有關國中的老師作文彙總五篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國中的老師作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中的老師作文 篇1
“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨着歡呼，隨着跳躍。當運動員快到達終點時，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸。發隨着她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾着身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜着頭，用期盼的目光瞅着她的學生。
她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。
她就是我心愛的老師，她就是我國中最喜歡的老師。就是她，為我點亮了智慧人生。
國中的老師作文 篇2
春花，夏木，葉落，雪飄，反反覆覆，三年時光已悄然流逝，又快到了離別的日子，最依依不捨的，是我的同學，我的老師。
我們一起度過了三年，我恨我當初不懂得珍惜，任憑時光從我手中流過，直到現在，我才醒悟，原來你對我們是那麼的好，你對我是那麼的重要，我對你是多麼的不捨啊！
初見的情景
第一次見到你，是三年前。你夾着一本書，瀟灑的走上了講台，給我們進行了有趣的自我介紹。你説你教書二十多年了，送走了一批又一批的學生，很多學生有了很大的成就，他們經常叫你一起吃飯，你希望我們也可以在你的帶領下，將來有所成就。你是學校領導，只帶我們一個班，並且還不是我們的班主任，但卻比班主任講的更多。
我記得，開校三個月了，你竟然連我們的名字都沒記清，連課代表叫什麼你有時候都會忘了，然後開始亂叫人名，每每這時，我們便會狂笑不止，你站在講台上，撓撓頭説：“哎呀，教的學生太多了，竟然搞混了，對不起啊！”
飛舞的試卷
大約是去年冬天吧！那件事我記得很清楚，那是一場數學考試，我們全班都考的很差，令你非常失望。當時，你夾着一沓卷子，從教室門外衝了進來，怒目而視着我們。原本正在課間活動的我們，被你的眼神嚇得乖乖做到了座位上。
你站在講桌前，大手一揮卷子在教室中飛舞，頃刻間，滿地都是卷子，緊接着，你開始罵到：“噁心死了！一堆噁心鬼，做的個什麼樣子啊！不想做就早説……”就這樣，我們接受了一節課的批評，那是你第一次對我們發那麼大的脾氣，好像也是最後一次。
之後，我們為了不讓你失望，對待每次考試都很認真，你那次可真的是嚇到我們了。
最後的元旦
在學校過的最後一個元旦，你的做法讓我們全班都非常感動。你不是班主任，卻只帶我們一個班，以前你從未參加過我們的元旦慶典，那是你第一次來，也成了最後一次。收到邀請後的你，準時來到了我們班參加慶典。
我們的節目讓你笑趴在了桌子上。我們的班主任和其他的代課老師都被邀請去其他班欣賞節目去了，唯有你一直坐在那兒認真的觀看者我們的節目，哪兒都沒有去。節目表演完後，我們全班開始非常興奮的開始大合唱，即將離別，我們想要留下一點懷念。我們的歌聲非常響亮，你怕驚擾到其他班級或者是校長，便默默為我們關上了門，站在門外為我們放哨。你的頭一會兒探進教室看看我們，一會兒又會很快的伸出去，為我們放哨。
那一刻，所有看到這一幕的同學都被感動哭了，你在我們眼中，一直是一個非常正經的人，沒想到，這次你非但沒有阻止我們，反而站在門外為我們放哨，這足以體現出，你對我們的愛，究竟有多深。
你總是喜歡抽出一堂數學課來為我們講人生大道理，激勵我們努力學習；你總是喜歡在數學課上講一些幽默趣事，趕走我們的疲勞。我們也喜歡模仿你扔卷子的樣子，批評人的樣子，你總能讓我們感受到歡樂。
三年已經遠去，唯一永存於世的便是我們這一段真摯的師生情。你不但教會我們如何學好文化知識，而且你教會了我們如何去做人。你不是班主任，卻話比班主任還多，處處為我們着想，你的行為鞭策着我更加努力的學習，你總是説，我們優異的成績是對你最好的回報，所以我開始不斷的突破自己，取得進步。我想説，我心目中的'好老師，非你莫屬！
國中的老師作文 篇3
和老師一起走過的日子，是我不斷受知識薰陶的日子。——題記
由於小時候對中學的憧憬，讓我對中學時期的各門課程都十分好奇，其中我最為感興趣的還是地理。
教我們地理的是一個年輕的男老師，個子很高，一副秀氣的眼鏡架在鼻樑上，顯得斯斯文文的，可上課時嚴肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時，他的嚴肅讓我不太自在，這讓我也對他有人一絲恐懼。
還記得那一次，關於等高線的那一道題，我百思不得其解。為了能弄明白這道題，我只能請教老師。可是對老師的那一絲恐懼讓我不敢走上講台，甚至不敢靠近老師，但是這道題的解法對於我的吸引力大大超過了那一絲恐懼終於我鼓起勇氣走上講台詢問老師這道題我以為老師會怪我上課沒聽講，可他不僅沒有這麼説，而且還細心的講這道題，這次過後，我便覺得地理老師還是十分平易近人，而不是表情嚴肅的一塊冰，我對他那一絲的恐懼也在慢慢消失。
相處僅僅三個月之短，從課堂中的點點滴滴讓我也對這位老師心懷一絲敬畏，老師對工作嚴謹的態度和對教學工作的重視不得不讓我佩服：
上他的課的學生都知道老師的手裏時常拿着一份資料，那便是他教學的提綱，偶爾一兩次，我進辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會兒，那上面總結了地理書的全部知識，十分詳細。
聽我哥哥説，以前這位老師教他們的時候，黑板字寫的不夠好，害怕同學不認識，所以買了一本字帖，在辦公室沒事就練兩年過去了，老師來教我們地理，他的黑板字已經寫的十分工整了。
和地理老師一起走過的日子是歡樂的，他讓我們在歡樂中獲得知識；和地理老師一起走過的日子是輕鬆的，他讓我們在獲得知識中成長；和地理老師一起走過的日子就愉悦的，他讓我們在成長中成熟。
國中的老師作文 篇4
國中的老師印象深刻，至今教言尚徜徉腦海中。其中七年級語文謝老師以詼諧出名,頗為易記，相信一輩子都不會忘懷。他上課氣氛甚好，言語幽默,常逗得滿堂大笑，像炸開了鍋像樂開了花。一次謝老師上課見我無精打采，而我又剛好坐前排,他突然指着我手腕上的電子錶説：“不錯啊！你們全班都有手錶戴了,我現在才有。”那個時侯物質貧乏，手錶尚算三大件,而電子錶是按斤量批發的貨。我旋即驚詫到了全班的眼光，很窘，精神也隨之一震。我們同學説,“謝老師你很搞笑。”謝老師説：“這不叫搞笑，叫‘詼諧’。”什麼叫詼諧呢？我們同學都沒學過這兩個字，他就一筆一劃寫在黑板上。其實，這兩個字也是謝老師的人生寫照,今天，我這麼喜歡看周星馳電影，估計有這兩個字的原因，豈止此二字記得，連他的音容笑貌都記得清清楚楚——是風趣人生。
最可怕的是八年級的地理老師。他上課嚴謹，表情嚴肅，不掬笑容，因為説話一字一頓地咬音清晰，並且腦袋隨之搖來晃去，故我們給他起了個名號——搖頭風扇。一次上課我不留心聽講，頭趴着課桌，在作業本上把他的頭像畫了下來，有小畫家之稱的我畫的毫無二致，嘻嘻！俊極了。畫完，尚嫌未夠，重在頭像上寫生了教室裏的吊扇，寓意此乃“搖頭風扇”，此又還未夠，乃在風扇葉上畫兩條弧線，象徵風扇搖轉的動感線，無不十足的形神兼備。正畫的入神，突然眼前一暗，只見一隻五爪金龍手從天而降，叉了下來，要抓我的畫紙。説時遲那時快，我趕緊把紙一扯，來個急扭身，死活不給他擒拿着。甚是驚險，要是慢一招半拍被抓到哪還了得，驚出了一身冷汗，尚好，是時已十三歲了，故沒尿褲子。不過，不尿也差點了，驚怕！驚怕！此後，諒必我吃了熊心豹膽也不敢造次不認真聽地理老師的課了。
國中的老師有意思是有意思的了，其中還不乏奇人異士。比如上文説到的語文謝老師，他經常突然放下課本,彎腰把褲筒卷的邊高邊低，並當堂除鞋脱襪，赤足在課堂走來走去地授課，我們都覺得頗有好感，此舉對我們頭腦中老師的形象來了個大顛覆。但別以為謝老師土得掉渣，相反，他可是斯文到頂兼城市味道很濃，他應是用心良苦為了啟導同學們上課的興趣。當然，他的“離經叛道”亦迎合我們那個年紀的學生心理。同學們都喜歡上他的課。可惜，謝老師第二個學期就調離，去了地區市重點中學，不然，我們進步更大，此事也表明他是優秀的師表，他音容笑貌特別是笑起來露出的虎齒，方今尚能令我記憶猶新。
另一位異士乃九年級的班主任戚老師，此老師在全校乃至全鎮封號武林高手，聽説跟江湖前輩練過武功，經常半夜三更聞雞起舞，帶過幾個學生排着隊喝喝哈哈地練，在那個武俠熱的年代，這些經不起同學們的好奇熱心，都想早點成為他的弟子，瞭解他。但一切只是捕風捉影，耳聞不見其實，就算常慫恿他露幾招，他也是不置可否地揮揮手，不表示，賴神祕的，但偶爾會從他嘴裏蹦出一兩句很江湖味的言語給我們聽，一副真人不露相露相不真人的模樣。他打籃球常用的一招“美女照鏡”，命中率甚高，儼然有點功夫底子。直到今天，他會武功想必是捕風捉影，仍是個迷。
還有一個教我們九年級幾何的老師,曰“立本”，此名字文雅，乃立人之本之意也，他外表狀若高雅之士,想必是骨子裏生就的師表，絕對是名實相符。他白髮蒼蒼，説話身軀顛顛抖抖的，一副世外遺才的容顏。他乃文革下放的知青，知識水平頗高，畢業於名牌大學，如果不是因為下放，我們哪有那個福份聽他的課。他由於患有氣喘病，説話時永遠把拳頭放在嘴前，生怕口水飛到同學面前，此莫非就是為人之本，於今念及，如在昨日。
國中的老師有意思是有原因的，我們鎮以前沒有國中學校，國中是跟國小一起的。到得我讀國中時，國中學校才成立兩年，老師都是全鎮裏的國小挑選出來的。都算上調升級了，都很有水平，他們也應驕傲，因為能挑上都算有教學成績，見解實在而有洞見，在小地方都有口碑的。故此，這些優秀師尊的教學讓我們一驚一詫的，印象頗深。如今，社會變化速，我也勉為其難承了老師這職稱，但課堂裏可不敢脱鞋除襪那麼瀟灑，言語也不敢姑弄玄虛，因為老師説的每一句話，學生可能銘記一輩子。
國中的老師作文 篇5
談起王老師，那可是南洋漂來的一隻鼓——咚咚響啊！王老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的捲髮，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發着青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定説不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜着一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人説一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優美的弧線，穩穩地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩穩地落入藍球筐裏。“ok”只見您響指一打，歡快地説道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎？
王老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，並“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍着您“求學”，您並沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？
