我成功了國小生六年級作文（通用51篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我成功了國小生六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我成功了國小生六年級作文 篇1
在我的生活中，我成功過許多次，可讓我最難忘的就是那次我成功地爬上了山頂。
那是在一個暑假，爸爸帶我去九華山爬山，當時我聽到了爸爸對我説要帶我去九華山遊玩時，心裏就特別的激動。
當我們還沒到九華山收費站時，車輛就早已盤旋在這彎曲的`山路上了，一輛接着一輛，猶如一條神龍盤在這裏，沒辦法我們也只好在這裏等候。終於到達目的地了，我們輕輕地走下了車，找個賓館就睡了。
第二天早晨我六點起牀，這時爸爸就已經在等我了，我穿好了衣服還沒來得及吃早飯，就已被爸爸拉到了食王峯的腳下。
我和爸爸剛爬山一會，我就已經滿頭大汗了。後來我們越往上爬，我就越有力氣，可是當我回頭時，爸爸還在那裏一邊爬山一邊玩着手機，我只好等了等他。後來當我們爬到半山腰時，我和爸爸就已經氣喘吁吁了。但也只能坐在椅子上，邊喝邊吃東西休息了一會。接着我們又繼續爬了，爬到服務區時，我沒有停，而是一鼓作氣地衝上山頂，我和爸爸經過不懈地努力，終於到達了山頂。
在山頂上看着遠處的風景，心曠神怡，我終於體會到了，只要你堅持不懈，就有可能取得成功。
我成功了國小生六年級作文 篇2
沒有辛勤努力的汗水就不會收穫碩果累累，沒有坎坷曲折的道路就不會出現星光璀璨，同樣，沒有鍥而不捨的努力，我就不會品味到付出後收穫的綿綿的甜蜜。
偶然，我漂進潔白的廚房，聞到板栗的香味，看到帶硬殼的板栗，心血來潮；我沒剝過板栗呵，今天要試試新鮮的事物了。先用菜刀在板栗上劃一個口子，熱熱乎乎的板栗在無情的刀口上受了重傷。看媽媽兩下就剝完了一個板栗，我信心滿滿。
滿不在乎地抓起一個板栗，準備三下五除二地掏出金黃的板栗肉，而它卻固執地黑硬的殼護着自己的身體，試圖掙脱開我的手，到垃圾桶裏尋找歸宿。板栗殼參差不齊的邊緣刺進了我脆弱的指甲，如此錐心的痛折磨着我的手指，正想放棄，我狠狠地咬了咬牙，自嘲道：“還沒剝完一個板栗，就想知難而退了？”
古人云：“有志者事竟成。”我堅信這句話。隨着板栗殼一點一點地落下，我慢慢地找到了剝板栗的竅門。剝板栗的`速度越來越快，一眨眼的功夫，板栗就這樣完全被我消滅。看着這被我糟蹋得面目全非的廚房，再看看金黃色的板栗，我彷彿聞到了板栗的香味，嚐到了板栗綿綿的甜蜜，這股甜美的味道迴盪在口中，付出後收穫的綿綿的甜蜜是無與倫比的。
不經歷風雨怎麼見彩虹，不經歷坎坷怎麼會成功，沒有晶瑩的汗水與努力的付出怎麼會有別樣的甜蜜。
我成功了國小生六年級作文 篇3
我的滑板車酷，怎麼説也是精心挑選的。滑板車像火箭，下面兩個靈活的輪子，讓人一見就生愛慕之心。我在村裏操場上開時滑行，先一隻腳踩了上面等我想把另一隻腳放上去的時候滑板忽然傾斜了向前滑去了幾步，我一次又一次地操縱着居然一次自己跳下滑板讓帥氣的滑板撞牆了看着帥氣的滑板被劃掉了油漆。那時我非常傷心，這可是我精心挑選的呀！
我經過了一次又一次的失敗，有一句話失敗乃成功之母。我過了好幾天才學會的，我的心情很高興。可是又不太高興，因為我只會慢速滑行。過了幾天練習我會快速滑行了，也學會了許多技能，甚至可以自己創造技能了。我自己創造了跳滑。我現在可以説是班裏的滑板高手了。有一天，校長居然請了一位教練來教我們高超的技術，教練一邊説一邊做給大家看，大家都想做特技。可是教練説你們還小，我非常傷心，忽然教練説你們只能帶上護具做這些動作除非你已經做得非常熟練了。才能脱下護具做這些動作不過也要非常小心。我的.心情一下子好了許多我們都沒有護具，所以沒有練過這些特技。
有一節，體育課居然體育老師買了護具，讓我練一下這些特技。我的心情無比的開心！
學滑板車多有趣啊！經過一次又一次的失敗，居然成功了，太高興了！
我成功了國小生六年級作文 篇4
小的時候，我不明白成功為何意，也就以為成功，就是一種獨特的快樂，而現在，在我眼裏，成功就是自豪，就是長大。
在三年級的時候，我曾經去屯溪表演，那一次表演，我並沒有取得優秀的成績，而是取得了倒數的名次。從那一天，我開始加倍的練習，終於又迎來了一次去屯溪表演的機會。
到了賽場，還是原來的味道，我依舊是很緊張。過了二十五分鐘左右，我馬上就要上去了，緊張的都在發抖。
“沒事的，沒事的！你先看別人的`表演吧，還有三個人在你前面呢，不要緊的。”媽媽拍拍我的肩。唉，好吧，就看一下吧，也許能讓我放鬆點。接下來出場的是一位大姐姐，看她的樣子，像是學了好久的一樣，正當我們都沉迷進她的音樂裏時，她卻停了。
過了一分鐘後，她還是沒彈出來，忘譜了。可後面的一幕，直接讓我傻眼了。下台後，她卻很樂觀，並沒有傷心，難過。我不禁讚歎她的心理素質：都彈成了這樣，卻不傷心，沒錯，雖然我以前彈的是不好，但我努力了，這一次，我一定要成功。
到我了，我沒有絲毫的緊張和忐忑不安，而是自信，放鬆。因為，我要讓評委們看到我的變化。在彈奏的過程中，我第一次感覺到原來彈鋼琴也能這麼快樂啊。結束後，我微笑着走下了台，自豪的覺得：雖然我不知道成績如何，但我相信，有努力就會有收穫。
那一刻，我覺得自己長大了。
我成功了國小生六年級作文 篇5
我第一次接觸活力板的時候是九歲。那時有個姐姐買了個活力板，她在練習上板，我就想試一試。我先一隻腳上去，另一隻腳跟上去，用手扶着牆，一推就滑走了。這是第一次，滑了兩米。這一次的接觸讓我喜歡上了活力板。我讓爸爸給我買了一輛活力板。爸爸給我買來了，我就立刻開始練習上板。我先左腳先上板，右腳跟着上去，不出三秒就摔了下來。我又試了右腳先上板，左腳跟着上去，外甥打燈籠—照舊。我去請教我們村的'滑板高手。他説：“先一隻腳上去，另一隻腳蹬一下，那隻腳再上去。”我請教完就馬上回來練習。可是我按照他的説法，可是一下子就摔下來了。我每天放學回家就滑活力板。跌倒了爬起來繼續滑，功夫不負有心人，終於經過了自己的努力成功了。我還學會了“衝跑上板”。就是活力板在另一邊，我在這邊，衝過去跳上活力板就滑走了，這就是“衝跳上板”。我還學會了“舞龍燈”、“八字形”、“S形”、蹲下滑行等一些高手會的招式我都會。
我從學活力板中領悟到了一個道理：要做一件事必須打好基礎才能做好一件事，不然要栽跟頭的！
我成功了國小生六年級作文 篇6
每個人，都經歷過某種考驗，有成功的，有失敗的，都是經歷過某種挫折，而是怎樣克服出來的。
記得有一次，我在家裏做了一個小實驗，叫雙層結構，所需的材料有：牙籤，橡皮泥，火柴，硬片和鐵盯，看見這些材料，我感到很好奇，便有力的做起來，首先，把火柴的兩頭粘上橡皮泥，桌子做底，把它粘好後，那出硬片，粘上橡皮的一頭，另一頭粘在桌子上，我準備把另一張卡片放上去，可是“撲通”一聲，做好的'模擬小結構就這樣倒塌了，我有點灰心了，可這一瞬間，我突然想起同學對我説過的話：做什麼事情，都要禁得起考驗，不要失敗就灰心，它總有成功的一次，知道自已失敗的地方，只有努力去做，才能克服這困難。
想起這一翻話，好像有一種堅定的力量激起了我，便一次又一次的做起來，知道了所存在的問題，就要更加努力，更加改善，“呵呵”我的小製作終於完成了，看着自已做好的小製作，心裏感到樂滋滋的，我拿出一顆鐵盯，放在了做好的硬紙扳上，它沒有倒，我在連續放了幾顆在上面，它始終沒有倒塌，看見自已的傑作是那麼的頑強，堅固，情不自禁的説了聲：“我成功了”。
成功後，我感到有些自豪，也有點得意，因為我做好的小製作卻是從一句話中激勵了我，才能奮發完成這小製做。
我成功了國小生六年級作文 篇7
記得剛上這國小時，我每次放假，都是先玩，再寫作業。雖然現在我已經改了，但我也永遠忘不了那一次。
那是第三大周時，考試了，我考的很差，回到家，媽媽讓我思考一下為什麼沒考好，過了十分鐘，我對媽媽説：“媽媽，我知道為什麼了。”媽媽問，：“為什麼？”“因為我這周寫作業，沒好好寫，總是漫不經心的寫。”媽媽語重心長的對我説：“寫作業要認真寫，如果沒寫好，你的分數直接就會下降，所以你以後要好好寫。”我回答道：“知道了，媽媽。”
從那以後，我就認認真真地寫作業了。但成績還沒有提高，我的'心裏很失落。媽媽對我説：“失敗乃成功之母。”聽了這句話，我深有感觸，便開始研究學習方法，然後每次寫完作業，都讓爸爸或或者媽媽給我檢查。
一個月過後，我的成績終於提高不少名次。
放學了以後，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽也很高興。從這次教訓中，我知道了：做事不要三心二意，要一心一意地去做這件事，不然最後損失尊嚴的只是自己。
我成功了國小生六年級作文 篇8
嘿！今天老爸老媽不在家，我就來大顯身手一次把！
哎呀！冰箱裏怎麼什麼東西都沒有了呢？我便心不甘情不願地去菜市場買菜。終於回到了家，可把我給累死了。
我先把西紅柿那出來清洗乾淨，然後就刨了幾個洋芋。我在菜板上切洋芋，一片就可以花15秒鐘，經多時間的戰鬥，我終於將洋芋切完了。我把鍋放在爐子上後，有將菜油倒入了鍋中，等待片刻之後就將洋芋倒入了鍋中爆炒，放入鹽後又放入辣椒，又接着爆炒。一碗洋芋終於炒好了，味道還不錯。
我把飯蒸好了之後就去煮番茄湯，學着媽媽的樣子把番茄一片一片地切入水裏，然後拿出兩個雞蛋砸碎就使勁地攪拌，等到了一定時候，就倒入鍋裏，放些葱花，一大碗誘人的番茄湯呈現在我眼前，不禁為自己的才幹而感到驕傲。
我還炒了一盤白菜肉絲和火腿腸。一大股誘人的味道瀰漫在整個廚房裏，我就不由自主的跳起了自己的自創舞蹈……
正在我陶醉的時候爸爸媽媽突然回來了，把我嚇得滾在了地上。他們看見我做的'飯菜，都張大了嘴巴。經過他們的品嚐之後，都一致認為我通過，我的心裏不知道有多開心呢！
成功的滋味真好，我真希望自己能永遠享受成功的喜悦！
我成功了國小生六年級作文 篇9
成功了，我成功在了賽道上。讓我來告訴你那次我成功的經歷。
那天，學校舉行運動會。我被選上了，成為參加100米彎道跑比賽的運動員。這可是個為班級爭光，實現自我的機會。我給自己確定了一個目標：必須拿到第一名，彌補上一次參賽的遺憾。那一次留給我的教訓太深了——對手實力並不比我強，是我不小心跑到別的賽道上了，本來穩穩的.第一名變成了第二名。哎，悲催呀！
好吧，沒關係，忘記上次的不愉快，今天我就要在賽道上找回真正的自我。“加油！加油！”我在心中暗暗地給自己信心。
比賽快要開始了，我慢慢上了賽道。往旁邊一看，對手是被稱為“跑步王子”的毛毛！我的心砰砰跳起來：這次非同小可，我碰上厲害的了。我穩定了一下情緒：不怕，依我過去的實力，再加上今天的拼搏，就一定能戰勝他。我又對自己充滿了信心。
“預備——跑！”口令一下，我就像一頭獅子看到了獵物一樣，沿着自己的跑道，狂奔不捨。接近終點了，都沒人超越我。為了確保勝利的果實，我又加把勁，加快步頻，咬牙作最後的衝刺！
到終點了，我不相信自己的眼睛，又用耳朵證實了一下：黃子豪15秒，第一名。我……我……我是第一名。太棒了！我實現了自己的目標，心裏真是説不出的高興。
我成功了，我成功在了賽道上！我又一次挑戰了自我。
我成功了國小生六年級作文 篇10
當了十幾年的老師，我知道現在的我是做教師最好的歲月，不僅有經驗而且還不算老，精力尚可。
今天我知道我是個成功的老師，並不是因為我教的'學生分數有多高，是因為我真正走進學生心裏，我很開心。
今天開家長會，我最後和王凱媽媽談了談，沒等我多説，王凱媽媽告訴我。孩子説，以後他畢業了，會和英語老師我成為非常鐵，非常鐵的朋友，我很感動，不知怎麼的，就流淚了，我知道我的付出得到了回報，雖然王凱考試只打了7分，但是教育的目的並不僅僅是分數，而是對人的教育，讓人感受到快樂的教育，讓人不斷成長的教育。
我真的很關注王凱，我想改變他，讓他做個負責任的人，讓他自信，那怕把他蚊子般的聲音變大也好啊，我成功了，經過不斷的談話，從打擊到鼓勵，從敵視到信任，我終於走進孩子的心裏。
如果多年以後，王凱還會記得有這麼一位老師曾經給過他温暖，當他偶爾記起我的時候，還會有那麼一絲絲感動，已經足夠，而對於我而言，多年以後，我仍然還會記得王凱，記得我曾經改變過他，也已經足夠。
做為老師，今天我成功了。
我成功了國小生六年級作文 篇11
在我成長的大道上，有無數件的事，多得就像米飯那樣多，現在就讓我講一件我印象最深的事吧!
那是讀四年級的'時候老師要求在家做一件小製作，天拿回學校。我晚上做完作業，就開始動手做我的小製作——不倒翁。我先拿來一瓶膠水、碗、一隻筷子、一把剪刀、一塊橡皮泥、一張紙、沙子、一隻鋼筆和圓圓的雞蛋，材料都好了，就正式開始做不倒翁了。
我先把雞蛋搖動幾下，用筷子在雞蛋頂端鑿洞，讓裏面的蛋白質全都流，放進碗子裏，然後走到廚房，把自來水灌進雞蛋內，用手按着洞口，搖動一下，讓雞蛋裏面剩下的蛋白質全都清洗乾淨，再把橡皮泥放進蛋殼裏去`，再把沙子倒進蛋殼內，然後桌子上仔細打量，不倒翁偏左了，於是我就把它好，好後就把膠水倒進蛋殼內，等膠水乾後，不倒翁就了，可是外表可醜陋了一點，下一步地倒翁美觀。我用鋼筆在雞蛋表面話上兩隻大大的眼睛和一張貪吃的嘴巴，在用剪刀在紙上剪出兩個靈敏的耳朵。啊!活潑可愛的漂亮的不倒翁誕生了。左推不倒，右推不倒，前撞不倒，後拉不倒，真像頑強的小倔強似的，不倒翁名字得名的吧!
啊!那次我真的了!
我成功了國小生六年級作文 篇12
在人生的漫漫旅途中，自然少不了成功與失敗。我在生活中也遇到過失敗，也品嚐了成功地喜悦。
我在三年級寒假的時候，只有自己在家，爸爸媽媽有事沒回家。中午時分，我肚子餓的咕咕叫，不由自主的想吃點飯菜，於是我便找來雞蛋和西紅柿，打算做炒西紅柿。
我先把西紅柿切成塊，那豐富多汁的西紅柿讓人食慾大增。第一步先炒雞蛋：我先把雞蛋打開放入碗中，打勻，放上鹽，我開始慢慢往鍋裏倒油，等油熱了，再把雞蛋倒入，只可惜我經驗太少，弄得滿鍋都是，由於油温太高，雞蛋有點糊了，我趕緊將火關上，把有點糊的雞蛋倒出。第二步炒西紅柿：我將切成塊的西紅柿一股腦的放入了鍋內，過了三分鐘，西紅柿旁邊泛起一圈淡紅色的湯汁，接着我將葱花放上入味，加上炒好的雞蛋，煸上一會就完成了。
此時，我把糊了的'菜端上來，大口大口的吃着我自己的“勝利果實”。雖然第一次做飯沒有那麼完美，但也算是一次小小的成功。我現在知道了，只要肯努力，什麼事情都沒有辦不成的。
我成功了國小生六年級作文 篇13
成功，一個多麼美好，燦爛的字眼。它可以給人帶來喜悦，增長見識和經驗。在我的記憶長河裏，有着數不勝數的成功星星，現在就讓我揀一顆最大最亮，最美的星星，讓大家一起分享那份快樂。
我們學校舉行校運會，我報名參加５０×８往返跑。
來到被同學們圍得水泄不通不比賽場地，此時我的心裏真是：長了二十五隻小老鼠——百爪撓心。不一會兒就到我了，我站在了跑道上。＂預備，跑！＂老師一聲令下４位選手就像離弦的箭，閃電般的速度向前衝，我皺緊眉頭，深吸一口氣，然後屏住呼吸，臉也被我憋得通紅，臉腮上下抽動着。大家都各不相讓，非要爭個你低我高不可。同學們也在為我加油助威，好象恨不得把他們的體力注入我的體內。
我一定不會讓大家失望的！想着想着，不知不覺，我已經跑了２圈，可這時，腳就像灌了鉛似的.，怎麼也跑不動，好不容易才熬到了第３圈，此時此刻我已經筋疲力盡了，呼吸都困難了許多，現在正是考驗我的時候，我一定要堅持下去！堅持就是勝利！
這個信念一直支撐着我硬着頭皮跑，＂耶！＂我猛的一驚，什麼回事？哦！贏……贏了！我簡直不敢相信！我高興得大喊：＂我成功了！我成功了！＂我心裏呀，真是蜂蜜拌白糖——要多麼甜有多麼甜！風兒輕輕吹過，小樹搖擺着枝條，好像在為我歡呼呢！俗話説得好：不經一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香！
傳來的笑聲衝破雲際在校園久久迴盪……
我成功了國小生六年級作文 篇14
“起牀啦！”隨着媽媽一聲吼叫，我驚醒了。忽然，我想起今天上午還要考級，連忙起牀穿衣，洗臉，草草吃了幾口飯，就出門了。
在路上，媽媽非常擔心我會考砸，而反倒輕鬆，不以為然：“媽，你就放心吧。我肯定會考好的，爭取考它100分。”媽媽聽後，拍拍我：“有信心是好的，但別大意，一定要認真，不要着急。寫完了要檢查……”媽媽説了一大堆，我沒有回答，只是不停地點頭。
考場門前，媽媽目送我走進去。走進考場，我心裏叮囑自己：一定要有信心，不能讓媽媽失望。
試卷發到手裏，我瀏覽一遍後，抓起放在鉛筆盒的筆，開始寫了起來。前面大部分題都很簡單，我都給一一做了出來，但後面有幾道題難住了我。唉，怎麼辦呢？正在我山重水複疑無路時，轉念一想，換個思路。果然，眼前一亮，柳暗花明又一村。正在我得意地快速作答、驕傲自滿之時，腦海裏又浮現媽媽在場外等候的身影，彷彿她又在提醒我：有信心是好的.，但別大意……我冷靜下來，認真書寫，仔細作答，而後又默默地複查起來。
“同學們，寫完的可以交卷了。”監考老師提醒道。別的同學爭先恐後跑去交頭卷，而我仍耐着性子還在進行全面檢查。直到複查第五遍，認為正確無誤、大功告成之後，我才放心地收起文具，鄭重地上交了考卷。
從考場出來，我看到媽媽還在站在那裏，於是就跑了過去：“媽媽，我們回去吧。這次我做完後，仔細複查了五遍，一定能考個成績！”媽媽聽後高興地笑了，衝我笑笑，一塊回家了。
幾天後，分數出來了，我考出了98分的好成績。我喜出望外：“耶！我終於成功了！”媽媽見後也是喜不自勝。
通過這次考試，我體會到：自信是飛向理想王國的“天使”。
我成功了國小生六年級作文 篇15
星期五，英語老師佈置我們的家庭作業是：把12月的單詞抄4次，然後再默寫12月的單詞和4季的`單詞。我聽後，心想：這12個月的單詞這麼難，老師竟然要我們默寫？我要什麼時候才能夠完成呀？
下午，我飛快地把其他作業做完，就剩下英語最後寫。我首先把單詞抄了4次，然後高興地説：“媽媽，你快來看我默寫單詞。”我順利地把四季的單詞默寫完，然後我得意洋洋地望了一下站在旁邊的媽媽，媽媽大吼道：“快寫，你還有12個月的單詞呢？”當我寫一月的這個單詞時，就被卡住了，把“January”寫成了“Junry”接下來的11個月的單詞更是寫得亂七八糟。給媽媽檢查時，16個單詞只對了8個。唉，又捱罵了！真是心急吃不了熱豆腐。這時，媽媽給我下了一條聖旨：把錯了的單詞每個抄十遍，再默寫。我接到聖旨以後，又像完成任務似的，迅速完成。這下媽媽只要我默寫12個月的單詞了。這次默寫，我又只對了一半。更糟糕的是，我之前寫對了的單詞這次卻寫錯了。媽媽問我到底有沒有在認真抄寫？我支支吾吾地説不出話來。時間很快就過去了，爸爸在一旁勸説明天再默吧。
晚上，我心想：為什麼幾個單詞我就這麼難記住？我一定要認真記單詞。一大早，我就拿着英語書開始讀單詞，反反覆覆仔仔細細幾遍下來，我好象記住了。我喊媽媽過來看我默寫，不一會兒，我就把單詞全部成功默寫完了。媽媽改了以後，滿意地向我點了點頭，我自豪地笑了。
通過這件事，我明白了一個道理：只要努力，我也會成功！
我成功了國小生六年級作文 篇16
我一直都在網球班學習，堅持每天放學都去刻苦訓練，流出了汗水也體會了成功的喜悦。
那天，當我去訓練時，教練遞給我一個球，説：“你今天學習上手拋球。”他讓我把球拿在左手裏，往上輕輕一拋，這是上手發球的基本功，要站得穩，拋得直。我以為這很容易，很快就學會了，我覺得教練可以教我新動作了，可他讓我每天堅持拋一百次，一絲不苟，認真地完成每一次拋球。時間長了我有了厭煩的情緒。對教練説：這是“無用功”，可教練卻強調説這是“基本功”，並給我講了一個達芬奇學畫畫的故事：達芬奇是一代繪畫宗師，可他學畫畫時，老師交給他一個雞蛋，讓他每天“畫蛋”，一直畫了兩年之久，為他以後的繪畫打下了線條、色彩、光線的基礎。聽了這個故事我很受啟發，然後每天按要求練習拋球，漸漸我覺得雙腿更有勁了，站的更穩了，拋球的線路也更直了。以後教練開始教我上手揮拍，先用手的虎口握住球拍，慢慢往後拉，再往上揮，最後往下扣。練習一段時間後，教練讓我把拋球和揮拍結合在一起，可以發球了。我很興奮，來到一筐球前，拿起一個球，往上拋，把拍子橫過來從身體的.一側拉拍，把拍面向上翻，拍子舉過頭頂，把身體向前傾，握住拍子往下扣，再蹬腿，可我的速度太慢了，當拍子打到球時，球打在了我的拍框上，從網前彈了過去，我不灰心，咬咬牙，堅持再來！當我再次發球時，看好球，向上用力一拋，做好揮拍動作，嗖——的一聲球過網了。我很開心。
這件事讓我明白，無論多大的成功都是辛勤的汗水換來的，我也知道了基本功的重要，這次關於上手發球的事情，讓我體會了喜悦的同時也收穫了成功。
我成功了國小生六年級作文 篇17
金秋十月，學校組織全體五年級同學去生存島秋遊。令我記憶最深刻的，是山地訓練營中的最後一個項目：飛降。
當我們通過一個個有趣的項目後，終於來到了山頂，也就是飛降的起點。整個飛降的`鋼索長達幾百米，呈45度向下。我心想：哈，肯定很好玩，大家常説我 膽小，這次，我會讓你們大吃一驚的！可是，剛走到飛降台邊，我就猶豫了，因為我看到鋼索下面沒有任何防護措施，一但有個什麼閃失……我不敢往下想了。但是 我轉念一想，我已經長大了要多給自己一些鍛鍊自己勇氣的機會嘛。於是，我還是決定參加。
很快 ，第一個同學劉經緯“飛”下去了。只聽“嗖”的一聲，她一下子就沒影了。不過還好，她安全地飛到了山腳下。我心想：看來我的擔心好像是多餘的，根本不要擔心安全問題。於是我的膽子也就大了些，摩拳擦掌，躍躍欲試。
第二個就是我了。我心裏一個勁兒地對自己説：不用怕，不用怕！我深吸了一口氣，緊緊抓住手柄，也“嗖”地一聲一躍而下。看着腳下不斷掠過的松樹，聽 着耳邊呼呼作響的秋風，我直擔心我的鞋子會不會掉下去，我自己會不會也跟着掉下去？別看流經緯剛才飛下去的時候很快，但自己下去的時候時間好像突然長了、 慢了一樣。有時候速度突然慢了些，我就會提心吊膽地踢來踢去，有時候腳快要碰到了松樹尖，我就把腿團起來，先寫失去平衡……雖然一路不想我看到的那麼順 利，但我還是安然無恙地到來山腳下，圓滿地完成了此次“飛行”。
“哦！YES！我成功啦！”通過這次飛降的考驗，我成功地學會了“飛行”，也明白了一個道理：一定要勇於嘗試你沒有嘗試過的事情，勇敢地面對它，試一試才會知道，什麼叫勇者無敵！
我成功了國小生六年級作文 篇18
Yeah！我終於學會溜冰了。
記得媽媽剛給買來溜冰鞋時，我腦子裏早以浮現出我信心百倍地穿着溜冰鞋瀟灑地划過來划過去的景象，心想:我一定要快點兒學會。爸爸做飯的時候，我迫不及待地戴好頭盔。穿好溜冰鞋，硬要媽媽把我拖到樓頂上教我。到了樓頂，媽媽扶我站起來，可我一動就要摔倒，把媽媽累得夠嗆。我終於能夠像機器人那樣走兩步了。心想：溜冰也不難嗎！接連幾天，我天天都到樓頂去連溜冰，總幻想自己當天就能成功。可事實卻不是這樣，接連幾天我還是隻能像機器人那樣走兩步停停，然後再走兩步停停，沒有一點進展。我有些垂頭喪氣了:唉，看來我不是學溜冰的料了！還是不學了。我停了五天沒練習，媽媽察覺了，説:‘宇鴻，你這幾天咋沒到樓頂上練溜冰呢？我沒説話。是不是練不會就想放棄，那可不行，那樣你永遠也都學不會。”媽媽又説。“好吧。”我既不情願地答道。到了樓頂，我又開始扶着欄杆划起來了，可腳下的.溜冰鞋就是不聽使喚，一前一後，讓我站也站不穩。我生氣了，手鬆開欄杆，邁開大步向前劃了起來。誰知出師不利，剛邁開第五步時就失去平衡摔倒了，整個人跪在地上。我痛得不得了，坐在地上就不想起來。這時媽媽説:“起來繼續練呀.”‘不想練了。’我有些不耐煩了。“不想練永遠也學不會。”媽媽説。我生氣的説:“你嘲笑我！”笑你又怎樣！誰叫你練不會。’媽媽生氣了，獨自走到一邊。等媽媽走後，我又重新站了起來。心想：世上無難事，只怕有心人。我咬緊牙關。兩手張開，小心翼翼的向前劃去。摔倒了又站起來，沒多久，我就能滑行了。
我終於成功了！我也明白了媽媽説的是對的:人總是要遇到困難，遇到困難不要放 棄，堅持就是勝利。
我成功了國小生六年級作文 篇19
在人生的道路上，常常佈滿了荊棘與坎坷，沒有人的一生是完全平順的。人生就像一場戲，如果沒有高潮起伏，那怎麼會有看頭呢？從小到大，我遇到過許多困難，例如：腳踏車學不會、和吵架，不知怎麼和好、數學考不好……等。當我遇到這些生命中的挫折時，我整個人彷彿墜入了地獄一般，身旁有許多惡魔勸我放棄，我身在地獄中，怎麼爬都爬不起來。
拿破崙曾説：“我的字典裏沒有“難”這個字。”但是我上了五年級，數學老是學不會的時候，我覺得拿破崙的字典根本就是一本殘缺不全的字典！由於我學數學的.時候，遇到不會的題目不太敢發問，所以很多題目都只是一知半解，所以考試考出來的成績只能用“慘不忍睹”來形容，那時候我覺得我的數學已經完蛋了，所以開始灰心喪志、自暴自棄。整日在黑暗的深淵中，看不見任何的光明。
但是，升上六年級之後，我決心要好好努力，改變現狀，以便在學期末交出一張漂亮的成績單送給媽媽當禮物。所以我比以前更專心聽課，寫作業比以前更加用心，也很努力的複習，遇到不懂的地方，也試着主動去請教老師和，讓自己能融會貫通。終於在期會考的時候，我的數學考卷上出現了九十五分的高分，不僅媽媽很開心，我也像從地獄的深淵直飛到天堂，身旁一羣可愛的小天使圍繞着我，吹奏各種樂器，對我道恭喜。我的心情非常愉悦，我不斷的對自己説：“我成功了！”
從這次學數學的經驗中，我重新瞭解到拿破崙説的一番話的道理，有句話説：“皇天不負苦心人。”説的果然沒錯，所以我現在打從心裏贊成他説的話。下次我遇到困難的時候，一開始不要先灰心喪志，而是要全力以赴，如此一來，再大的困難都可以順利的迎刃而解。
我成功了國小生六年級作文 篇20
每個人都有過成功，成功，讓我們歡樂，讓我們欣喜，讓我們增長了知識，也讓我們深刻的瞭解到：要想成功，就必須付出汗水。我就有過這樣一次經歷。
那是暑假的一天，媽媽問我一道關於路程的奧林匹克數學題怎麼做。天哪！媽媽都不會做的題，我怎麼可能會做呢？不過媽媽非要讓我試試看，我也沒辦法，只好硬着頭皮做了。我看着這道題，題目足足就有六行。唉，怪不得媽媽做不出來呢。
我把題目看了一遍又一遍，我想我看的遍數不能説有一百遍，但至少也有幾十遍了。唉，無能為力呀。這是我突然想到看是看不出來的，我應該拿筆算算。於是，我拿着筆在演草紙上演算了一遍又一遍。我絞盡腦汁冥思苦想的算了半個多小時，卻一點兒收穫也沒有，我感覺我的腦細胞因為算這道題而壞死了一大半。苦惱啊！哼，不算了不算了，反正也算不出來，還不是白費力氣。正準備不算了，卻想起媽媽以前説過的話——不經歷風雨怎能見彩虹？好吧。還是算算吧，即使只有千萬分之一的希望，也是有機會算出來的嗎。
想到這裏，我又有了勇氣。我就不信世界上還有我攻不破的題。我認真的`把這道題和例題做了對比，又照着例題畫了一個線段圖，一畫線段圖，我的思路立刻清晰了——這一段表示的是甲走的路，那一段是。做出來了做出來了！我簡直要高興瘋了。媽媽也聞聲趕來。“哦，做出來了？給我講講吧。”於是，我便熱心的當起了媽媽的小老師，認真的講了起來。
我成功了，成功了，真的成功了！我真高興啊。我彷彿看到——在一陣暴風驟雨過後，天空中那七彩的虹。
我成功了國小生六年級作文 篇21
“邁格森”是我學習英語的搖籃。在這裏，春華秋實，我收穫了知識，收穫了快樂，收穫了友誼，更難忘的是收穫了成功。
記得去年三月，一個春光明媚的日子，老師走進教室，滿面春風地對我們説：“告訴你們一個好消息，我們要選幾名同學參加‘託福’考試。”“託福？”我們驚叫了一聲，那不是美國的英語考試嗎？老師接着説：“是啊！老師想讓你們長長見識。這次考試是美國方面出題，專門針對國小生的英語等級考試。如果你們能夠參加，對自己是一次很好的鍛鍊！”當老師宣佈讓我參加考試時，我的.心裏一陣忐忑不安。老師給我們鼓勁：“我相信只要你們努力，就會有收穫。”
兩個月的備考開始了。“託福”考試的特點是詞彙量非常大，每天必須背50多個單詞，熟悉 20個句型。可是，我每天除了要寫學校的作業以外，還要做奧數、彈鋼琴、吹巴鬆，太忙了！剛剛備考一個星期，我就想放棄了。媽媽知道後，語重心長地對我説：“別人能做到的事，媽媽相信你也能做到。世上無難事，只要肯登攀。只要努力，人沒有過不去的坎兒。”聽了媽媽的話，我重拾信心，繼續複習。每天早晨，我不到6點就起牀背單詞；每天晚上，我寫完作業，快到9點了，還堅持聽寫、熟悉句型。“五一”休假，我放棄休息，一連幾天都參加培訓。那兩個月，我備考真的很累、很累。
五月的一天，我終於迎來了“託福”考試。“託福”考試成績公佈了，真是“託”努力的“福”啊！我的閲讀得了滿分109分，聽力得了106分。
在努力中，我收穫了成功。
我成功了國小生六年級作文 篇22
每當我看到別人在玩滑板時，我就會情不自禁地想起我那時學滑板的景象。真是別有一番味道，使我感受到了成功給人帶來的喜悦，也讓我明白了無論做什麼事都要堅持不懈，不能半途而廢，才能取得成功。
記得那是在我讀四年級的時候，看到表哥在樓下玩滑板，便好奇地走到表哥面前，問：“表哥，你在幹什麼？”“我在我玩滑板。”“你可以教我嗎？”“好吧。”表哥先讓我站在滑板上，右腳踩在地上，又讓我的右腳向前蹬，等滑板前進後再，右腳再放會滑板上。我得意的地説：“原來學滑板這麼容易啊！”表哥又讓我學轉彎，我照着表哥教我的去做，把整個身子向左或向右傾斜，可誰知我這時一不小心，在向右轉時和大地來了一個親密地接觸。“靠！”我爬起來，又回到滑板上繼續練習。過了一會兒，我終於學會了轉彎。“接着學什麼？”“學剎車！”表哥讓我站在滑板上，把滑板的前面的四個輪子向上翹起，讓滑板的後面的.剎車觸到地面，滑板就會自動停下來，但是注意身子一定要向前傾，不然就會摔下來。我照着表哥的話去做，可是因為身體沒有向前傾，又和大地來了個親密得接觸，這時摔得腳都流血了。我便打起了退堂鼓“我不學了。”表哥走到我的身旁，對我説：“你想學滑板就要拿出勇氣，沒有人天生就會玩滑板的，都要經過刻苦地練習，才能取得成功。”聽了表哥的話，我又重新站起來，繼續練習。功夫不負有心人，我終於學會了滑板的基本技巧，我高興萬分，心裏比吃了蜜還甜。天色以晚了，我戀戀不捨的和表哥回了家。
我成功了國小生六年級作文 篇23
成功與失敗都是必不可少的，首先要經過挫折才能得到成功，畢竟我也成功過。
那一次，我校體育藝術節結束，下午，我們六年級組織了拔河比賽。
比賽前，老師選了一部分比較強壯的同學作為選手。我們對戰的是616班，我們班氣勢如一隻即將爆發的豹子，616班的氣勢也不可小覷呢！
“嗶！”比賽開始了！我們雙方抓住繩子，裏面沒有我，我在第二輪上場。雙方開始發力！我們班的同學一邊喊加油一邊為隊員鼓掌，想讓我方隊員士氣增加，沒想到這招真的管用，我方士氣大增，一用力就把紅線拉到了靠近我方白線的位置上。
但是，不知道怎麼一回事，我方隊員是得意了還是怎麼了，一下子又被對方拉了回去！然後對方一用力，結果可想而知：我們輸了！
為什麼呢？剛剛不是挺好的嗎？怎麼會一下子就輸了呢？旁邊剛剛退場的小羅的.話打斷了我的思想：“剛剛不知道為什麼腳一軟，一下使不出力。”説完，他便拍拍我的肩膀：“你要加油了！”
我聽了這句話，起身抖抖衣服，喝了口水，壓壓驚，上場去了。這一次老師改變了主意，中力的同學站在前面，大力氣的同學在後面進行發力。
“嗶！”比賽的聲音又一次響了起來，我左手在前右手在後，雙腳開步，開始拉了！對方力氣果真不小！一下子就把紅線拉到他們的位置了，我一咬牙，用力往後退，其他同學看到我的動作，也便學了起來，漸漸地紅線向我們慢慢移動了，我使出吃奶的力氣，其他人也不例外，“呼噓”的一聲，我們贏啦！最終，我們以3比2險勝。
這次比賽贏了！我內心充滿了自豪和喜悦，我們成功了！我嚐到了成功的喜悦！
我堅信許多事情如果沒有失敗，就得不到結果，而這結果就叫成功！
我成功了國小生六年級作文 篇24
在我記憶的長河中,有許許多多有趣的事,令我回味無窮的是一年前發生的那件事情。
記得一年前的`一天,爸爸突然對我説要教我打籃球,“太棒了!打籃球?我半天就能學會!”我激動地説。爸爸説:“你別看着簡單,到時候又成縮頭烏龜了呀!”我心裏挺不服氣,想:有什麼難的,走着瞧!
第二天早上,我拿着籃球和爸爸到籃球場去,我一看籃框,嘿!還真不好投。爸爸説:“學打籃球先要學投球,熟練了之後再學習一下運球、搶球、傳球的技巧就行了。”爸爸示範性地投了一個,喲,進了!我迫不及待地投了一次,結果連籃框都沒撞上。爸爸開玩笑似地説:“我們昕玥還真行,第一次就能往上拋了啊,哈哈!”我聽出了這句話的真正含義,賭氣地再一次拿起了球,用盡全力往上一扔,“咚”地一聲,撞倒是撞上了,可離籃框還是太遠,爸爸又説:“這次還可以,只不過是‘有張飛之勇,無關羽之謀’啊!”“哼!這一次我一定能投進。”我説。然後又拿起球一投,沒想到的是,球不見了。正當我納悶時,爸爸卻笑得前仰後翻。我一看，嘿！真丟人，把球拋到後面去了。爸爸第三次開口了:“凡事都要經過勤學苦練，‘世上無難事，只怕有心人’嘛！”我一想，也是呀！便第四次拿起球，“嗖”地一聲，“耶，終於進了！”我高呼起來，爸爸豎起大拇指説:“不錯，不錯！以後經常練習啊！”
回想起來，我的技術其實沒有變，只是我對這件事的心態改變了，所以，它讓我明白：一個人只有隨時保持認真、樂觀的心態，才會成功。我為自己的改變喝彩，為成功喝彩！
我成功了國小生六年級作文 篇25
開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》裏每隔兩週就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心裏總是有些不自在。你知道我為什麼苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對於我，有些困難。
每當我將書桌上的物品整理好，書櫃裏的書排整齊後。我的心裏美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來後，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的.書桌是多麼亂時，心裏有些彆扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最後，我選擇了後者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……
日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看着書桌上大大小小的物品後，又看了看我，然後，摸摸我的頭説：“陳薇，你什麼時候能把書桌整理得像你人一樣乾乾淨淨呢？”我聽了小嫂子的話後，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書櫃……這並不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。
那天以後，我總是在不想整理自己的物品時，在心裏默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕鬆鬆，並沒有我開始想的那麼困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。
我成功了國小生六年級作文 篇26
記得一年級的時候，看到高年級的哥哥、姐姐們在操場上打羽毛球，看到他們嫻熟的動作，我也迷上了羽毛球。在我的央求下，媽媽給我買了羽毛拍，姐姐則自願充當我的“教練”。
一個星期天的早上，我和姐姐來到一塊空地上，一開始，我不會發球，姐姐耐心地教我，她對我説：“發球的時候，拍子的中心，要跟球成直線，先放球，看準球，再用拍子打，就可以打得又高又遠”。姐姐説完，把球輕輕往高空一拋，右手握住拍子穩穩一拍，球就向我飛過來。看着姐姐這麼輕鬆地就把球發得那麼好，我以為很簡單，照着她的樣子，把球往上一拋，猛一揮拍，正當我滿心喜悦地想：我肯定來了個開門紅時，不料球在空中來了個自由落體後，乖乖地回到了我的腳邊，原來我的.球拍跟本沒碰到球。我心中有一萬個不服氣，我一遍遍地練發球，才終於把球發到了姐姐那邊。啊，我學會發球了！姐姐誇我真是一學就會的孩子，我心裏比喝了蜜還甜呢！姐姐説：“我們試着打打看吧。”我一口答應了。一開始，姐姐輕輕地揮舞了一下，就把球發到我這，這時我立即衝過去重重一拍，球又飛了過去， 姐姐看準時機來了個扣球，我一個箭步跑過去，可還是慢了一步，打了個空。這時，要我發球了，我故意把球發到姐姐的左邊，姐姐來了個急轉彎，看準球，一揮球拍，球就划着優美的弧線向我飛來……，就這樣，一來二去，我的本領也越來越大了。
“我成功了！我成功了！”我高興得又蹦又跳，我高興，不僅是因為我學會了打羽毛球，還因為我懂得了：有些事看別人做起來輕而易舉，但自己做起來卻很難，就像打羽毛球。必須經過勤學苦練，才能掌握一定的竅門。
我成功了國小生六年級作文 篇27
在學校裏，老師常常對我們説過這樣一句話：“只要努力，就能成功。”愛迪生也説過：“天才=99%的汗水+1%的天賦。”可是，在日常生活中，我漸漸地發現了，努力，並不等於成功。
就拿我學二胡來説吧！老師每天佈置的作業我都認真去完成，對每一首曲子，我都能認認真真地去練習，每上遍都非常認真，可效果卻不是很好。查是，每當我練琴的時候，我都會想起老師説的'“只有努力，才能成功。”這句話。於是我便認為是自己的練習不是很用功。我每天拚命的練習，手都拉腫了，二胡還沒有練好。二胡老師説是細節問題。開始，我還不開竅，到後來，我慢慢地摸索出了一套方法。先一句一句地練，認真體會每一句的思想感情，每一小節的韻味，慢慢地拉好了二胡。
為什麼我努力了卻不能成功呢？我百思不得其解。我上網查了很多資料，可是沒有十分全面的。於是，我就去問老師，可老師也説不知道。我每天都在拚命地想。終於有一天，有兩個小朋友問我：“姐姐，6+18等於幾呀？”我忽然想起了什麼。對了！我知道怎麼做了！我告訴其中一個小孩：“6+18等於24！”“為什麼？”他問。我説：“你自己先好好想相想。只要努力，就能成功嘛！”“噢，謝謝！小孩走了。這時我對另一個小孩説：“我教你個辦法好嗎？”我拿了24個牙籤，先擺6個，再擺18個。然後問他：“你知道我共擺了多少個牙籤嗎？”“噢，我知道這是為什麼了！”我望着他天真的樣子，忽然明白了什麼。
原來有一個好方法才是好學習的關鍵呀！世界上從人都應該有一雙善於發現的眼睛。這樣，世界將會變得更加美麗！
我成功了國小生六年級作文 篇28
如果説挫折是佈滿路面的荊棘，鋭利無比，刺傷你的雙腳，那麼奮鬥就是堅固厚實的鞋子，助你繼續前進；如果説挫折是波濤澎湃的大海，永不停息，擋住你的去路，那麼奮鬥就是迎風破浪的帆船，帶你到達成功的彼岸；如果説挫折是高聳入雲的山峯，難以攀越，那麼奮鬥就是從天而降的繩子，引你登上勝利的峯頂。
因此，奮鬥是成功的'前提。冰心的小詩《成功的花》不也這樣認為嗎？挫折不可怕，只要不斷地奮鬥，成功將向你招手。奮鬥使你離成功更近一步。古今中外，這樣的例子多不勝數。
秦始皇遠攻近交，不斷改革，終成“掃六合”的威風，這不可以不説是奮鬥使他成為中國第一帝，使他成功；李時珍到處走訪，跋山涉水，翻山越嶺，挫折重重，終寫成《本草綱目》，這不可以不説是奮鬥使他戰勝挫折，獲得成功；列夫托爾斯泰受盡排斥，歧視，但他不斷奮鬥，《戰爭與和平》，《復活》等着作流傳千古，這不可以不説是奮鬥使他成為一代大文豪；為了印度的解放，人民的自由，英雄甘地不斷奮鬥抗爭，期間艱難險阻無數，但他不斷奮鬥，終於實現了的夢想；《千手觀音》中的藝術家邰麗華，從小失聰，但她不怕困難和挫折，終於成為著名藝術家，感動無數中國人……歸根到底，是不斷的奮鬥使他們成功，是不斷的奮鬥使他們輝煌。
相反，有的人在遇到挫折時一味退縮，一味逃避，最終釀成苦果，無限悔恨時時品味。許多的人天資聰慧，卻怕苦怕累，這樣的例子在實際生活中屢見不鮮，他們都不願意奮鬥，所以他們都不會成功。
由此可見，奮鬥是成功的前提。奮鬥吧！它是星星之火，能點燃希望之燈；它是絲絲春雨，能洗淨心靈之塵；它更是燦爛的光芒，引領你走向成功！
我成功了國小生六年級作文 篇29
“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當耳邊響起這首《真心英雄》時，昔日那情景便慢慢浮現在我眼前。
從三年級開始，我學習生活中最大的困難就是寫作。無論我多麼努力，我的寫作水平還是沒有提高。
記得四年級暑假即將來臨時，我便開始發愁。因為爸爸為了提高我的寫作水平，給我制訂了“三天寫一篇作文，一天寫一篇日記”的學習方案，並讓我根據他選好的題材，仔細觀察生活中的事物，用流暢的語句來寫出來。
方案實施的第一天，我絞盡腦汁都寫不出一個字，於是就放棄了。第二天，我仍是外甥打燈籠——照舊（舅）。到了第三天下午，在爸爸的訓斥下，我才慢吞吞地走到課桌旁。面對桌上的`紙和筆，我是一千萬個不情願。先不説我要怎麼寫才寫得好，我連要寫什麼都不知道。於是我就亂寫一通來應付爸爸。爸爸看到我不認真，也不為難我，就找了些作文書來，並對我説：“做什麼事，都要認真才行，你先看看這些作文書吧，看看別人是怎麼寫的。”
看完了那些作文書，我也慢慢領悟到了寫作的基本要點：要從生活中的一點一滴開始積累，仔細觀察生活中的每一個細節。悟出了一些門道之後，我就開始認認真真練習寫作。一個暑假過去了，我的作文水平有了很大的提高。以前一看到作文，心裏就堵得慌，現在我對
寫作非常感興趣，因為我終於品嚐到了成功的喜悦。
從這次經歷中，我明白了：做什麼事都要經歷風雨，經得起考驗，不斷努力才能獲得成功。
我成功了國小生六年級作文 篇30
在生活中，總會有不同的感受，可能是攻克了難題，可能是學了很久的手工終於做成了，可能是成功，可能是失敗，可能……
“啊——好痛呀，嗚嗚——”我大喊着。
天空萬里無雲，潔白的雲朵在湛藍的天空悠閒地飄着，花兒們在草地裏跳着優美的`華爾茲，柳枝在空中翩翩起舞。在馬路上，傳來一陣歡笑，我們到了期望已久的沙灘。
看！媽媽在和弟弟搭積木呢！他們搭了一座豪華的沙灘城堡。而我和爸爸呢？我們在游泳，不過對於像我這種對游泳一竅不通的人來説，那簡直比登天還難。
“學游泳，首先要學會憋氣。”爸爸一字一句地説。什麼？憋氣！我壓根不是塊憋氣的料。讓我潛在水裏，能不嗆死都算好了。算了，還是試一下吧！我先深吸一口氣，然後頭猛地一紮。“咕嚕咕嚕——”我在水裏不停地吐着泡泡，而爸爸則在計時：“一、二、三……”還不到三秒，我就從水裏鑽了出來，用一副像憋了幾分鐘的氣一樣看着爸爸。
爸爸用一副開玩笑的語氣對我説：“才忍了三秒。”
“三秒？什麼鬼，才忍了三秒？本小姐可是使出了平生所有的力氣來忍，才忍了三秒。”你別嚇我啊，我還以為自己忍了一分鐘呢。我在心裏邊想邊説。
沒事，再來一次。一秒、三秒、五秒……五秒，有進步，繼續！
“噢，太好了！”終於學會憋氣了，我可是忍了三分鐘哦。
之後，爸爸教我蛙泳。雙腿成八字向外蹬，手再交叉地往下按，然後在雙手按下的一瞬間，把頭抬起來，深吸一口氣……
經過了一個下午的學習，我的蛙泳遊得可利索了，我真是欣喜若狂，這可能就是成功的喜悦吧。
我成功了國小生六年級作文 篇31
成功，被無數人所向往，卻總是讓人認為是困難的，只要想想就罷，即使費力去抵達，也很難成功。然而，就是因為有那種艱辛的感覺，成功了，才更難忘。
歲月的車輪無情地捲走昔日的記憶，那件事卻依然在我腦海中，揮之不去。
已經是四年級的事了，那是我難以忘懷鄰班女生看我的眼神，她非常優秀，文藝舞台上總是有她的.身影，期末頒獎時，她總是在最前面，因此，我不免覺得她看人的眼神裏帶了一些傲慢。又是一次朗誦比賽，我被全班推薦去朗誦，可是當我得知她也有份時，我卻有些自卑。她也能朗誦，是我意料之中的，可是為什麼，但我得知這消息時，心情卻一下子跌落到深谷？窗外已是烏雲密佈，樹葉被風捲的沙沙作響，似乎在嘲笑我自不量力。我想成功，可是因為她的原因，我可以嗎？
朗誦比賽終於到來，在台下做準備的我目不轉睛的盯着她朗誦，她朗誦的多麼好，台下掌聲排山倒海得湧來。我想退出，下一個就是我了，我在台下進也不是，退也不是，我看到了老師同學們急切等待我上台的表情，我好想哭，腦中出現了兩個小人在爭吵，“快上去，就等你了。”“算了，別丟人了，你比不上她的。”他們在爭吵，越來越激烈，我連忙甩甩頭，吸了一口氣，三步並作兩步走上台。老師朝我點點頭，投來信任的目光。此時的我又怎能讓他失望？我昂起頭，用清晰響亮的聲音朗誦着，語畢，台下又響起了激烈的掌聲。結果出來了，我和她都是第一，站在台上領獎時，我清楚地知道我成功了。
四年前的事宛如昨天才發生，我感受到了成功的喜悦，多麼甜蜜，我想正因為艱辛的過程，才會有不一樣的感覺，這就是人們常説的苦盡甘來吧。一起試試那清風佛過臉頰的喜悦，那成功的喜悦。
我成功了國小生六年級作文 篇32
成功是人生道路上的加油站；成功是學習道路上必不可少的喜悦；成功更是父母心中的激動和欣慰。想必任何人都獲得過成功，我也不例外。
記得那是我六歲那年，上幼兒園大班，媽媽就已經發現了我的'畫畫天賦。我剛接觸美術是在大班，一位平易近人的老師教我美術，就在我剛提着筆，在畫紙上亂畫幾筆時，老師就驚奇地睜大眼睛，我畫了一隻鵝，是一隻有夢想的鵝，它張開翅膀，將要起飛，但是它不會飛，而在我的畫紙上，它卻在天空中自由自在的'飛翔，多麼自在，沒有憂慮，它活靈活現，似乎要飛出畫紙，和我——這個創造它，給它生命的人見面一般，我把這幅畫給媽媽看，媽媽興奮地説：“寶貝，你太棒了！”我當時什麼也不懂，媽媽給我報美術興趣班，我也只是當玩玩罷了，卻不知道，媽媽已經給我報了畫畫比賽。
媽媽帶着我去了比賽現場，那兒都是一些跟我同齡的小朋友，我找個地方坐下了，拿起了畫筆畫了起來，我又畫了鵝，是鵝的一家——爸爸在最底下，上面是媽媽，最上面是鵝寶寶，它們都張開翅膀，準備起飛，我不到10分鐘畫完了，把畫交給了一位叔叔，我和媽媽就離開了。
等我們去領結果時，令我媽媽非常驚喜，我的畫是一等獎，獎品是一個書包，雖然只是一個書包，但是我媽媽高興了好久，那書包我如今還保留着。
一個人的成功與努力和天賦是分不開的，而我的成功來源於母親的愛，這種愛的力量是我成功的動力，是我成功的源泉。
我成功了國小生六年級作文 篇33
子曰：“天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。”
記得有一次下午放學，我一到家，就像往常一樣，趴在書桌上，一聲不響的寫起作業來，連心愛的玩具小熊也顧不得看上一眼。不一會兒，作業基本上做完了，只剩下一道較難的思考題了。
我緊鎖眉頭思考着，一會兒全神貫注地審題，一會兒又在草稿紙上寫寫算算，仔細琢磨解題的思路。屋子裏靜極了，書櫃裏的小熊可能是感到有點兒寂寞了吧，瞧，它正瞪着眼，撅着嘴，彷彿正為沒有人跟它玩而生氣呢！
這時一個念頭衝入我的腦海：不要再想了，等爸爸回來直接問他不就行了嗎？幹嘛還要在這兒苦思冥想，這點兒功夫還不如我出去玩呢。可是我又想起了孔子説的那句話。對，不管遇到什麼困難，都要迎着困難上。我懷着一顆戰勝困難的心，重又坐在椅子上認真地想了起來。對，我可以畫線段圖，我連忙拿起筆畫起圖來……漸漸地，我的`眉頭舒展開了，目光裏充滿笑意。“我終於算出來啦！我成功了！”這一聲可把小熊嚇了一跳，它還以為我發神經呢！
爸爸回來之後，我把這道題講給他聽，爸爸聽了頻頻點頭。我高興得手舞足蹈起來，再看看小熊，也張開了雙臂，彷彿在為我的勝利而歡呼呢！
只要有一顆戰勝困難的心，任何事都能夠辦成功。
我成功了國小生六年級作文 篇34
成功是什麼？每個人對成功的認識是不同。央視主持人王志説過成功是相對的，每個人都有自己的成功標準。有的人認為有錢就是成功。有的人則認為成功是你做了一件你想做的事並且做好它。還有人乾脆否認成功地存在，他認為這世界上沒有成功，只有無止境的'追求。對於一個小報童來説，就是報紙成功的銷售，且越多越越好，但成功有這麼容易嗎？
還記得在剛開始賣報的時候，我也不知道該怎麼做，多虧了媽媽的鼓勵，我才有信心勇敢的走出第一步。可見勇敢對成功是有很大的作用的。
後來有了第一次賣出報紙的小成就我預定的報紙數也就日益增加，20份、40份、80份、100份到最後的200份，也正是因為堅持，才會賣出1040份的報紙，嗯，堅持也是成功的基本要素。
自信，我行我一定會是第一，做事要相信自己，哪怕只有0.1的希望，也要自信，昂首挺胸，哪怕輸，也無所畏懼。
總結一下成功的三大要素：勇氣、堅持、自信，正是因為這樣，我們這8位小報童才會脱穎而出，也應該算是成功了吧。
就像著名作家——崔修建説的那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠的努力向上，成功完全可以在拼搏中誕生，所以成功易，但要通過努力，成功不易，會遇到很多磨難。但，那又怎樣？無所畏懼，我就是第一！
我成功了國小生六年級作文 篇35
美麗的彩虹總是在暴風雨洗禮過後才會變得異常絢麗。而我們如果想成功必須得經過自己的努力與行動。而這一次，在通往成功的道路上差點退縮回去。但經過激烈的思想鬥爭後，我還是選擇了面對。在困難面前是這句話鼓舞了我：失敗並不可怕，可怕的是放棄。
暑假裏，我在姥姥家住了幾天，姐姐看我閒的無聊，於是，在網上給我找了個學折傘的`視頻。很漂亮的，令人過目不忘。我堅信自己一定能摺好。於是，我説幹就幹，馬上開始行動。我把視頻看了個大概！一共需要三張紙。我看着挺簡單，切！這不是小菜一碟嗎？但折了一次又一次，還是沒能摺好。經過三番五次的折騰，折壞了一張又一張紙，還是沒成功。我都有了放棄的念頭。“你不可以選擇放棄。”我把這個念頭打消了。我又重新開始學習，大約過了10分鐘後，又一次報廢了。這次我看着視頻上的講解悉心學習，終於成功了。我看着桌上的一堆廢品，終於體會到了成功的不容易。是呀！“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲香鼻。”
通往成功的路上難免有坎坷，一定要堅持到最後。在路上可能遇到沼澤、綠洲、荊棘、鮮花。一定要記住：永不言棄，走向成功。所有的困難都不是困難，只要肯努力，肯吃苦。不要受到挫折就大呼小叫的。只要堅持下去，就一定會成功。雖然這個化蛹成蝶的過程很艱辛，但一定不要半途而廢。
加油！堅持就是勝利。
我成功了國小生六年級作文 篇36
在我們的成長過程中，有些事的發生出乎我們的意料，但卻給我們思考和啟迪。
要跳繩測驗了，老師規定我們要跳到150多個以上，才算合格。大課間時，我迫不及待的拿起繩子跳了起來，沒跳一會兒，我滿懷希望的心情，頓時像被澆 了一盆冷水……滅了，看，我一甩繩子，大腦的指令還沒有發出去，繩子就“啪”地甩到了腿上，看到別人跳繩手一甩，腿一抬，身輕如燕，如此輕鬆，如此自如， 不禁羨慕起來，我為自己加加油，拿起繩子重新練起來。一個，兩個……“啪……”繩子與我的'腿又來了個親密的接觸，“噝……”我不禁倒吸了一口涼氣，可咬咬 牙又繼續練了起來……
放學回家後，我寫完作業就開始練了，讓媽媽在旁邊給我計時，就算累得滿頭大汗，跳得快要斷了氣，我也沒有放棄，汗水打濕了我的衣裳，我一遍一遍地 練，一次一次的超越自己，10個，20個，50個，100個……腿上被抽出了一條條蚯蚓似的紅印子，在我白淨的腿上顯得格外觸目驚心，媽媽看着於心不忍， 不知多少次勸我不要練了，可我一想起同學們跳得那麼輕鬆，我沒同意。測驗的時間一天天逼近了，我也練得更加刻苦了，大課間練，放學練，課後練……雖然跳的 不太連貫，時不時有一些同學來嘲笑我，但我仍然沒有放棄。測驗那天，沒想到我成功地跳滿了150個！
從不會到會，從笨拙到靈巧，一次次的練習讓我知道了，只要你堅持，就會成功!不過這一次的成功是我沒有想到的。
我成功了國小生六年級作文 篇37
打開我回憶的天窗，一件件往事像繁星一樣浮現在我的腦海裏，其中這兩件事我還歷歷在目。
今天媽媽在家休息，中午有一部很好看的電視劇吸引住了媽媽。我做完作業肚子餓了：“媽媽，今天中午吃什麼？我好餓呀！”媽媽慢吞吞地説：“飯已經煮好了，你去削幾個土豆吧，我待會兒去炒。”我捂着咕咕叫的肚子説：“好吧。”很快，土豆削好了，我説：“土豆削好了，快來炒吧。”媽媽又説：“你再去把削好的.土豆切成條狀吧。”“哦”我有氣無力的説。切好了土豆，我又説：“這下你總該炒了吧。”媽媽懶洋洋地説：“你來炒吧，我來教你炒，也好鍛鍊一下你。”我立刻高興起來：“好！快來叫我炒菜吧！”媽媽先給我示範了一下，我迫不及待地説：“讓我來吧！讓我來吧！”我從媽媽手中接過鏟子，我興高采烈地炒起菜來。先倒入適當的清油，等清油熟了，再放一些花椒，等花椒也熟了，接着把土豆條倒進去，然後不停地翻面。再倒半勺鹽和味精，又不停地翻面。最後把炒好的土豆鏟進盤子裏，就大功告成了！我把我第一次炒菜成果端上餐桌，吃着自己親手炒的菜，心裏甜滋滋的，媽媽也直誇我炒的菜很好吃。
通過這件事，我收穫了許多東西，我相信在我的童年裏一定有更多有趣的事，下次繼續努力吧！
我成功了國小生六年級作文 篇38
“我成功了！”這是人們經常掛在嘴邊的一句話，但人們殊不知在成功的背後他們付出了多少心血。
記得在上幼兒園的時候，媽媽送我去興趣班學毛筆字。在當時，我還小，十分好動，寫起毛筆字來總是像蚯蚓一樣扭扭曲曲，為此母親費了很多心思，想盡辦法讓我對書法感興趣。
漸漸地，我喜歡上了書法，每天總是認真地練上幾張。可是，儘管我一張一張地練，白天黑夜地練，但我的字不知為什麼總是寫的不夠理想，也許是我天賦不夠吧！
我開始作急了，傷心地哭了，媽媽在一旁安慰我説：“格格，人生有許多的困難，需要你一個個去克服，相信自己，終有一天你會成功的！”
聽了媽媽的話，我從中頓悟了：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。於是我不再傷心，重新振奮精神，靜下心來練起了字。一天又一天，一年又一年，時間長了，我的汗水與心血終於換來了我驕人的成績。
我的字越寫越漂亮，每年過春節我都會幫家人寫幾付對聯，今年暑假，我還獲得了６級的考級證書。媽媽、爸爸樂開了花，老師也直誇我真棒，來我家做客的.人們也説我真能幹，可有誰知道在這成功的背後，我又付出了多少心血呢？
成功是一座美麗的殿堂，汗水和心血是供你爬上殿堂的階梯。如今，我已登上了這座美麗的殿堂，我要驕傲地對全世界説：“我成功了！”
我成功了國小生六年級作文 篇39
從我出生到現在我收穫了很多東西，有玩具、書、知識、智慧、失敗、喜悦……但是令我最難忘的是上一年收穫的成功。
在比賽開始前我和同學、爸爸不斷下國際象棋，我不斷被同學和爸爸“將死”，但我不斷的在失敗中積累經驗，最終於把我們班的同學一個個打敗，可是還沒嬴得到我爸爸。就在比賽前一天，我也不知道是讓我，還是我超越了爸爸，我終於把爸爸打敗了！這令我信心大增，最後激動人心的時候到了。“友誼杯”三棋比賽拉開了帷幕，雖然我到了我第一個對手面前，而他對我的鎮定的神色給嚇倒了幾分。我猜他在想：“這傢伙難道他完全不緊張，不可能比賽剛開始哪有人這麼鎮定”。我看着他的眼神就在想：“嘿嘿！緊張了吧，其實我也是裝出來的，只要看看我的腳就行了”。因為我的腳就在震。比賽開始了，沒十幾分鍾我就以勝利結束了這場“戰鬥”。最後我一路過關斬將但卻在和我不分上下的'宿敵王建昆手上輸了，而且又敗給了一個人，雖然我不知道他的名字，但能打敗我的一定很強。最後我只拿到第三名，但我也很高興了。
拿到獎後我更加努力練習，最後我還參加廣東省舉辦“王老吉”杯國際象棋錦標賽，經過十一輪的比賽我幸運的成為了“五級棋仕”，在這比賽以後我也曾被對手打敗過，但這也是我成功的階梯，在以後的比賽我也得過一次名次，這使我明白了“失敗乃成功之母”這句話的道理！
我成功了國小生六年級作文 篇40
每個人在成長的道路上都有過成功的經歷，有的是學習上的成功，有的是生活上的成功，有的是競賽中的成功……我也有過類似的經歷。
前年，我媽給我報名參加了鋼琴6級考試，可因為錯音太多，熟練度不夠，而沒有通過。去年，我媽又給我報了鋼琴6級考試，而且給我換了一個老師，並給我下了一道死命令：今年必須通過鋼琴6級，否則後果自負！無奈，我只好開始了我的“魔鬼練琴計劃。”
首先，我把練琴時間從以前的1小時提升到了4小時，平均每首曲子練習一小時，每條音階練習半小時，每首曲子練習20遍，每條音階練習30遍，練得我手都酸了還得練。這樣頭的練習整整持續了兩個月，終於到了考級的時候。
考級時，我們是6個人一個考場，抽籤決定順序，我很倒黴，抽了1號。我向評委們敬了個禮，便開始了我的演奏“G小調練習區”。這時，奇蹟發生了：優美而有節奏的曲子頓時從我那彷彿有魔力的`手指尖裏流了出來。我感到十分吃驚：我以前從沒發現自己彈得這麼好啊！再看看評委們，他們彷彿都被我的琴聲陶醉了，臉上露出舒心的表情。當我演奏完時，評委們都露出了滿意的表情，用筆在紙上“刷刷”地寫着什麼……
無疑，我通過了這次考級。至今，我已通過了7級，正準備向8級進軍。那次6級的成功使我明白了一個道理：勤奮造就成功路，汗水澆得碩果甜。
我成功了國小生六年級作文 篇41
人生道路上不妨有過失敗，失敗乃成功之母，有過失敗，那就一定有成功，失敗的背後是汗水，想要得到成功就要堅持不懈，奮起自追。
那一次的我並非沒有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個想法：學騎自行車。我先把姐姐叫了出來，我又推着自行車，我們倆來到了門口那狹窄的衚衕，我讓姐姐扶着自行車的後座，我剛上去自行車，覺得顫抖的'很厲害，機靈的我趕緊跳了下來。姐姐説：“沒事，你上去就行。”我再一次上去了，手卻開始不聽使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的蹬着，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最後沒有堅持住，還是跳了下來，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎着自行車，還時不時的歡呼着，使我的心十分發癢。
我決定再騎上去，姐姐一直對我説：“相信你自己，你能行的。”我也暗暗的給自己加油，看着小朋友們來回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來，車把也不像以前“調皮”了，我還慢慢的拐了個彎，我高興地説：“姐姐，你不用扶着自行車了。”姐姐卻告訴我：“我根本沒有扶。”我很驚異，我會騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的後面，雖然手會時不時的“調皮”，但是我很興奮，那種心情根本無法形容。回到家，我眉飛色舞地告訴了媽媽，媽媽的心裏樂開了花。
在學會自行車的同時，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過難關。
我成功了國小生六年級作文 篇42
人的一生有很多的夢想，但是大都是幹什麼要成功，可是為了成功這個目標奮鬥的人，則是少之又少。這就是説起來容易，做起來難啊-為了成功堅持不懈的人，成功才會向你招手。如果，在中途被驕傲絆倒的人，成功也是會離你遠去的。只有被絆倒後，重新站起來，繼續向成功跑去的人，只有這樣成功才會真正的來到你的身旁。
我何時不再想成功到底是什麼，許多人總會説：成功就是贏啊。如果是這樣想的人你就大錯特錯了！因為：只有你失敗後才能領悟到成功到底是什麼！我要成功。不是你只是在嘴上説説的！成功二字不只是一個簡簡單單的詞語，成功也是一種信念！只有那些為了這個信念努力奮鬥的人，才能體會到成功帶來的快樂！
你問我想不想成功？當然想了啊。
每當看到別人在領講台領獎時，我恨不得馬上也成功一次。可我明白成功是要靠自己的努力和汗水去獲得的。只有那些靠自己的汗水去獲得的成功才是最好的.，與此同時你也要在家裏好好練習的，不然，你永遠不可能站在成功的邊緣上，永遠不可能邁出那最後的一步的！
有一次，我也成功了，我那時可謂是興奮不已，為什麼我沒有一直站在成功之上嗎？因為我在中途被那顆名被驕傲的絆腳石給絆倒在了地，我後悔當初沒有看見那顆絆腳石，可是世界上沒有後悔藥啊-我只能重頭再來一遍了啊。唉-
我多想成功啊！
我成功了國小生六年級作文 篇43
在我五年的國小學習生活裏,遇到的難題的確很多,但我總會想出解決的.辦法,把難題做出來,其中,有一道題給我的印象最深刻。
記得那是一個夏天的夜晚，他們都睡了，窗外下着大雨，我一個人在寫數學作業，突然，我遇到了一道難題，一個長方形裏面有一個等邊三角形，兩個大小不一樣的鋭角三角形和一個鈍角三角形組成的圖形，題目要求我們求出那個最小的鋭角三角形的高。智商一向不太差的我，面對着這個組合圖形，竟然無從入手。雨還是下個不停，我找遍了所有參考書，也找不出解題的思路。
後來，我靈機一動：“唉！把高設為X吧！”於是，我立刻動手，找出的等量關係，也就是把所有三角形面積加起來，等於長方形面積。這道題的確太深了，即使是列出了方程，也無法解，因為這裏面的X太多。一會兒，我又歪着腦袋想問題，才想出辦法來。
我翻開筆記本，“哇，我知道怎麼做了！”原來爸爸曾經給我講過這樣的應用題目。“唉，真沒記心。”我又驗算了一遍，得數6呈現在我的面前。我利用得數再做驗算，我終於做出來了，我終於成功了。
第二天，老師給我批改了作業，證明我做對了這道題。老師説全班只有6個同學做出來了，還特意表揚了我呢。
這件事使我受到了啟發：每當遇到難題的時候，都要想辦法，儘自己的所能來克服困難。這樣，就能在學習上取得成功。
我成功了國小生六年級作文 篇44
這節課是體育課，馮老師讓大家圍着200米的操場跑四個圈，我的故事——我成功了。大家都躍躍欲試，信心十足。比賽開始了，我飛快的往前衝，一下子就衝到了第二。我回頭望望其他的同學，都被我遠遠的甩在了後面。我高興極了。得意之時，誰知李汝婷一個箭步衝在我前面。這時已經是第二圈了，體力剩餘不多了。我咬緊牙關，努力往前衝。和李汝婷並排了。我全力以赴，加速，終於超過她了。但是就在我放慢速度的那一瞬間，我的腳已經支持不住身體了。再看看有的同學有氣無力的哼着小曲，有的同學有説有笑，我也想放棄，於是放慢了腳步。正當我停下來的那一刻，斯老師的那句話在我的.耳邊響起：“堅持就是勝利。”
我由於不決，想停下來但又太對不起斯老師對我們的苦口婆心。這時，我的朋友林璐正在為我吶喊加油。決心再一次注入我的體內。一個堅定的念頭從我的腦子裏閃過，我不能停下來，不能。如果我停下來，辜負老師和同學對我的期望。想到這裏，我邁開了步子，一步一步往前跑去。“只有50米了，加油啊，江嘉穎。”我在心裏呼喚自己。我拖着沉重的腳步，費力的向前邁開步子。成功一點一點的逼近了。“一秒，兩秒……”我終於成功的跨過了終點線。那一刻我無比激動，一屁股攤倒在地。我雖然有説不出的累，但我的心裏卻像吃了蜜一樣甜。我經歷了許許多多的事情，有令我悲傷的，高興的。但這件事卻令我無比驕傲。因為，我成功了。
我成功了國小生六年級作文 篇45
每個人在一生當中，一定會有許多次的成功。每次的成功都會給自己帶來興奮和喜悦。但在每次的成功背後，都會有一段艱苦和漫長的 努力。
一天下午快放學時，老師留了一道題，她對我們説："這道題很難，同學們回家後要認真做一做，明天看誰能做出來。"我回到家後，看了看，就開始解了起來，媽媽在一旁看着我。我做了一遍，沒有解出來，結果又換了個方法去解，但還是沒有成功。我便不想做了。我心想：明天早上等老師把答案公佈後，再朝不就得了，何苦費這勁，跟同學們比？於是我就對媽媽説："媽媽，我不寫了，這道題很難，我又不跟同學比，費這勁幹嘛？"媽媽聽了，對我説："你這樣做就不對了。開始你可能不會，但只要你仔細思考，認真的`做就會有印象。這樣這樣鍛鍊，你以後做題才會快。"
我聽了媽媽的話，就回到自己的房間，一遍又一遍地做了起來。結果還是沒有思路。儘管這樣，我並不灰心。我畫了一條線段圖，仔細分析。眼前不禁一亮，有辦法了。我認真地計算，終於把這道題解了出來。我高興地對自己説："我成功了，我成功了！"
正所謂，"不經歷風雨，怎能見彩虹。"無論做什麼事情都只有努力才能取得成功！
我成功了國小生六年級作文 篇46
成功這個詞對於我來説，十分耀眼，每個人都對自己一點小的成功十分激動。更何況較大的成功了。
上學期，期末考試的前幾天，爸爸答應我和弟弟：只要弟弟考進全班前十名，爸爸就給弟弟給獎勵；而我呢，學習成績比弟弟好，所以爸爸給我定的目標非常高——超過全班第一名，換句話説是要我考全班第一名。
剛開始，我覺得這個目標有點太遙遠，因為我三年級的時候就一直沒有超過我們班第一名。
幾天之後，我開始覺得這個目標其實並不遙遠，因為我的學習成績一般都在第二名或第三名上，我相信，只要我比之前更努力的話，我就一定會超過她。
緊張的一天，終於來了，那天，伴隨着緊張的氣氛，一場考試結束了，在老師閲卷的`那幾天，我在家裏也是倍受煎熬的，考不好，不僅會失去獎勵，還會被爸媽罵一頓；考的好的話，那就萬事大吉了。
考試的成績下來了，我的三門科都在九十五分以上，確實很不錯，更讓人激動的是，我竟然比全班第一名還高一分，當時，甭提我多高興了。
雖然我比她僅僅高了一分，但是我為這一分努力了，説明我還是進步了，要不然那些大學聯考的人怎麼考不上大學呢，還不是因為那一分，甚至零點五分呢。
成功，來之不易；成功，需要我們去努力，只要我們儘自己最大的努力，就一定會成功。
我成功了國小生六年級作文 篇47
在本學期的學習生涯中，我取得了一次前所未有的巨大的成功，我敢打賭，你覺對不可能猜出我是在改小文的過程中成功的。
一天晚上媽媽回到家裏之後，告訴我我的'作文發表了，我聽了後欣喜若狂。在這之前，我一直以為像信雨彤、趙文瓊、姚佳妮、姚佳杉這種經常會發表作文的同學，都是學習特別好的，運氣也不錯，所以才會發表這麼多篇文章。我學習又不好，運氣又很差，所以一直甘願去當最後一名。有時我甚至還會想，反正也不會得“五笑臉”，乾脆就應付應付得一個“三笑臉”過關就行了，於是我便一直把寫小文當做是一種累贅。所以每次都會得“三笑臉”，這全都是因為我不相信自己。
直到有一天晚上，當我知道小文應該寫什麼的時候，我想，既然以前，我每次想得“三笑臉”都能如願以償，那今天我不如想一想“四笑臉”或者“五笑臉”，沒準明天我還真的可以得一個“五笑臉”。
不知道，我到底是不是胖喜鵲附身，雖然很胖跑不動，但嘴巴是説什麼有什麼。因為我的小文又一次如我所願得了“五笑臉”，這還僅僅只是驚喜的前奏而已，只見小文下面印着我夢寐以求都想見到的幾個大字“改改，發博文”，見到這幾個字，我好像看到了帶着喜訊的信鴿朝我這邊飛過來，我也不會管三七二十一，不管作業是不是連名字都還沒有寫，就拿起小文朝着卧室裏的那台電腦跑過去，登陸博客，把小文發了上去。
這就是我成功的經歷！
我成功了國小生六年級作文 篇48
每個人都有成功的經歷，成功後的喜悦並不是同樣的，今天，我也收穫了成功的喜悦。
暑假的一天下午，爸爸帶我和妹妹來到世紀國小的體育館。換了衣服後，體育老師讓我們圍繞游泳池跑三圈。剛跑完三圈，黃老師就讓我們在地拖桶洗腳，再下游泳池。我洗了腳後，“撲通”一聲跳了下去，“好冷啊！”這三個字情不自禁地從我口中跳出來。
“今天，我們學習的是‘飄’。昨天我們學習了吐泡泡，所以今天就學‘飄’。”黃老師大聲地説。黃老師又説：“首先，我們先要把雙手伸直，把右手搭在左手上面，然後把雙手向上夾住耳朵，再吸口氣彎腰，腳彎曲踩着泳池磚，再一蹬，就飄了出去。”我剛開始學的.時候，做好準備動作後，向前一蹬，誰知，比“落湯雞”更糟糕，沉了下去，我連忙站起來。連續試了幾次，結果還是那樣。我頓時像一個皮球被放了氣那樣，呆泄得站在那裏一動不動。黃老師來到我面前，鄭重其事地對我説：“學游泳必須心平氣和，這樣才能學好。你再試一下吧！”我便做好動作，腳一蹬，就跟剛才一樣沉了下去。黃老師又對我説：“你知不知道，你為什麼沉下去？是因為你的頭沒有低下，再來一次！”黃老師鼓勵我。我再試了幾次，我成功了！成功後，我心裏甜滋滋的，比吃了蜜還甜。我和妹妹手拉手一起飄了過去，就這樣，這個開心的下午過去了。
今天，我體會到了成功後的喜悦，還讓我懂得了“一分耕耘，一分收穫。”
我成功了國小生六年級作文 篇49
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹！”每當耳畔邊想起《真心英雄》，我就會想起那一次我的成功經歷……
記得那次的體育課上，體育老師宣佈：“今天我們進行400米跑步比賽，看看誰最有耐力！”我一聽到400米，立刻打了一個寒戰，那麼遠的路程，我行嗎？
比賽開始了，我想像一匹小野馬跑了出去。開始的'一段路程，我還衝在前面，看到一個個同學落在我的後面，我有點神氣。200米後，我漸漸的覺得我的腿變得沉重，喉嚨裏也像火燒的一樣難受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下來，後面的同學一個個超過了我，忽然我被什麼絆了一下，差點摔倒。我停了下來，彎着腰，雙手按在兩個腿上喘氣，真想結束這次比賽。
忽然，我的耳邊傳來同學的吶喊：“加油，加油！”我想：我不能讓同學們失望，只要有最後一點力氣也要堅持！堅持就是勝利！頓時，我渾身充滿裏力量，望着前方的同學，我咬咬牙，大步跑了起來……一個同學被我超越了，兩個同學被我超越了，三個，四個……我感到風從我的耳邊吹過，最後的衝刺到了，我使出渾身力氣衝向終點……在一片歡呼聲中，我躺在草地上，陽光燦爛，同學們跑過來，微笑着對我説：“你得了第一，祝賀你！”老師走了過來，豎起大拇指説：“幹得漂亮！”頭上一片藍天，我感覺自己懸在空中，就像超人一般。
我超越了自己，我用自己的努力收穫了堅持，收穫了成功！那一刻我終於明白：沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義！
我成功了國小生六年級作文 篇50
曾經我最怕的一件事，就是參加奧林匹克數學競試，想到第一次去考試的時候，題目卷一發下來，仔細瞧了一瞧，哇！簡直是眼冒星星，大腦也產生了很多很多的問號， 為什麼會都看不懂呢？這下慘了！結果真的慘了，半個月後，成績單公佈了，奧林匹克數學教師羣經過討論後，希望我不要再繼續上課了，因為程度不夠，怕會影響學校的課業。
但是，我仍然不放棄學習，每天的功課一寫完，我就開始練習數學，首先第一個要克服的就是粗心大意，每次考試的時候，他都會悄悄的跑來找我，所以我一定要克服這一個敵人，因為他會帶給我很大的損失。
爸爸和媽媽時常微笑的'對我説：“千萬不要灰心，勝敗乃兵家常識，下回再努力、再仔細一點，就會有好成績了。”爸媽的話雖然很簡短，卻温暖了我，雖然偶而也會被狠狠的打一頓，那是因為我不夠專心，但是，我的心還是很甜蜜的，所以我要更加用功，來報答父母的恩惠。
所謂早起的鳥兒有吃，我也把握早晨上學前的時間，每天先寫一小時數學，再去上學，不斷的充實自己，終於我有了“一分耕耘，一分收穫”的認識，因為之後我 上台領了兩次的獎盃，老師曾經説：“無論是做人，還是做事，一定要腳踏實地，不可以投機取巧，種下了什麼因，就會結什麼果。”讓我們一起加油努力吧！
我成功了國小生六年級作文 篇51
看，那個小女孩朗誦起來字正腔圓，當上了廣播員。那個小女孩是誰呢？她就是我。現在，我就跟你們講講我成功的經歷吧！
一天，班主任鄧老師告訴我要讓我去參加廣播員選拔大賽。我忙説：“謝謝老師給我這個機會，我一定會好好珍惜的。”老師吧報名表和比賽須知給了我，便匆匆忙忙跑去辦公室裏了。
一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。我擔心地説：“媽媽，我一上台就不自信，覺得總會出錯，上次演講就是這樣的，怎麼辦？”媽媽説：“上次出錯了，是因為沒自信，這次不要放棄，要相信成功是白天的'太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起。”“謝謝媽媽指導。”我開心地説。
我努力準備着比賽……
終於，比賽的日子到了、我緊張地等着我前面的同學比賽。在等的過程中，我越來越緊張，越來越緊張。當我得知主持人都是我們班的同學時，我興奮得想跳起來。突然，我鼓足了勇氣，要面對這場比賽，因為我們班的同學在下面，我更要好好比賽了，可不能讓他們看我的笑話。輪到我比賽了，我字正腔圓的朗誦起來……比賽結束後，我問主持人：“老師説什麼？”
“你表演的很好，恭喜你。”她説。我激動地説：“我成功了！”
從這次的比賽中，我明白了一個道理：我們要自信的迎接挑戰，堅信“我能行”，就一定行，成功的祕訣在於堅持。
