實用的話題作文600字彙總7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的話題作文600字7篇，歡迎閲讀與收藏。

黃昏，我正在看書呢！突然耳邊一下子有一種悦耳的鳥叫聲，我被它的歌聲深深吸引了，那麼清脆，那麼響亮。

我打開窗，看了看四周，想尋找這隻鳥。忽然我眼前一亮，只見一跟電線上有一隻小巧玲瓏的鳥兒，頭頂半灰半百合色，嘴巴尖尖的，不時梳理着它的外衣，身子是灰色的，像是蛋白色的小湯圓。尾巴尖尖長長的，還不聽的搖擺，好象在為它的歌兒伴奏。它的爪子非常鋒利，一發現食物它的爪子就緊抓不捨，任憑你有孫悟空的通天本領也逃脱不了。

我見它實在可愛，就把餅乾屑撒在窗户外，打算餵它。一開始，它因為怕我而不敢過來。後來，我關上窗户並拉上半透明的窗簾。這下小鳥就沒有戒心地往這裏飛啦！看着鳥兒的頭一低一高地啄着餅乾屑，整個身子就好象一個圓球呢，真是讓我十分喜愛啊！

第二天，我又聽到鳥兒在唱歌，我發現鳥兒也在那根電線上，我還是想昨天一樣，把餅乾屑撒在窗户外，並關上窗户和窗簾，靜靜地看着小鳥可愛的吃相，有趣極了！第三天我也這麼餵它，第四天，第五天……

直到今天，我忽然發現窗外的鳥叫聲更清脆，更響亮了。我猛然發現，鳥兒竟在我家窗檐下搭起了窩，窩裏還有兩隻活潑的小鳥，看來，這是一家人，另外兩隻鳥是原來的灰鳥的孩子。我還是跟往常一樣撒了些餅乾屑在窗户外，但這次我沒關上窗户和窗簾。本來兩隻小鳥還有些害怕，但經過鳥媽媽唧唧喳喳地叫了幾聲後，兩隻小鳥就不再害怕了，也一起向這裏飛來。就這樣，直到落日時分，一隻黑灰相間的鳥從遠方飛來，它們才回巢，我想這隻一定是灰鳥的丈夫吧。

橙紅的太陽在遠處落下，只剩下半個，而窗邊那個温暖的鳥家庭還是唧唧喳喳叫個不停……

我覺得，人與小鳥之間原本可以創造出一個美好的境界，但卻因人類的自私而破壞，使鳥兒們害怕我們，這是不對的吧！

生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂着頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。

一個狂風暴雨的日子，我曾試圖把你搬進屋中，然而我卻失敗了，你的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母親的胸脯，你在告訴我：“在母親身邊，這點痛算什麼？”不是嗎？

你以堅強的信念，衝破了人為的牢籠，以不拔的意志不斷地汲取着，你宣誓：要回報給世界以最美好的。

風雨中的清冷，黑夜裏的寂寞，烈日的炙烤和奼紫嫣紅的嘲笑，你都經歷過；當美麗的蝴蝶飛離的時候，你也曾悵然過，然而，為了自己的宣言，你卻堅守着獨自的執着。

當萬紫千紅不再，當黃葉不再翻飛的時候，你把一年的積蓄全獻了出來，清淡高雅，微薄透明的秋的空氣中，於是充滿了菊的清香，你仍舊微笑着，猶如神話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中那金燦燦的希望在飛翔……

我被震撼了，多少風雨，多少磨難之後，你終於實現了自己的諾言，在這空靈的秋天，誰能否認這是最美好的？

漫漫人生路，誰沒有對自己或親人在心中暗立誓言？幾多艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母親那漸白的頭髮以及冽冽北風中破大衣上的絲線在隨風飄揚的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應有的，我為自己的慚弱而慚愧，然而菊告訴我：現在還不到慚愧的時候，為信念必須堅持到最後！

我被警醒了：鼓足勇氣，為了心中的信念大步向前進發吧，要把自己索取的變成最美好的奉獻。於是，藴含着菊香的空中傳來了海子的歌聲：

走在路上，放聲歌唱，

大風颳過山崗，

前面是無邊的天空……

這菊香與歌聲滲透了我的心底，直到永遠。

在現實生活中，比是最不可缺少的一部分，像企業之間的競爭、學者們之間的較量，這些都給國家的發展帶來了一定的益處，但是，比就一定是好的嗎？

其實，比的本意並不壞，只是由於一些人錯誤的判斷，才導致了他們錯誤的認識。

在一些學生中，經常會出現這樣的情況――Ａ爸爸給他買了一支鋼筆，於是Ａ就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀，Ｂ就看得不順眼了：“這算什麼，才幾十塊，我有一支派克鋼筆，一百多呢！”Ａ十分羨慕Ｂ，便要他爸爸也給他買一支，第二天又帶到學校炫耀，看得同學們眼睛紅一陣綠一陣的。後來，只要有什麼新鮮的東西Ａ都要纏着爸爸買，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使學習成績一落千丈……想這樣的事例數不勝數，但都是虛榮心在作怪。每個人都不想服輸，就是因為這種心理，才導致了最後的結果。

還有一種比，就是學習上的競爭，我也有過這樣的經歷，對它的好處我是最清楚不過了。

那時我剛上五年級，一個叫晨雨的同學一直是我的學習對手，每次考試結束後我們都會筆試一番，勝者從中找到成功的經驗，在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優點，並將優點吸收到自己身上來，代替自己的不足，在失敗中吸取教訓，在下次考試中漸漸進步。就這樣，我們的學習成績都一升再升，不分上下。

同樣是比，為什麼會這麼大的區別呢？是他們用錯了地方。他們比的是錢物，而我們比的是學習。

其實，每件事都有它的好處，重要的是在於你怎麼正確得看待它。

今天我看了一部大型的記錄片《圓明園》，它讓我感到咱們祖國在建築文化上的空前絕後，也讓我感受到了，一個閉塞的國家的最終的結局。

做為一箇中國人，誰不想看看有許多美麗傳説，極精美的，舉世無雙的圓明園呢？那具有中國特色的精緻的亭台樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的國寶……然而，這一切都不存在了，流下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那裏，它們好像在向人們訴説着當年的屈辱和痛苦。許多年前，嗜血成性的英法聯軍，無視中華民族的尊嚴，盜意踐踏中華國土，大肆掠奪圓明園的文物和財寶，推倒圓明園的亭台樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草。為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。

大火燒了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的圓明園變成了一片廢墟……

圓明園集中了多少中國人的精力與智慧，從建築的一面反映了中國人的文化與生活方式。這也可以看得出咱們的國民是追求和平與安逸的生活的。他不希望有太多的人知道自己的生活方式，這是一種自我保護的方法同樣也是這個政府滅亡的催命符。

當我看到西方以中式為時尚是我的心情是多麼的激動，我以我做為中華民族的一份子而感到驕傲，我以咱們的祖國有着五千年文化而感到自豪。但當我看到西方列強用武力打開中國大門時我無比的氣憤卻也無助。要是我也可以上戰場我想我一定會多殺幾個敵人的。

封閉則代表着落後的到來，“落後就要捱打”這也是一個不容置疑的事實了。只有祖國的強大咱們才可以安居樂業，要安居樂業咱們就必須強大。

每個人都有屬於自己的一份快樂，我呢，當然也有自己的一份快樂！那是在一次課上，老師説我們來做個遊戲吧。我們聽了興奮地大叫。玩什麼遊戲呢？只見老師在黑板上畫了一張娃娃的臉，但是娃娃臉上卻沒有鼻子。

老師拿着事先準備好的“鼻子”對我們説：“我們的遊戲呢，很簡單，就是看看誰能把這個鼻子準確的粘貼在娃娃臉上。誰粘貼的最好誰就勝出。可是也不要認為過於簡單，我們可是要蒙上眼睛的啊！”這樣有“難度”的遊戲自然擋不住同學們參與的熱情。“我——”“我——”同學們都爭着要上去玩。

王曉華上去了，老師用黑布矇住他的眼睛。他左摸摸，右摸摸，終於把鼻子給貼上了。“哈哈——”，可是隨後就聽到教室裏傳出一陣爆笑聲。王曉華摘掉黑布觀看自己的成果：“呀，怎麼粘在娃娃眼睛上了？”他不好意思地撓了撓頭，走回了自己的座位。宋紅紅同學上去了，也許在下邊已經觀察得比較仔細了，只見她毫不猶豫地把鼻子貼上了。可是教室裏又發出一陣笑聲，原來他把鼻子貼到娃娃的嘴巴上了。

隨後又有幾位同學上去嘗試，但都沒有成功，倒是惹得同學們笑聲不斷。我在台下早已躍躍欲試了，終於聽到老師喊我的名字了，我立即竄了上去。老師照樣用黑布矇住我的'眼睛，頓時我眼前一片漆黑。我緩緩地挪動着腳步，慢慢地把手中的“鼻子”貼了上去。

只聽下邊有同學説：“方向錯了。”但是我沒有聽信他們的話，因為我相信我的判斷。“譁——”台下響起一片熱烈的掌聲。我摘下布一看，哇，準確無誤！在老師讚許的目光中我走回了座位。小小的遊戲，卻帶給了我無限的快樂！

我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級的班主任王教師，或許她現在並不記得她曾經有一個我這樣的學生了。但我記得很清楚，開學第一天，報名時王老師問我的愛好是什麼，我從小就很內向，不願説話。我很怕，不知道接下來老師會不會強迫我説出來，還不説我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻説了聲沒關係，給我一支筆和一張紙，讓我把愛好寫在紙上，不會的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親，漸漸地我從開始不説話到能和老師説幾句。過了不知道多久，老師又問我的特長是什麼，這回我鼓足了勇氣説了句：“我還不知道。”老師笑了，我看着她，她笑起來很漂亮，臉上有兩個淺淺的酒窩，她邊笑邊説：“很好，你現在不知道，以後一定會知道的。”我看着面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道，不是所有的人都是可怕的。

而另一個是我現在的語文老師張老師，他讓我對作文產生了濃厚的興趣。

以前，我並不喜歡這些枯燥無味的文字，老師要求我們寫作時我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每週的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當任務完成就可以了，從不管好壞。在這期的期會考試中，我沒有像以前一樣，數着字數來寫，把腦海裏浮現的字眼全寫在了上面。幾天後，試卷發下來了，我看了看後面的作文，天啊!老師改了這麼多，我想作文的分數肯定不高了。沒想到，張老師走過我身旁時對我説作文寫得很不錯，我驚呆了，我根本沒有想到，第二節課，老師把我的作文打印出來了，還讓我把作文朗讀出來。

第一次我有了這樣一個小小的成就感，我體會到了寫作的好處。經過多次鍛鍊後，我發現我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來，讓我當堂朗讀，我也感受不到原來寫作這麼有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫出好作文。

我感謝他們，一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。

小草，一歲一枯榮，它執着的繁衍生長；青松，不畏飛雪，雪中更挺胸，永遠鬱鬱葱葱；繭，掙脱樊籬，生命涅槃，化作麗蝶飛翔在萬紫千紅的花海中……行走在人生的路途中，敢於承受一次次的磨練，我們的前路就會鋪滿彩虹。

常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”縱觀古今，哪個出類拔萃的偉人，沒經歷過煉獄般的磨鍊？發明大王愛迪生，一生的成功不計其數，可他曾為一項發明來經歷了八百多次的失敗。八百多次的失敗，就是八百多次磨鍊，對於我們常人來講，早有理由另闢蹊徑。愛迪生樂觀接受洗禮，讓自己的發明成功。

挫折不是陽光，卻可以温暖冰冷的心靈，坎坷不是雨露，卻可以使理想的荒漠鬱鬱葱葱。勇敢者視磨練為燈塔，在燈光中奮勇前行。

歷史上有這樣一個故事：一位高僧對屢次失意的青年的教導。他拿了兩隻裝有茶葉的杯子，用開水給沮喪的青年人沖水喝。第一杯，一次注滿開水，青年人沒喝出滋味。第二杯，開水只注入半杯，停留片刻，高僧又往杯中注水，此時，杯中的茶葉在水的作用下，上下翻飛。高僧再次添水。於是沁人心脾的茶香瀰漫。求教的年輕人心領神會。

人生如茶，成長需要磨練，成功需要磨練。

沒人羨慕温室的花朵，即使它嫵媚動人，因為它註定經受不住窗外的風吹雨打，酷暑寒霜；沒有人不羨慕九天翱翔雄鷹，它經歷了流血的洗禮，折翅的疼痛，終於成為飛行的英雄。我們崇敬臘梅，就因她敢於同受風雪抗爭，我們敬仰紅楓，在嚴霜中，它燃燒成一道風景。

孟子説：“生於憂患，死於安樂”。一身正氣衝雲霄，著成青史照塵寰的司馬遷，一部《史記》浸滿了他辛勤的汗水，那是他在磨難中留給世人宏篇偉記。君不知，文王困而演《周易》，不韋遷蜀傳《呂覽》，蘇軾流放傳《赤壁賦》名篇佳句，貝多芬在磨難中譜就《生命交響曲》。

能經歷一次次烈火鍛造金石，才是真金，磨練雖殘酷，但是能造就偉人。面對生活中的驚濤駭浪，不悲觀，不彷徨，不頹廢，要站直脊樑……在痛苦的磨練中揚帆起航。