文具的作文400字7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的文具的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具的作文400字 篇1
“我的老腰啊！”“哎呦，真是要命呀！”文具盒裏的文具們又吵的不可開交了。
尺子首先發表感言：“小主人天天把我放在桌子上推拿，我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的'衣服上亂畫，以前的整潔，如今卻成了大花貓。”
“我才最苦！”橡皮痛苦地説：“小主人每天用小刀在我的身上亂戳，還把我切成一小塊一小塊的，我都開始幻想我不在這世界上活着了。感覺身體被主人掏空了。”
“你們都沒有我痛苦！”小鉛筆哭泣道：“小主人一有不開心的事就把氣都發在我身上，把我啃的稀巴爛不説，現在又把我咬成兩段，還要時不時把我的筆芯抽出來折斷，我的腦子都要神經大變質了，現在都還嗡嗡作響，我真的是世界上最痛苦的鉛筆了。”突然小鉛筆哽咽了“我的爸爸總是盡心盡力為小主人服務，本來身高只剩下一半的他還能陪伴小主人，但是小主人喜新厭舊，他把我從筆袋裏拿出來的那天，我看見了爸爸被丟棄在髒兮兮的垃圾桶裏，嗚嗚嗚……”
大家聽了小鉛筆的話都更加地討厭小主人了。
如果我是它們，我也不喜歡這樣的主人，我們一定要愛護文具，不讓文具傷心，做一個合格的主人！你們説呢？
老師點評：小作者想象豐富，視角獨特新穎，頓時讓人眼前一亮，真棒！讓我們注意到了文具們的不幸遭遇，對於不愛護學習用品的行為進行諷刺，同時呼籲大家愛護文具。真棒！
文具的作文400字 篇2
我有一個文具盒，很普通，但是我很喜歡它。文具盒是長方形的，長約20釐米，寬約7釐米，高約3釐米。它的正面上畫了三個公主像，都穿着粉紅色的裙子。在它的兩側各有一個手柄，握住它就跟提手包一樣方便。
打開文具盒，裏面三個台階呈現在人們面前，每層台階都是個獨立的小方間，居住在裏面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利的小刀，有散發着清香的香水鉛筆。雖然各個成員的性格不同，可是相處的挺和睦。
文具盒盒蓋的側面還有乘法口決表，它是我學習的好夥伴。在它的面前站着卡戴着博士帽的小朋友，拿着教棒指着它，就跟數學老師講課一樣，每當我遇到數學題不會做的時候，就會找到這個小博士。於是，在他的`指引下我就能順利地完成這道數學題了。
我喜歡我的文具盒，儘管它外形簡單樸素，但是它為我的學習提供了無私的幫助。我每天上學都要帶着它，它是我學習的小幫手，也是我的好夥伴，我們兩個已經成了形影不離的好朋友。
文具的作文400字 篇3
有一天，文具盒裏的文具説話了，它們在爭辯誰的用處最大。
“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！”鉛筆弟弟驕傲的説。
“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯別字！”橡皮擦哥哥説。
“憑什麼你的.用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯誤！”紅筆妹妹不服氣地説道。
“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去！所以我的用處才最大！”黑筆姐姐霸道地説。
我的用處才最大！我的用處才最大！……這時文具盒裏議論紛紛，頓時炸開了鍋！
紅筆妹妹實在忍不住了生氣地説”哼！那我們找尺子爺爺評評理！看看尺子爺爺説誰的用處最大，好不好？
“去就去！誰怕誰！”橡皮擦哥哥説。
於是它們去找尺子爺爺了。終於找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑着説：“孩子們，你們找我有什麼事呀？鉛筆弟弟委屈的説：”爺爺，你説我們誰的用處最大？“尺子爺爺微笑着説：”你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長補短，這樣才能彌補自己的短處了！“聽了尺子爺爺的話，文具們紅着臉，慚愧地低下了頭。
所以，每個人都有自己的短處和長處，要正視自己的短處，這樣才能慢慢地進步！
文具的作文400字 篇4
在我包裏有一位朝夕相伴的好朋友——文具盒。那是表哥送給我的，這是一隻非常美麗的盒子。你瞧：淺藍色的盒蓋閃着光澤，尤其盒蓋上那幅美麗的圖畫引人注目，畫上畫着三隻可愛的小貓，一隻在吃糖葫蘆，一隻在放煙火，那一朵朵煙花在空中就像一顆顆美麗的小星星，還有一隻高興得在一旁手舞足蹈，下面有一排英文“Happy every day！”我想是希望我和小花貓一樣天天快樂吧。
這隻文具盒是鐵質的.，它長20釐米，寬8釐米，高2釐米。它帶有密碼鎖，可以將自己喜歡的數設為密碼，別人不能隨意打開。輕輕打開盒蓋，就會發現住在文具盒裏的成員還真不少。它們分為上下兩層，上層放着為我立下汗馬功勞的鋼筆，還有幾隻水性筆在一旁陪伴着它，掀開上層，下面一層“躺着”沉默寡言的直尺和量角器，一塊活潑可愛的黃色橡皮，還有美術課上要用的小刀。別看這會兒它們都在安靜的睡覺，可我學習的時候它們都忙得很呢。它們為了幫助我總是默默無聞的奉獻自己。
這個文具盒還可以督促我的學習。每當我想偷懶的時候，首先映入眼簾的就是那三隻可愛的“小花貓”，它們都用那雙機靈的大眼睛瞪着我，彷彿在説：“小主人，快點兒寫作業，我們要工作了。”文具盒，你是我的好朋友！謝謝你給我帶來的方便和樂趣。
文具的作文400字 篇5
我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬着自己的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裏呆呆地，一動不動，好像在思考什麼問題。
打開文具盒，就可以看到它是一隻可以摺疊的.三層文具盒。合上的時候，它會自動摺疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裏面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩隻抓手將書端正地拿着，讓我可以更加方便地看書學習。中間一層，放着鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間裏面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裏面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務。天天跟着我上學。天天跟着我回家，陪着我做作業。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
文具的作文400字 篇6
一天，我們去上音樂課了，文具盒裏的文具個個都出來了，不知怎麼吵起來了。
鉛筆弟弟神氣地説：“你們都比不上我，我的作用最大，可以幫主人寫字。”
“我的作用才最大哩！”橡皮哥哥昂着頭説，“我才是老大，我是主人最喜歡的小助手！我可以幫主人擦掉任何用你寫錯的錯字，所以我的用處最大！”
“痴心妄想！我才是小主人喜歡的小助手！”鋼筆姐姐一手插着腰，一手拿着小話筒高聲説，“我的作用比你們都要高一級，我可以覆蓋鉛筆留下的痕跡，也可以在橡皮擦過的地方寫，所以我才是最好、最棒、最厲害的文具！”
文具盒爺爺發話了，説：“你們別吵了，人各有各的長處和短處，我們文具也一樣有長處和短處，我們要看到別人的長處，正視自己的短處，爭取做最好的`自己！”
文具們聽了，個個都非常慚愧，低着頭小聲説着：“我不應該和別的文具吵的，他們都是我的兄弟姐妹，我們應該互相幫助，和睦相處，更應該盡責地幫助小主人！”
“你們終於長大了！我為你們感到自豪！”文具盒爺爺會心地笑了。
文具的作文400字 篇7
晚上我做好作業，把書包整理好了，就睡覺了，書包裏的文具可開始忙活了。橡皮對鉛筆説：“鉛筆，你也太沒用了吧！你這麼會寫錯字，都虧了我，幫了你這麼大的忙，要不然你就會被別人説成白髮蒼蒼的老爺爺了。”鉛筆對橡皮説：“橡皮，你別這麼驕傲自大，別以為你非常完美無缺。橡皮，你有時候也太笨了，你也不想想，如果我不寫錯，世人要創造你幹嘛？”
黑筆對圓珠筆説：“圓珠筆，你過來看看我的新發型，多麼烏黑，多麼漂亮，多麼閃亮，多麼酷！你看看你的'頭髮，這麼藍，現在人們喜歡的頭髮是黑頭髮，如果別人看見你的頭髮，都不敢碰你。你的頭髮這麼難看，我看見你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎麼會買這麼難看的筆。”圓珠筆無言地聽着，只微微地笑了一下。
量角器對尺子説：“尺子，你看我這半圓畫的多規範，再塗上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長長的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉。”文具們爭論不休。
後來，文具盒聽得不耐煩，説：“你們都是文具，各有各的本領，不應該為了一點小事吵架。”文具們知道自己的錯誤，又成了好朋友。尺子説：“以後我們就一起幫助主人完成學業，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學習六大寶，一定要團結友愛，互相幫助，把這種精神傳遞下去。
