精選蘇軾作文400字四篇

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在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的蘇軾作文400字4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

精選蘇軾作文400字四篇

蘇軾作文400字 篇1

走近蘇東坡,喜歡蘇東坡,敬慕蘇東坡。

讀過赤壁二賦,不能不心折於他的超然,想起黃州,想起烏台詩案。

走近蘇東坡。年少時,“有筆頭千字,胸中萬卷,致君堯舜,此時何難!”汴京高中,名揚於四海,仁宗親許為宰輔之器。此時是何等意氣昂揚。無奈,天意弄人。

他因論新法不力,自請外放東南諸州,覽民生疾苦,發為歌詩,冀達天聽。宵小不容,誣以訕謗,仁宗不察,以致他被系烏台,百日之後,責授黃州團練副使,本州安置,不得籤書公事。

他就那樣疲憊無奈痛苦地來到黃州。現實與理想的反差太大,從宰輔之器到八品散員,從一代人望到雜諸漁樵的平民。一切重新開始。

政治活動的中止,親友故舊的畏禍遠避,政敵的虎視眈眈,全家的生計問題……而他是一個傑出的政治家,與朋友的詩酒酬唱是他生命的一部分。他毫無心機,他才四十多歲,事業,才剛剛開始。

很難想象,這個挫折,對他的打擊有多大。

喜歡蘇東坡。“清詩讀吟還自和,白灑已盡誰能借。不辭青青忽忽地,但恐歡意年年謝。”夜闌時,一切靜得可怕,痛苦清晰地噬咬他的心靈。淚凝成的《寒食雨》,幾乎讓人在文字間觸到心的掙扎與呼喊,縹緲孤鴻,寒校揀盡影猶寒,“月明多被雲妨”,淒涼北望幾人知!

痛苦一天天堆積,發酵,他卻醒了。

蘇軾作文400字 篇2

讀書與古人連接,聽書瞭解古人。星期四下午,語文課堂上謝老師帶領同學們聽了宋朝詩人蘇東坡的故事。

蘇軾,號東坡居士,世稱蘇東坡。知道蘇軾是在國小課本上學的三首詩,《惠崇春江晚景》《飲湖上初晴後雨》《題西林壁》,我對蘇軾的'瞭解也僅侷限於他是宋朝的一位詩人。今天聽後,知道了他還是北宋文學家、書畫家、美食家。他的一生仕途坎坷,學識淵博,天資極高,詩文書畫皆精。

通過聆聽知道了蘇軾的許多故事,早年經歷、進京應試、名動京城、自請出京、烏台詩案、被貶黃州、東山再起、築建蘇堤、流落儋州。通過這些故事,知道到了蘇軾的進退自如,寵辱不驚的人生態度;以寬廣的審美眼光擁抱大千世界,到處都能發現美的審美態度。這成為了後代文人景仰的範式。

這次聆聽知道了兩首詞的創作背景。《水調歌頭.明月幾時有》是蘇軾1076年中秋節在密州所作,中秋望月懷人,表達了對胞弟蘇轍的無限思念。《念奴嬌.赤壁懷古》是蘇軾謫居黃州遊赤壁時寫的,通過對赤壁的雄奇景色的描寫,表現了他對三國的周瑜談笑破敵的英雄業績的嚮往,抒發了自己功業無成而白髮已生的感慨。

我對蘇軾的故事只是略知一二,今後要繼續讀關於他的書,背誦他寫的詩。

通過這次聽書課堂,我明白了謝老師的良苦用心,她在利用各種方式拓寬我們的知識面,提高我們對文人文學的興趣,培養我們的文學素養。

我要多閲讀,多揣摩,多練筆,堅持不懈,不斷提高文學水平。

蘇軾作文400字 篇3

偶染一朵梅,便覺得身處漫漫龍海;偶沾一枚露,便覺得腳踏浩浩巨浪;偶遇一個人,便覺得他會為我奏一曲曠世的高山流水,為我低絮蝶翼飛舞般的話語,讓我沉醉在香甜的夢中。而就在不知不覺中我已走進了蘇軾。 一 蘇軾,這宛若芝蘭的男子,悠悠地從大江東去的暗潮中走出。足邊簇擁着盛世蒼白的繁花。

隨之,一層濃濃的霧氣包裹了我的思緒,遮住了我的眼眸,讓我讀不清他略有蒼白的面容。陽光滴在他盛雪的衣上,泛出耀眼的光芒。他低吟着,江山如畫,一時多少豪傑;他輕歎着,人間如夢一樽還酹江月。走進蘇軾,走進他快意恩愁的世界。 二 蘇軾,猶如今宵有酒今宵醉的過路,總是把酒臨風,指問蒼穹,匆匆地嗅着酒香,匆匆地用睏意渲染處茫茫長路。濕淋淋的空氣中回味無窮無盡的芳香,然後我聽見,人有悲歡離合;我聽見,月有陰晴圓缺。

夢中是他明媚的微笑,眼中是他潔白的裘衣。走進蘇軾,走進他靈動傷情的世界。 三 蘇軾,好似憩息在潺潺月色之下的孤鴻。他脣邊的笑紋如同三千弱水盪漾開去,深重地刻在了唐宋八大家的年譜裏。如水的明月,斑駁的樹影。交織的是他心有不甘,胸懷憤懣的心情。雖是閒人心不閒,身處江湖仍憂君。走進蘇軾,走進他失意雄誇的世界。 走進蘇軾,走進他豪邁,柔情而又惆悵的世界。

蘇軾作文400字 篇4

蘇東坡亦豪邁亦曠達亦俊秀亦從容亦淡泊亦寧靜,在人們的心目中一直揮之不去。他的詩如仙界散落的花朵,氣韻生動,神思逸飛,是心靈流淌出來的智慧,是神筆馬良勾畫出來的美景。不知上天給他注入什麼天資,使他的詩,你信手拈來,都不會覺得俗氣,如同一股清新的空氣撲面而來。“老夫聊發少年狂”的豪邁酣暢,“大江東去浪淘盡”的慷慨縱橫,“不是廬山真面目,只緣身在此山中”的冷靜獨到,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的深沉豁達,一首詩一種風格。他的心中包藏着浩瀚無邊的大海,重重疊疊的山巒,萬般風情由他駕馭。

林語堂眼中的絕不是高居於文學史殿堂的蘇東坡,他闡述的是一個才情兼備、魅力四射的蘇東坡。他如冰山上的雪蓮,純潔,不與世俗同流合污,外冷內熱,是個有情有義的君子。《水調歌頭》中的手足情使世世代代的後人感慨萬分。

但他有豈是將愛只傾注與家庭之人?他報着修身、齊家、治國、平天下的志向,用文學抒寫心中對朝廷黑暗的強烈不滿。你只有走進他的內心世界才能明白在詩歌的華麗包裝下,情神異濃才是他真正的本色。

他以自由的眼光俯瞰人生,從不被他人左右,經歷過大喜大悲後,他“終於獲得一種自由完善感與靈魂歸宿感”。

蘇東坡,就如同他的名字----子瞻,在滾滾紅塵中,用他獨具匠心的眼光,於文學之巔山,嘹望人間悲情冷暖。他是個樂天派,是百姓的朋友,是大文豪,是大書法家,是巨儒政治家,是詩人……是一個卓爾不凡的英才。

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