關於國中語文知識點歸納與總結

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了語文上學期每課知識點歸納，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。

阿長與《山海經》

1、選自《朝花夕拾》(《魯迅全集》)。

2、本文寫了：①阿長稱呼的由來②“大”字睡相③元旦的古怪儀式④買《山海經》⑤一些繁瑣的道理⑥講“長毛”的故事

3、阿長：①對孩子傾注一片心血的人②一個不幸而又熱望一生平安的勞動婦女③一個沒有文化的粗人，卻是民間文化的載體(如吉利文化，避諱修辭，珍惜勞動成果，講究形象)

4、描寫阿長：外貌、語言、行動、神態。

5、“我”的心理：對阿長的隔膜和輕視。

背影

1、選自《朱自清散文全集》。朱自清(1898-1948)，字佩玄，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。作品收在《朱自清全集》裏。

2、本文抒發了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念之情。

3、背影的四處描寫：①開門見山，有一種濃厚的感情氛圍②望父買橘③父子分手④呼應開頭，作者對老夫的思念之情不能自已

4、父親的外貌描寫：穿戴→照應開頭所寫家境;與我的紫毛大衣形成對比。

5、“我”用自己的情感烘托父親的背影，我的情感：激動，感激，感動，心疼，愧疚……

6、流淚：徐州奔喪——悲哀之淚 望父買橘——感動之淚 父子分手——惆悵之淚 別後思父——傷心之淚

台階

1、選自小説集《台階》。

2、舊台階(1-6)三級青石板地位低

新台階(18-29)九級水泥地位高

3、父親的性格：倔強，勤勞，堅強，儉樸，謙卑

4、作者對父親的感情混雜了敬仰，讚歎和同情。

老王

1、選自《楊絳散文》楊絳散文集：《幹校六記》《將飲茶》譯有《堂吉柯德》

2、鑲嵌：比喻，誇張，強調了老王步履維艱，身體僵直

3、強笑：準確而含蓄，透露了老往自己變成這個樣子，還送東西老謝我們，心裏又説不出的`辛酸和感激。

4、那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍：一個社會有幸運者和不幸者，幸運者有責任去幫助不幸者，關注他們的命運，改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者之所以“愧怍”因為作者作為幸運者對老王的關心還不夠。

5、生活情況：①職業，謀生手段②生理缺陷，謀生的困難③居住條件差

6、交往的事：①帶送冰塊②送錢先生上醫院不收錢③臨死前送香油和雞蛋

中國石拱橋

1、第一段中心句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

2、邏輯順序:①石拱橋的總體特徵：形式優美，結構堅固，歷史悠久②具體介紹兩座橋

③我國石拱橋取得如此大成就的原因，取得的成就

3、趙州橋(邏輯順序)：①地理位置②修建年代③結構特點(用列數字、打比方、引用、做詮釋等説明方法)

4、特點：①全橋只有一個大拱，長達37.4米，像一張弓。②大拱的兩肩，各有兩個小拱

③大拱有28到拱圈拼成④形式優美

5、盧溝橋説明方法：列數字，引用，舉例子，下定義，摹狀貌，作比較

6、寫盧溝橋的結構：①地理位置②修建年代③結構特點

橋之美(説明性小品)

1、畫之美：①畫面要有點、線、面構成②和周圍景物既對照又不失和諧

2、吳冠中：畫家，代表作有《長江三峽》《魯迅的故鄉》《獅子林》

3、本文使用的説明方法：舉例子，列數字，摹狀貌

4、橋往往擔任了聯繫形象的重疊及交錯的角色

5、凡是起到構成及聯繫之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!

蘇州園林葉聖陶

1、蘇州四大園林：宋代滄浪亭、元代獅子林、明代拙政園、清代留園

2、説明順序：邏輯順序①從全文看：從整體到局部②從各部分看：由大到小，由主到次

3、説明方法：舉例子，作比較，打比方，引用，分類別

4、蘇州園林的特點：無論站在那個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

5、總起下面幾個自然段的一句話：他們講究亭台軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

6、全文總綱：他們惟願遊覽者得到“如在圖畫中”的美感。