實驗作文600字四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的實驗作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

上科學課時，老師説紙能託水！我差一點笑出聲來：紙能託水？老師，你逗我們玩的吧！誰不知道紙一碰水就容易打濕、變軟，甚至溶解。難不成你向劉謙學了魔術？但看着老師那一臉嚴肅的樣兒，我又疑惑了：老師説的話也許是真的。可水這麼重，薄薄的紙能堪重負嗎？為了滿足好奇心，一回到家，我便迫不及待地開始了“紙片託水”的實驗。

首先，請出主角——紙片和水。把A4紙裁成邊長為6釐米的正方形，再倒半杯水到玻璃杯裏。然後把紙片蓋在玻璃杯口上，此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的“百年大計”！接下來，我輕輕地把玻璃杯拿起，然後迅速地將杯口朝下：哈哈，肯定能成功！但是很快，“噼裏啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢中拉回了現實。玻璃杯裏的水毫不留情地“一瀉千里”了，最後弄得褲腿上“繁星點點”。天啊，等媽媽回來又要批評我！我連忙拿來拖把把地板上的水拖乾淨。可是褲腿怎麼辦？我只好拿起電吹風吹起褲腿來，而大腦卻又不由自主地想起了實驗：奇怪了，我就是按照老師説的方法：一杯水、一個玻璃杯和一張紙，然後按着步驟做的，怎麼就不對呢？認真想了一會兒，我恍然大悟，原來剛才我只倒了半杯水！我顧不上褲子，拔下電吹風的插頭就直奔“實驗室”——客廳。

這下，我倒了滿滿一杯水，再試了一次。這一次，我成功了！等爸爸回家後，我問了爸爸實驗原理：原來，由於大氣壓力作用於紙上，對紙產生了一種向上的託力，這給人的感覺就像紙在託着水。即使將裝滿水的水瓶在沒有蓋蓋子的情況下倒置，水也不會流出。

這次實驗告訴我：嘗試失敗了，千萬不要氣餒和放棄。請冷靜思考，尋求解決問題的方法，然後克服困難，勇敢地再去嘗試！失敗並不可怕，可怕的是，明明知道自己錯了，卻不願去積極思考和嘗試。

今天是星期六，小桔燈作文二十一教室裏傳來一陣陣唉聲歎氣的聲音。咦，這十一教室通常都是笑哈哈，今兒怎麼會變成唉聲歎氣呢？這還源於那龍老師教我們作的實驗課。

“同學們，今天，我們來做個實驗好不好？”龍老師一詢問，立刻響起了我們班迴應聲，“好”那麼做什麼實驗呢？上節課龍老師叫我們帶一個土豆或蘿蔔，另帶三枚五角硬幣，本以為做個笑臉，直接觀察，後再寫作文。沒想到龍老師來了個更猛的説：“大家都知道二級管吧！人們都説二極管通過電池才能發電，但是，今天，我説通過蔬菜另加幾個工具都能使二極管亮起來，你們信不信？”“信！”迫切想做到實驗的我們回答，“好那現在我來教教你們怎麼發電，第一：要把蘿蔔或土豆至少切成三塊，然後插上五角硬幣和鐵釘，注意，五角銀幣上要夾個鱷魚夾，因為那個銅絲如果直接在五角硬幣上太麻煩，就拿鱷魚夾夾上去算了，第二：二級管正負要分清楚，銅絲要記住繃緊一點，好了，現在開始發工具！每個組分配好任務啊！”

得到二極管，銅絲，鱷魚夾等工具時，塗欣雨組長開始分配任務了，羅虹雨由於是個多餘的，在旁觀看！屠方羽負責接銅絲，夏思禹負責插錢幣，喬夢怡繃，我來檢查！好！實驗開始！

老師把蘿蔔切成三塊了以後，歸我工作了，我小心翼翼地向五角硬幣上夾了個鱷魚夾，又向另一邊插了個鐵釘，我的任務勝利完成！該接銅絲了，沒想到那個喬夢怡半路殺出了程咬金，硬要接銅絲，“好了！”我惱怒了，“再搞亮不起來了看咋辦！”聽了這句話後，他們立刻又恢復了工作，“接上了！接上了！”屠方羽一聲大喊，“亮了！亮了！”喬夢怡也大喊，不幸是喬夢怡抬手一滑，銅絲掉下來了，剛好龍老師聽到了“亮了”這個詞，過來檢查，沒想到沒亮而那第四組剛好出來亮了，我們落入了第三名，可憐啊！我們全組發出一聲哀歎，剩下的就是開頭一幕。

雖然我們組沒得個第一名，但讓我嚐到了科學實驗的有趣！

今天，我們上了一節有趣的實驗課。上課鈴聲響了，只見科技老師抬着一筐實驗用具走進了教室。我一看，呵，實驗工具還真不少呢：一個燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神祕的透明液體、一盒火柴和一個小夾子。老師究竟是要做什麼實驗呢？同學們議論紛紛，我也在暗自猜想着。

實驗開始了！科技老師十分神祕地對我們説：“同學們應該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那麼，孫悟空是不是真的是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個實驗來驗證一下吧。”説完，科技老師拿起一瓶非常神祕的水小心翼翼往燒杯裏倒了一些，然後把紙牌孫悟空也放到杯中，接着，擦燃一根火柴同時放到杯中。頓時，燒杯裏燃起一股藍色的火焰！這時，科技老師請小朱同學到講台上看看火是不是真的。小朱同學剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學閃得快，她非常肯定這火確實是真的。科技老師一邊叮囑同學們要小心，一邊又問哪位同學還想上台來“驗火”，這位同學可以小心地摸一摸杯邊的温度。我和許多同學一樣被嚇到了，你看着我，我看着你，都不敢去。這時，班裏膽子比較大的小竇同學自告奮勇地上了台，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩着手，一邊頻頻點頭，“絕對是真火，絕對是真火！”看來，那個杯子現在的温度應該挺高。科技老師一邊查看了小竇的手，一邊笑着説：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了。”同學們都紛紛議論，覺得“孫悟空”肯定已經“焦頭爛額”了。可是，沒有想到，當科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時，“孫悟空”竟然完好無損！這究竟是怎麼回事呢？我和同學們一樣都極為吃驚！

原來呀，科技老師那神祕的.液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水組成的，酒精的燃點是40度，可紙的燃點是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒了也肯定燒不着紙牌。孫悟空就這樣安然無事了。

這個試驗有趣吧！

釦子會聽指揮，你相信嗎？釦子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎麼會聽人指揮呢？帶着這些疑問，我按照《科學小實驗》上介紹的實驗過程，親自動手做了一次實驗。嗬，釦子還真能聽人指揮呢！

按實驗要求我拿了一個玻璃杯和一個釦子。首先往杯子裏倒入一些稀鹽酸，接着在釦眼裏塞滿生石灰粉，然後把釦子投入杯子中，釦子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看着表，過了25秒，釦子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，釦子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉睛地看着浮上來的扣子，生怕漏掉什麼細節。又過了大約七秒鐘哦，釦子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒，看釦子會不會再浮上來。我默默滴看着表，等到了25秒時，我説:“上升！”那個釦子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘，我説:“下沉！”釦子又乖乖地沉下去了。寇子珍聽我的指揮了，太有意思了！

這是為什麼呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，釦子是靠自重沉到杯底，然後，釦眼裏的石灰與杯中的稀鹽酸發生了化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，並向上冒出水面，這就是我在實驗裏看到的水泡，水炮帶動釦子一塊兒向上浮動。當釦子浮到水面時，釦眼裏的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學反應也減弱了，產生的二氧化碳減少了，釦子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部。看完這個實驗的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把釦子“抬出”水面的，怪不得釦子這麼聽我指揮呢。這個小實驗可真是有意思。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力。