温暖的校園作文14篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的温暖的校園作文，希望能夠幫助到大家。

一天早上，我們正在教室裏專心致志地聽老師講課，突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲，緊接着走廊上出現了許多同學。他們往辦公樓戚道：“老師，英語老師暈倒了，快來幫忙呀！”正在我們班上課的語文老師，馬上放下手中的教科書，三步並作兩步跑了出去，一會兒就望見語文老師揹着英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急着到一班探究競。

這時，婷婷走了過來，愁眉苦臉地向我們訴説：“當時，撲通一聲，我們都嚇慌了，正在上課的英語老師突然倒在地上，暈了過去。”説着説着，婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白，毫無血色，她的額頭和下巴械講台桌角磕了兩道很深的口子。”我們往地板一看，只見地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鈎片兒。吳藝玲搶着説道：“老師生病了，還堅持為我們上課。但願老師的臉上不會留有傷疤，永遠青春美麗。”聽了這些話，同學們都低下了頭，默默地祈禱老師早日康復。中午，我和豔婷一起來到學校，在校門口，我們碰見了斯煒和鎮君等幾個同學，他們的手中都提着沉甸甸的水果。他們朝我們説道：“走，一起去醫院看望老師。”我説：“我們先把作業做完，你們先走吧！”到了教室，我們剛做一會兒作業，就看見剛才去探望老師的幾位同學氣喘吁吁地跑進了教室，手裏還提着水果。我們真是上二和尚尚——摸不着頭腦，為什麼這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地説：“醫院的護士告訴我們，老師縫好鍾就同天了。”我想:哎，太可惜了，連老師的面也沒見到，不知老師淺在怎樣了？

薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩着校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那麼温馨而優美。

早晨，一走進校園，一股清香撲面而來，花圃裏剛經過夜雨滋潤的花那麼鮮美，散發着一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進校園，聞着那撲鼻的清香，一步一步地踏進教室。朗朗的讀書聲，老師的講課聲交織在一起，形成來一首悠揚和諧的樂曲。

“叮鈴鈴……”一陣悦耳的上課鈴聲響起，伴隨着老師的“上課”，班長的“起立”，我們正式上課了。不知不覺到了下課的時候，我們依依不捨的目送着老師離開。然後開始我們美好的早餐時間。只見全校同學爭先恐後地跑出教室，生怕跑慢點就吃不到可口的早餐呢。這時，“哎呀”一聲我們班的小雙同學的鞋帶散了，跑的時候被鞋帶跌倒了，大多數同學仍然跑着甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶裏打轉。正當我準備扶起她的時候，只見幾個跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手裏端着一碗麪、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學扶到長椅上坐下，給她擦藥。本來哭着的她這時也破涕為笑，我想是因為感動吧。

是啊，校園處處讓人感動，我感覺今日連校園的陽光都更加明媚，更加温暖，校園的花彷彿更加豔麗，散發出給你沁人心脾的清香。

上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉到了和平中心國小就讀。

開學第一天,一進校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉村頭的那株。當我怯怯地來到教室，老師和同學們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學圍過來，做自我介紹，原來他們當中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學們熟悉了，我很快地適應了校園生活。

上三年級了，新來的老師對我們很嚴格。我知道那也是一種濃濃的愛。都説“嚴師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。

現在我是四年級了，對校園的一草一木都充滿了感情。學校綠樹成蔭，一陣微風吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園裏時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進校門，師生間的問候，同學之間一抹微笑都給我帶來温暖。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學們不經意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學回家同學的叮嚀。在學校的鄉村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學們付出汗水後取得成績的喜悦。

和小，這所小小的學校給我帶來無限的幸福和温暖。我喜歡這所學校。

風捲起了涼意，使欲默默襲來的睡意逃竄而去。進入秋天的校園總是少了那點喧鬧，連從樹梢竄下的陽光都多了一分靜默。輕輕晃動着位於樹下的木製搖椅，等着地上一塊塊凝固的淡金色陽光，試圖驅走又蠢蠢欲動的倦意。一旁的同班同學閉着雙目，脣微微的張開，星星點點的光陽碎片散在她稍黝黑的手臂上，似一片片玉石閃爍着。風拂過樹林，激起了枝椏一陣陣愉悦地擺動和地上枯葉一點抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進入熟睡狀態的友人。

地上的陽光融化、逝去。整棟教室被樹的臂膀蠻橫地護着，不想要那些不愛曬太陽，有着白皙肌膚的女孩對它們有一絲不滿。身旁的人動了一下，伸手抱住自己的身體。“怎麼變冷了？”她輕聲抱怨，站了起來伸展肢體。“快上課了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽着友人抱怨着討人厭的數學小考和隨着月考接近而變多的考卷，看着陰暗的樓梯，不禁歎了口氣。考不完的試似乎永恆存在，而陽光卻時隱時現。

一隻手搭上了肩，並肩走上一階階的樓梯，她突然轉頭問：“月考完要不要一起去逛街啊？”臉上的笑容暖得像剛才散在身上的陽光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見教室前方走廊又灑滿了金色陽光。樹梢輕輕晃動，伸長的臂膀像是鬆開了些，轉頭看着仍笑得燦爛的友人，回以一個笑容説：“當然好。”走入教室，隨着温暖的光線，寫起了不算太難的數學題目，好像，剛剛那陣冷冽的秋風融入了由窗户淌進的暖陽。

如果校園是天空，那麼我就是天上的一朵白雲；如果校園是一片大海，那麼我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那麼我就是這個家庭裏的一員。這個校園不僅給我帶來了許多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是温暖。

一個冬天的清晨，我抱着一大疊作業往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發疼了。我趕緊抱着本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上。可是我的手不小心滑了一下，全部的本子都掉在了地上。當時的我十分緊張，心想：完了，完了，這裏人這麼多，如果本子被弄髒了，老師和同學肯定會責備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

就在那時，正好有兩個其他班的同學從我身邊經過。看到撒了一地的書，她們二話不説，連忙從温暖的口袋裏伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流湧上了我的心頭。真是人多力量大啊！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們三個人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆温暖如火的心。

其實，這樣的事在我們的校園裏，時有發生，只要我們用心去體會，就會發現，温暖無處不在。能成為這個大家庭裏的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿温暖、充滿愛的校園！

我在清華園學校已經度過了三年多的時光，這裏有我的回憶，有我成長的足跡。

走進校園大門，就可以看到雄偉壯觀的“潤德樓”，它身披紅黃相間的外衣，像一位風度翩翩的少年。

“潤德樓”三個大字在陽光照耀下煜煜生輝。這是我學習的地方，每天清晨，琅琅的讀書聲迴盪在校園上空，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，好像在跟同學們一起讀書學習呢！

上課了，老師帶領我們在知識的海洋裏遨遊，不但教給我書本上的知識，還教我如何做一個合格的新時代少年。

教學樓前面是廣場。本學期，原來枯燥乏味的課間操換成了很火的舞蹈《你笑起來真好看》，每天課間，伴隨着歡快的音樂，同學們感受到做操的樂趣，身心愉悦。

一到大課間，這裏簡直就是同學們的天堂。廣場旁邊還有一個花壇，每到春暖花開的季節，整個校園都被濃濃的花香包裹着。

教學樓後面是操場。下課了，同學們像出籠的小鳥一樣飛向寬闊的操場，他們盡情的玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的打羽毛球……操場的四周是環形塑膠跑道，南端有兩個籃球架，喜歡籃球的同學在這裏展示他們的風采。

隔壁班有位同學因事故腿部受傷了，走路極不方便，同學們不僅沒有嘲笑他，還盡心盡力的幫助他。不管是學習上，還是生活上，只要有他的地方，都有同學們噓寒問暖的身影，班裏很多小夥伴都成了他的好朋友。

這就是我的校園，一個充滿温暖的地方！我愛我的校園。

校園是個美麗的地方，一個個風景都包含着詩情畫意。

春天邁着輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池裏的小魚別提多高興了，它們在水池裏自由自在的游來游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來。涼爽的微風在我們的校園回慢慢地蕩着，走在坐在雪松下看書實在是一個看書的好環境！

夏天，南校園的四棵碩大的柳樹隨風飄蕩，辦公樓牆上的爬山虎又進步了，就要超過旁邊那直入雲霄的雪松了！説起雪松它的層數比普通的松樹多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹更顯出了夏天的魅力，因為柿子樹是我們學校的校樹，所以也默默無聞襯托着校園的魅力。

秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因為山楂樹和柿子樹都結果了！我們可以偷偷地去長下幾個來嚐嚐了！可是免費的哦！在山楂樹下我們可一邊吃山楂，

一邊坐在山楂樹下乘涼、看書。甚至可以在樹下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因為柿子樹的對面就是辦公樓，老師們管的可嚴哩！就算是高度近視的老師也看得見。

冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹、櫻花樹、柿子樹和柳樹，雪松和冬青都是為了它們三個季節的努力延長下去，給我們的校園積雪增添綠色和温暖。

我愛我美麗温暖的校園，更愛教育我們的老師。

世界上總會有温暖，哪裏都一樣。你所熟悉的學校，裏面一定有流淌在每個人心中的温暖吧！

　　温暖是什麼？

我曾在學校裏為解決不了的小事而煩惱過。一位同學向我要飯卡，我當然要問為什麼，這位同學説：“上一次你借我飯卡去刷，現在輪到我刷你的飯卡了。”我對此感到疑惑，我什麼時候借過他的飯卡？所以，因為飯卡一事，我和這位同學起來爭執。

在一次偶然的機會中，心理老師給我們做了一個小實驗，她讓我們去思考最近的事情，然後説出來，進行討論，就因為這個實驗，我得到了老師和同學們的許多建議，心裏有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時告一段落，可以説是結束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個班集體裏，也會有許多援助之手，他們會時時刻刻幫助你。曾經的我覺得孤獨無助，現在卻全身心感到温暖，看來學校裏真的的有種温暖流淌在我們的心中。

　　温暖是什麼？

學校裏，每位同學都有過因為學習成績而引起的傷心事，我也不例外。一次數學考差了，心裏很不是滋味，後來一位同學走過來嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時，怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去説服他了。這段時間，我和他再也沒有説一句話，他為此而哭，我為此而傷心。可是，熱心腸的同學們竟過來幫助我們，告訴我們該怎麼做。在同學們的幫助下，後來，我和他又重新成為了好朋友。

時光點滴逝去，三年的國中生活，再怎麼樣也只有三年，要好好珍惜這國中的三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費他們曾經給予你的温暖。

當過往的風，不經意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，鏽跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。

時光荏苒，轉眼間離開母校已有幾個月了，新的學校，新的同學，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無法沖淡我對母校的回憶。

回想着那一幕幕，我不由得沉默了。在國小中，我與同學們朝夕相處，培養了深刻的友誼。記憶中的那天是個很平常的日子。那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的題目。當卷子交上去後，我便憂心忡忡起來。卷子發下來後，我看着那觸目驚心的分數，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看着好友，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無奈。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。我看到他，頭趴得更低了。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看着他，他拿出那張卷子，對我説：“來，我幫你！”我聽了，不情願的讓他教我。“你看，這道題應該……，而你卻……，這樣是不對的，懂了沒？”他清楚的為我講解着。我聽了，任然是一頭霧水。我撇撇嘴，嘀咕着：“你那麼聰明，來教我幹什麼？”我扭過頭，認為他一定會走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑着説：“別不高興啦！我能會，你肯定也能會！”我被他那寬宏大量的精神感動了，認真地聽了下去……

同學們給予我的幫助還不止這些：當我生病時，同學們會主動來看我；當我缺課時，同學們會為我主動補課；當我面對難題時，同學們會幫我一起度過難關……雖然這些事情很微不足道，但正因為有了這些點點滴滴，才讓空蕩的校園變得温暖。

凋零的花朵，經由春風的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經由同學們温暖的洗禮，得以成長。

校園是美麗的，校園是温暖的，有很多美好的回憶讓我銘記，不過最讓我記憶深刻的是我生病那一次。

那一天我早上起來人不是很舒服，但是為了不耽誤學習，我還是堅持來到學校，可是第二節剛上完英語課，肚子就痛得不得了，自己感覺到格外的難受。我馬上去找許老師，許老師在忙其他事情便説：“要不你去找一個同學陪你去醫務室看一下吧！”我捂着肚子説：“好的、好的，知道了！”連忙回到教室裏面。

到了班級裏，我有些不好意思的問：“哪位同學願意陪我去醫務室啊？我肚子不舒服”。“我陪你去！”陳同學第一個站起來説，看到是他我頓感一股暖流溢上心頭，倍感温暖，他可是我之前的好同桌。

他扶着着我來到校醫務室，可是醫生有事不在，我決定在醫務室等醫生，原以為陳同學會趕回去上課，可是他並沒有走，堅持留在這裏陪我一起等醫生，我心裏説不出的感動。大約一刻鐘的樣子，校醫毛醫生回來了，經過檢查確認我發燒了，需要回家休息。陳同學又陪着我來到教研室找到了許老師並把情況告訴老師，許老師打電話找來了爸爸把我接回了家。我還沒來得及謝謝陳同學，他已經回到班級上課去了。

通過這次陳同學陪我看病，我不僅在內心非常感激他，而且倍加珍惜我們之間的友誼，同時更讓我體會到採二學子助人為樂、無私奉獻的這種精神已經深深嵌入到每個同學的內心。

今年是採二建校30週年，在這個温暖的大家庭裏我和其他小朋友一起快樂成長，然而作為五年級的學生其實在校時間也不多了，我深深的眷戀着這裏的每一寸時光。

採二我想對你説：“我永遠愛你”！

學校是我們的第二個家，那裏温暖，叫人安心。

——題記

我，不善與人交際，我不敢在生人面前開放自己，也不會在同學們歡樂談笑時加入話題。温温吞吞的性格，讓我變得孤單。

我以為大家都不願意和我玩，便也不敢主動去結交朋友，我成了“獨行俠”。我不喜歡班裏的喧鬧，那更突出了我的孤單。一個人過得每一份每一秒都那樣難熬，我只能把這顆孤單的心藏起來，把難過發泄在舞蹈裏。

盡情於舞蹈的感覺很美妙，我喜歡跳舞，也去報了舞蹈比賽。賽場就在我們學校的體藝樓。

對於這場比賽，我也有過期待，但這期待如同一盤散沙，很快就散到了風中——反正也沒有人會在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的，人影孤單着。

時間真快，比賽的日子到來。我換上靈快的演出服，看着台下一張張不熟悉的面孔，我不再抱有期待。

音樂響起，我的心也平靜下來，流暢地做出一個個舞蹈動作。

突然，從門口闖入黑壓壓的一片人。那一個個穿着校服的，動作輕快的，臉上洋溢着笑容的，為我而加油的——是我的同班同學們啊！領他們來的，是我的班主任。

我看他們懷着肯定而自豪的目光，神采熠熠，大聲喊着，我就知道，這次的`比賽我一定不會輸。我的笑容又重新浮到臉上，全神貫注地投入到舞蹈中，我不能讓他們失望呀！一個個動作和着音樂，配上台下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這麼大的一個後援團呢！他們沒有放棄我，我就不能放棄自己！

打起十二分的勁頭來，我昂首挺胸，笑看這個世界。果然，這個世界還是有光的。這個學校中的小集體給了我光，給了我力量，讓我不負眾望。

學校是我的第二個家。

那裏温暖，叫人安心。

我們生活在一個美好的時代，一個和諧的時代，一個幸福的時代，美的足跡無處不在。

記得一天中午，我們班的同學在教室裏安安靜靜的練着字。突然，發生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發作業的同學突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這裏。

沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個同學都熱心地出來幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個同學拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的墨水處理完以後，也開始了“大掃除”還有一部分同學以為靠不攏，就坐在座位上認認真真的寫着字。值日生在維持秩序，其餘的班幹部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰鬥中。

不一會，教導主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他説明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來了，我們的班長怕我們受批評，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學們已安靜地坐在了教室。

看到這一幕，我十分感動，同學們是那麼的團結，我們這一個大家庭真是友愛啊。

事後，我們幾個衣服被弄髒的同學並沒有指責那位發本子的同學，更沒有向那位發本子的同學説要索賠之類的話。

老師常説：校園是個小社會，是整個大社會的縮影，而如今我感到我們的校園是多麼的温暖，多麼美好啊。

看來，當今社會的文明程度真是越來越高了，社會是越來越和諧了。

校園就像一格格蜂窩,是我們採取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點綴生活的色彩。

我們的校園生活總是那麼的多姿多彩，有同學們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！

其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個班集體了，我們團結友愛、互相關心。記得上一次，集體放風箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會嘲笑我，説我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心裏沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！

記得就在前幾天，我們在為藝術節排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是隻要一想到能為班級爭得榮譽，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優秀的表現讓老師、同學為我們感到驕傲，不辜負老師的好意。

聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助，我們的心裏總會是暖暖的。

校園是一個多麼温馨的一個詞語啊！它就像一個温室，細心地呵護我們健康成長；它就像一座聚義堂，使我們結交了許多同學、朋友；它更像一束陽光，温暖着我們。

記得有一次我生病了，同學們對我是那麼地關心。那時，我因為不小心淋雨感冒發燒了。因為我的脾氣很火爆，同學們都不喜歡我。現在看見我生病了，他們肯定會藉機取笑我了。我就這樣忍着，儘量不讓他們發現我有什麼問題。可是紙是包不住火的，最後還是被同學們發現了。同學們知道就立馬分工合作，一邊去報告老師，一邊小心翼翼地照顧我。

看着他們手腳忙亂的樣子，聽着他們一句句關心的語言，我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關心地問我:”怎麼了，是不是很頭暈，別怕，有我們在！”我突然覺得有一束陽光照射了進來。”別怕，有我們在。”這是一句多麼讓人感動的語言吶！李老師來了，他們很快送了我去醫院。醫生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅持陪我一小時。那時我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。

校園裏處都有着數不勝數的趣事，是它們讓我感受到了有陽光的存在，讓我感受到我不是一個人生活，更讓我感受到我還活着。

好像 寫得扯遠了。你們不會介意吧！有什麼不足請你們儘管指出來，老師都老是説我寫作囉嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點，可以嗎？