以為作文600字10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的以為作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

夜晚，有些冷清。察覺到被窩裏空蕩蕩的，不知為何，竟有些不適應了。

小時候，我都和媽媽一起睡，我天生手腳冰涼，媽媽躺在身旁，就像有一個大大的熱水袋，抱着她入眠，暖和極了。小小的我時常肚子疼，大半夜攪得家裏雞犬不寧，媽媽每每都是柔聲安慰，而我在媽媽的細語聲中進入夢鄉。如今，我長大了。

“唔嗯——”我半夢半醒，揉着眼睛，看了下時間，現在正是凌晨三點，我眯着眼，心想：“怪不得被窩裏空蕩蕩的，媽媽去哪兒了？”聽見腳步聲離我越來越近，我急急忙忙鑽進被窩裏裝睡，細細打量了一下媽媽，面色有些憔悴。“別裝了！”媽媽的聲音傳來。“媽，大半夜不睡覺你去哪兒了？”我疑惑極了。媽媽鑽進被窩，對我説：“這不剛從醫院回來嗎？”此時我才注意到媽媽右手手背上貼着醫用創可貼，這大冬天的晚上，可不凍死，怪不得媽媽渾身冰冰涼涼的，我抱緊媽媽，這次，就由我來充當“暖爐”了，都説女兒是媽媽的貼心小棉襖呢，棉襖不就是用來保暖的嘛，我這個當女兒的也算是物盡其用啦！

早晨八點，我睡眼惺忪地醒來，還沒睡夠，我打着懶懶的哈欠，準備繼續睡，“咦？媽媽平常六點多就起來了，今天也難道被我感染成大懶蟲了？”心裏不明所以。“媽，醒醒，醒醒，怎麼回事？”我拿來體温計給媽媽量體温，“38℃，發燒了，還有點咳嗽，媽媽平時給我吃什麼藥來着？小兒止咳顆粒？不對不對。小兒止咳糖漿？又不對。哎，我要崩潰了！”我先把濕毛巾放在媽媽頭上。“美林是用來退燒的吧！枇杷膏應該用來止咳的。”我自言自語，內心好煎熬，愁苦極了……終於好了，太不容易了。“感冒了，要多喝熱水。”我叮囑媽媽，怎麼感覺這句話有點熟悉呢？養兒受盡千般苦，養女操碎萬般心。十月懷胎，一朝分娩之苦，母親永遠是這個世界最偉大的女人。

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏面怎能不甜？都説滴水之恩應湧泉相報，但是，母親的湧泉之恩，想必我們三生三世也還不清。

那次，老師讓我們回家複習一下剛學的這單元語文詞語和基礎知識，明天考試。我心想：這單元我早熟悉了，沒有必要那麼仔細地複習，再説，我也好長時間沒出去逛超市了，今天去買些好吃的回來，提前慶祝我“從戰場上得來的100分吧”。我歡歡喜喜地去了超市。

第二天，老師髮捲子了，我一看，不禁暗自高興起來。原來這麼簡單的卷子呀，這回，一百分肯定是我的了，哈哈哈。我暗暗想着，真是高興得都快跳起來了。我看了第一個拼音就寫了整個詞，沒看清題目就往上寫，我心想：反正不都是那個意思嗎！都已經背的滾瓜爛熟了。我三下五除二就寫完了半張卷子，剩下半張卷子一定也是小菜一碟，我看了一眼古詩，太簡單！便寫了上去。瀏覽了一遍閲讀短文的文章，便寫起了答題。我看着寫完的卷子，再看看周圍，大家都沒寫完，心裏美滋滋的。便想：如果這張一百分的卷子被媽媽看見了，一定會做我愛吃的飯菜。如果這張卷子被爸爸看見了，一定會讓我玩一會兒電腦遊戲……這時，老師大聲説：“收卷兒。”這寂靜的考場，立刻熱鬧起來，我還沒檢查，卷子就被收了上去。

到了下午，老師高興地説：“這次考試大家考得不錯，我來公佈成績：”×××：99分。”“×××：100分。”“陶夢詩：98分……“當聽到我的成績時，傻眼了，我丈二和尚----摸不着頭腦。哪兒扣了2分呀？拿到卷子一看，”看拼音寫詞，仔細看原來已經換了一個詞，不是自己原來複習過的詞了；原本十分簡單的古詩忘寫了一個空，頓時心裏空落落的。

此時，我明白了：什麼事都要認真思索，不能盲目猜測，自以為是。

原以為生活應該是一個圓潤的句號，完整，沒有缺失，像帆船航行在海上，一帆風順。但後來，我的生活演化成一個逗號，風浪打翻了我的船。短暫的迷茫後卻發現，其實，不完整也是一種美。

十二歲那年，巨大的風暴以不可抵擋之勢鋪天蓋地向我襲來。最疼我的外婆突然離世給我的世界蒙上了一層揮之不去的陰翳，而我也因急性闌尾炎住進了醫院。

初冬的陽光帶着一絲寒意擠進病房，打在慘白的牆上，和病牀旁的花瓶上。我的臉上籠罩着花瓶透過來的陰影。我偏偏頭，想要躲過，卻悲哀的發現連慷慨的陽光也對我吝嗇，難道上帝不能給我一個美好温暖而又完整的人生嗎？

“媽媽，你看我畫的畫。”這清脆的聲音來自臨牀的小女孩，六七歲的她，臉上帶着天真的笑，而臉色卻沒有普通孩童的紅潤。只見她拿着一幅畫對着媽媽笑着，臉上的光彩如衝破雲層的暖陽，温暖着所有人。我好奇的張望，想看看畫上畫的是什麼。卻聽小女孩繼續説道：“我一定會好起來的，像我畫的小人一樣。”她將畫放在了桌子上，這時我看清了，是用簡單的線條勾勒出的小人，卻有着大大的笑臉，如向日葵般正向着太陽燦爛的笑。

望着那樣簡單的畫，我心中一下釋然了，這小小的畫兒，傳遞出她怎樣堅定的信念呀！同樣也將這信念和能量傳遞給了我。生活中會有不幸，但更需要我們拿出足夠的勇氣來面對呀！我心中那失去外婆的悲痛和身體的疼痛一起消逝，我知道，生活還將繼續，明天將更美好。

人生總會有坎坷，就像帆船總會遇到風浪。即使打濕了帆，也要勇敢地繼續前行，將人生的不完整描畫出屬於自己的一筆，不完整也是一種美。

生活，就如一本讀不完的經典，有些人匆匆擦肩而過，有些人卻在記憶中留下不可磨滅的印記。

猶記得那日剛開學，他筆直地站在講台上，朝陽拉長了他的影子。他只是淡淡地開口：“我是你們的數學老師，我姓田，希望我們能度過充實的三年。”説着轉身在黑板上寫下蒼勁有力的“田耀軍”三個字。我心底咯噔一下－－OhMyGod！數學可是我的短板；但又因那抑揚頓挫的話語與工整的字跡對這位老師十分欣賞。

可上了他的課之後，心底不禁油然而生幾分敬仰。鈴聲響起，他抱着教案闊步走向講台道：“國中是奮發衝刺的一年，學無止境，人無完人。我希望在座的同學能不虛度這大好年華……請大家翻開課本第一頁，今天我們學習有理數。”他那富有磁性的男低音令人忍不住徜徉在有理數的海洋中。平時那枯躁的定義性質變得生動有趣；那令人心亂的數字也像是晨間的精靈活潑鮮明；原本乏味的數學課卻不斷開拓我們的思路。他的話語如同徐徐清風，拂面而來，輕輕柔柔，十分舒服。而他所到之處，原本荒蕪的土地奼紫嫣紅。同學們全神貫注－－沒有以往的'竊竊私語；沒有以往的神遊天外；誰都不忍打破此刻的美好。斜斜的夕陽懶懶地傾灑在他的身上。憑添了幾分温暖－－他逆光而來，給予我們無限期冀與憧憬。令人無比信服。課程臨近尾聲田老師作了一場小結，讓知識模板深刻地印在我們的腦海中，使其進一步鞏固提升。

課上，他一絲不苟，主次分明，條理清晰；課下，他耐心地為我們講解難題，並鼓勵我們多學多問。他總是總結十幾年的教學經驗，為我們提供最佳學習方案。盡他所能，想方設法將畢生才學都傳授給我們，不留一點餘地。我想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”也不過如此吧！

長長的路我們慢慢地走，深深的話我們淺淺地説。您就像個路標牌，貫穿我生命每一個岔路口，指引着我前進。即使迷失，也將會在星河之間。

因為受着各種古裝言情劇的薰陶，十六七歲的我在情竇初開的年紀一直盼望着能有一段如願以償的愛情。

可生活告訴我。電視的結局永遠可以有很多種，因為只要劇本改上幾次就好。可是，人生卻從來不會有什麼如果。只有結果和後果，時光永遠不可能倒流。不管你快樂也好悲傷也罷，昨天只是昨天，今天還是今天。不管你有多眷戀不捨明天依然會來。過去的只能留在過去。

初識情滋味，我總以為有愛就好。只要我足夠愛，什麼都不會是問題。擇一城終老，是你就好。即使身邊的人都在説，你不是良人，我卻只是固執己見，依舊傻傻的守着自己以為正確的就好。不許別人説你半句不好，因為在我的眼裏你哪裏都好。但是，我卻忘記了，其實並沒有什麼永恆的愛情。當初的美好不過是一時情迷的夢。可是夢終究會醒來的。

於是，迴歸現實之後我突然發現一切都只不過是我的一廂情願。就想各種娛樂星聞中報道着各位明星大腕熱戀時各種撒狗糧到婚變時的你死我活物是人非，突然發現，這世上最無情的其實是時間。不論當初愛的多麼轟轟烈烈，經過時間的摧殘和沉澱終究像寡淡的白開水一樣迴歸到庸俗的生活中，當初的美好瞬間山崩地裂消磨殆盡。看着對面這個黃臉婆一樣飽經風霜的女人，你開始懷疑當初的決定是否正確。看着那個歷盡滄桑至今一事無成的男人，自己也開始暗罵自己瞎了眼嫁了一個這麼無能的男人。

生活的庸碌無為，現實的冰冷殘酷讓我們漸漸的在風霜中彼此遺忘了當初濃到密不可分的情，壟斷了彼此相親的愛。最終在時光的摧殘下只剩下了平庸的生活和相顧無言的沉默。

最後，你開始在靜坐中回思。你當初期盼已久以為可以得到永恆的真愛，怎麼就只剩下瞭如今的平庸無為默默無語。原來，所謂的以為不過是當初激情澎湃時編織的夢。夢醒了，才猛然發現。其實並沒有什麼東西是可以永恆的，愛情更加是善變的，到頭來最終還是在這庸俗平淡的生活裏一點一點的消磨殆盡。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村——題記

人生是一場旅途，沿途會看到各種風景。有的看起來會有些單調，甚至會被認為是醜陋的。但如果堅持去探索它，用另一種角度去觀察它，它或許會呈現出美麗的景色。

童年是那麼的單純美好，小時候的我與藍天白雲作伴，與歡聲笑語同行。徜徉在充滿彩色蠟筆、優美童謠，無憂無慮的世界中，我感到無比快樂！

但是美好的時光總是短暫的。童年的記憶已經泛黃。我走進了國中的大門。這裏的世界與以往截然不同，黑色的中性筆代替了彩色的蠟筆；灰白的天花板擋住了蔚藍的天空；黑板上嘰嘰喳喳的粉筆擾亂了甜美的童謠。堆積如山的作業壓的我喘不過氣來。

我認為國中生活簡直糟透了，開始懷念當初童年時的幸福生活。在騎車去上學的路上，我望着蹦蹦跳跳、歡聲笑語的國小生，心中升起了羨慕，甚至嫉妒。又望着遠處白色的，單調的國中教學樓，心中又纏上了一根失落的情弦。

直到有一天，表弟來我家玩，母親讓我給他輔導作業。我拿起他的作業本。“天哪！這簡直是小兒科！”我行雲流水的判完了作業，看着弟弟崇拜的眼神，心中升起了自豪感。

從那以後，我的心態悄然發生着變化。我曾經以為單調枯燥的國中生活，變得多姿多彩起來。在這裏，我擁有了淵博的知識，強健的體魄和一往無前的無窮動力，每天都潮氣蓬勃，充滿幹勁，這就是青春！童年固然美好，但青春更有一種汗水和拼搏熔鑄的魅力！

人的態度不是一成不變的，而是發展變化的，我曾經以為的有可能是片面的。通過不斷的探索，人的視野才能更加開闊。通過自己的努力，你會發現驚喜和不一樣的美，並最終實現“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言！

人聲鼎沸。

整個廣場被擠得水泄不通，旁邊居民樓的陽台也站滿了人，幾個小孩乾脆攀在人羣中央的人字梯上，做“悟空凌雲”狀。台上的演員穿着滑稽的揹帶褲，左搖右擺，像兩隻嘎嘎亂叫的鴨子。台下的笑聲一浪高過一浪，叫好聲此起彼伏。

瘦小的我被人羣擠得快變了形，齜牙咧嘴着，狼狽不堪。想逃卻已被擠得動彈不得。

台上，演員正在投入地手舞足蹈，一唱一和。

每年廟會的表演都是這些老花樣，兩到三個演員像蚊子一樣嗡嗡亂叫，重複着“嬉笑怒罵”。一聲“呸“抑或一句髒話，甚至一聲毫無根據的哈哈狂笑，都能讓觀眾掌聲迭起，喝彩不止。

我不解。

我與整個人羣是那麼地格格不入。

突然，人羣一陣動盪，人們紛紛轉向人字梯，原來是一個小孩脱手從人字梯上摔下來。不知是因為摔疼了還是害怕，小孩哇哇大哭起來。人們先是一愣，隨即哈哈大笑，甚至有

人自發的鼓掌叫好，好像小孩在表演一個喜劇。

我一向對這種幸災樂禍的笑聲嗤之以鼻。於是，我使勁往前擠，因為要給小孩檢查一下有沒有受傷。可我使盡了全身的力氣也擠不過去。突然，一個學生模樣的高個子出現在我的視線裏。只見他抱起小孩，微笑着跟小孩説着些什麼，小孩便收起了眼淚。他利用身高的優勢擠出人羣，往衞生院跑去，平息了這場鬧劇。

“好！”

我舉起手，為高個子鼓掌喝彩。

聲音單調！

空氣凝固，我像一個異類，所有人的目光齊刷刷地指向我，隨即便傳來零零碎碎幾聲輕蔑的笑。我尷尬得手足無措，訕訕地低下頭。

一切如初。

台上，演員仍在投入地手舞足蹈，一唱一和。

台下的喝彩聲更是響徹了半邊天。

從前，森林裏住着一把自以為是的剪刀，它遇見什麼都剪，小動物們都怕它。

一天，羊媽媽坐在樹旁織毛衣。毛衣很快就織好了。這時剪刀走了過來，二話不説就把毛衣給剪成了兩半，説：“怎麼樣，我是不是很厲害?”羊媽媽又生氣又害怕，只好讓剪刀揚長而去。

剪刀在路上走着。走着走着，它走到了一家理髮店前，説：“又有東西玩了。”他走進去，把動物們個個都剪成了光頭，動物們都被嚇跑了。剪刀則大搖大擺地走出了理髮店。

動物們都向森林之王獅子投訴。獅子聽了趕緊去找剪刀。獅子在小路上發現了它，説：“你為什麼要欺負小動物?”

“你不覺得很好玩嗎?”

“你不能這樣做!”

“我做什麼你管得着嗎?”説罷，就把獅子的鬍子給剪斷了。

獅子生氣了，大吼：“獅子不發威，你當我是病貓啊?”

“你本來就是病貓啊。來吧，病貓，我不怕你。”獅子向剪刀撲過去，剪刀一閃，獅子重重地摔在地上，摔掉了兩顆牙。剪刀又把獅子的毛給剪光了。獅子狼狽地離開了。

剪刀高興地喊：“連森林之王我都能打敗，我以後什麼也不怕了，沒人能打敗我，哈哈哈哈……”

忽然，草叢裏傳出一陣聲音：“我不怕你。”

剪刀氣憤地走過去大喊：“誰?是誰?是誰那麼大膽?”

“是我。”

剪刀低下頭一看，原來是一塊小鐵片。“喂，你這黑不溜秋的東西，是不是活得不耐煩了?這麼大膽!”

“我就這麼大膽，你能把我怎麼着?”

剪刀再也忍不住了，向小鐵片剪了下去，小鐵片卻毫髮無損，而剪刀卻缺了一個小口。剪刀又剪了幾下，小鐵片依然沒事，剪刀又缺了幾個小口，剪刀只好投降。

動物們為這塊小鐵片歡呼。而剪刀呢?它知道山外有山，強中更有強中手，它決定以後不能驕傲自滿、目空一切，不欺負動物們了，要幫動物們做好事。

熟悉的樹，熟悉的樓，熟悉的景，但熟悉的人已不再，也許睹物思人的下一句永遠是物是人非。

——題記

那年我們畢業，在學校的禮堂裏，無數幻燈片勾起我們的回憶。那裏，曾是我們的家；曾是我們許下諾言的的地方；曾是灑下汗水拋下熱淚的地方；曾是我們共同歡笑的地方。就在那一天，一羣畢業生在那裏，結束了美好的時光。時間禁錮了一切。

一張張的幻燈片，觸碰了畢業生們心底最柔軟的波濤，淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠，“啪嗒啪嗒”地掉着。

不算熱的夏天，畢業生們心裏卻藏着一團火，窗外的陽光透過窗口斜射進來，斑駁地灑遍我們身上。我們正如那朝氣蓬勃的陽光，蓄勢待發着，準備衝破泥土。

在畢業典禮上，我們不禁回想着，腦海中如放電影倒帶着：從我們相識到交往，從交往到彼此熟悉，從熟悉到親密。一切的一切就隨着時光老人悄悄地帶走了。我多麼想乘着時光機，倒回從前，珍惜着一段段美好的友情，充實美好的青春。

青春，是難以抹去的，就任時光流逝，大雪也無法抹去，我們給彼此的痕跡。當初的視而不見，到現在的無力挽回，我們都已後悔，卻嘴含微笑，度過了那個辛苦又快樂的畢業季。因為畢業季，從而讓我們更好地重新認識，所以我要大聲讚揚這個美好的青春。

現在那羣畢業生們早已天各一方，在那個不算小的學校裏，依然保存着他們的氣息，等來年秋風起。相信他們會回校看看，那裏注滿他們的熱血、淚水、歡笑、艱苦的地方依舊為他們保留了原本的容顏，不曾改變。

“觸摸不到的你，無法擁在臂彎裏，即使閉上眼睛再也夢不到的神祕。”一羣畢業生的心聲。

青春已溜走，但溜不走的是感情。這個寒冷的冬日，我要大肆宣揚：“美好的青春，我要為你點贊。”

睹物思人的下一句也許是物是人非。

——後記

那是剛開學時的事情了。

李航，是我從小玩到大的朋友，也從小比到大，誰也不肯認輸。九年級，我們又在一個班。

早自習後，英語老師告訴我們，説：“吃晚飯後，請大家迅速點，到教室測驗。”

這是開學來的第三次考試了，但每次李航都略勝一籌，這次我可要努力超過他了。

沒吃晚飯我就來到教室複習，但看那千篇一律的單詞，我腦袋就沒有工作的想法了。

“同學們，開始測驗。”老師剛進教室就打了我們措手不及。

試卷發下來，看看題目，似乎不是很難，做起來很輕鬆。不一會兒，半張試卷就做完了。

正當我得意之時，一直攔路虎擋住我的路，這是一題翻譯題，好像在哪裏見過這個詞組，但想不起來了，幾分鐘後，我決定做後面的題目。

除了那道題，我全部做完了，伸手去抽屜裏拿膠帶，忽然手碰到了一個東西，書!

我想起來了，這是書上的一個詞組，並且我很清楚的記得他的位置，如果我翻開書，這道題一定能做對。

我下意識的將手伸進抽屜，拽住書，一點一點往外拉。我的心裏空虛極了，生怕被別人發現，大家都是新同學，講出去多不好啊。

我猛地抬起頭，環顧四周。老師在改作業，同學們正在奮筆疾書，沒人注意到我。

我再次去抽屜里拉書，但心裏直髮虛，很矛盾。又想贏李航，又想憑自己的實力贏他。

抬起頭看看他，抓耳撓腮，嘴裏含着筆，一副苦思冥想的樣子，根本沒有一點作弊的樣子。

我長舒一口氣，將書放好，拿起筆，認真的寫下自己的答案。

考試結果出來了，我以一分之差輸給了他，但並不後悔，反倒在心中響起了一片喝彩。