【推薦】點評作文600字錦集七篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的點評作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點評作文600字 篇1
我們班有個“小丑隊”，隊員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個例子吧！看完後你就懂了。
逗樂一：一天，我看他們幾個圍成團。趙鵬説：“I am banana.”高晨接着説：“I am apple.”劉保漉説：“I am pear.”郭新宇説：“I am orange.”孫鑫智也跟着説：“I am egg.”“錯啦，孫鑫智，你説的不是同一類的！”劉惠琨大聲喊到。我們全都樂了。
逗樂二：高晨交作業的時候，一邊走一邊唱：“跟你嘍説説，我的快樂生活……樂呵樂呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來。我們也跟着大笑起來。
逗樂三：一次，老師上思品課，説到井蓋沒了的時候，劉保漉説：“立個警告牌！”老師誇他：“聰明……”老師還沒説完呢，他自言自語地又説了一句：“往上面蓋個原子彈！”老師批評他胡説八道。你看他一陣陣地驢脣對不上馬嘴，爛土豆不禁誇啊！
還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊”，他們給我們帶來許多快樂。
（作者：辛口鎮中心國小四年五班 牛延輝）
點評：
顯然孩子努力將班上“逗樂”的人和“逗樂”的事來了個集中，認為這樣更能證明“小丑隊”給大家帶來的快樂。這樣的努力是值得表揚的，至少孩子作文的目標明確，試圖將自己的意思表達得更豐富更完整，這是四年級孩子不錯的思維表現。
不過“逗樂”有主觀目的性，從這些孩子給我們帶來快樂的現象表述中，並沒有刻意寫出他們是故意惹人笑才這麼做的，所以這是“逗樂”一説略顯彆扭之處。
第一個現象要交待一下當時的背景，比如這個小遊戲的規則，以及同學的圍觀情況。第二個現象沒有看出來“逗樂”的內容，如果是因為他的大笑，那麼可以將他的笑容及笑聲描繪一下。第三個現象寫上課，並沒有看到同學們“樂”啊，這需要補充。也就是説，每一個現象都爭取寫出“逗樂”的完整內容：他們如何“逗”的，同學們如何“樂”的，這樣就大家一塊樂呵了。
點評作文600字 篇2
我是一個如假包換的“江洋大盜”。你可別誤會，我不是那種小偷小摸的江洋大盜，我之所以叫“江洋大盜”，是因為我能將人們的某些東西偷出來。（旁白：那還不是小偷嗎？）
【短評：開頭很新穎，引起讀者興趣，旁白幽默有趣，不錯。】
我們班的李小明學習成績老不上升，有時候甚至節節敗退。因此，老師讓我給他當“家教”。每到放學的時候，我都到他家給他輔導各科功課，一個月下來他的成績有了明顯的提高。到期會考試時，他每科都上了95分，每天挺着一副娃娃臉咧着嘴喜迷迷的。而我這位“大盜”，就順手牽羊，把他的苦惱給“偷”走了。
【短評：原來如此啊！你真是個助人為樂、有創意的孩子。把為同學解除苦惱説成“偷”，有趣，希望你多多去“偷”哦！】
王浩是我們班的“山大王”，他佔領着潦草山，他不光做事潦草，吃飯潦草，就連寫字也潦草。我是他的組長，每次老師都要給我們小紅花了，可都是他搗亂的，我們小組一次也得不上，我終於忍無可忍了。有一天，我一巴掌拍在了他的作業本上，一副警察審犯人的面孔，對他説：“王浩！你今天作業如果還是和平時一樣寫的亂七八糟的話，我就撕了你的作業本！”他一副毫不在乎的樣子對我説：“撕吧，你敢撕嗎？”我見他這樣説，一下就把他的變形金剛拿在了手上，準備從窗户扔出去，他見勢不妙，馬上抓住我的手，説：“大哥，不，大佬，還給我吧。”“還你可以，不過你以後要好好寫字！”“好好好。”王浩滿口答應，我順藤摸瓜，“盜”走了他的潦草。
【短評：你的寫作很有特色，用詞也很準確，通過語言描寫生動地向讀者講述了王浩的潦草，不錯。】
怎麼樣？我這個大盜還當的不錯吧？你有“寶貝”嗎？如果有，就要當心了哦!
【短評：你真是個讓人佩服的大盜，你幫助同學偷走了他們的壞毛病、壞習慣；你能熟練的運用文字，表達自己的想法，有思想、有文采，精彩。】
點評人：張麗霞
點評作文600字 篇3
20xx年廈門會考昨日開考，全市2.58萬名考生走進96所中學參加考試。據瞭解，而備受關注的作文題，仍沿襲往年的出題模式，一道話題作文，一道半命題作文，二選一。具體題目是：1.以今天發生了什麼為話題;2.以《____地圖》或《地圖____》為題(在橫線上自己添加詞語或短語)，500字，體裁自選(詩歌除外)。
就第二道以 《____地圖》或 《地圖____》為題，寫一篇作文，科技中學語文老師陸豪認為，這篇半命題作文關鍵在補足空白處的文字，他説，要填好橫線上的詞語或短語不難，但要能抓住主題，在立意上就需要做更多的考慮。
比如可以把作文題目填充為《消失的地圖》，地圖為什麼會消失，人為的破壞導致環境的惡化是主因，比如羅布泊，在歷史上曾經是水草豐美的地方，為什麼現在變成了一片荒漠，有自然的因素，當然更多的是人類的破壞。
陸豪表示，這樣的例子很多，例證充分，寫成議論文比較好寫。
再比如可以寫《地圖前，我默默佇立》或《我面對祖國的地圖》，這兩個題目寫成抒情散文比較合適，站在祖國地圖前，我們有多少的感慨，可以惜秦皇漢武、慨唐宗宋祖等。
總之，要寫好會考作文，一定要在選材和立意上下工夫，只要做個生活的有心人，就一定能寫出讓人滿意的文章來。
也有語文老師認為，這道題比較難把握，且構思難度也較大。因為單單兩個字的題目，學生首先在選材方面就有一定的難度，但如果經過一定時間的思考，比較敏鋭的學生還是能發現，這道題可以從虛、實兩個方面來寫，而所謂的虛，也就是從地圖的內在寓意着手。
點評作文600字 篇4
週六，我們和同學一家去了嚮往已久的浙東第一尖滑雪場，聽説這裏是我們華東地區最大的滑雪場之一，在這裏滑雪又有趣又刺激！我懷着激動的心情看着一路上的盤山公路蜿蜒而上，溪水在路邊丁丁冬冬地流着，羣山連綿起伏大約2個小時後，我們終於到了。
我們坐纜車上了海拔954米高的浙東第一尖雪山。我們亟不可待地租了雪鞋、滑雪板和雪杖，好不容易穿上了肥大、笨重的雪鞋，可是每邁出一步都艱難無比，腳上似乎綁了千斤重物一般，走起路來就像一個太空人。我步履艱難地抱着滑雪板和雪杖走進了人流如潮的室外滑雪場，啊，這裏真是冷！我不由地瑟瑟發抖。
在胡爸的指導下，我終於把腳套進了滑雪板中，可是滑雪板一點都不聽話。我的.腳不由自主地向前滑去，身體卻跟不上，啪地摔了個四腳朝天，雪杖也拋到了一米之外。我一屁股坐在冷冰冰的雪地上，怎麼爬都爬不起來，只好回頭找救兵。這時，媽媽正好費了好大的勁兒把第一隻腳套進滑雪板，就華麗麗地向前滑去，摔在了雪地上，我不由地哈哈大笑起來。這時，附近的一個工作人員把我扶了起來，告訴我滑雪的要領：雙腿微微彎曲，身體稍向前傾，滑行時腳呈外八字，要摔倒時兩膝向內靠。這次，我小心翼翼地調整好姿勢，緊握雪杖，踩進滑雪板，順勢滑了下去，周圍的景色飛快地向後穿梭，呼呼的風聲從我耳邊略過，好刺激啊！這一次，我滑了5、6米才摔在雪地上，大有長進啊！雖然我還是摔得人仰馬翻，滑雪板也深深地插在了雪地裏，可是信心大增，我不怕摔，一定要學會滑雪！在工作人員的營救下，我重新站了起來，從傳送帶回到山頂，繼續我的摔跤之旅就這樣，不斷地摔跤、練習，有幾次我居然能滑到終點了，我心中升起無限的歡喜，媽媽也站在山頂上對我開心地笑。
兩個小時的滑雪時間轉瞬即逝，我依依不捨地走出滑雪場。第一次滑雪給我留下了深刻的印象，希望以後有更多機會去滑雪，享受突破自我的樂趣！
點評作文600字 篇5
母愛如輝，在我們成功時，母親送來讚許的目光，在我們灰心時送來鼓勵的眼神，在我們失敗時送給我們安慰的話語······
媽媽中等身材，長得普普通通。一頭黑色波浪式的長髮，一雙深邃的眼睛，，才三十四歲，一雙勤勞的手上已有了歲月的痕跡。
記得在我十歲那年，一個深秋的下午，天陰沉沉的，不時刮來一陣刺骨的寒風，我不禁打了幾個寒顫。臨近放學時間，天空竟然烏雲翻騰，好似一條黑龍在天空中扭來扭去，不斷的翻滾着。這時，只見一道刺眼的閃電劃破了天空，好似一把閃着寒光的利劍。這不禁嚇了我一大跳，還沒等我反應過來，只聽“轟隆轟隆!”震耳欲聾的響聲，緊接着雷聲貫耳，大雨傾盆，豆大的雨點砸到窗户上，“噼裏啪啦!噼裏啪啦!”教室有了不安的躁動。老師們忙得團團轉，好不容易送走了坐班車和家長接送的同學，教室裏還剩下十幾個人了，後又三三兩兩的被家長接走了。只剩我一人在教室，可窗外的雨依然不減，“媽媽會來的吧，一定要有耐心……”我想。我呆呆地看着窗外的雨點，只聽一聲：“鑫明!”我一看，是媽媽!我還沒來得及説什麼就被媽媽拉出了教室，一路上媽媽全身已濕透了，可她還是把雨傘讓給了我，我不忍心讓媽媽受凍，便把雨傘往前挪了挪。回家後，媽媽看我後面的衣服濕了，生氣的責怪我説：“你這孩子啊!真是的!會感冒的!”媽媽急忙找出體温計、倒上白開水、拿毛巾···見媽媽忙裏忙外的，我心中暖意融融的。
媽媽不僅對我十分體貼照顧，而且為我們的家庭可謂是盡心盡責了!
有一次，爸爸請了工廠的職員來家做客。這可忙壞了媽媽，等了幾個小時，一桌豐盛的飯菜出現在菜桌上。那些工人們倒是吃得津津有味，可媽媽卻累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。連晚飯也沒吃就睡覺了。第二天媽媽發燒到了四十多度，原來她事先就感冒了，身體狀況不佳，又勞累過度，發了高燒。可是她還是沒休息幾天又忙家務事了······
這就是我的母親，啊!
點評作文600字 篇6
常言道：“分久必合，合久必分”。我們班的男生和女生，向來是“井水不犯河水”。即便如此，“兩國”之間還是扯出了不少糾葛。不信？我就給你説上幾回。
第一回選舉盟主
近來，班裏的女生們日漸猖狂。竟然向老班（班主任）打小報告，説我們男生不把老班放在眼裏。於是，老班就動用了張三丰他爹的絕招“獅子吼”，把我們這幫男生全都罵得“狗血淋頭”。我們終於忍不住這幫女生的“挾天子以令諸侯”了。於是召開“反女生聯盟大會”，選舉老班長梅頭做盟主。“哼！女生們算老幾，但使班上梅頭在，不教女生來搔擾”，我們個個羣情激奮。
第二回脣舌之戰
選出盟主不多久，我的間諜報告：近來女生們在指手劃腳地議論咱們最尊敬的金庸老前輩。這還了得！女生們對金老不恭，這不是挑明瞭要和我們男生對着幹嗎？因為我們“反女生聯盟”中有20%的人是金老的書迷。
梅頭拍案而起，宣佈“第三X世界大戰”爆發。一瞬間，大家都淹沒在“脣槍舌劍”之中了。“金庸所寫之物即純屬虛構之物，不值得觀看。”(作文大全 )“金老先生字字珠玉，一片俠骨丹心。實乃天下第一英豪！”“金庸所寫的全是些無聊的東西，無聊的人才會去觀看”。“這樣説，你們個個無聊的。在座的女生，哪個沒看過金庸的武俠小説和電視劇的女生站出來。”
這一招令女生們啞口無言，我們“反女生”聯盟的男生們笑得合不攏嘴。第三回男女議和
話説女生們在“脣舌之戰”失利後，覺得再爭下去也有弊無利，就派“外交官”阿魯來勸和。男生們原不想議和，但轉念一想期會考逼近，這樣爭下去會耽誤學習等弊端時，梅頭不得不“簽約議和”，大家都意識到，舌頭哪有不碰牙的，小打小鬧很正常，互相幫助共同進步才是硬道理，從此我班男生和女生便開始和睦相處地生活了。
英雄誰屬？以我之見，非吾等莫屬！哈哈哈……
點評作文600字 篇7
“江南可採蓮，蓮葉何田田。”清晨，在媽媽的帶領下，我們來到了著名的賞荷勝地——上垟村。
來到上垟村，抬頭一看，一副對聯展現在我的眼前：“有山有水有亭林映左右，可觴可詠可絲竹懷抱古今”……的確有意思！
向前走幾步，放眼望去是一片荷花的海洋，花團錦簇，奼紫嫣紅。湊近一看，荷花的顏色各不相同：白的、紅的、粉的……白荷花開得是那樣純潔，紅荷花開得是那樣嬌豔，粉荷花更是嬌滴滴。一陣風拂過，那亭亭玉立的荷花翩躚起舞。它們時而搖曳着身子為我舞蹈，時而彎曲着身子，點頭哈腰，像在給我行個禮。我把鼻子伸了過去，頓時，絲絲裊裊的清香傳人我的心扉。驀地，我感到神清氣爽、精神抖擻，好像經過了一番脱胎換骨。現在，我似乎就是荷花中的一員，隨着風的節奏，我們舞之蹈之，歌之樂之……
等我清醒過來時，一朵白荷花出現在我的視線中。那雪白的花瓣中居然沒有一絲污泥，正如古人所説：“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。”它開得是那樣豪放，那樣爽快，那樣風姿綽約，又是那樣婀娜多姿。它美麗的身姿，引來了覓食的蜜蜂。這時，虛無浩渺處傳來了一陣陣歌聲：“荷花點頭笑顏開，啊，烏烏青紗頭上戴，微風輕輕迎面吹來，荷花點頭笑顏開……”
我看着，看着，視線又投向了荷葉。那荷葉誘人的綠色，説深吧，但比深綠又淺些，活潑、生動；説淺吧，但它又比淺綠要濃些，厚重、尊貴……那綠色直逼你的眼球，閃耀動人。喲！這裏怎麼有幾顆珍珠蹭在荷葉上！拿手一碰，原來是幾顆露珠啊！在荷葉的襯托下，它們極像一粒粒珍珠。
要回去了，我戀戀不捨地向荷花道別。荷花，你等着。下一年我還會來觀賞你那高雅純潔的身姿的！
