我的摯友

地球是圓的，我們分部在各個角落，每一個地方都能遇到不同的人，猛然，在一個角落裏我發現了你——我的。

第一次認識你，是在一個火熱的夏天的下午，你也被選中參加了市裏舉行的綠色食品節活動。從我們那天認識到以後的相處，你就給了我一種説不出的感覺。就像平常——真誠——摯友。

從那次認識你以後，兩載之多的時光讓我無數次遇見你，你的身影總會映入我的眼簾。我又走回了九年級（2）班，恰巧你就坐在我的旁邊，讓我更深一點地瞭解你，從此，你便踏入了我的友誼圈、同桌情中，走進了我的生命中。

與你的相處，給我一種很特別的感覺，你眉宇間那抹直達我靈魂深處的微笑，會使我想起瓊謠的散文——很難讀透你那種韻味，卻又如此親切。

相識是的，分離是痛苦的。回首我們三個月的同桌情，還真是叫人難忘。

指縫間流過的歲月，無奈中沉默的感歎，此刻，心中泛起的層層漣漪，蕩入心靈深處，記憶中的一幕幕，清晰依舊。靜謐的，被夕陽的餘暉浸透了。小道上留下們匆匆來去的腳步，樹葉在空中漫天飛舞，這一切都蒙上了一種悽慘的格調。

你總這樣説：“小夥長得不咋地，語言再跟不上那不就完了？”我想是不是因為這個原因，才使你的説話練到今天這種“爐火純清”的地步，才會給我留下深刻的印象，以致今天的挽留。

與你相識的日子裏，你就像是小大人一樣，而且説的話也特別像大人。記得有一次我與在開玩笑，而你卻把我叫住，對我説：“玩笑不是隨便開的，每個人接受的能力不同。”你的話語讓我思索了好一陣子。（真正的朋友就應該常常去指出你的錯誤。）

你堅定的意志從不隨波逐流，你深遂的眼神似乎可洞察一切，你那聰明的頭腦似乎可以隨機應變……

美好的事情，好像總是開始在春天，因為萌發在春天的永遠是那麼神奇與難忘——

如今我們即將分離，我的同桌裏又少了一份色調。百感交織的情緒變成了淚水，湧出眼眶，因為我們的同桌情已經刻骨銘心的留在了我心靈的每一個角落。

輕輕地揮揮手説聲珍重，你去尋找自己的一片藍天，人的真誠永駐在我的心間，的湧上了心頭，喑啞的歌聲再次挽留，我在一遍又一遍的呼喚，別走，別走，而你卻隨風飄遠。

也許風會吹走思緒，也許歲月會模糊記憶，但惜日悄然促放的同桌情，編織出燦爛的瞬間會永遠珍存在我的心中。望着夜空中點點的星光，希望你能任意的摘取，每一顆都是我對你的希望與祝福。希望你以後的前程似錦、學富五車、金玉滿堂，説話的技巧會步步高昇。

相信我，會珍藏這份友情，因為你是我的摯友。

突然有一天，一為同學問我：“假如你獨自旅行，你會帶什麼東西？”這使我愣住了，因為已經好久沒有人問我這個問題了。

9歲的時候，爸爸問我，我會毫不猶豫的説：“筆記本電腦。”“為什麼？你不是一直愛看書嗎？”“書？那些書看起來真乏味，再説只看一本書，連半天都不夠看的。”“那麼一箱書呢？”“一箱書？十天就看完了。”我不耐煩的説。爸爸説：“那是因為你不懂看書的最終目的是什麼。你看一本書就像看一個得了疾病的人一樣，你只去治他的本，而不治他的根。你只是看書的表面，，並沒有瞭解到他的最深處。”這句話使我進入了深深的反省。是呀！看一本書沒有知道它講的是什麼意思，就等於白看。從此我看一本書不止是看它那薄薄的一面，而是去深深的體會。

現在我已經11歲了，已過了兩年了。雖然是漫長的兩年，但是我仍然不會忘記爸爸説的話。

“我會選擇一本書。”我作出了巨大的決定。“一本書？”他疑惑地問道。“是的”我肯定的回答到。“為什麼呢？”“因為書是我的朋友，一輩子永遠也離不開的朋友。如果沒有書，我們永遠也不會知道以前的事情，可能連飯怎麼吃也不知道。高爾基説過一句話：“我身上一切優秀的品質都要歸功於書籍，書籍是人類進步的階梯。”是啊！書是朋友，是家……是我的再生父母，是我生命的一部分。

有一次，我看了一本書，名字叫做：《紅巖》。由於這本書比較長，我兩頓飯都沒吃，連姥姥、老爺一起叫我我也沒聽見。可能連擴音器和喇叭在一起對我來説也就只是芝麻點的聲音吧！看了不久，我的眼睛看累了，看了看錶，已經晚上十點了。我想：我可能一輩子也離不開書了。因此我有一個外號：“書呆子”。

還有一次，我家大掃除，我正看書看的如醉如痴。只聽“啪啦”一聲，把我嚇了一跳，剛剛看得正如迷，是誰呀？我要跟他“決鬥”。我一看是媽媽，就沒好意思説。但是過了一會她又打碎了，我這回真來氣了，一氣之下把所有的花瓶都打碎了。這樣的話，我的“書呆子”的稱號更是名副其實了。

書是我的朋友，書是我的家，無論發生什麼事我都不會離開它。

我每天都在知識的海洋中遨遊，每天都會見我的老朋友，每天都在有書的生活中多一份知識，多一份快樂。為此，我希望我每天都會有一本書陪伴着我，哪怕只有一秒；我每天都能看着我的老朋友，哪怕只有一眼；每天我都能聽到有人能叫我“書呆子”，哪怕只有一聲。因為我愛書，我喜歡書。我為我能有“書呆子”這個稱號而自豪。

我的摯友??書，你我的感情永世存恆，你我的感情永遠最深！

看的是書。讀的是世界，嘗的是生活，提升了的是生命。

陸游曾説：“腹有詩書氣自華”。書乃生命之源泉，無它，我們的世界便是枯燥，便是乾涸，我們的生活便失去了活力，也不會散發炫彩人生的光芒。

曾幾何時，我也喜歡上了靜靜地坐在一旁，全身心投入到書籍中，正所謂：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。手捧一本好書，似乎捧起了全世界。那種靜謐，那種安詳，彷彿世界因我而安靜，我因世界而沉醉。沉醉在那墨香之中，在那古道之旁。

在那藕花深處，楊柳岸邊，煙雨樓台，滄海茫茫，古往今來多少文人雅士揮文章，千古留名傳佳話。在那歲月流轉裏，那歌舞昇平的煙波江上是誰在沉醉今生？在那光陰荏苒裏，那一蓑煙雨的客舟上是誰湮滅了前世？

今夜，遠去了蘭舟，遠去了芳草，不想柳舞，不憶花飛。雲斷，疏影橫斜；雁過，棲息無聲。一座城，一段塵，一姑蘇，一明月。張繼在那颯颯的秋風裏，揮筆寫下千古絕唱：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”生活之苦難與磨鍊，張繼在名落孫山悲苦中，將他內心感情表達的淋漓盡致。文人的感情侵蝕着我內心，同他們悲歡，同他們咫尺共天涯。

泛黃的流年在史捲上鐫刻着永恆的美麗。史捲上一代代偉人教會擔當，教會我做人。因治水“三過家門而不入”的大禹教會我捨己忘私；為蜀國“鞠躬盡瘁，死而後已”的諸葛亮教會我為國盡忠；為黎民“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹教會我心懷天下；為抗爭“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥教會我民族大義；

《簡·愛》裏説：“要是你無法避免，那你的職責就是忍受。如果你命裏註定需要忍受，那麼説自己不能忍受就就是軟弱，就是犯傻。”很多時候我總是抱怨，抱怨一些人一些事，到頭來抱怨的卻是自己。自己因無法忍受而選擇了逃避，因無法面對而選擇了放棄。殊不知選擇了逃避與放棄的自己，已在慢慢墮落。《簡·愛》在我迷茫中出現在我生命中，讓我這隻羔羊迷途知返，讓我懂得了“悟己往之不諫，知來者之可追”的真理。

伊娃那顆天使般的心靈呵護着被壓迫的黑人讓我感動。阿甘説過，生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什麼味道讓我回味無窮。保爾堅韌不拔、不屈不撓的精神觸動着我內心；卡西莫雖相貌醜陋，可他散發出那美麗的善良的心靈、淳樸真誠、不卑不亢的光彩足夠照耀我一生。

如此種種的美好，正能説明，書就是我的摯友。是你給予了我太多財富；是你浸潤着我靈魂的淨土。縱使白駒過隙，歲月老去，我都將一生與你同伴，因為我相信會書香滿屋！

朋友像一本笑話書，時刻讓你開心；朋友像冬日裏的一縷陽光，驅散你心頭的愁雲；朋友像一盞明亮的枱燈，照亮我們旅途的黑暗；朋友像一本活字典，裏面的東西永遠探索不完。

我就有這麼一個朋友，她叫張澤芹。標準的身材，白皙的皮膚，圓圓的臉上鑲嵌着許許多多的小芝麻。但就是這樣一個人，給我留下了不可磨滅的印象。

她對待任何事都十分樂觀，從不杞人憂天。記得一次考試的排名出來時，一直名列三甲的她竟在前三名之外！同學們都以為她一定會十分難過，可是張澤芹卻大手一揮：沒關係，這次考差了並不代表我以後也會考得很差，下次努力唄。

她不僅十分樂觀，還十分樂於助人。

記得有一次我的一本作業本找不到了，我急得滿頭大汗，找了好久才在書包的一個角落裏找到，這時已經是下午五點半了，外面又下着傾盆大雨，我收拾好東西，邊歎氣，邊下樓：唉，都這麼晚了，人肯定都走了，偏偏我今天又沒帶傘，唉，又要冒雨回家了。唉。

就在我走到樓梯口時，一陣熟悉的聲音傳入我的耳畔你可算來了，我可等了你好久呢！我循聲望去，原來是張澤芹！快過來啊，我帶了傘，我們一起回家吧！嗯！

走到半路時，我猛然間看見張澤芹的半個身子都在傘外！她為了不讓雨水打濕我，竟然讓自己淋雨！她似乎看到了我眼中的疑惑，笑着説：沒關係，我不怕。説話間，到我家了，她笑着跟我道別後就走了。

看着她漸行漸遠的背影，我心裏有一股莫名的衝動：我要跟張澤芹做一輩子的好朋友！

中華傳統文化源遠流長，流傳下來的文化遺蹟數不勝數。

在中華文化中，民族音樂佔有極為重要的地位，其中的器樂文化同樣是珍貴而深遠的。作為民族樂器的“笛子”由於獨到的音樂魅力，高昂的演奏激情，更讓人感受到深深的民族氣息。幾千年的文化積澱在笛子上不僅是一根竹子，而是一筆深厚而寶貴的文化遺產。作為中華文化的一個重要組成部分，我們有理由將此民族文化瑰寶繼承下去，併發揚光大。

我從國小二年級下冊開始，就在練吹笛子了。竹笛已經陪伴我多年，我喜歡它。喜歡它那吹出的動人的音符。每當看到它那筆直的身軀，我想到了竹子的七德——正直、奮進、虛心、質樸、坦當、善羣、堅韌。

當我碰到笛子的那一刻，我就無緣無故的喜歡上了它。當老師教我們如何吹出音，我很賣力。老師説什麼，我就做什麼，非常認真。老師説嘴型是“u”的讀法的嘴型。我嘗試着吹了一下，音出來了，我興奮極了。當老師教我們拿笛子的方法時，我認真地看，深怕漏看一個動作。看完老師的樣子，我嘗試了一下，樣子好極了。當老師教我們指法時，我看的很認真，聽的也很認真，深怕忘記了一種指法，一句話。當老師發下《童年笛韻》時，我迫不及待的翻開了，有許多音樂家的題詞印在紙上，有藝術特色教育活動大記事，有介紹笛子的各個部位，我知道了笛子上有“吹孔”、“膜孔”、“第六孔”到“第一孔”，還有“輔助音孔”。

學校每個學期都會舉行一、兩次笛子彙報。為了這幾次的笛子彙報，老師、同學都會很認真地練習、排練。

記得有一次，一個曲譜在2天后要彙報了，可是我還剩最後一段不會背，那2天，我都早早地做好了作業，還是練吹，吹了一會兒，背一會兒，直到飯後，大家都上牀看電視、睡覺了。我擔心響亮的笛聲會吵醒熟睡的人，我想出了一個辦法，我坐在書房裏，開一盞燈，用手指在笛孔上按，但不將笛子放到嘴邊，一邊用手指按，一邊嘴上讀、背。每天都練到十點左右，練得手痠了，腰疼了，脖子不能動彈了，每次練到九點多，想入睡了，我就用備用的冷毛巾，洗一把臉，喝一口備用的雪碧，兩天下來，第三天早上，我居然背熟了，我興奮極了，想：努力、堅持一定能給我帶來成功的。

笛子就是我的摯友，它陪伴了我多年，我和它有了濃厚的感情，每當我看到笛子，我就會想起我背譜子時的認真、堅持、努力的樣子，每次想起，我總會很自豪。

你們一看到這個題目，腦海中肯定會浮現出許多殘疾人痛苦生活的情景。有些殘疾人因為自己身患殘疾覺得生活沒有了意義,更不能為國家效力了，因此放棄了對生活的熱愛。有些殘疾人卻沒有放棄對生活的希望，因為他們堅信只要付出行動和堅持，無論是誰，都能成功。比如：虞奇敏、張海迪既然説到了這就給你們講一下虞奇敏的故事。

虞奇敏8歲那天，不慎被機器扎斷左腿，截肢12.5釐米，成了殘疾兒童。為了防止腿萎縮，第二年暑假，父親虞鑫森把他交給了普陀區少林游泳教練鄭志富，希望能通過運動來增加他的體質，保持健康。他在訓練過程中展現了良好的游泳素質。每天他從第一國小步行到游泳池訓練。一路上，截肢部分的新肉被假肢磨出鮮血，再經一個多小時的池水浸泡，傷口像針扎似的疼痛。在訓練期間他受到了多麼巨大的疼痛，只有他自己知道，他決不放棄，決不吭聲。功夫不負苦心人，在舟山舉辦的全省殘疾人運動會上，年僅10歲的他取得了第三名的好成績。此後，在殘疾人游泳比賽中屢屢獲獎，1977年在全國殘疾人游泳錦標賽中獲得50米、100米的第一名

看了上面這個關於虞奇敏的故事，你是不是覺得虞奇敏是我們中華民族的驕傲呢？其實在社會上還有許多像虞奇敏這樣的殘疾人，我再給你們講一個發生在我身邊的一個小故事吧!

一天中午，我做完作業肚子餓得快不行了。我在家四處找吃的，找了十分鐘還一無所獲，我決定到村口去買些東西吃。到了村口我看見一位老人正在吃力地撿垃圾，我走過去向他問好，他也微笑地向我打招呼。我驚奇地發現他走路很困難，我馬上推斷出他是一個殘疾人。我百思不得其解問：老爺爺，你的腿行動這麼的不方便，為什麼還要來撿垃圾？他説：因為社會幫我解決了經濟問題，身邊又有許多好心人給我解決了生活問題，我沒有辦法用錢去回報他們，卻可以用行動來回報他們。老爺爺説完又到別處去撿別人丟下的垃圾了。在我眼裏老爺爺逐漸縮小的背景，卻在我心中逐漸擴大。

同學們，殘疾人中有許多是我們學習的榜樣，他們的成功，要比我們付出多少倍的努力，我們不要去歧視殘疾人，要去關心、幫助他們，學習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神。努力學習，為將來回報社會打好基本功。同學們，我要告訴你們一個好消息，20xx年10月，第八屆全國殘疾人運動會將在浙江省舉行。聽到這個消息，你是不是期待第八屆全國殘疾人運動會馬上開始呢？讓我們祝福殘疾人運動會圓滿成功吧！

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

古往今來，就像高爾基説過的“書籍是人類進步的階梯。”所以，書，應當是我們人類的摯友，是書滋潤我們成長，是書陪伴我們走過了一個又一個的年齡段。

幼年時期，幼小的我們抱着童話書在地上東倒西歪、一知半解的看着；少年時期，滿懷憧憬的我們拿着玄幻小説浮想聯翩；青年時期，我們雄心壯志、滿腔熱血的研讀四大名著；中年時期，我們開始讀古今中外的名著、大部頭小説；老年時期，我們笑容滿面的捧着書給兒孫們講解自己曾經讀過的那一本本藴含着天文地理、古今中外的書籍，這更加説明了人一生中對書的渴求，下面我要講的就是我和書的故事。

在我很小的時候就與書結下了不解之緣，小時候，讀書是一知半解、不求甚解；長大後，讀書是走馬觀花、開心就好；後來啊，讀書是囫圇吞棗、“鯨吞”讀法；而現在，讀書是不斷“反芻”、回味無窮！

我看書就像是在看電影一樣，書中描寫的精彩紛呈，我的腦海中使呈現出色彩絢麗的畫面。我看書是很"拼命”的，我在二姨家住的時候，仍舊不改我愛看書的習慣，但是，我的姐姐她卻不讓我看她的書，看着那種類繁多的書籍我就心急如焚。

就像守着寶山而不能動其分毫。終於，我腦中靈光一閃，一個大膽的主意湧上心頭。於是，我趁人不備，以迅雷不及掩耳之勢，飛快目又無聲無息的將一本書放在枕頭下面，等到半夜三更、月明人靜的時候，我便偷偷貓在被窩裏用我早已準備好的小手電筒照着書本，如飢似渴的瘋狂閲讀着。

在我長大了一些後，我依舊幹過這樣“愚不可及”的傻事。當時我擁有了一部手機，這部手機雖然什麼都幹不了，卻也被我找到一個可以看電子小説的瀏覽器，於是，我便歡天喜地的終日愛不釋手地拿着它不停地閲讀，我不分場合、不分時間，不分地點，不僅在光芒萬丈的大太陽下讀書，也在漆黑如墨的夜色中閲讀。

總而言之，言而總之，為了讀書，我真可謂是“無所不用其極”！書，在我的生活中儼然是不可或缺、無可比擬、無法替代的重要的一部分。我讀完一整套書後，會從頭來、反覆地將這套書讀上好幾遍，所謂“温故而知新”，我想，也不過如此了！

我近乎瘋狂地、如痴如醉地閲讀導致了我眼睛的近視，不過，我從未後悔過，有句話怎麼説：不瘋魔，不成活！若沒有當初那般忘我的閲讀，哪來如今的我呢？現在的我可謂是"胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”了！

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”書，是我一生至死不渝的摯友，我相信，它會陪伴我直到永遠！

我們的生活總在繁忙的學習與工作中度過，從來不曾考慮其他的，可是你有沒有想過，如果沒有健康的身體作為前提條件，再好的學習成績，也是無用的。在這次體育文化節中我就感受到了，以後我也會加強體育鍛煉，響應國家“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的號召。運動，真是我們的摯友！

在這個月中，我們學校將要舉行第八屆運動會，我作為班長也報名參加了跳繩比賽。同學們的積極性都特別高，不停地報着各種比賽項目：100米，400米，跳繩，實心球，立定跳遠等。在同學們忙碌的身影中，我彷彿看見了“亞洲飛人”劉翔在雅典奧運上“一飛沖天”時震驚人心的身影，還有跳水冠軍伏明霞等等。也許這就是體育精神，也讓我瞭解到體育的力量！

俗話説的好：“生命在於運動。”體育運動不僅能活動我們的四肢，提高我們的靈敏性和反應能力，更能振作精神，增強自信，保持昂揚向上的狀態，更好的投入學習中。記得有一次，臨近期末考試了，老師發了很多的複習卷，要做很長時間。做着做着我覺得思路都模糊了，怎麼也集中不了精神，很煩就出去走走。看見同學們在外面跳繩就加入了，一起跳繩。玩了一會不知為何便覺得精神振作了，題目做起來也就輕鬆多了。運動確實能在學習上幫助我們，不是嗎？

我曾經十分不喜歡體育運動，甚至有些許討厭，但是一句話徹底改變了我的態度，那就是——“如果整天只知道學習或工作的人，即使聰明也會變成傻瓜。”是的，學習對於我們學生來説固然重要，學習文化知識也很重要，但請不要忘記有好的身體素質也同樣重要，而體育也成了中大學聯考科目之一。這就説明國家與要的是體育學習雙方面的人才。和我一樣的同學們，讓我們一起活躍的參加到各種體育活動中，讓身體更健康，更有活力，以更好的狀態投入學習，那麼相信一定會事半功倍的。

少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年進步則國進步。所以我認為作為祖國新一代的接班人的我們，應加強運動，強健體魄，更進一步瞭解體育文化。讓我們攜起手為增強身體素質，繁榮體育文化而努力吧！

看！陽光已經為我們撥開了雲霧，天氣也慢慢明媚起來，我已經準備好了，你們呢？欲震的羽翼正待打開自由翱翔。迎着風雨，我們在這裏一齊出發；向着陽光，我們將要舞出生命的精彩。為了我們能更好的擁有健康的身體，更加了解體育文化，今天的我們需要體育的鍛鍊，讓我們快樂的運動吧！運動，我們的摯友！

伊萬，伊萬布拉金斯基，我的摯友。

他有鉑金色的頭髮，有漂亮的藍色眼睛——它們看過去通常像紫色的。他的鼻子很大，加上略微下垂的眼角，看過去像一個和善的人。我喜歡叫他萬尼亞，顯得可愛而又親切。

他説他喜歡向日葵，説他沒被花海簇擁着沉睡有點難過，説那金色的花瓣在西伯利亞會被凍傷，説他不忍心看着這些小生命被呼嘯而過的狂風帶走。他垂着眸，嘴角掛着一如既往的笑容，虛幻得有些不真實。思念着向日葵的他總是認真的，帶着一點點的嚮往和幸福，發紅的鼻頭在這時候顯得應景多了。

萬尼亞喜歡談論過去，喜歡和我説曾經由沙堆積的政權是多麼可笑，民眾垂淚憤恨，那政權就變成了一堆沙子。他抱着裝有伏特加的酒瓶，像孩子一樣的笑着，然後自豪地拍拍左胸上的五角星勛章，説現在比以前好多了，他很開心，因為這都是他的功勞。我沒法反駁他，他説的一點兒都沒錯。他那一口彆扭的中文啊，還不如親切的俄語，像天堂的天使伏在耳邊的輕聲細語，綿軟、輕柔，令人想闔上眼永遠圈着這位天使不讓他離開，讓他在耳邊無止境地低語，那一點兒都不煩人。他喜歡哼點小曲，莫斯科郊外的晚上永遠是不離口的曲兒。我多少次想讓他別哼了，可那美妙的歌聲讓我一下子就打消了這個念頭。

——你哪天能來萬尼亞家的話，萬尼亞一定用麪包和鹽招待你，早上還要讓你吃上黑麪包。

恍惚間，我似乎憶起他許下的承諾，這份在我眼裏無比甜美的承諾。這讓我想抱一抱他，抱一抱這個有着孩子面孔和健壯身材的傢伙。哦，他就像只可愛的北極熊。大隻，可是不至於嚇人，憨態可掬。

但我知道，他不是和善的人，他有野心。他的野心很大，大到令家人受難。即使這樣，我也沒覺得他是個壞傢伙。萬尼亞，你一定在想，等你強大了，大家都能過上好生活對吧?至少我認為你是這麼想的。

他的臉龐日漸憔悴，可笑容卻從未在臉上消失過，就像被固定於此一般。他越來越容易生病了，一個個家人都離他而去，他的眼神渙散了太多太多。我心疼我的摯友，我可憐的萬尼亞。可我卻不能為他做什麼，甚至讓他能快樂些許時間也做不到——因為他早已被固定在了過去。我為此心碎，不禁酸了鼻頭。

之後，我睜開眼，視野裏只有朦朧的水霧。

我的萬尼亞，你不見了。我敬愛的萬尼亞，你在和我玩捉迷藏嗎?不，我知道你沒有。

因為你只願藏在我的夢裏，萬尼亞，因為你只願藏在我的夢裏，蘇維埃社會主義共和國聯盟。你就是我的萬尼亞，你是那個高大卻有着孩子心思的伊萬。

友誼填滿坎坷的人生，為我們帶來平凡生活中最亮麗的風景！與摯友相約一起長大，為我們的友誼護航！——題記

我們，不是明星，不是天后，我們羨慕他，她，他們擁有那樣一羣龐大的粉絲團，後援隊，然而，我們雖然平凡的不能再平凡，普通的不能再普通，但是當真正的困難來臨時，當真正的寂寞抵達時，誰能給我們一絲絲温暖的依靠，誰又能給我們一些些安慰亦或是勸導？是那些粉絲團嗎？是那些後援隊嗎？當然不是，粉絲的追捧僅僅是因為對你才能的'賞識，而在現實中，我想只有摯友，才能做到，只有摯友，才能無聲的聆聽來自我們心靈深處的傾訴！

從小到大，一直在友誼中徘徊，然而卻一直沒有明白，真正的友誼是什麼，時光漸漸流逝，我也在漸漸長大，經歷了幾段刻骨銘心的友誼後，我才明白交到一個真正的摯友是何等困難的事！

窗外雪花紛飛，恍若轉瞬即逝的精靈，也恰似我與你那段純潔天真的友誼！擁有你的那個世界，快樂永遠是孤獨的代名詞！

第一次見到你，我們同樣不善言談，是默契，還是緣分，我們成了同桌，成了朋友，成了知己！有些事情，你會苦口婆心的給我一些勸導，而有時你又是那麼堅決的替我做出正確的決定。曾幾何時，你在考試前給我加油，叫我不要緊張；曾幾何時，在亂哄哄的自習課上，你教我怎麼用更趣味的方法讓其他人住嘴；曾幾何時，在遇到難題而又不敢去找老師時，又是你教我要勇敢大膽才能成功的道理！曾幾何時……

青青校園，你我手捧相機，咔嚓咔嚓，相機裏留下了我們青春的剪影。笑容在你我臉上綻放，和你在一起，沒有一些話可以隱藏在心裏，肆無忌憚的，想做什麼就做什麼，想説什麼就説什麼。於是，相機上就有了那麼幾張你難得一見的笑容！

幽幽教室，我們看着窗台上和毛毛蟲有幾般相像的植物，開懷大笑！窗外樹影婆娑，陽光透過葉子的縫隙悄悄窺着我們，和你寫作業可以高效率高速度，和你玩能玩出新創意新花樣。和你躺在椅子拼湊的牀上午休，我們是快活的好朋友！

炫目冰場，我們穿着彩色的冰鞋，一圈一圈的滑，絲毫沒有感覺到累，大大的校服把我們包裹的嚴嚴實實，冷風呼呼的吹過，我們也玩得不亦樂乎，回望我們冰鞋劃過的路線，4條線流暢的延伸，留下的是痕跡，劃過的卻是我們真摯的友誼！

筆記本上記載着我們的快樂，藍色是我的筆跡，黑色是你的筆跡，我出例句，你來接，你出例句，我來對，快樂中悄悄進步，是我們不變的承諾！

青葱的國中時代，恰同學少年，風華正茂，遇到你我慶幸，我感激，我快樂，漫漫長路，你我攜手並肩，遵守我們的約定，在友誼的蔚藍天空，劃出最美的彩虹！

初次見到《彼得·潘》是在我十歲生日晚宴上，它很快以精美的包裝和曲折奇的故事情節獲得了我的喜愛。

看完這本書，我的腦海裏就充斥了許多畫面。我羨慕温迪和她的兩個弟弟能有這等機會與小飛俠一起到永無島上去，我也想要去看看美人魚是如何的嬉戲。最後温迪離開彼得的時候，我還埋怨她的不識趣。現在想來，我那時的孩子氣真是令人發笑。

後來，隨着時間的流逝，我的學業愈來愈重，已經沒有時間來閲讀這本書了，我將它放在了書櫥裏，不久也把它給忘卻了。

我與它的重逢也算作偶然。那天，我在書櫥上尋找一本習題冊，將它拿出來的時候，順道的將另一本書也給抽了出來。書籍的落地聲引起了我的注意，看過去那一頁，一行字映入我的眼簾。這是彼得對温迪重逢時説的一句話：“温迪，我沒想到你已經這麼大了。”這也彷彿是這本書對我説的話。

是的，我也已經長大了。身體開始發育，身高也拔高了許多，原本需要站在椅子上才能拿到的東西，現在只需要踮起腳尖就能拿到。臉龐也褪去了少許稚嫩，多了幾分成熟。我也是半個大人了。

其實，那時候的我正在抱怨課時的緊張，仍然是小孩子的心性，卻不知道我什麼時候已經長大，本該就要比小孩子時要更加努力，更努力的拼搏。書中的一句話驚醒了我這麼一個夢中人。

在那個下午，我又再次重讀了《彼得·潘》。與小時候所想的不同，現在我的感想也改變了。彼得其實是一個任性的孩子，他不希望長大，他認為長大後太過辛苦，所以他願意滯留在孩童時期，這與我們現在的一些人是一樣的，不願面對競爭，只想做無憂無慮的孩童。到最後反倒成了大人的身體，小孩的心靈。温迪放棄了留在永無島上的機會，回到家中，在她挽留彼得，而彼得離去時。在她看來是失去了摯友，而在彼得看來只是失去了一份樂趣。彼得一開始帶温迪去永無島，只是希望給他帶去一份樂趣，這就是彼得·潘的任性。看到小説的最後，我相信温迪會永遠記住彼得，而彼得不久就會忘記温迪，重新找到一個樂趣，就如結局，他帶走了温迪的女兒，他並不考慮温迪的感受，在他看來温迪和他已經是不一樣的了，而温迪的女兒將會是他的新樂趣。僅僅是因為他是一個孩子，而温迪是長大了的大人。

我與這本書就像彼得和温迪一樣，它會永遠記住我，我也許會忘記它。但它永遠會在那裏，當我的摯友。

最後，在書的右下角，我畫下了一個小小的自己，用書來銘刻這一段時光，合上書，將它放好，估計下次我再見到它時，又會有不同的感受了吧。

人們都説：“書籍是全人類的營養品。”生活沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空沒有了陽光。書就像一把鑰匙，打開智慧的大門。書，我的好朋友。因有了它，我的生活發生了一些“惱人”的事。

記得有一次，我看書正看得津津有味，突然，有不和諧的的聲音打擾了我：“曉妍，家裏沒鹽了，你去買幾包，我急着做菜”媽媽説到。“哦！”我心不在焉地説到。於是，媽媽把錢給我，我便出門了。此時，我還沉浸在書中無法自拔，哪裏還知道出門是要買鹽。我一邊走路，一邊聚精會神地看書。一會兒哈哈大笑，一會兒眉頭緊皺，引得路人都看着我，而我卻還沉浸在書中，渾然不知。我走到超市裏，也不知道要買什麼，於是走了一大圈回到家裏，媽媽見我兩手空空，説到：“我不是要你買鹽嗎？鹽呢？”這時，我回過神來，説：“鹽？什麼鹽？鹽還在店子裏呢！”“你呀你，叫你不要總看書，對眼睛不好，讓你買鹽還不知道”我這才明白是怎麼回事，後來，媽媽狠狠地把我教訓了一頓，還説：“看你以後長不長記性。”

還有一次，是週日，當我看到精彩情節時，媽媽叫我上牀睡覺，我極不情願地合上書。躺在牀上，我怎麼也睡不着，一直在想書中的情節，“哈，有了，等會兒悄悄躲起來看”我心裏偷偷樂着。趁媽媽上廁所時，我悄悄跑去書房，拿出剛剛閲讀的那本書，再從抽屜裏拿出手電筒。然後飛快地躲進被窩裏，翻開書本，看得津津有味，我看入迷了，學着書中，一會兒掄着拳頭左揮右揮，一會兒拿腳直蹬牀板，一會兒又捂着嘴大笑。不知什麼時候，媽媽來了，見我在練功似的，説：“幹嘛呀！大半夜，不睡覺，發瘋呀！明天還要上學呢，趕緊睡覺！”我向門口望去，見媽媽站在門口，直瞪着我，我尷尬地説到：“沒……沒呢！在……在睡覺呢！”媽媽一離開，我又躲進被窩看起書來。不知什麼時候，我輕輕地入睡了。到了週一，鬧鈴響了，可我還是起不來，癱在牀上，過了一會兒，我起來了，一看時間，慌忙地説到：“呀，要遲到了，你這死鬧鐘，怎麼不叫我啊，哼，壞傢伙”我馬上洗臉刷牙，向學校飛奔而去。剛剛到了一會兒，打鈴了，幸好沒遲到。我想：書，迷上了你，雖然你給我惹了不少麻煩事，有時還難免要遭受皮肉之苦，但是你讓我找到了人生的目標，懂得了做人處事獨立自信，你就像一位淵博的老師，指引着我前進的方向。也是你，帶動着我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。

書是萬花筒。書是大觀園，書裏的生活五彩繽紛，這裏世界色彩斑斕。來吧，讓我們起步入書的海洋。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀好書，讀書好，我愛讀書。我的讀書故事還在繼續……

也許你並不出眾，也許你並不是最優秀的，但在你的生命中一定會遇到真心待你，與你交心的幾位好朋友，他們會把你放在心裏，當你遇到困難時，他們會毫不猶豫地出來幫你。我覺得在人的一生中，有幾個知心的、坦誠相待的、在困難面前願意出手幫你的好友就已經很足夠了，而幸運的是，我也擁有了這樣的幾個好朋友。

記得我讀國小一年級的時候，小芳那時候是我最要好的同學，我們一起坐，一起去玩，無論幹什麼總是形影不離的。因為我的家離學校比較遠，所以那時候中午放學時我總是不回家去小芳家玩，小芳家是我們村兩家小賣部中的其中一家，她們家門前有一條小溪，我偶爾會和小芳去溪邊捉小魚小蝦，偶爾小芳要幫家裏的忙，而我就在旁邊幫她。有一天中午，我像以前一樣去小芳家玩，我那時候看小芳爸爸捉魚，看得十分入迷，不覺後退了一步結果摔到後面一桶水裏去了，我那時候十分狼狽，褲子也濕了，周圍的人都看着我，我那時候臉像猴子的屁股一樣紅紅的十分羞愧，小芳看到後立馬拉着我回到她屋裏，一時間我有點窘迫，小芳卻非常急着在找着什麼，後來她從她的衣櫃裏拿來了一條褲子給我，説:“小南，趕緊把褲子換了，不然會感冒的。”於是我才手忙腳亂地換褲子，因為我和小芳身形差不多，所以褲子剛剛好合適。我十分感激地看着小芳，這時小芳卻説:“傻瓜，我們是好朋友，這有什麼，不用感謝我。”後來，她還拿過我濕了的褲子去洗了，讓我下午放學記得來拿回去。我當時很感動，因為只有她知道平時乖乖女的我其實還不會洗衣服，她不想讓我為難所以就主動幫我洗了。

後來，我們的感情越來越好了，我們彼此許諾説要一起讀國中一起讀高中甚至一起讀高中，做一輩子的好朋友。可惜，後來小升中考試時，我考差了，去了一所普通的國中，而小芳正常發揮去了我們鎮上的重點中學，從那以後我們的聯繫越來越少了，只有每次週末回家時我們才能一起説説話，一起去玩，七年級下學期時我搬家了，回去的機會更少了，好在那時候我們互留了聯繫方式，現在我們偶爾還會聯繫，會互相鼓勵互相關心，為了彼此更好的未來而努力。我知道即使我們沒有在彼此的生活裏，但我們仍在對方的心裏，這份友誼還在，現在我們約好一起努力，監督彼此學習，一年後去重點高中去做同桌。

我知道那份一輩子做好朋友的承諾還在，我知道我們還是非常要好的朋友，其實能和你成為好朋友，我很開心也很幸運，謝謝你。

地球是圓的，我們分部在各個角落，每一個地方都能遇到不同的人，猛然，在一個角落裏我發現了你——我的同桌。

第一次認識你，是在一個火熱的夏天的下午，你也被選中參加了市裏舉行的綠色食品節活動。從我們那天認識到以後的相處，你就給了我一種説不出的感覺。就像平常——真誠——摯友。

從那次認識你以後，兩載之多的時光讓我無數次遇見你，你的身影總會映入我的眼簾。我又走回了九年級（2）班，恰巧你就坐在我的旁邊，讓我更深一點地瞭解你，從此，你便踏入了我的友誼圈、同桌情中，走進了我的生命中。

與你的相處，給我一種很特別的感覺，你眉宇間那抹直達我靈魂深處的微笑，會使我想起瓊謠的散文——很難讀透你那種韻味，卻又如此親切。

相識是快樂的，分離是痛苦的。回首我們三個月的同桌情，還真是叫人難忘。

指縫間流過的歲月，無奈中沉默的感歎，此刻，心中泛起的層層漣漪，蕩入心靈深處，記憶中的一幕幕，清晰依舊。靜謐的校園，被夕陽的餘暉浸透了。小道上留下同學們匆匆來去的腳步，樹葉在空中漫天飛舞，這一切都蒙上了一種悽慘的格調。

你總這樣説：“小夥長得不咋地，語言再跟不上那不就完了？”我想是不是因為這個原因，才使你的説話技巧練到今天這種“爐火純清”的地步，才會給我留下深刻的印象，以致今天的挽留。

與你相識的日子裏，你就像是小大人一樣，而且説的話也特別像大人。記得有一次我與朋友在開玩笑，而你卻把我叫住，對我説：“玩笑不是隨便開的，每個人接受的能力不同。”你的話語讓我思索了好一陣子。（真正的朋友就應該常常去指出你的錯誤。）

你堅定的意志從不隨波逐流，你深遂的眼神似乎可洞察一切，你那聰明的頭腦似乎可以隨機應變……

美好的事情，好像總是開始在春天，因為萌發在春天的永遠是那麼神奇與難忘——

如今我們即將分離，我的同桌世界裏又少了一份色調。百感交織的情緒變成了淚水，湧出眼眶，因為我們的同桌情已經刻骨銘心的留在了我心靈的每一個角落。

輕輕地揮揮手説聲珍重，你去尋找自己的一片藍天，人的真誠永駐在我的心間，青春的回憶湧上了心頭，喑啞的歌聲再次挽留，我在一遍又一遍的呼喚，別走，別走，而你卻隨風飄遠。

也許風會吹走思緒，也許歲月會模糊記憶，但惜日悄然促放的同桌情，編織出燦爛的瞬間會永遠珍存在我的心中。望着夜空中點點的星光，希望你能任意的摘取，每一顆都是我對你的希望與祝福。希望你以後的人生前程似錦、學富五車、金玉滿堂，説話的技巧會步步高昇。

相信我，會珍藏這份友情，因為你是我的摯友。

書籍是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識高峯的階梯，是到達成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長道路中，書對我是非常重要的，日出日落，繁星點點，嚴寒酷暑，無不見證着我在書香薰陶下的逐步成長。

小時候，我就與書結下不解之緣。那時候，伴隨我的是簡單易懂色彩明快的連環畫。後來，我又走進了充滿神奇的童話世界：我驚歎《海的女兒》中那瑰麗的海底世界，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了：為什麼這麼善良的美人魚會化作一灘泡沫呢？我真想用我的筆去改寫這個故事…

時光飛逝，我告別瞭如夢如幻的童話世界，於是《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》《聊齋志異》走進了我的牀頭，走進了我的睡夢。我為寶黛的感人悲劇而涕淚交集，為武松景陽岡打虎的壯舉大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為諸葛孔明的足智多謀而感到佩服，為蒲松齡筆下狐仙的重情重義而慨歎……

現在，我又發現了一塊新的“綠洲”——小區附近的河曲縣實用書店，那裏有各種各樣好看的書。每到週末，我就會來到實用書店三樓讀書吧，津津有味地看起書來，一直讀到快關門了，我才依依不捨地把書放回書架。

前段時間，我有幸參加了實用書店《實用讀書吧-共讀一本書》公益活動。跨進店門，整個圖書室安靜整潔舒適，書香之氣濃郁：每一塊地板都被擦得亮堂堂的，每一個書架都是油涔涔的紅木做的，每一排書都像衞兵列隊一樣整齊，每一台書桌都高矮適度，每一位讀者都是全身心地浸潤在書的海洋之中…

在實用書店老師的指導下，我學會了笠翁對韻中的一冬：“天對地，雨對風。大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹，雷隱隱，霧濛濛……。"這首詩讀起來朗朗上口，使用的詞彙十分豐富，同時還含有許多典故，大大充實了我的古詩詞彙積累。這個公益活動不僅能讓我們學到一些古詩詞和漢語的聲律知識，還可以把它們應用到平時的作文中，增強文采，增強表現力，讓文章讀起來節奏鮮明，韻律和諧，有一種音樂美。

讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。讀書可以提高我們的閲讀能力和寫作水平，讀書可以使我們變得有修養…朋友們，讓我們一起來讀書，一起體會讀書的快樂吧！