小榕樹緊依大榕樹，奇特的板根露出地表、盤根錯節地交織在一起，就像兩個親兄弟緊拉着手、親密無疏。大榕樹、小榕樹上各戴着一塊20xx年贛州市人民政府頒發的古榕樹保護銘牌，人們稱它們是兄弟倆古榕樹。

我面對着兄弟倆古榕樹凝神駐望。雖已是深秋、落葉紛紛的季節，但是，兩棵古榕樹依然勃勃生機，灰褐色粗壯的樹幹支撐起向四面八方延伸的樹枝，營造濃蔭一片，讓人流連忘返、心中向望；卵狀橢圓形、深綠色的樹葉，你簇擁着我、我簇擁着你，形成兩把冠蓋很大、很大綠色的傘，日日夜夜庇護着樹下讀書學習學子、過往的人們，招呼着大家遮風避雨、換氣吸氧、整裝理粧。稠密的枝葉之間，腋生着星星點點黃色球形的榕樹果，在朝陽的普照下，散發着一陣陣沁人心扉的清香。

我面對着兄弟倆古榕樹凝神沉思。一陣陣秋風吹來，兄弟倆古榕樹上響起了一陣陣沙沙聲音，勾起了對往事的記憶。它們想告訴我這裏翻天覆地的變遷，它們倆想告訴我這裏過去的不平凡歷史。

它們倆告訴我，這裏曾經是市郊的田野村鄉，好一派風光秀麗的景色，天藍、地綠、山青、水秀，鳥兒唱、蟲兒鳴，雞鴨成羣、牛歡狗叫，稻菽千重浪、瓜果漂芬芳。它們生在池塘邊、長在池塘邊，每天日出日落，看一池塘的.水浮蓮聚在一起，相生相伴、竊竊私語、傾訴衷腸；看一池塘的清水，魚翔騰躍、碧波盪漾；每天繁星點點，聽樹下路過的人們匆忙的腳步聲、不經意哼起的開心小曲、八方的唱腔，聽樹下村民乘涼那聊天爽朗的笑語、那好事連連開心的歌唱……

它們倆告訴我，在建國後大躍進的進軍號中，這裏新建了一所高等學府。它們倆與新鄰居相伴，感到格外高興快樂，每天日出日落，看節節拔地而起的高樓、鱗次櫛比的各式建築，看校園日新月異、景色秀麗如畫如圖；每天繁星點點，聽校園裏學子歌聲嘹亮、書聲琅琅、辯論聲聲酷，聽樹下開放的人們竊竊私語、笑聲陣陣、相互鼓與呼……

它們倆告訴我，改革開放的春風，新鄰居煥發了勃勃生機。新鄰居把它們倆納入了自己的懷抱，它們倆以自己的新粧正式成為大學校園一處靚麗的新寵兒。每天日出日落，看樹下學子專注讀書、思緒飛遷、風發意氣，看籃球場上學子身手矯捷、捷報頻傳、樂不可支……每天繁星點點，聽新教學大樓教學互動聲聲、聽演奏廳笙歌陣陣、聽大學生活動中心頻傳的聲情並茂的演講聲、聽燈光球場爆響的掌聲、歡呼聲……聲聲表達着當代青年大學生放飛理想、健康成長成才、共追中國夢的豪情壯志！

我在兩棵古榕樹下散步、沉思，古榕樹兄弟倆告訴我很多、很多，我也感悟良多、匪淺受益。突然，我感到這裏的發展變化、勃勃生機，正是時代發展變化、勃勃生機的縮影、人們的希望寄託與幸福盼期！古榕樹兄弟倆，我還會再來您們這裏，會常常來您們這裏散步、沉思。

我愛您們，古榕樹倆兄弟！

校園的樹作文 篇3

清早，葉老師帶我們去看校園裏的大榕樹。

樹葉已經長了不少，嫩綠色的葉子像一張張信在信箱上等郵遞員來收。有的葉子是黃綠色的，有的葉子是深綠色的，有的.葉子還是小嫩芽，就像信剛剛才寫了一點點。小葉子們挨挨擠擠好像在看什麼表演似的，都要在第一排。小葉子把大榕樹打扮地漂漂亮亮的，真像個大大的綠舞台。風一吹，小葉子們翩翩起舞，大舞台就更加美麗了。

到了中午，太陽照在大榕樹上，像舞台的燈光一下子亮了起來。

每一片葉子都有自己的樣子。看!那一片葉子，是菱形的;看!這片葉子像香蕉，要是把一樹的葉子和大榕樹化作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起!

葉老師讓同學們來抱大榕樹。第一次葉老師讓2個同學來抱，呀!才抱住一點點，葉老師又讓4個同學去抱那棵大榕樹，可還是差一大截，老師又增加了3個，還不行，又增加了1個同學去抱那棵大榕樹，太棒了!終於把大榕樹給抱住了。這真是一棵好大好大的大榕樹呀!

這棵大大大大榕樹可把我們學校打扮的美極了!

校園的樹作文 篇4

“槐樹開花了，九年級的學生快畢業了”，我走在校園的林蔭小徑上，心裏默唸着。

桃花粉紅的顏色早已被綠葉所取代，梨花沁人心脾的清香也已零落成泥……

槐花—我記憶中最晚帶來春的信息一種花。

那一片一片的葉子圓圓的，長長的，在槐樹上搖搖擺擺，綠色的葉子間閃着一串串白色的花兒像一串串繫着的`風鈴。這時，微風吹來，吹起了滿樹的潔白，宛如仙女散花，潔白無暇。

也許人們覺得此時沒有什麼值得觀賞的花了，只有那層層密密的枝葉，但此時槐花卻點綴在綠葉之中，讓你覺得春意依舊盎然。只見鬱鬱葱葱的槐樹生長在校園道路兩旁，遮蔽了整條道路，在我們的頭頂撐起了巨大的綠色幕布，而綠中又夾雜着一簇簇的槐花。因為有了它，校園的每一時刻都不顯得單一。槐花高掛在枝頭，開得燦爛無比，每一串都繫着小小的鈴鐺，風一吹，香氣便會撲散開來，不由你分説，便飄入你的衣襟或是你的鼻孔裏。

週末補課，班上的學生對我説：“老師，槐花開了，我們將要畢業了，抽個時間，我們去槐樹林照畢業相作紀念吧”，是啊！三年的時間在屈指間即將結束，此時我想起了一句話：“畢業是一個沉重的動詞，畢業是一個讓人一生難忘的名詞，畢業是一個感動時流淚的形容詞，畢業是一個當我們孤獨時帶着微笑和遺憾去回想的副詞”。三年時光，一千多個白晝，我們曾一起走過的日子裏不知道譜寫了多少師生情誼篇章，學生們：請看！校園的槐樹正分列兩旁搖着歡送你們的花束呢！

我對學生説：“我曾經在這片槐樹林中留下許多夢想，我努力讀書，我走出了這片槐樹林，走出了母校的胸懷，走進了大學的殿堂，如今我又回到了母校的懷抱。”

記得那時，我們把橢圓的槐葉放在嘴脣間，用力猛吹髮出卟噗的聲音，雖不是那麼動聽，但是我們還是一個勁的吹個不停。有時我們還把槐樹枝編成草帽將白花插成花環戴在頭上，看上去真美麗，就像年少時心中想象的白馬王子或是白雪公主的皇冠。綠與白的交織，那就是我們年少時做出的最自然、最生態、最淳樸傑作，槐花開時融入了我們國中生活的悲歡離合。

只要槐樹不死，槐花樹種不滅，槐樹的花依舊常開不敗，它那枯枯疤疤的皮，一層一層又一層，可它的枝卻越發的高大，它的花也常開不敗，它的生命如此之強啊！

我們教師不正如這一列列立在塵世中的槐樹嗎？

春天勤生綠葉，抒寫花絮；夏日獻出濃陰，揮灑激情。

校園的樹作文 篇5

走進校園，一座高大的教學樓映入眼簾;再往右邊走，是升旗台，我們的國旗——五星紅旗在旗杆上迎風飄揚;然後向前走，是一條鮮紅的塑膠跑道，站在跑道上彷彿可以看見同學們奔跑的身影;跑道旁邊是一排玉蘭樹校園裏最引人注目的正是其中一棵最高大的玉蘭樹。

這棵玉蘭樹高大挺拔它就像是一位忠誠衞士日夜守衞着美麗的校園。

聽門房伯伯説這棵玉蘭樹從學校創辦之際就種在那裏了它伴隨母校走過無數個春夏秋冬你看它高大的身體上是什麼?是同學們的.笑臉你看它的樹葉上是什麼?是同學們的寄語——“我愛我的母校!”“陳老師，您辛苦了!”“林老師，謝謝您!”……你看它的臉上是什麼在緩緩地流淌?是十幾年來歲月的滄桑。

這棵玉蘭樹是友善的它時刻張開龐大的雙臂，讓同學們在它的庇護下乘涼、休息，做自己喜歡做的事情。

火熱的太陽炙烤着大地，同學們汗流浹背，連忙跑到樹蔭下乘涼坐在玉蘭樹下讓樹陰遮住陽光很是涼快;坐在玉蘭樹下，看着它那充滿生命綠色的樹葉，可以緩解眼睛的疲勞;坐在玉蘭樹下還可以聞到玉蘭花的花香，讓人心曠神怡這真是一舉多得啊!

校園的玉蘭樹美麗而無私，我愛校園的玉蘭樹。

校園的樹作文 篇6

我們校園的東南角有一棵高大的柳樹，我不知道它有多大年紀了，只知道自從我上一年級那天起，它就一直在那裏站着，看着我們一天一天地長大。

春天來了，沉睡了一冬天的大柳樹，終於甦醒了，她的胳膊變軟了，剛剛發出來了小芽軟軟的，嫩嫩的，鵝黃色的小芽包，就像剛出生的嬰兒一樣。微風吹來，柳枝擺動，像一個美麗的小姑娘在梳理着自己的`長髮。

夏天到了，柳樹的枝葉更加茂密了，像一把撐開的大綠傘。夏天的天氣非常的熱，太陽像一個大火球一樣烤着操場，操場的水泥地面像鐵板燒上的鐵板一般。但是我們不用怕，下課了，我們在太陽下玩熱了的時候，就跑到大綠傘下乘涼，或者乾脆就在大柳樹下做遊戲。我們有的在樹下跳繩，有的在樹下跳皮筋，別提有多開心了。不想做遊戲的話，還可以在樹蔭下看書，吃東西，感覺十分愜意。

冬爺爺來了，大雪紛紛揚揚，大柳樹光禿禿的的枝條上掛滿了雪，好像一根一根毛茸茸的銀條，我們在樹下堆雪人，打雪仗。五六年級的哥哥，姐姐在掃雪。大柳樹不怕冷，依然站在那裏，慈祥地看着我們，好像在説：“童年的時光真好啊！”

校園的大柳樹，雖然你沒有花朵的芬芳，沒有松樹的挺拔，但是我們都愛你，因為你給我們帶來了涼爽和快樂。我們祝願你永遠健康，永遠快樂！

校園的樹作文 篇7

清晨，沿着一路薔薇，走進校園，穿過星光廣場，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹。筆直的幹，撐起一樹蓬勃茂密的樹冠，如蓋，如傘，生機勃勃。漫步於樟樹下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散。“香樟，香——樟——”由此記起了第一次認識它的情景。

那時剛入學，我們班在樟樹旁，一聽到下課鈴聲，同學們就喜歡跑到樟樹下玩耍，當時樟樹的四周還沒有種上美麗的花兒，邊上也沒有做上這一圈圓圓的圍凳，調皮的我們圍着樟樹繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂乎。上課鈴響了，同學們帶着“戰利品”——一身泥巴，有時還有盒子裏的幾隻螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實在喜歡它，有一次便帶着我們來到它底下，和我們講述起它的傳説，來歷：

“孩子們，知道為什麼這顆樹叫香樟嗎？”“因為它很香。”老師抿嘴一笑，帶着我們往後退了退，指着樹説，“孩子們，你們看，樟樹雖然不像松柏樹的主幹那樣直衝雲宵，但主幹與枝分明。它的樹幹可以用“代”來劃分，靠近地面的主幹為第一代，長到一米後自然開叉為第二代，再分枝為第三代，然後向四面八方伸展。有人説這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時候的我們，甚至連“章”字都不太認識，只是覺得老師的聲音很美，説的也美，莫名的覺得確實相像，於是便大聲答道“像！像！”老師又説：“剛才同學們也提到了樟樹很香，確實，你們看，在樟樹下玩耍來叮咬的蚊子很少吧？因為這樟樹啊有一股獨特的香味，能抵禦蚊蟲叮咬，凡有樟樹的地方，蚊蟲就避開了，家裏的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲蛀之憂。於是人們先在‘章’的左邊加了一個‘木’，又給取了一個名叫香——樟。”哦，原來樟樹不僅可以給我們遮風避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關愛。我不太記得老師説的關於樟樹的其他傳説了，但是這樟樹的'來歷倒是牢牢記在心中。

日復一日，年復一年，我們開始慢慢長大，教室由一樓升到四樓，香樟樹的四周也種上了美麗的小花，小廣場上又開闢了數字墩、數字格讓同學們下課玩耍……校園慢慢開始變化，但我發現，一切改變了的同時，大樟樹依然沒有變，始終佇立在那一方土地上，撐着綠色大傘，温和地看着在它底下看書讀詩的我們，看着在他周圍繞圈跑的弟弟妹妹，看着在他身邊來來去去的老師同學。“常綠不拘秋夏冬，問風不遜桂花香。泊名願落梅蘭後，心靜好陪日月長。”以前的我喜歡樟樹詩意的來歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內斂、隨和”，現在的我更希望自己能成為一名有着“樟樹”品性的人。

感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹。