關於讀書伴我成長作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀書伴我成長作文9篇，歡迎大家分享。
讀書伴我成長作文 篇1
小時候，我常常會問爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑着，一邊撫摸着我的小腦瓜説：“孩子，快快長大吧，書中會給你答案的。”
漸漸的，我長大了，對書的渴求也在不斷提高。上幼兒園時，媽媽經常給我買些畫報書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進入甜蜜的夢鄉，在夢中我還繼續着那動人有趣的故事……
上國小時，爸爸給我買了許多書，有歷史知識類的，比如，《中華上下五千年》、《圖説世界歷史》……；有科普知識類的，比如，《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》……。正是這些歷史書讓我瞭解了中華民族的光榮歷史，讓我結識了古今中外的歷史名流；正是這些科普類的書，讓我上知天文，下曉地理。
冰心奶奶曾經説過：“好讀書，讀好書，讀書好。”的確開卷有益，更何況博覽羣書啦！為了激勵我自己養成良好的讀書習慣，我就把荀況的名言：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”作為我的座右銘吧！
我愛讀書，讀書伴我成長。
指導教師 崔梅茹
讀書伴我成長作文 篇2
都説“書籍是人類進步的階梯！”但從前，我可不這麼看。我不但不喜歡讀書，還對讀書產生了反感。但是書的魅力是無窮的，在一次次重複的翻頁聲中，聽那指尖劃過書頁清脆的聲響，我不禁陶醉於其中，我愛上了這奇特美妙的聲音，也愛上了讀書！
最初，我讀書並不是自願的，充其量也就是心血來潮找一本漫畫書來消遣消遣。從未想過要去學會讀那滿是螞蟻般文字的書，順着我的目光，他們在我的眼前輕輕蠕動着，把我弄的頭昏眼花。
還記得，我第一次仔仔細細去讀一本書的時候是在國小三年級。母親大人已經下聖旨終止我的漫畫生涯，讓我去讀完一本書，可是我哪有這個閒心啊！一想到那些整本整本的厚書，我就頭疼。可是，母命難違，她含辛茹苦地將我養大，我又怎麼好意思讓她失望呢？説不準還會罰寫作業，豈不是賠了夫人又折兵麼？
“不管了！”我抱着“明知山有虎，偏向虎山行”那視死如歸的心態，向我的第一大敵——書，發起了猛烈的攻勢。隨手從書架上掏出一本書——《昆蟲記》，我望着彩繪封面上描着的淡藍色的三個大字，隨手翻了幾頁，望着大片大片的黑點，我無奈地搖搖頭，隨後又將它拋在了桌子上，心中有了小小的失落，那麼多的字，我能看得懂嗎？又取出幾本，又是同樣的翻動，唉！為什麼書大多隻有黑白兩種單調的對比色，難怪不惹人愛。
我的心一落千丈，對讀書再次失去了信心，望着書架上最後一本橙色底皮的書本，我猶豫了！手，遲遲不敢伸出去，但又聯想到了媽媽一臉的失望，神色黯然地凝視着我，我便更加難以抉擇，心中五味俱全，盯着那本書好一會，終於將他取了下來，看到的依舊是色彩亮麗的封面，據我所知，這種封面只是用來吸引人的，給人留下個好印象，但是裏面……恐怕又要讓我失望咯！封面是用金邊勾出的四個大字——《三國演義》。懷着忐忑的心情翻開了第一頁，我便忍不住驚呼起來！幾乎每一頁都配了一幅插圖，正符合我的胃口，帥呆了！就這樣，我翻開了下一頁，開始了一場前所未有的書香之旅。我彷彿進入了一個奇妙的世界，一個東漢末年的史詩戰役。
當看到劉、關、張桃園三結義之時，我不由熱血沸騰起來，猜想：他們日後會有怎樣的成就呢？當看到“三英戰呂布”，我的心跟着也揪了起來，他們又是否可以戰勝天下第一虎將呢？關雲長“過五關，斬六將”，趙子龍“單騎救主，決戰長阪坡” ……一個個畫面，一段段傳奇，無不讓我拍手叫絕！我恨不得鑽進書中去，與神將呂奉先大戰三百回合，學諸葛亮運籌帷幄，助劉備一統天下，幫關雲長解麥城之圍，讓英雄有用武之地！不知不覺，我讀懂了很多，也學會了很多，更領悟了很多。書，這個陌生的名詞竟然順利地鑽進了我的心中。
從此，我愛上了讀書，愛上了這個由萬千個文字巧妙組合起來的魔力棒。至今我看過的詩文，小説，古文已經數不勝數了，上至堯舜時代的神話傳説，夏至未來世界的神奇幻想，國內的風土人情，國外長篇鉅著，無不令我感觸頗深，一切都在語言的魅力中那麼娓娓動聽！我迷戀上了這種文字，拿起了手中的筆，敲起了書桌上的鍵盤，在劃過一個個方塊字時，寫出了我的那一個！
讀書伴我成長作文 篇3
莎士比亞説：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時候，就把書塗上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺得書是甜的，我就是這樣一個把書當做甜品的孩子。
媽媽説：小時候我最喜歡的玩具就是書。剛會坐的時候，自己翻着花花綠綠的小書，就非常投入。再大一點，還不太會説話，媽媽説出書中的前半句，我就能接上後半句。媽媽説：春天——，我就説：來了。媽媽説：池塘裏的水——，我就説：暖和了。現在這都成了我和爸媽最美好的回憶。
小時候聽爸爸媽媽讀書是我最喜歡的“遊戲”。一看到書就吵着讓讀，有時爸媽剛進卧室，看我坐在牀上拿着書，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重複那個“昨天的故事”，現在想想，我真是個天生的“小書蟲”。
讀書讓我認識了許多字，然後可以讀更多的書。上學前班時，我是班級裏識字最多的，經常給小朋友讀書。現在隨着年級的增高，我讀過的書也越來越多，收穫也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，名人故事激勵着我，一定要做個有用的人，積極向上的人。
書伴我漸漸成長，是我不可缺少的朋友。像高爾基説的，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我經常拿起一本書，就忘我的細細品味，那時的我就會忘了一切，忘了正在寫的作業，聽不見媽媽的呼喚。
想象一下：將來我老了，一定是坐在椅子上，戴着老花鏡，手裏拿着一本書，在給我孩子的孩子讀書……
書，與我知識，給我快樂，伴我成長，她將是我一生的閨蜜。
讀書伴我成長作文 篇4
如果你問我做什麼事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！因為書給了我無窮的知識，給了我智慧的頭腦，給了我一個廣闊的世界。書就像我形影不離的小夥伴，一直陪伴着我。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每個夜晚，在柔和的燈光下，我津津有味地聽媽媽給我講故事，腦海中浮現出一幅幅美好的畫面，每個夜裏都擁有了一個五彩的夢。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸感受到了讀書的樂趣。
現在，我已經上六年級了，讀書的興趣越來越濃厚，已經達到痴迷的狀態。有時會不分時間的看書，導致原本支持我看書的媽媽開始反對我了。於是，我就展開了一系列的“竊讀記”
“哎呦！老媽，我肚子疼，要去上廁所！”説完，我便以百米衝刺的速度鑽進廁所，一屁股坐在馬桶上，從懷裏取出一本《西遊記》，迫不及待地打開書，認真地讀了起來。正在這時，我聽見了一陣熟悉的`腳步聲，啊！老媽來了，廁所“游擊戰”開始！我事先早有準備，迅速將書塞進了洗衣機裏。這時，老媽推門而入，洗了洗手，瞟了我一眼就走了出去。我心想：想監視我，沒門！媽媽一出去，我立即拿出書來，貪婪的讀着。我很快樂，也很擔心——這種竊讀的滋味！“我是孫大聖，快把我師傅放了！”我讀的十分入迷，好像我就是孫悟空，站在沙土飛揚的大山裏與妖怪做鬥爭！
不知不覺中，老媽已經站在了我的身邊，衝着我大喊道：“趕緊出來吃飯！”説完，一把奪走了我心愛的《西遊記》。
古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！同學們，和我一起熱愛讀書吧，讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生！
讀書伴我成長作文 篇5
書是人類的階梯，還是知識的源泉。一本新書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋，帶我走向成功之路。
在我低年級的時候，看到書本上那些密密麻麻的字，頭腦脹脹的，就不耐煩地放下書，無心再閲讀下去。有一次，無意之中翻閲一本書叫《裝在口袋裏的爸爸》，書裏的語言誇張、搞笑，不可思議，我一下子被吸引住了，連吃飯都忘記了，媽媽叫我四五次，我都沒有聽到，這樣愛不釋手讓媽媽不敢相信，特別是主人公楊歌，那善良、正直、仗義，在困難面前，一點不畏懼，勇往直前，讓我覺得他很了不起，也使我對他產生了敬佩。
慢慢地我對書產生了濃厚的興趣。一本《魯濱遜漂流記》又牢牢吸住了我，故事裏的主人公是魯濱遜，他喜歡冒險。有一次去海上冒險的時候，遇到了海嘯，他死是逃生，漂到一個島上，卻遇到了兇猛的野人。當我閲讀到這裏時，我即開心，又傷感。開心的是魯濱遜死裏逃生，悲傷的是他又陷入一個困境，太糾心了。當最後看到我們的主人公能克服各種困難，用自己的機智戰勝了野人，最後平安到家。我高興地感慨：“太牛了！”，以後也要像他一樣，好好保護自己，遇到困難，要勇於面對，讓自己變得堅強起來。
書讓我從幼稚走向成熟，它教導我們要腳踏實地，糾正我們的過失，讓我邁向成功，我愛看書。
讀書伴我成長作文 篇6
在我很小的時候，媽媽就給我買了許許多多書，開始都是媽媽讀給我聽的，我很喜歡聽媽媽讀書，上一年級學了拼音後，我就開始自己讀。
我最歡讀的書，是綠野仙蹤，那是一次上體育課時天下雨，老師講給我們聽的，故事快要講完了，可是下課了，老師説：下次再接着講！後來媽媽帶我出去玩，我看到了這本書，就自己選了。一回到家，我就讓媽媽給我讀，媽媽每天晚上只給我讀一章，我覺得媽媽讀的太慢了，我都有些等不及了呢！在她讀完後我再自己接着讀。
綠野仙蹤中説的是多羅茜的故事，多羅茜是個快樂、勇敢、善良而又智慧的小女孩，她快樂是因為她有個好朋友託託，託託是個可愛的小狗，每天活蹦亂跳地跟着多羅茜玩耍；她勇敢是因為他們到森林裏突然出現了一隻大獅子，想去咬託託，多羅茜使出全身的力氣朝着大獅子打去，救了託託。她善良是因為她幫助稻草人、鐵皮人完成了他們的心願；她智慧是因為在去找南方女巫的路上，解決了很多難題。從多羅茜身上我學到了勇敢、善良、智慧。
我還讀了許多故事書，從十萬個為什麼和兒童百科全書中我學到了很多：月球上的火山是怎麼形成的，海水為什麼是鹹的，火星上有沒有火，水星上有沒有水等等；從昆蟲記裏知道了昆蟲怎麼樣吃東西，住在什麼地方等很多知識，媽媽都考不倒我呢！
今後我還要多讀書，讀好書，從書中學知識，讓書成為我永遠的好朋友。
讀書伴我成長作文 篇7
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，任我成長。如果我是一隻小鳥，書就是湛藍的天空，任我高飛。如果我是一條小魚，那麼書就是清澈的河流，任我遨遊。
莎士比亞説：“書是全人類的營養品。”更何況對我這樣對閲讀喜愛的少年，它的功勞就更不言而喻了。
書籍是打開通向新世紀的大門。與其在下課時去玩，不如端起好書，細細口味；與其在那發呆，不如拿起一本書，體會人世的真諦。
讀書，教會了我很多道理，如聖艾克蘇佩裏寫的《小王子》它就讓我懂了：一個朋友勝過親人。他，能在你最需要時給你幫助，能在你最寒冷時給你温暖和鼓勵。
讀書，能給我們的快樂，當福爾摩斯鬥志鬥勇，破解迷案時，我們是否會大快人心。當白雪公主被王子救下時，我們是否會長舒一口氣，拍手大叫“真是太好了！”
在我覺得生活乏味時，我能拿出一本書來讀，他，如同你的朋友，如同一個故地。沒有人能阻擋你閲讀的權利，在書中，你能領略浩淼天地，你能懂得中國五千年文明的延續……其中，我最愛的《小王子》。一次，我家的小狗“豆芽草”看見我在看書，就用爪子拍拍書，我以為它想看，就放在地上。誰知，一放下書，它就給叨走了。我去追，它卻把我的手抓破，但我依然拿着書去看。
書是一把金鑰匙，打開知識的大門。書是一滴滴海水，讓我們在知識的海洋裏暢遊，書是一把把蔬菜，它是我們生活的必需品，它一直在培育我們的是靈魂。
讀書伴我成長作文 篇8
書海浩瀚，知識無窮。知識與我同行，能使我生活中的問號化為烏有；讀書伴我成長，能使我從一個無知的小毛孩成為一個有識之士。
從我懂事起，就圍着大人們身前身後的轉，有問不完的問題，例如：煙囱中的煙跑哪兒去了？鏡子怎麼會照人呢？媽媽你怎麼認識姑姥……一些讓人啼笑皆非的問題。那時的我還不識字，只能從大人們的講解中似懂非懂的聽着，琢磨着……等我認識拼音、漢字以後，我的問號就從書中得以劃掉。
讀書能化解我的一切問題，知識能充實我自己。我的為什麼在《十萬個為什麼》中得以解答；我的善惡在《白雪公主》中得以辨析；我從《花木蘭》中獲悉，誰説女子不如男；歷史上的英雄美德事蹟，我從《中華民族英雄美德》中讀到……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中的知識是無窮無盡的，書是知識的源泉，要想不被時代的步伐落下，就必須不斷的讀書來充實自己。小時候，我是在媽媽講的一個個充滿神奇的童話故事中入睡，長大了一點，日復一日，年復一年，我讀的書越來越多，書叫我如何去做一個好學生，如何去學習，教我如何去關愛，如何去拼搏……
知識使我增長了見識，讀書使我開闊了視野。我在知識的海洋中一天天的成長、成熟。知識與我同行，能使我走出荒漠，找到綠洲：讀書伴我成長，能使我乘風破浪，駛向彼岸。
讀書伴我成長作文 篇9
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”而對我來説，書籍就是智慧的結晶。通過讀書，我學到了很多知識，懂得了很多道理。讀書使我受益匪淺！
小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽得如痴如醉。
上幼兒園時，媽媽給我買了本《古詩詞》，我愛不釋手。每天放學回到家，我就捧起這本書，聚精會神地讀起來。有時，媽媽還會考考我，她説上句，我對下句，我們還經常玩些填字遊戲。
轉眼間，我上國小了，媽媽為了提高我的寫作水平，給我買了一些作文書。我常常陶醉在那優美的詞句中，它們就像一個個跳動的音符，激發了我對讀書的興趣。遇到好的詞句時，我就把它們積累到本子上，時不時的就拿出來讀一讀。正是這樣，我的作文經常被老師拿來當範文讀。
在讀書過程中，我與書發生了一件有趣的事。一天，我在書架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的祕密》的書，就好奇的讀起來。看得正精彩時，我聽到媽媽大聲喊：“樂樂，快來吃飯了！”我不耐煩地説：“知道了，馬上就來。”但我的眼睛卻不想離開書，心想：馬上就看完這一頁了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁又想知道後面的內容，我忍不住又接着看起來。媽媽長時間不見我出來，就生氣地大聲衝我喊：“再不出來飯就涼了，吃完飯再看書不行嗎？這真是個壞習慣！”我只好不情願地放下書，去吃飯了，心中卻十分鬱悶。我吃着飯心思卻還在書中的故事情節裏，真想邊吃飯邊看書。媽媽看了我一會兒説：“別吃到鼻孔裏去了，這樣吃飯對胃不友好。”我聽後，“噗哧”一聲笑了，全家人都樂了。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長！
