精選四年級故事作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的四年級故事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我有一個慈祥的媽媽，今年36歲，中等身材，淡淡的眉毛下鑲嵌着一雙和善的眼睛。在生活上，她無微不至的關心我，同時，對我的.學習要求也很嚴格。説起媽媽在生活中對我的關愛，那可真是無微不至呀！那一件件關愛的事，就像一幅幅電視畫面展現在我的記憶的顯示屏上。

記得有一次，我發燒了，那是我五個月發生的，我在老家我發燒的，醫院也在街上，這伸手不見五指的夜晚那去找醫生，我在牀上哇哇大哭，媽媽沒辦法，只 好死馬當活馬醫，用生薑沾點酒刮我的背。這是最古老的方法。爸爸有跑上跑下，拿熱水，拿毛巾……忙得不可開交。過了不知多久，我不鬧了，媽媽摸了摸我的額 頭，不是很燙了。媽媽在用被子蓋着。第二天，我的燒就退了。

現在，爸爸媽媽對我的學習也特別嚴格要求。媽媽經常叮囑我：學習要認真，做功課要仔細讀題、審題，看清題目的意思。有一次，我把“0”寫成了“6”，導致我的得數出錯。媽媽讓我把這道題抄五遍，我心裏很不爽，後來，我再也沒有犯這樣的錯了。

媽媽的故事還有很多，他還教會了我許多道理，並經常教導我，不管做什麼，現在就要打好紮實的基礎。

説起家規家訓，總讓人覺得很高大上很嚴肅，其實也有簡單易懂的，譬如我家的家訓就是“今日事，今日畢。”説起這個家訓啊，還有一個故事哩！

剛剛升入國小的我玩性很大，做事也常常丟三落四。記得有一回週末，我在學校已完成了大部分作業，只剩一篇 “開心説吧”。我因腦中一直惦記着和小夥伴騎自行車，回到家就瘋玩去了，“開心説吧”的事明天可以寫，後天也不晚。可是週六，滿滿一天的興趣班，也沒時間寫了，我就想那就週末寫吧。到了週末，爸爸安排全家去爬山，我當然要去啦，寫作文的事又被擱置了。晚上回到家，已經7、8點了，我累得雙腿發麻，極不情願地拿出本子開始寫我的“開心説吧”，緊趕慢趕總算在睡覺前寫完了。可是直到第二天交上去，我還是在想朱老師會不會説我字為什麼寫這麼差，哎，嚴重的拖延症真是一言難盡啊！

放學回家，我把自己的擔心和媽媽説了，媽媽語重心長地對我説：“經過這件事，你得到了什麼教訓呢?”我説：“今後每天的事情都要當天完成，不能拖延到明天。”媽媽説：“對，今日事，今日畢！這可不是説説的，今日就把這條家訓送給你了，希望你好好遵循。”

從那天起，這條家訓每天督促着我，使我受益匪淺。

在愉快的暑假中，我讀了一本書。這本書講述了成長的喜怒哀樂，它生動活潑，幽默風趣，讓我再次體驗到了童年的美好時光。書中的一個個有趣的故事，至今還讓我回味無窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫的《女兒的故事》。

這本書分為兩部分，一個是“女兒的故事”，另一個是“我的故事給你聽”。“女兒的故事”寫的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來；“我的故事給你聽”是梅子涵把自己的故事寫了進去。

這本書中讓我印象深刻的是《共同語言》這篇短文了。在我的家裏，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少説到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球，不過要是申花隊和國安隊比，他們就會吵吵鬧鬧，因為梅思繁想要申花隊贏，她媽媽想要國安隊贏。 他家可比我家熱鬧多了。

書中張校長的思想也讓我深深為之敬佩——人只學習會成為“書呆子”，我們不可以死讀書，要多方面發展，比如培養唱歌、跳舞、樂器等課外興趣。

這真是一本好書，它讓我重新認識了我的成長，重新認識瞭如何學習。我想，我會不止一遍地去閲讀，你呢？

402班

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