精選讀書感受作文彙編十篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書感受作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
讀書感受作文 篇1
今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個近似天方夜譚的故事實際上是一段蕩氣迴腸的親情悲歌。
故事發生在遼寧省的一個貧困小鄉村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一隻鈕釦彈簧斷送了食道;由於不能用嘴進食，一根接進胃裏的塑料管成為了他的生命線長達十年之久;誰想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常説，親情的力量是偉大的，十年來小文亮的`母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知説了多少好話。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關愛雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問題，只有全社會的好心人同時伸出援助之手，奉獻出大量的愛心捐款，才能讓小文亮去十分權威的醫院去治療。終於這個困擾小文亮十年的病被治好，這時小文亮實現了他最大的夢想——就是用嘴來吃東西。我不禁聯想到了20xx年“5.12”大地震時受災的人們和解放軍戰士們做出了很大的犧牲，全中國甚至全世界的人們都在為災區受災的災民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災區。然而在災區的廢墟上湧動着為人民們默默無聞工作但不求回報的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫護人員”的純白色，志願者的海藍色，還有，是在火災現場上第一個趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災之中有大愛，全中國人民眾志誠誠地抗震救災，重建家園，取得了決定性的勝利。因為愛所以愛，因為愛所以傳遞愛，牽着眾多關愛這些弱者的手。我也相信，這份關愛，在人們的心裏已撒下種子，並會隨着時間的推移生根、發芽、開花、結果。愛心救助是全社會的人奉獻愛心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
讀書感受作文 篇2
“書籍是全世界的營養品”這句話是由莎士比亞所説的，我熱愛讀書，因為書帶給我的不僅是情緒上的快樂，也是精神上的享受，更是心靈上的洗禮。書中的故事及人物能讓我更真實的去感受。
書是一種奇妙的東西，它能讓人如醉如痴。有些書像糖一樣，一看就能讓人喜歡上；而有的書則像一杯茗茶，開始品嚐時，入口即是苦澀，而最後你會發現原來那杯苦澀的茶已變成甘甜。我喜愛讀書，書中的情節能牽引着我的情緒，讀到某些情節時我可能會哈哈大笑，再或者悄然落淚。書帶我領略了世界的美好以及許多人生感悟，每一本書都描述着一個故事，它以不同的形式告訴我們一個個道理感悟。
我讀的第一本書是《綠山牆的安妮》。書中固執、堅強、堅毅不拔的.安妮讓我喜愛。安妮因一頭紅髮而自卑，但她並沒有因此而停止自己的腳步，她大膽的承認自己的自卑之處，能做到這點的又有多少人？這本書的每一個章節都在以描寫、敍述的形式來告訴大家關於人際交往的技巧以及人生感悟。安妮的故事，其實就是在告訴我們做人要有自信，不能輕易放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才會獲得別人的尊重和友誼。沒有我們做不到的事，就怕自己不用心去做。我們一定會成為自己的主人。而《平凡的世界》又把我帶入中國70年代左右，讓我真切的感受到了生活的不易，但是挫折永遠不會擊垮一個堅強、努力生活的人。所以，儘管不易，我們還是要奮鬥、拼搏。就像北野武説過的一句話一樣——雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生。真正讓我覺得特別難受、心痛的是《活着》這本書。那種翻開書頁的不忍，那種合上書後的隱隱不快，我很想知道一個人需要怎樣的意志力和信念，才能支撐他在遭遇到一連串的打擊還能頑強的活下去。作者餘華用他的冰冷筆調寫出一個個殘忍的事件，讓我們近距離的感受，那些籠罩着“欲哭無淚”的壓抑。故事背後，才明白一個人活着是為自己，而不是為活着之外的任何事物所活着。書的魔法讓我感受到了文字之美，也找到了自己的精神食糧。
讀書能給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可替代的。書中的文字帶給我的是精神上的平靜，我很享受這種感覺。
讓我們走進讀書的世界吧！
讀書感受作文 篇3
每當我陶醉在書的海洋中時，兒時爸爸媽媽教我讀書的情景就會浮現在眼前。
在我剛會説話並能明白一點道理的時候，爸爸媽媽就給我買來許多佈滿彩圖和拼音的圖書，還有畫着各種蔬菜的或是動物的或是人物的大畫片，他們就不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]的教我看圖説話。
那時候，我就對書中的人物及故事產生了興趣，至今仍記得那些精彩的故事，如《葫蘆兄弟》、《西遊記》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《貓和老鼠》等，是這些精彩的故事伴隨我長大，是這些精彩的故事陶冶了我的.情操，使我在懵懂中懂得了一些道理，它不僅開拓了我的視野，還淨化了我的心靈，使我的靈魂得到了昇華，讓我深深地體會到讀書真好。
雖然現在學習生活越來越緊張，但是我仍然堅持每天抽出一些時間來讀書，因為它已成為我生活的一部分，它是我成長的精神食糧，滋養着我不斷長大。
讀書真好!讓我們都努力讀書吧!讓我們成為一個熱愛讀書的國小生吧!
讀書感受作文 篇4
今天，我拿出小時候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認真了。（你真像個好哥哥，會給弟弟講故事了。
在這個故事中，我懂得了，我們不能學小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學習烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅持跟小白兔比賽，結果因為小白兔的`驕傲自滿，而贏了他。
我們無論做什麼事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長處，也要看到自己的短處。烏龜的精神值得我們大家學習的。
評語：你是個可愛的孩子，雖然有時候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會不斷改正缺點，不斷進步的。新學期裏，老師和同學們一起期待着你！
讀書感受作文 篇5
幸福是心理慾望得到的極大滿足。幸福是春天裏的鳥語花香；幸福是夏天裏的習習涼風；幸福是秋天裏的累累果實；幸福是冬天裏的温暖陽光。
幸福無處不在，但到它也並非輕而易舉。我們只有付出了努力才能得到它。很多人認為讀書是很辛苦的事，枯燥無味，但是你如果不辭辛苦投入其中，你就會品嚐到讀書的無盡幸福和樂趣。
讀歷史可以使我們追溯遠古，遠瞻未來，以史為鑑，避免彎路。讀地理可以使我們足不出户周遊世界，感受不同國度的風情與文化；讀科學可以使我們理性的認識大自然，揭示大自然的'密碼，合理征服大自然，改變自然；讀文學可以使我們暢遊文藝海洋，陶醉於中華文化的博大精深······
我喜歡讀書，讀書給我帶來的幸福是難以言表的，他如同吃飯睡覺一般，成了我生活的必須，成了我精神生活的重要內容。
學習之餘，捧上一本好書，細細品味，總能回味無窮，很快變會駛入一處心靈港灣，漸漸忘我，也漸漸忘了這人間······一切煩惱，一切懊惱，一切的一切，都不復存在。彷彿在書的世界裏，只有我一個人灑脱與飄逸，從容與愉悦。我為書中的情節感動得淚流滿面，我為書中悟出的真理而激動，我為從書中得到知識而滿足，我為從書中獲得到智慧而驕傲。
我喜歡音樂，酷愛鋼琴，我的理想是成為一名鋼琴家。因此我對音樂方面的書倍感興趣，特別是有關鋼琴方面的書籍，我逢見必讀。爸爸媽媽知道我的愛好，給我買了很多鋼琴方面的書，我的小書櫃總是塞得滿滿當當。學習累了，遇到不順心的事，心裏不愉快了，拿出來讀一讀，彈一首鋼琴曲，煩惱頓時煙消雲散。音樂是一種抒發感情，寄託感情的藝術。在享受讀書的同時，提高了我的審美能力，淨化我的靈魂，陶冶了我的情操，幫助我樹立了崇高理想，讓我受到了讀書的幸福。
讀書使我快樂，我從讀書中感受幸福。與書結緣，我一路停留，一路收穫。一本本，一卷卷，手捧來去，心留餘香。陶醉如詩如畫般的字裏行間，感動於書中的別樣情感，平但中多了一份情感，消遣中多了一份滿足。
讀書感受作文 篇6
在這個媒體氾濫的時代，人們花大量的時間上網、看電視，“品味”着“文化快餐”，書已經漸漸被人們遺忘了。殊不知，書籍猶如陳年老窖一樣，你越是沉醉其中越是能夠感受體會到它的韻味。愛書、讀書，在你的心底發芽、生根，長出參天大樹……
隨着年齡的增長和思想的成熟。如今，在捧起一本書時，已不再是為了欽慕某個人或某項本領，而是一種對人生的領悟，對生命的昇華。閒暇之餘，捧讀一本好書，很快便駛進一個寧靜的心靈港灣。將自己融入宇宙自然和人文風景的灑脱與飄逸、從容與愉悦。
最初的接近書籍是從幼兒園起，《紅舞鞋》、《灰姑娘》、《白雪公主和七個小矮人》……漸漸的.，我就和她們成為了朋友，她們成為了我幼時最忠實的朋友，對我不離不棄。在那個理想與現實不分的年齡，我總是去幻想自己是故事中的一員。
漸漸的，我走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁石盤吸引了我。讀《綠山牆的安妮》、《窗邊的小豆豆》……不僅被書中那一波三折、引人入勝的故事情節所深深吸引着，也被書中主人公的堅強和樂觀深深感動着。第一次，我在書中體會到了幸福
國中，我開始讀《水滸傳》、《簡愛》、《格列佛遊記》……記得最初看這些書只是為了應付老師而已，隨之，就把他們遺忘了，當再次拿起時，書中那一頁頁泛黃的痕跡無一不訴説着它們的“委屈”。懷着愧疚我帶着一種不一樣的情感翻開了它們，當再次把它們合上時。閉上眼，它們深深地印在了我的腦海裏。覺得的心靈也經歷了一次前所未有的洗禮。我又一次從書中感受到了幸福。
巴羅曾經説過：一個讀書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。唯其如此，我才覺得“不讀書，枉來人間走一回”。讀書，真幸福。
朋友們，人的生命價值應當受到挑戰並在挑戰中得以提升，我們不僅要正視學習主體所擁有的內在潛質，更要開掘其內在的潛能，而讀書，正是開發潛能最有效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們為伴，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
讀書感受作文 篇7
今天我讀了《愛麗絲漫遊奇境記》這本書的第七章，這篇文章主要講了：愛麗絲走進了一個小花園，看見一羣園丁正在給白玫瑰塗上紅顏色，看見愛麗絲來了，他們慌忙的.像愛麗絲鞠躬致敬，愛麗絲看見紅心王后來了有禮貌得向王后做自我介紹。愛麗絲加入了隊伍站在她旁邊的是那隻白兔不一會兒縋球場到了，他們玩玩縋球，這是，他看見了柴郡貓，它很不懂禮貌所以國王很生氣。
從這篇文章我懂得了：我們不能惹別人生氣，不然會失了禮儀。
讀書感受作文 篇8
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含着無限美麗的文字，敍寫了無數壯麗的詩篇。
它指引着我們前行的方向，教會我們做人的道理。
大多數人都會説，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時並沒有發現書雖客觀，但來源於生活，書中的內容再怎麼離奇再怎麼變化，它都脱不了我們生活的這個世界。
讀書靠的是頑強的毅力，執着的熱情。充分利用時間，發揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的`酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們可以説，讀書就是為了瞭解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，另人神往，使人痴迷。我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
古話説：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
讀書感受作文 篇9
小時候的每個夜晚媽媽都會給我講許多有趣的故事，聽着聽着我不知不覺就進入了甜美的夢箱。
聽着媽媽那些美妙的故事，我開始知道，原來書中有這麼多美妙的故事呢！從那時起，我就喜愛上了看書。隨着歲數的'增長，我對書的興趣越來越濃，只要能讀懂或看懂我都看：小説能讓我知道做人的道理；童話讓我感受到美與醜、真與假書裏的內容吸引着我，書不僅好看，還有許多大道理：三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。如果我發現一本好書，我一定會把它看完或看到眼睛發澀為止，記得有一次：我在看一本我喜歡看的書，可是樓下的媽媽，説要吃飯了，我沒聽見，繼續看書，就這樣，媽媽連續叫了2、3回，最後上來硬把我叫了下去。最近我被查理九世這系類的書給迷住了，裏面神祕的情節和恐怖的故事，深深的迷住了我。
吸血鬼公墓裏的吸血鬼，他們沒有心跳，沒有脈搏，沒有呼吸，也沒有體温，永遠不死，它們既不是神，也不是魔鬼，更不是人，它們能夠用鮮血來延遲生命，上帝放棄了它們，黑也是它們的守護聖。千百年來，人們口耳相傳，他們是吸血鬼。徘徊在黑夜中，尋找生命的死靈。
小説能讓我知道做人的道理；童話讓我感受到美與醜、真與假一本好書，能讓人終生受益，還不趕快行動起來，讀書呀！
讀書感受作文 篇10
有幸參與了銅山縣的第四屆讀書峯會，去的時候報着一種平和的觀賞心態，來的時候已經是心潮澎湃不能自已了。
早就發現自身詞彙越來越疲乏，語言越來越單薄，詞不達意，提筆忘字。
早就知道讀書好，但從未認真琢磨：如何讀、讀何書、好在何處。劉治富主任也曾三番五次告訴我們多讀書，多練筆，每當此時我總把讀書當作硬性指標，當作是在完成領導的任務，心不甘情不願，硬着頭皮去啃書。通過今天一天的學習感受，我終於從內心折服於讀書，陶繼新先生的一席話，頭一回使我有了“勝讀十年書”的感覺。他可以説是滿腹經綸，句句經典，引用了許多古文，如《論語》《莊子》《古文觀止》等，從五十歲開始背《論語》，讓人佩服。陶繼新先生説：“寫作沒有技巧和捷徑，假如説有，那麼大文豪的兒子應該各個都是大作家，然而事實並非如此，寫作惟一的途徑便是讀書、背書，厚積而薄發。”從他的講座中我的疑問找到了答案：
一、如何讀？
我有一個讀書習慣——過目十行，所以許多讀過的文章，我只是一知半解，也從未想過要真正理解，目的只是要知道大概內容，如此而已。因此我認為自身看不懂古文，欣賞不了外國名著，只流連於《故事會》《人之處》《鬼故事》中，圖個現時的痛快，卻從未引發過什麼深入的考慮。陶繼新先生説：“讀書不只是書讀百遍其義自現，更要背書。”是的.，中外古今經典名著，哪一個不是要我們去反覆認真研讀、品味，才可以領略她的真正魅力，體會到作者的心境、思想。不只是要用心去揣測，而且還要背誦一些經典名句、名篇。自從背了《論語》後他的語言風格、語言的感染力都發生了驚人的變化，由此他告訴我們，老師們用心讀書吧，認真背書吧，它會帶給你意想不到的收穫。
二、讀何書。
聽了陶繼新先生的講座，我才知道老子《道德經》中的有句話 “取法乎上，得乎其中;取法乎中,得乎其下”那麼我們應該閲讀經典中的經典，收穫的就會更多。讀書一定要讀好書，要讀經典，要讀名著、讀板書，只有讀好書，才幹真正有所收穫，在書香的薰陶中生長，才幹從那些優秀的書籍中吸取文化的養分、繼承着一代代的文明，才幹豐富自身的內涵、提升自身的生命。涉獵面要廣泛，我們不只要讀文學經典，還要閲讀教育類書籍、心理學書籍、哲學、自然科學等，都應該嘗試讀一讀。比方讀古文的經典之作：《四書》《五經》《論語》《大學》《老子》四大名著等；讀近代大師的作品：魯迅、茅盾、老舍、巴金、等；外文經典如：《復活》《巴黎聖母院》《玩偶之家》《紅與黑》等；教育類書籍：《愛彌爾》《大教學論》等。因此，我決定洗心革面，拋掉垃圾書籍，用經典來武裝自身的頭腦。
二、好在何處。
只知道讀書好，好在哪裏卻不甚清楚。陶繼新先生告訴我們：一旦你堅持讀了許多好書，背誦了一些經典，那麼從小的方面説它可以潛移默化影響我們的言行舉止，從大的方面説它改變着我們的人生觀、世界觀，影響着我們的一生。並且陶繼新先生還舉了許多鮮活的個例——由於讀書走向勝利的例子，使我眼界大開，躍躍欲試。假如我也能沉下心來讀一讀、背一背，那麼最起碼對於我的教育教學會有協助，可以改變我目前毫無語感、詞不達意的弊端，加深我的文化底藴，提高課堂有效性；再想的功利性一些，它可以使我寫出一篇篇優秀論文，評上高級、特級......
那麼同志們還等什麼，拿起書來讓我們一起閲讀吧，讓我們掀起新一輪的全民閲讀高潮吧。
