【推薦】我們國小作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們國小作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們三（9）班是一個大家庭，班級裏有64位同學，就像陽光下的花兒爭奇鬥豔。

首先是多面手陸越，雖然他個子矮，但他的畫畫和鋼筆字卻是我們班獨一無二的，沒有人能超過他。有一次，美術老師畫了一幅非常漂亮而又難畫的作品，讓我們學着畫，全班好幾十個人都畫的不像，只有陸越畫的最好。還有一次，老師請陸越幫忙寫一些字，等陸越寫完後，老師連連誇他的字寫的好，説比老師的字還漂亮。

其次是汪少涵和王欣童，她們兩個人的臉蛋比雪還要白，扎着兩條小辮子。每到六一兒童節，都少不了她們倆表演的節目，只要看到她們的節目，同學們都會歡呼起來。

最後是葛中元同學，雖然他上課不太認真聽講、不積極發言，但是，他書外的知識比我們班任何一個人都強。有一次，語文老師出了書外一道題，我們想呀想，都沒想出來。這時，葛中元舉起手來，説出這道題的答案及分析的過程，同學們不由自主的鼓起掌來，老師則給他一個讚許的目光。

啊，再過10年、20年，陸越將成為一名畫家，汪少涵和王欣童成為舞蹈家，葛中元是一位科學家。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴打響了，我如往常一樣來到站台，等候車輛。我默默地等待着。

一分鐘過去了，在兩旁的人突然説起話來，A同學説：“哎B同學，你們今天晚上有什麼作業？”B同學不耐煩的説：“你無聊啊，問那麼多事幹嗎呀，真是沒事找事做。”A同學滿懷歉意地説：“對不起啊，我只是問一下，別介意啊。”我本以為事情就會這樣結束。但沒想到一波未平一波又起，B同學竟得存進尺，破口大罵了起來，無奈的我只好在一旁聽着這骯髒的話語。過了一段時間，大概是B同學罵的口渴了，這場風波便聽了下來。

這時我想：這位罵人的同學在路邊“大顯口才”，出言不文明，真是為小黃帽上那“附小”二字抹黑！試問B同學，你在罵人的時候，你想過別人會有什麼感受嗎？別人又會用怎樣的眼光看你呢？説到這裏，我想到老師告訴我們一次開會的時候，竟有同學在會議室走廊上罵人，開會的老師都聽到了，這真不應該！平時同學們也都字句確鑿地説：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！

就這樣，附小能以我們為榮嗎？同學，出了校門以後，你就代表着班級的形象，代表着整個附小的形象。因為，我們都是附小的流動名片。

同學們，大家都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束國小階段的生活，走進國中了……尚未離別，已依依難捨了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會為母校如痴如醉。激動，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園已經容入了我感情的深宮，那麼長又那麼清晰，我又怎麼能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白雲，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園裏的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便彷彿黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，皓月當空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……

六年如流水般瞬間即逝，國小生活即將結束，大家即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋裏翱翔，在生命更神祕的境界去探索。回首漫漫的學習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悦，有憤怒。但最終，大家都走過了這一段學習之路。

舒展的.月季，從我的頭頂飄落，正在空中打着旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。一點一滴，一分一秒。啊，我心中湧起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我帶着在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀着書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指着獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。説不盡的話語裏裹着無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。

真的要離別了嗎？美麗的校園給予了大家無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學生了，大家要為之而努力。

四五歲的時候，媽媽帶着我回老家。只見那裏的天空湛藍湛藍的，空氣也很清新。山上有許多鳥在鳴叫，動聽極了。

可是，兩三年過去了。人們覺得這些房子太不耐用了，所以把樹木都砍來造房子、做犁、做傢俱、造工廠。是山上一片光禿禿。

人們用樹木來做柴火，原來的清新空氣不見了。那工廠冒出的濃濃的煙，使原來湛藍湛藍的天空也變得無影無蹤。

我是多麼想念以前家鄉的樣子啊！可惜再也回不來了。

同學們，愛護環境，人人有責。大家為環保做一些貢獻，生活就會更加美好。

你知道嗎？在你出生的時候，你的母親可是和創造天使好好聊了一番你的手呢。當然，在看下文的時候，張開你的手，看看是不是如下文所述的一樣呢。第一個，食指，代表永遠。當你用手指擺出1—5的數字的時候，食指可從來沒落後呢，所以，它代表永遠，它就像我們所期望的一樣，永遠，沒有止境，是多美好的期望，所以在天使創造你的時候，你的媽媽告訴天使，要給你一個食指，讓你永遠快樂。第二個，中指，代表自信。

它是五指裏最長的一個，永遠在第一個，就像個充滿自信的孩子，每每都衝在第一個，所以，它代表自信，每個母親都希望自己的孩子自信滿滿呀，所以呢，她就告訴天使，要給自己的孩子一箇中指、第三個，無名指，代表無私。它在五指裏並不出眾，但是卻是最無私的一個，因為人們都不常用它呀，但是又缺少不了這個手指，所以，它代表無私，你麻麻毫不猶豫的要了這個手指！第四個，小指，代表堅強勇敢。它是五指裏最小的一個啦，當然也是最堅強的一個，不然怎麼能以這麼脆弱的身軀在大家族裏生存下來呢？所以，它代表堅強，母親當然是希望自己孩子五項全能！所以，也要咯。第五個，大拇指，代表健康。它雖然是五個裏最“胖”的一個，卻是最皮糙肉厚的一個！所以，它代表健康，你母親也要啦。你“貪心”的母親要了五個還不夠，還想繼續下去，天使忙制止了她的行動，並且告訴她：“你已經給予了你孩子最好的，你會成為你孩子最好的“手”的，放心去吧，你的孩子將會幸福。”你母親這才安心的生下你啦。好啦，該説的我都説完啦，好好感謝你母親給了你一雙完美的手吧，雖然各有各好，但是隻有在一起才能發揮到最好，因為，它們都是不可缺少的唯一啊。

“親情”這個詞，給我的感覺既熟悉又陌生，它讓我感到了如春天般的温暖，又感到了冬天的寒冷。回憶的苦澀，就像一杯香醇的咖啡，濃郁又香甜，回味無窮。

週末那天，天空陰沉沉的，伴隨着淅淅瀝瀝的雨，打破了往日的寂靜，死一般的安靜。媽媽打破了沉靜低沉説到：“孩子，姥爺病了，收拾一下，等會兒去看姥爺吧。”當聽到這個消息時，我瞬時怔住了，我不敢相信自己的耳朵，“哇”地一聲大哭起來，那個説要給我做吃的姥爺呢？那個要跟我一起散步的姥爺呢？此時的我，眼前一片模糊，只聽到窗外的雨滴答滴答的下着，但是我分明彷彿看到了姥爺那熟悉的面孔和他那深情的微笑，在向我招手。這時，我又看到了他痛苦的神情，要我快過去。我剛要説些什麼，“姥爺，你別走，我好想你。”但他卻瞬間消失了。

到了醫院，醫生告訴我們説：“老人的身體很好，但是由於治療的較晚，可能會……”“會怎樣？”我焦急的問道。“會，會留下後遺症。”醫生慢吞吞地説到，我的心“撲通”一聲，猶如落盡了萬丈深淵。當我來到病房，看到了姥爺，他的臉上沒有了紅潤，臉色蒼白，頭髮更加花白了，眼睛裏沒有了往日的神采，慘白無力。我再也忍不住了，我不敢抬頭看姥爺了，淚水浸潤了我的雙眼，那個曾經陪我散步的姥爺去哪兒了？

“姥爺，我陪您走走吧，就像小時候那樣。”小時候，還記得那個暑假，傍晚時分，您帶着我去散步，一路歡歌笑語，可是當我們快到家時，天越來越黑，我害怕地説：“姥爺，我好害怕！我好冷啊！”他把自己的舊大衣披在了我身上，我説：“姥爺，你不冷嗎？”他笑了，那樣的燦爛陽光。“我不冷，為了你，姥爺做什麼都值得。”那時的我還年幼，一聽半懂。“那你願不願意為我去死嗎？”“我願意。”我當時只覺得甚是可笑，覺得姥爺是好傻的。現在想想真可笑！姥爺，我相信您是愛我的，我也愛您！姥爺他那温暖的大手拉住了我的小手，堅定有力，帶我回家。我感覺我拉的不是手，而是一顆火熱的心，我被身邊的愛緊緊的包圍在一起，温暖又感動，眼眶濕潤了。

“姥爺，我陪您走走吧！”我扶着姥爺，我拉着他的手，就像當年他拉我的那樣，我一步一步地陪他走，就像當年他那樣。只不過，我們互換了身份，姥爺該我拉您的手了，帶您回家！走着，走着，淚水又一次忍不住了，流了下來。

身邊中的許多遇見，是温暖常情的，它陪伴在我們身邊，守候着，等待着我們。“姥爺，我們是一家人！”

我們的學校名叫尚義國小，聽起來這個名字就充滿了正義。

我是從四川轉來的，第一天上學我就喜歡上了這個學校，感覺一點也不陌生，很親切、很舒服，為什麼呢？因為我很在意廁所的衞生，在我原來的學校，廁所很髒，每次我感覺上廁所都是痛苦的事，可是這個的廁所呢？非常乾淨，讓我感到很舒適，還有這裏的午餐也非常合我的胃口，吃起來很香。走進教室，同學們都很友好，讓我感覺很温馨，老師也很好，讓我感覺很温暖，來到新學校，心裏暖暖的。

還有我們的操場，全都鋪滿了塑膠，就算下雨天走在上面，也沒有泥漿，操場的四周，到處是綠樹葱葱，生機勃勃，我們下課時可以在操場上盡情奔跑、歡笑。

這是一個美麗的校園，給我們豐富的知識，讓我們長出翅膀在燦爛的藍天中自由自在的翱翔，老師就是親愛的園丁天天給我們澆水，我覺得我們就像一棵棵綠油油的小樹苗，老師讓我們長得茁壯、葱翠，與可愛的小行星對話。

我喜歡我們的新學校，我愛我的新學校，我要在這裏好好學習，快樂成長。

中國是一個文明古國，這裏流傳着許多美德故事。如‘孔融讓梨’，這個故事教育我們要尊重比自己年齡大的人，還有一句論語説的好‘香九齡，能温席。孝於親，所當執’這是是一個故事東漢的時候，九歲的黃香就知道用自己的身軀來給父親暖被窩。孝順自己的雙親，這是每個做兒女的都應做到的。我想還是那拾金不昧的精神值得我們讚歎。

我爺爺是一個樸素的老農民，他為人善良，對人總是樂呵呵的。爺爺有一顆正直的心。哪天我隨着爺爺去掃大街，掃到一半我便不幹了。爺爺讓我去傍邊歇歇腳。正在這時一輛銀灰色的摩托飛奔而去，讓人還沒看清是誰，就一閃而過。她的手機不聽話的從他挎包裏掉了出來。我過去把手機撿了起來交給爺爺，我仔細看一下是價值不菲的名牌手機我心裏不禁打了打小算盤我央求爺爺撒嬌説:好爺爺，你最好了。我一直想要一個手機，我媽又不給我買。這是不和別人説就我們爺倆知道。爺爺似乎很生氣。口氣不覺得比以往更嚴厲 ;你還是個學生嗎?你老師是怎麼教育你的，為了自己的一己之私，而損害別人的利益。我被爺爺這種拾金不昧精神而打動。爺爺正教訓我呢，這是電話突然響起。我爺爺連忙去接用他一貫和藹的聲音對那個解釋説明這個事情，並與那人達成協議晚上來拿手機。晚上那個人來了。是一位漂亮的姐姐，那位姐姐還帶了許多好吃的。我望見那些好吃的就差口水沒流出來。還不住的對爺爺説謝謝。那位姐姐走時還提醒那是謝謝爺爺的。爺爺讓姐姐等一下。爺爺把那些東西還給那位姐姐，對那位姐姐説：不用謝我，姑娘，我不是那種人不是貪財的人。你拿回去吧。姐姐含着眼淚對爺爺説：大爺，這手機有我媽媽的照片，我唯一擁有我媽媽的照片。我謝謝你

拾金不昧的品質值得我們學習。我的爺爺更值得我們尊重。

那個元旦，他很累，既要進行日常乏味的學習，又要參加班裏與學校的各個節目訓練。但他在外彩排訓練的時間要遠遠多於在班中的時間……

他英語口語很好，被主辦老師看上了，便選去做主持人。共有四位主持人，兩男兩女，他的搭檔是他國小同學，所以在彩排時也避免了一些尷尬與乏味。而在他與搭檔歡笑時，他內心中卻惦記着班裏的同學和老師，因為他欠這個班的太多，太多，甚至讓人覺得——他，只是個過路人。

當他在班裏彩排時，他總是盡最大的努力去做每一件事，而他也知道最終結果，他是不會參加自己班級的演出的，他既悲又喜……

由於他所在的是一個特殊的班級，所以進出學校很麻煩。但主辦方卻要求他自己去準備服裝，於是他找了班主任。可是他心裏卻很明白，一個老師讓自己班的學生去幫別人辦事，不免有些不宜。故到老師那裏請求許可時，雙方都埋着一份不悦。

俗話説得好，有緣千里來相會，咱們這個班是由50個兄弟姐妹組成的大家庭，儘管班裏沒有什麼“明星”，可班裏人人各有所長。唱歌的，絕對是甜死人不償命；打球的，雖沒有喬丹之風，但能在球場上佔有一席位置；畫畫的，上至千古名畫，下到塗鴉作品，無所不能呀！還有大作家，演講家……正所謂“三百六十行，行行出狀元”哪！我把我們班的同學分成三個派：“好學派”、“搞笑派”、“多嘴派”。

“好學派”都是些文人雅士、才子才女。各個都成績優越，年級排名都在50名以內。他們一個個看起書來就忘了所有，似乎書就是他們的命根子，損害了書就等於傷了他們的性命。他們不僅愛書如命，成績優越。而且各個能説會到，每次有什麼比賽，我們班準能大獎，這全靠了那些“好學派”人士啊。怎麼樣，我們班還是挺有書香氣息的吧。

“搞笑派”指我們班的“吉祥三寶”，他們分別是：小黃、小明還有阿發。説起他們，既調皮，又滑稽，總是弄得我們哭笑不得。他們三人在一起時，簡直是“乾柴遇烈火”，立馬掀起搞笑狂潮。每當我們班裏有人遇到有不開心的事情時，他們總是來逗我們開心。

“多嘴派”又名“討厭派”，他們上課多嘴，總是嘰裏呱啦的講個不停；下課也多嘴，比女生還八卦。有人吵架時，他們總是添油加醋，增加緊張的氣息。別人好心勸他時，總是一副“死豬不怕開水燙”的樣子，真會把人活活氣死！

看，我們班就是那麼的多姿多彩，為我們的緊張的學習生活增加了一些輕鬆的氣息。我們班50個同學永遠心連心！